Blog en clase de francés
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BLOG: BLOG: PRACTICAR FRANCÉS EN CUERNAVACA
LEFRANCAISAUCELE.BLOGSPOT.COM
Lucía Martínez VillanuevaLucía Martínez Villanueva
Universidad, Tecnología y Vanguardia
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
CELE UAEM
6 de septiembre 2012
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PLAN DE PRESENTACIÓN
Enfoque orientado a la acción
¿Porqué un blog?
El proyecto
Resultados
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ENFOQUE ORIENTADO A LA ACCIÓN
Enseñanza de lengua extranjera o segunda lengua.
Conceptos clave- De las “competencias”
-De las “Tareas”
-De la “Autonomía del alumno”
-Del “Actor social”
- De la “Colaboración, Co-construcción”
-De la “Didáctica adoptada”
-De la “Pedagogía del proyecto”
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¿PORQUÉ UN BLOG?
Ventajas de las TIC (TICE en francés)
Las TIC en el curso de idioma.
La Web 2.0
El blog como herramienta en la clase de idioma.
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.ETAPAS DEL PROYECTO:
1. Presentación del proyecto a alumnos2. Planificación de tareas3. Investigación de la Información4. Realización 5. Presentación del blog en el cele UAEM.6. Evaluación
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Razones para realizar el proyecto
Dificultades
CeleCeleRayónRayón
CeleCeleE. CallesE. Calles
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REALIZACIÓN DEL PROYECTO
Planificación de tiempos División de trabajo y tareas Motivación Corrección Tiempo de trabajo: máquina a tres tiempos Un nuevo concepto: La Francofonía.
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PARA LA PRESENTACIÓN DEL BLOG AL PÚBLICO.
Preparación (ejemplos de tareas): Invitar a otros grupos Reservación de sala de presentación y proyector Presentación de soporte (power point) Exposición oral del blog.
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Posters (publicidad)
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Mail de invitación a maestros
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Participación grupal
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EVALUACIÓN
Aprendieron
•A hacer un blog.• Escribir artículos de blog y editarlos• Escribir una carta formal, •que hay francofonía en Cuernavaca, • Trabajar en equipo y a confiar de manera grupal•Hablar ante un público en lengua extranjera
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Les gustó:No les gustó:
•Cómo hacer un blog.•Conocer diferentes sitios de internet para aprender francés.• Escribir y corregir artículos, •Francofonía, •Hablar más en francés,•Aprender a manipular la computadora.
•Un estudiante respondió « el estrés ».
•los demás escribieron que todo les había gustado.
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Manipular el blog y editar o corregir sus artículos.
Dificultades:
Realización de tareas:
La mayoría tuvo la impresión de haber logrado « bien » las tareas desempeñadas a lo largo del proyecto.Todos estuvieron satisfechos por su presentación del blog y piensan que los demás van a utilizarlo.
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CONCLUSIONES.
TIC como respuesta al enfoque orientado a la acción
1er espacio de y para los alumnos del Centro de Lenguas
Despertar interés de otros maestros/alumnos Autonomía de aprendizaje, proceso de
corrección. No: Punto de encuentro Sí: el punto de
partida La realización de un proyecto: Excelente
experiencia.
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MERCI !