EDITORIAL

RISARALDA: MÁS IDIOMAS, MÁS OPORTUNIDADES

1. FORO DE EDUCACIÓN2. PROYECTO DE VIDA3. TRAVESÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR4. MIPYME DIGITAL5. JUNTA DIRECTIVA6. VOLUNTARIOS7. ASAMBLEA NACIONAL EXE8. TALLER DE CAPÍTULOS9. RISARALDA MÁS IDIOMAS MÁS OPORTUNIDADES

La Fundación Empresarios por la Educación Capítulo Risaralda presenta esta edición de INFOEXE, revista informativa mensual sobre las gestiones de nuestra entidad. En esta oportunidad el lector podrá encontrar una suerte de apuestas y acciones orientadas a tres lineamientos básicos del quehacer, sien-do estos el Mejoramiento de la Calidad de la Educación, la Incidencia en Política Pública y los Procesos de Movilización Social y Em-presarial. Este breve recuento muestra como desde EXE NACIONAL se han planteado los principales componentes de la Orientación Estratégica que debe considerarse en el marco del trabajo articulado con los entes territoriales, las instituciones educativas y los empresarios; de allí, que resulte pertinente evidenciar un compilado de generaciones productivas enfocadas hacia la educación como un esfuerzo inacabado, colectivo y coherente con una idea de corresponsabili-dad en donde: TODOS PARTICIPAN.

“La primera tarea de la educación es agi-tar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle (María Montessori)”, esta premisa es acompañada por los retos, procesos e integraciones holísticas con agremiaciones como la ANDI de quien vale la pena hacer una mención sincera dada su contribución desinteresada, loable y productiva en te-

mas de la educación a través de su articu-lación con nuestra fundación y de ese com-promiso incansable para que la calidad, la política pública y la movilización empresarial sea una realidad activa capaz de justificar en el sistema educativo o accionar de largo aliento.

Vale la pena mencionar también los esfuer-zos que empresas como el INGENIO RISARA-LDA, LA FUNDACIÓN FRISBY y movilizaciones como SOCIEDAD EN MOVIMIENTO dejan entrever para traer a Risaralda el Progra-ma SER MÁS MAESTRO, cuyo objetivo es el desarrollo de competencias pedagógicas desde el ser y el hacer de nuestros docenes. Este proyecto empieza a sonar en los pasil-los de la articulación academia, empresa y estado para posicionarse como una de las iniciativas de mayor impacto en temas de calidad educativa, contribuyendo al esfuer-zo colectivo de un sistema formativo cada vez mejor.

Esperamos que esta edición de INFOEXE sea de su agrado, esperando siempre contar con sus sugerencias, opiniones y contribu-ciones para hacer de Risaralda un departa-mento más competitivo, más internacional y más comprometido con la educación.

GERMÁN AUGUSTO CRUZ ARISMENDIGerente Fundación EXE Risaralda

RISARALDA: MÁS IDIOMAS, MÁS OPORTUNIDADES

Hacia una Política Pública en BilingüismoLa educación en Risaralda demanda ac-ciones concretas y contundentes para el mejoramiento de su calidad. Esta consider-ación es absolutamente latente en los pro-cesos de planeación, gestión y compromiso para que nuestro sistema formativo sea el renglón vital de la competitividad en todos sus niveles de desarrollo. Educar no significa transmitir, “rellenar” o asistir al claustro; la ed-ucación es una acción tan basta, dinámica y cambiante que es capaz de transformar la realidad del contexto actual: Nuevos Cono-cimientos, Nuevas Velocidades.

