BITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODO

2
SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010. SEMANA: 15 FECHA: 10/05/2012 GRUPO: 9 2 CLASES EFECTIVAS: 2 Juan Felipe Builes Vasco Metodología: Temática: Explicación de conectores, juego del pentágono, ejercicios de conectores y tarea En la clase de hoy iniciamos con una explicación de los conectores en donde nos explicaban en una presentación que llevo el profesor para trabajar en clase, en la explicación que nos daban se colocaba el but, also y so después de la explicación dada continuamos con una actividad de un juego de “pentágonos” se trataba de colocarle a una frases la palabra que le correspondía si era but, also o so después de realizada esta actividad de empezaron a realizar unos ejercicios referente a el tema que estábamos viendo y por último el profesor nos coloco una tarea con base en lo trabajado en clase la tarea es (escribir algo sobre nosotros puede ser del tiempo libre y colocarle el but, also y so. RECURSOS: fotocopias, tablero digital y diccionario EVALUACIÓN: se evaluó la participación y además el trabajo realizado en clase. OBSERVACIONES: el grupo como tal estuvo participativo y emotivo con las actividades realizadas en clase. DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: se reforzó actividades atrasadas y temas no vistos.

Transcript of BITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODO

Page 1: BITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODO

SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA

CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.

SEMANA: 15 FECHA: 10/05/2012 GRUPO: 92 CLASES

EFECTIVAS: 2

Juan Felipe Builes Vasco

Metodología:

Temática:

Explicación de conectores,

juego del pentágono, ejercicios

de conectores y tarea

En la clase de hoy iniciamos con una explicación de los

conectores en donde nos explicaban en una presentación que

llevo el profesor para trabajar en clase, en la explicación que

nos daban se colocaba el but, also y so después de la

explicación dada continuamos con una actividad de un juego

de “pentágonos” se trataba de colocarle a una frases la

palabra que le correspondía si era but, also o so después de

realizada esta actividad de empezaron a realizar unos

ejercicios referente a el tema que estábamos viendo y por

último el profesor nos coloco una tarea con base en lo

trabajado en clase la tarea es (escribir algo sobre nosotros

puede ser del tiempo libre y colocarle el but, also y so.

RECURSOS: fotocopias, tablero digital y diccionario

EVALUACIÓN: se evaluó la participación y además el trabajo realizado en clase.

OBSERVACIONES: el grupo como tal estuvo participativo y emotivo con las actividades

realizadas en clase.

DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: se reforzó actividades atrasadas y temas no vistos.

Page 2: BITÁCORA # 5SEGUNDO PERIODO