Boletín No. 2WWW.GABRIELBORIC.CL

Mayo 2014

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La UMAG en este 2014Por Mario Sillard

En un escenario de reformas educacionales y cambios que se han

propiciado tras las demandas estudiantiles, no podemos dejar fuera las

particularidades de las regiones.

Sobre todo porque parte importante de nuestro apoyo vino de

estudiantes, profesionales, docentes y funcionarios vinculados a la

UMAG. Nuestro mandato legislativo debe ser ejercido de cara a ellos.

En nuestra universidad existen problemas de diversa índole, en donde la

actual directiva tiene, también, distintos niveles de responsabilidad.

Entre ellos está la calidad del empleo de los funcionarios, la cantidad de profesores a honorarios, los pocos recursos

para la investigación (Inst. Patagonia, GAIA y Centro de Estudios de los Recursos Energéticos) y la nula participación

estudiantil (la Federación está en un preocupante punto muerto). ¿Existe espacio para discutir, por ejemplo, la actual reforma o la próxima elección de rector?

Ya en años anteriores la decisión de abrir la carrera de Medicina se hizo a espaldas de la comunidad universitaria y

hoy se corre el riesgo de que nuevamente se considere que abrir una nueva sede en Coyhaique signifique un

desgaste de energías y recursos que condicione resolver temas preexistentes en Punta Arenas, Natales o Porvenir.

Es sumamente necesario que se cuestionen los mecanismos tradicionales de financiamiento (AFD y AFI), que

son sustancialmente perjudiciales para el funcionamiento de una universidad en zonas extremas. Gran parte de sus

problemas son producto de cómo la UMAG tiene que financiarse a través de los aranceles que cobra a los/las

estudiantes. El Estado ha sido negligente en materia educacional, permitiendo los últimos años un avance

desregulado de la privatización, pero más aún lo ha sido con nuestra universidad regional, abandonándola al devenir

del mercado.

Mario es sociólogo, profesor en la UMAG y encargado territorial de la diputación.

Hoy no los tenemos.”

nuevos actores políticos.

“Un nuevo ciclo político tendrá

Reforma Tributaria y educación[Fragmento] Intervenciones destacadas

Esta discusión se trata de cómo deshacer una injusticia producida por la mercantilización progresiva de la

educación. El camino que ha propuesto el movimiento estudiantil en articulación con múltiples actores

académicos, intelectuales y políticos es convertir eso que hoy es un bien de consumo en un derecho social.

Quitárselo al mercado y devolverlo a la democracia.

Pero cuando las banderas, que emergen de los actores sociales que se organizan y movilizan con autonomía

de Oposición y Gobierno, son tomadas por los últimos, el potencial transformador termina reforzando los

mismos cimientos que se cuestionan.

El “derecho a la educación” se financiará a través de vouchers que subsidian universidades. El trato

preferencial a las universidades estatales serán fondos concursables para investigación. La participación del

movimiento social por la educación y en particular el estudiantil, será una reunión entre muchas. La RT se ha

vuelto una vía pragmática de financiamiento ad-hoc a una reforma educacional encima estrecha, ambigua y

parcelada. Los recursos naturales son grandes ausentes del debate, etc.

Proyecto que entrega atribuciones al presidente del CORE.

Proyecto para eliminar el IVA a los libros.

Proyecto para proteger los glaciares en Chile.

Demás artículos de la Reforma Tributaria, que introduce diversos ajustes en el sistema tributario.

Artículo 1 de la Reforma Tributaria que, entre otras cosas, baja el impuesto a las personas con ingresos superiores a $6.000.000.

Reforma Tributaria, proyecto en general.

Proyecto para modificar el Código del Trabajo en materia de polifuncionalidad.

Creación del Día Nacional del Trabajador Forestal.

Proyecto para crear subsidios habitacionales diferenciados para cada región.

Proyecto para extender la concesión de casinos a municipalidades.

Proyecto de apoyo a la reconstrucción de Arica, Parinacota y Tarapacá.

07 de Mayo

07 de Mayo

07 de Mayo

14 de Mayo

14 de Mayo

14 de Mayo

15 de Mayo

15 de Mayo

15 de Mayo

15 de Mayo

20 de Mayo

A favor

En Contra

A favor

A favor

En Contra

A favor

A favor

A favor

Abstención

A favor

A favor

Fecha Proyecto Voto Gabriel

¿Qué votamos en el parlamento?

Quisiera discrepar del optimismo de algun@s que ven en este Chile un nuevo ciclo político y social. Un nuevo

ciclo político tendrá nuevos actores políticos. Hoy no los tenemos. Un nuevo ciclo social debe ser

sustantivamente distinto del anterior, y la vida social en Chile sigue tal como ayer, la misma sindicalización, la

misma jornada laboral, mismo multirut, las mismas pensiones de miseria con las mismas AFP, los mismos

derechos sociales vueltos objetos de consumo, la educación, la salud, etc.

Me parece correcto que se elimine el FUT, aunque considerando las utilidades de las que estamos hablando,

parece del todo razonable que se estableciera un plazo para que las utilidades sean retiradas.

No podemos seguir con un sistema tributario basado en impuestos regresivos que cobra porcentualmente

más a los que tienen menos, el IVA. Ningún país del nivel de desarrollo de Chile tiene un impuesto  

parecido, que por lo demás es uno de los más altos del mundo. Los alimentos pagan, la cultura paga, y todos

pagan por igual, contribuyendo a empeorar la distribución del ingreso, lo que no es menor considerando que,

según la OCDE, Chile el país con la mayor desigualdad de ingresos entre todas las naciones que la

conforman.