Y uno de esos NUEVOS CONOCIMIENTOS, o mejor nuevos retos es el BILINGÜISMO. Con la visión Risaralda 2032, se presenta desde la mesa departamental de bilingüismo y la secretaría de educación de Risaralda, el proyecto de política pública: RISARALDA BILINGÜE 2032, MÁS IDIOMAS, MÁS OPOR-TUNIDADES: “Para incrementar el nivel de competencia comunicativa en un idioma extranjero de los estudiantes y los docentes del sistema educativo, desde preescolar, básica, media, superior y de los programas de formación para el trabajo y el desarrol-lo humano, se requiere elaborar, ejecutar, controlar y evaluar Planes de Formación y actualización en distintos niveles, con cober-tura para los empresarios y la comunidad en general, alcanzando los estándares estab-lecidos en el Marco Común Europeo – MCE” (Tomado de: Proyecto Política Pública Ri-saralda Bilingüe 2032 – MDB y Secretaría De-partamental de Educación, 2012).

Esta apuesta viene liderada por la Mesa De-partamental de Bilingüismo y por la Secre-taría de Educación de Risaralda en términos

priorizar los retos que tiene la educación en nuestro contexto, así, las orientaciones y ob-jetivos de dicha política se resumen en:

Esta apuesta se justifica y se sustenta desde esas necesidades, proyecciones y objetivos del plan Departamental de Desarrollo 2012-2015 que contempla: “RISARALDA: UNIDA, INCLUYENTE Y CON RESULTADOS”, en su NÚ-CLEO 1: FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACI-DADES HUMANAS en el PROGRAMA 9: HA-CIA UNA CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN, LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD, CON RESULTADOS, comprende el SUBPROGRAMA 9.2: Risaralda más idiomas, mejores resulta-dos, siendo una de sus dos metas: “Imple-mentar en un 20% la Política Pública de Bil-ingüismo en el Departamento de Risaralda, durante el cuatrienio” (Tomado de: Plan De-partamental de Desarrollo 2012-2015).

Es en este en donde la Mesa Departamen-tal de Bilingüismo (dimensión articulada del sector académico, empresarial y estatal en donde participan las principales universi-dades de la ciudad y los principales centros de desarrollo humano) de la mano con la Secretaría de Educación de Risaralda ha ubicado sus esfuerzos con el ánimo de incidir en política pública y garantizar la gestión de los siguientes objetivos en el departamento bajo el siguiente principio: “la educación y el bilingüismo no son acciones inmediatistas y superficiales”:

• Todos con competencias: Fomento del desarrollo de competencias bilingües mediante la formación integral del talento en todos los sectores de incidencia y desar-rollo departamental.

• Bilingüismo igual a competitividad: El fomento articulado de programas bilingües para responder a las exigencias del sector externo, al internacionalización y la com-petitividad: “A nivel de la región en el año 2007 se formuló e inició el proceso de imple-mentación del Proyecto “Risaralda Bilingüe 2017”, liderado por La Secretaría de Edu-cación Departamental a través de la Subdi-rección de Calidad y el Centro de Idiomas de Risaralda. Su propósito fundamental es-tuvo orientado a que en doce años la po-blación escolarizada de los 12 municipios no certificados del Departamento de Risaralda se desenvolviera en un idioma extranjero (inglés), lo que permitiría fortalecer los pro-cesos productivos de la región, promover la internacionalización de la economía y au-mentar la competitividad del departamen-

to, esto con el fin que los Risaraldenses es-colarizados también se inserten en procesos de comunicación universales y en la apertu-ra cultural para hacer de la región un lugar con mejor calidad de vida” (Tomado de: Proyecto Política Pública Risaralda Bilingüe 2032 – MDB y Secretaría Departamental de Educación, 2012).

• Educación igual a calidad: Mejorar la calidad educativa a partir de la gestión de pedagogías, didácticas y competencias para conocer el segundo idioma y enseñar-lo según los estándares internacionales del Marco Común Europeo.

• Nuevas Necesidades, Nuevos Estu-dios: Investigar, Estudiar e Interpretar el con-texto para responder a las necesidades de internacionalización y proyección del De-partamento donde el segundo idioma sea mecanismo de negociación, interacción, educación, socialización y gestión económi-ca.

