Blog es un sitio Web donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs también se lo conocen como WEBLOG O CUADERNO DE BITACORA. La información se actualiza periódicamente y de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica; primero aparece el más recientemente escrita. En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo. Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

Los blogs se clasifican de las siguientes

maneras:

Blog del profesor o tutor:

Espacio por el profesor/a para poner

actividades, enlaces y ejercicios que los

alumnos deben llevar a cabo.

Normalmente incluye enlaces a recursos

interés (audio, video, etc.).

Blog del aula: Este blog

constituye un lugar de colaboración y lo

usan tanto los alumnos como el profesor

para llevar a cabo alguna actividad

colaborativa conjunta. Se presta sobre

todo a actividades de lectura y escritura.

Blogs de los alumnos: Los alumnos crean su propio blogs y lo utilizan

para comunicar sus experiencias o incluso para dejar constancia de algunas

actividades que hacen.

¿Quiénes pueden crear y mantener un

blog educativo?

Todo aquel que tenga curiosidad por

aprender, investigar y este absolutamente

convencido que necesitamos una

transformación educativa.

¿Qué podemos hacer con un blog en clase? 1- Publicar material didáctico. 2- Estimular a la autoevaluación. 3- Socializar las producciones de alumnos/as. 4- Trabajar de forma colaborativa entre alumnos/docentes. 5- Organizar producciones de cada alumno/a en carpetas, álbumes, etc. 6- Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de cada integrante del mismo. 7- Interactuar con otros grupos. 8- Realizar encuestas. 9- Estimular la participación utilizando diferentes lenguajes.

10- Aproximarnos a las publicaciones multimedia. 11- Funcionar como espacio de experimentación en la investigación-acción de nuestras prácticas. 12- Favorecer los distintos roles de un grupo y estimular la expresión de todos/as los/as integrantes. 13-Organizar campañas de difusión. 14- Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase. 15- Proponer actividades lúdicas. 16- Incentivar a la construcción de redes. 17- propiciar el aprendizaje colaborativo por medio de estratgias de creación en

equipos.