Revisa en detalle las intervenciones en www.gabrielboric.cl/trabajo

Ampliado con Juntas de Vecinos de Punta Arenas

Entre las preocupaciones de las agrupaciones destacaron la necesidad de

tener una Ficha de Protección Social diferenciada por región, los

problemas de urbanización en sectores periféricos de Punta Arenas y la

adaptación de políticas de vivienda social a la realidad magallánica. Fue un

ameno encuentro con personas con vocación de servicio y dispuestos a dar

más de una lucha por mejorar la calidad de vida de sus barrios.

Construyendo Liderazgo juvenil en diálogos “sin corbata”Los jóvenes de Magallanes tienen muchas ganas de hablar y hacer

política. Lo demostró el entusiasmo de los estudiantes del colegio Pierre

Faure y la escuela Pedro Pablo Lemaitre, que invitaron a Gabriel para

conversar con ellos.

¡Comenzó nuestro preuniversitario popular gratuito!Con mas de 160 estudiantes interesados dimos el puntapié inicial a esta iniciativa que ofrecerá un espacio

gratuito donde los jóvenes de 4to medio se podrán preparar para rendir la PSU a fines de este año.

El preu funciona 3 veces a la semana y cuenta entre sus docentes a Luis Legaza, René Manquilepi, Walter

Foglia, Gabriela Román, José Antonio Vergara y Rogelio Morales.

Diseño: Madelein Araya Equipo: Jaime Almonacid, Leticia Guevara, Camilo Igor, Mario Sillard, Felipe Valenzuela, Javier Paredes, Rubén Sillard,

Karla Ursic, Orlando Vargas. Diputado: Gabriel Boric - ¿Quieres colaborar? Envíanos un correo a comunicaciones@gabrielboric.cl

¿Qué se viene para más adelante?

Peñas de Luna llena: Música y conversación con cantautores regionales. Sábado 24 de mayo a las 19 hrs.

Caimán y amigos: Banda emergente magallánica. Viernes 30 de mayo a las 21 hrs.

FemCine: Festival de Cine de Mujeres. Luego de recorrer varias regiones del país, llegan a Punta Arenas

con su Director Nacional. Sábado 31 de mayo a las 15.00

Perreo a lo hardcore: Una banda que pertenece a la escena regional de música hardcore. Viernes 13 de

junio a las 18 hrs.

Taller de reciclaje: Dictado por Matilde Arambour y dirigido a niños y adolescentes. Sábado 7 de junio

Síguenos en el Facebook “Espacio cultural La Idea”

Ensayo de bandasBandas como Sonido del

Tronco y el grupo folklórico

Hoshken están

aprovechando nuestro

espacio para ensayar.

LanallánicasFamosas por sus

intervenciones públicas

con lana, ofrecen talleres

de tejido para todo público.

Miércoles y Jueves

15:30 a 19:15 hrs

Educación preescolar alternativaEl colectivo La Patota

trabaja con un grupo de

niños en el desarrollo de

habilidades con métodos

distintos al que ofrece el

Estado.

Todos los viernes

11 a 19 hrs

Club de GO AonkenUn ancestral juego de

tablero chino que consiste

en poblar un tablero de

fichas blancas y negras.

Todos los sábados

18 hrs

Un Nuevo centro cultural para Magallanes

LA IDEA es hacer de este hogar un lugar de encuentro y comunidad,

donde converjan las más diversas manifestaciones

de nuestra cultura, tanto las tradicionales como las futuras.

Nuestras puertas están abiertas en Mejicana #252. Los esperamos!

Camila Iribarra, Estudiante de Trabajo SocialUniversidad de Magallanes

Hay que enfrentar las malísimas condiciones de infraestructura y la baja

matricula que tienen liceos públicos emblemáticos como el Luis Alberto

Barrera, el Liceo Industrial, el Liceo Sara Braun.

Otra problemática es la escasa participación y acceso de estudiantes a

instancias de discusión tanto a niveles políticos locales como institucionales.

Los centros de estudiantes en las instituciones tienen muy poca presencia, de

hecho en colegios subvencionados a los centros de estudiantes no les

notificaban cuando existían instancias de reunión con las federaciones.

Y en la UMAG, existen muchas deficiencias a nivel estructural, faltan

incentivos a los profesionales egresados, existe una fuga de ellos, muchos

ejercen fuera de la región por lo cual se hace necesario invertir en proyectos de investigación de desarrollo regional

en las diversas áreas. Hay que avanzar en más democracia dentro de la Universidad y debe existir mayor vínculo de la universidad y sus estudiantes con la realidad local.

Armando Uribe, 4to medioInstituto Superior del Comercio

Tiene que haber un cambio urgente en la parte de vocación y motivación de

los profesores ya que, por ejemplo, una profesora de técnico profesional

trabajando en un colegio dirigido por la Cormupa gana la mitad de lo que le

paga un colegio privado y ejerciendo el doble de las horas.

Hoy en día soy parte de un preuniversitario popular en donde los

profesores que imparten las clases son los mejores y estos los hacen

voluntariamente, pero al preguntar en donde trabajan la respuesta siempre

es la misma: Colegios privados o subvencionados.

Los futuros profesores de Chile deberían ser la elite que arroje la PSU para

así en el futuro tener alumnos de elite.

Para poder generar un cambio real hay que involucrarlos a todos: los sostenedores, los profesores y los alumnos.

¿Qué cambios urgentes necesita la educación en Magallanes?