• Aquí Aportan Todos: La iniciativa re-sponde a la articulación de la empresa, el estado y la academia, quienes bajo un principio de corresponsabilidad social, ven en el bilingüismo una herramienta integral de gestión para las acciones que Risaralda pretende afrontar en la visión 2032. “Sistema educativo: En sus distintos niveles y ámbitos, desde el preescolar, básica, media, superior y los programas de formación para el traba-jo y desarrollo humano. Sector productivo: Se tendrán en cuenta los sectores estraté-gicos y promisorios identificados en el Plan Regional de Competitividad Risaralda 2032,

los cuales contribuyen al desarrollo region-al, para las cuales representa una ventaja competitiva que Risaralda sea una región empresarial Bilingüe. Sociedad civil: Vincu-lación de toda la sociedad risaraldense a procesos educativos formales, informales, aprovechando todos los espacios públicos y privados del departamento como escenar-ios de aprendizaje que promuevan e incen-tiven la interacción de una comunicación en un idioma extranjero, utilizando para ellos las diferentes estrategias de comunicación” (Tomado de: Proyecto Política Pública Ri-saralda Bilingüe 2032 – MDB y Secretaría De-partamental de Educación, 2012).

Vale la pena mencionar que la Mesa De-partamental de Bilingüismo está confor-mada por: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GOBERNACIÓN DE RISARALDA, INSTITUTO DE LENGUAJES EXTRANJERAS ILEX UNIVERSI-DAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA, UNIVERSI-DAD CATÓLICA DE PEREIRA, LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA – UTP, UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA, LICEO PINO VERDE, CENTRO COLOMBO AMERICANO, UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA, COLEGIO SAINT ANDREWS, COLEGIO AN-GLO AMERICANO, ENGLISH WORLDWIDEY LA FUNDACIÓN EMPRESARIOS POR LA EDU-CACIÓN CAPÍTULO RISARALDAcuyo aliado estratégico es la ANDI.

POR: GERMÁN AUGUSTO CRUZ ARISMENDIGERENTE FUNDACIÓN EMPRESARIOS POR LA EDUCACIÓNCAPÍTULO RISARALDA

EXE RISARALDA EN FORO DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN

ExE Risaralda participa en el diseño del foro departamental de Educación: “MODERN-IZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA y TRÁN-SITO A LA EDUCACIÓN TERCIARIA”, lideran-do la discusión, conceptualización y gestión pública de la línea “LA TRANSFORMACIÓN DEL CURRÍCULO DE LA DUCACIÓN MEDIA”. A partir de la jornada de planeación del día 19 de julio, la mesa de articulación de Risar-alda dispuso toda la metodología y todos los componentes para el foro a realizarse os días 1 y 2 de Agosto en la Universidad Libre Seccional Pereira contando con la partici-pación de más de 160 invitados para pre-parar las memorias y referencias conceptu-ales a trasladar al foro educativo nacional a final de año.

Desde la gerencia del capítulo se concep-tuó y se formuló el análisis de la línea en mención estableciendo una ruta de trabajo de incidencia en Política Pública orientada hacia el fortalecimiento de las relaciones entre la academia, el sector productivo y los entes territoriales; así, una de las princi-pales conclusiones que puede abordarse es la necesidad de una educación media articula, con calidad y partiendo de unas funciones sustantivas que la sustenten para la gestión académica, directiva, adminis-trativa y de relación con el contexto adop-tando un poco los modelos de calidad y gestión implementados por la Instituciones de Educación Superior en Colombia.

FORTALECIENDO EL PROYECTO DE VIDA EN RISARALDA

La red de liderazgo juvenil de Dosquebradas fortalece sus naciones conducentes al de-sarrollo de competencias sociales a través de encuentros formativos entre los voluntari-os ExE, los estudiantes, docentes y directivos docentes. En esta oportunidad el capítulo Risaralda orientó la Conferencia “ARQUI-TECTO: PROYECTO DE VIDA” en donde se participó de la semana de liderazgo en el colegio Agustí Nieto Caballero llevando un mensaje de liderazgo, transformación, moti-vación y orientación de competencias para transformar el contexto comunitario.ExE Risaralda con su red de voluntarios ha generado este tipo de encuentros para ar-

ticular los esfuerzos con EAFIT y Ecopetrol en el sentido mismo de hacer de las 6 insti-tuciones educativas (objetivo de este pro-grama) un ejemplo de liderazgo y transfor-mación toda vez la educación se sustenta en un contexto, ambiente y dinámicas hu-manísticas adecuadas. Esta labor ha evi-denciado un promedio de 1500 horas de voluntariado, beneficiando a 36 niñas y ni-ños, al igual que Directos Docentes compro-metidos con la gestión de un municipio más promisorio y más alineado con las políticas educativas como respuesta a las necesi-dades de Risaralda.

