Bloque de cierre

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Metodología Pacie Bloque de Cierre Programa de Experto en Proceso E-learnig Metodología Pacie Facilitador: Pedro Camacho Arq. Liliana Fernánde

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Metodología PacieBloque de Cierre

Programa de Experto en Proceso E-learnig Metodología Pacie

Facilitador: Pedro Camacho

Arq. Liliana Fernández

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¿Qué es Pacie?Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos de enseñanza- aprendizaje convencional, como en los institucionales de enseñar en el aula por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados actualmente en las clases. Es decir busca la inclusión de las Tic´s en la Educación, pensando en el docente como motor esencial de estos procesos de aprendizajes, facilitando de alguna manera los procesos operativos y administrativos de la actividad académica para entregar mayor tiempo al crecimiento personal y profesional.Esta modalidad de impartir conocimiento busca cambiar el paradigma tradicional de la educación.

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Estructura Ideal de un Aula Virtual

Según Metodología Pacie

Bloque 0

Bloque Académico

Bloque de Cierre

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¿Qué es Bloque de Cierre?

Es el bloque en el que el tutor puede comprobar y verificar el desarrollo de las destrezas del estudiante . Incorpora actividades de negociación y retroalimentación.Esta es la Fase final del proceso que por estar al final no implica ser el menos importante.

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Importancia del Bloque-Permite observar si no quedan cabos sueltos dentro del aula.-Espacio para negociar desacuerdos en las evaluaciones.-Permite cerrar procesos inconclusos.-Nos retroalimentamos con la opinión de los estudiantes , no sólo para los contenidos ni estructura del aula en sí, sino para la labor tutorial.-Motiva al estudiante a seguir aprendiendo. -Da la oportunidad a los estudiantes de expresar y desahogarse con relación a lo experimentado durante el curso.

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Sección Negociación:La negociación entre la comunidad del aprendizaje entre el tutor y aprendices, en forma directa e indirecta no comprueban las destrezas, negociar con el tutora para cumplir dentro del tiempo señalado y apropiarse del aprendizaje, también se crea un foro para que los estudiantes se despidan y conozcan en que proceso falló el tutor, y que imagen se creó el tutor en los estudiantes.

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Estructura del Bloque

Sección Retroalimentación: Donde el estudiante genera información en encuestas, para ver la interacción y respuestas del tutor. En esta sección se identifican aciertos y desaciertos, así como los correctivos para el próximo ciclo de formación.

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Graduación/ Aprobación: - Generar un espacio para la interacción y celebración de culminar los objetivos dentro del proceso de formación.

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Gracias

Arq. Liliana Fernández

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