RISARALDA: TRAVESÍA POR LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ExE Risaralda campaña la realización de la travesía por la educación superior para el mes de Agosto articulando esfuerzos con la Facultad de Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira, las Secretarías de Educación de Risaralda, Pereira y Dosque-bradas, Sociedad en Movimiento y demás instituciones de educación superior del de-partamento. En la línea de articulación de la academia con el sector empresarial, EXE hace presencia orientando la discusión e in-cidiendo en política pública a través de la agenda de competitividad de la ANDI y los principios de responsabilidad social empre-sarial aplicados a educación comentados en ese mismo gremio, al Comisión Regional de Competitividad y el comité Intergremial.

Debe decirse que las travesías por la edu-cación superior es un programa del Ministe-rio de Educación Nacional enmarcado en el “Proyecto de Regionalización de la Edu-cación Superior”, eje de la política Cierre de Brechas en Acceso y Permanencia, en-focando esfuerzos entre población rural-urbana, poblaciones diversas, vulnerables y por regiones, del Plan Sectorial de Edu-cación Nacional 2010 - 2014.La travesía es un camino progresivo ubicaciones geográfi-cas del paíspara conocer las características particulares del sistema educativo en cada regiónpara un trabajo con actores, entes territoriales y procesos de movilización forta-leciéndolos y posicionándolos en la agenda pública territorial.

RISARALDA: MIPYME DIGITAL

ExE Risaralda, comprometido con la inno-vación, el desarrollo y el emprendimiento ed-ucativo en el departamento hizo parte de la mesa principal del SEMINARIO MIPYME DIGI-TAL, orientado hacialíderes empresariales, gremios, microempresarios y emprendedo-respara la incorporación de la innovación en la revaluación empresarial, mediante la gestión de conocimiento y adaptación de las Tecnologías de la Información y la Co-municación para fortalecer sus procesos productivos, su competitividad y dinamismo activo ante los cambios del mercado o las nueva formas de hacer negocios.

Este evento fue organizado por las entidades DOITLAB SAS, la Cámara de Comercio de Pereira (Integrante de la Junta Directiva de EXE Risaralda) y PARQUESOFT contando con la participación del Ministerio de Educación Nacional, la Asociación Nacional de Em-presarios ANDI, en cabeza de su gerente seccional Santiago Ángel, la multinacional ORACLE, que va a desarrollar iniciativas de formación con docentes en competencias

TICS e importantes marcas enfocadas ha-cia la fundamentación de las tecnologías como herramientas de innovación en el sector productivo.

La agenda incluyó el reconocimiento y sa-ludo de los integrantes de la mesa principal, así como un derrotero de conferencias aca-démicas cuya objetivo fue la información y la información al público asistente en temas de cobertura informática, articulación de la micro y mediana empresa con el potencial técnico de este tipo de herramientas y los nuevos desafíos que imponen los sistemas informáticos a la hora de competir en mer-cados glocales. ExE Risaralda acompaña la iniciativa desde su movilización social y em-presarial, así como en incidencia sobre la política pública, toda vez que este tipo de foros dinamizan la agenda social en temas nodales para el mejoramiento de la calidad de la educación.

JUNTA DIRECTIVA EXE RISARALDA

El pasado 10 de Julio, ExE Risaralda desar-rolló su tercera junta directiva del año en las Instalaciones de la Empresa PUBLIK EMO-CIONES E INTERACTIVIDAD en cabeza del Dr. Jorge Enrique Girando Nieto quien expresó un saludo de bienvenida y rindió informes sobre las asambleas nacionales de la fun-dación y algunas iniciativas como SIIPE, la junta nacional del 18 de julio y la situación de su empresa en Risaralda en virtud de los diálogos sostenidos con el Señor Alcalde de Pereira. La junta estuvo direccionada por la Gerencia del Capítulo en donde se abord-aron tres componentes: La presentación de La Fundación EDUKARTE con su método didáctico de formación dinámica en com-petencias básicas MÉTODO CINKO y la ex-posición de la Cámara de Comercio de Dosquebradas sobre sus experiencias en for-mulación de proyectos y gestión de recursos a nivel nacional. El segundo aspecto definió la presentación del informe de gestión del

segundo trimestres del año, evidenciando un balance positivo para el capítulo en ma-teria de movilización social y empresarial, in-cidencia en política pública y fortalecimien-to institucional. Sobre los programas de SER MÁS MAESTRO y los Talleres de Dirección Educativa se logra la conformación de una alianza entre la Fundación Frisby, el Ingenio Risaralda, Coast Cadena y ExE para llevar a cabo todas las acciones a que haya lugar con el fin de ejecutar SER MÁS MAESTRO. El cierre de la junta expuso algunos varios y proposiciones como el Taller de Capítulos para mediados de Julio, la junta EXE Nacio-nal, los nuevos retos para el capítulo: Actu-alización permanente de SIIPE, Publicación de las Memorias de los talleres de dirección educativa, CEASEM DOSQUEBRADAS y me-joramiento integral de la educación a través de l trabajo con los entes territoriales.

VOLUNTARIOS PREMIADOS EXE RISARALDA

En el marco de la XI Asamblea Nacional de la Fundación Empresarios por la Educación, se premiaron a 3 voluntarios pertenecientes al Capítulo Risaralda por sus labores, tra-bajos y dedicación a proyectos de me-joramiento de calidad educativa. Gloria Cardona (Comfamiliar Risaralda), William Becerra (ACOPI) y Jessica Aguirre (UCP) fueron reconocidos con una mención que reza de la siguiente manera: “El Presidente de la Junta Directiva y la Directora Ejecuti-va de la Fundación Empresarios por la Edu-cación, con motivo de la XI Asamblea anual ordinaria otorgan a (los voluntarios en men-ción) Reconocimiento Especial a su labor destacada y permanente compromiso con el programa (Red de Liderazgo y CEASEM) en el Departamento de Risaralda durante el

periodo 2012-2013. Se entrega en Bogotá a los 18 días del mes de julio del 2013.” (Toma-do de Mención EXE – XI Junta Anual). Vale la pena mencionar que desde el Capítulo EXE Risaralda se viene fundamentando una red de voluntarios en programas de alto impacto para el mejoramiento de la cali-dad de la educación en donde este tipo de reconocimientos redundan en la labor sistemática propuesta en la nueva visión y misión de la fundación, así como la premisa de un trabajo articulado con los entes ter-ritoriales para mejorar el sistema educativo de la mano con la labor de estos voluntari-os, contribuyentes por demás, a establecer condiciones de incidencia, articulación, es-fuerzos y compromiso.

ASAMBLEA NACIONAL EXE: RISARALDA PRESENTE

El Capítulo ExE Risaralda participó en la XI Asamblea Anual de la Fundación Empresa-rios por la Educación en donde la Ministra de Educación María Fernanda Campo fue invitada de honor para abordar los proyec-tos, adelantos y trabajos articulados con la fundación en estos 11 años de existencia. La agenda desarrolló puntos como: El recono-cimiento a rectores y secretarios de edu-cación de los departamentos que han eje-cutado el programa RTL (Rectores Líderes Transformadores), Reconocimiento a los Vol-untarios de las diferentes regiones que con su tiempo han contribuido al mejoramiento de la calidad de la educación, Presentación de los Estados Financieros de la Fundación, Ratificación de la Junta Directiva y un panel académico en donde se debatieron temas de aula, incidencia y transformación de la pedagogía en las Instituciones Educativas.

La junta contó con la participación del Dr. Antonio Celia, presidente de EXE, quien dio un discurso de bienvenida rescatando las acciones y procesos en los cuales el sec-tor empresarial tiene vital injerencia de la mano con los entes territoriales y el Ministerio de Educación Nacional invitando a todos los empresarios a hacer parte de esta labor significativa y de “arduo aliento” en donde la principal responsabilidad es el mejora-miento de la calidad de la educación. La asamblea también fue el marco oportuno para presentar la nueva orientación estraté-gica de la fundación de parte de su Direc-tora Ejecutiva María Victoria Angulo, quien, además, evidenció un balance positivo de estos 11 años en cuanto a las gestiones de cada capítulo, los programas orientados y los estados financieros.

TALLER DE CAPÍTULOS EXE NACIONAL

En los días 16 y 17 de julio se desarrolló en la ciudad de Bogotá el segundo taller de Capítulos EXE en lo que va corrido del año. La agenda del taller estuvo caracterizada por la presentación de la nueva orientación estratégica de la fundación, el proceso de formación para el desarrollo de herramien-tas gerenciales en cada uno de los capítu-los, los programas de calidad educativa como Rectores Líderes Transformadores, SI-IPE (Sistema de Información de la Inversión Privada en Educación) y Líderes Siglo XXI de la Fundación Nutresa. Este taller fue liderado por la Dra. María Victoria Angulo, Directora Ejecutiva de EXE quien resaltó la importan-

cia de la focalización de esfuerzos, líneas de trabajo y programas hacia la nueva visión y misión que desde la junta nacional se vino adelantando por casi 1 año. Los gerentes de capítulo son responsables de dichas acciones en tanto cuanto los planes de acción, las iniciativas y todo esfuerzo conl-leven al mejoramiento de la calidad de la educación. En este espacio la Dra. Adriana Arcila, Gerente del Capítulo ExE Antioquia presentó los avances del SIIPE y cómo esta herramienta se convierte en una significati-va plataforma para la incidencia en política pública.

En la reunión ordinaria del mes de julio, la Mesa Departamental de Bilingüismo desar-rolló su agenda en términos de la gestión de la Política Pública Risaralda Bilingüe 2032: Más Idiomas, Más Oportunidades. Para la mesa, resulta sumamente importante im-pulsar acciones para el fomento de com-petencias bilingües en el departamento en virtud de las necesidades contextuales de los diversos niveles de incidencia, competi-tividad y desarrollo. Para la segunda parte del año, se tiene previsto la consecución del visto de parte de la Asamblea Departamen-tal de Diputados con el fin de poner en mar-cha la política pública en todos los sectores de gestión, articulación y fomento toda vez que en El Plan Departamental de Desarrollo para el periodo 2012 – 2015: “RISARALDA: UNIDA, INCLUYENTE Y CON RESULTADOS”, en su NÚCLEO 1: FORTALECIMIENTO DE LAS CA-PACIDADES HUMANAS en el PROGRAMA 9: HACIA UNA CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN, LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD, CON RESULTADOS, comprende el SUBPRO-

GRAMA 9.2: Risaralda más idiomas, mejores resultados, siendo una de sus dos metas: “Implementar en un 20% la Política Pública de Bilingüismo en el Departamento de Ri-saralda, durante el cuatrienio” (Tomado de Proyecto Política Pública Risaralda Bilingüe 2032).Así, la misión de la Mesa Departamen-tal abordan “las exigencias del mundo glo-balizado, así como la incursión a los merca-dos internacionales demandan cada vez más un talento humano calificado y una de las competencias que es necesario desar-rollar en los ciudadanos, es el manejo de al menos una lengua extranjera, lo que hace que el sistema educativo desde el nivel de Preescolar hasta el nivel de educación supe-rior e inclusive los Programas de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, in-cluyan en sus programas educativos este reto” (Tomado de Proyecto Política Pública Risaralda Bilingüe 2032).

RISARALDA: MÁS IDIOMAS, MÁS OPORTUNIDADES