Tres datos antes de empezar. El primero. Países como China, Singapur, Finlandia, Chile e Israel volvieron sus economías altamente competitivas ubicando a la educación como factor principal de transformación, potenciando y dándole valor agregado a sus escuelas técnicas y tecnológicas. El se-gundo. Las economías y la globalización de los mercados tiene su fuerte en los procesos de gestión del conocimiento e innovación de base tecnológica sustentando el desar-rollo de patentes, invenciones y formulando apuestas hacia la formación. Y el tercero. Mientras Asia mira hacia adelante, América Latina se quedó mirando hacia el pasado, enclavando sus acciones en un peso histórico delimitado por ideologías políticas y sociales de hace 50 años, que hoy, no responden a la realidad de lo glocal.

Colombia demanda a gritos un mejora-miento de la calidad de la educación, pero, más que ese debe cambiar su CHIP ubican-do el tema de la educación en los primeros temas de la agenda pública, política, social y económica. Existen muchos temas prioritar-ios, pero pocos, realmente pocos se ubican como punta de lanza para la transformación social de la nación. Los antecedentes datos aparecen en la investigación de Andrés Op-penheimer en su libro BASTA DE HISTORIAS, donde claramente ratifica que el tema de la educación supremamente importante como para dejarlo sólo en manos del gobierno. Secretarías de Educación, Empresas, Univer-sidades, Sociedad Civil y Empresarios por la Educación Capítulo Risaralda, estamos artic-ulados orientando acciones en temas de cal-idad, incidencia, movilización y agenda para que los esfuerzos en esta materia no se atomi-cen y repercutan efectivamente en acciones de transformación colectiva. La educación es

responsabilidad de todos. Con esta premisa EXE RISARALDA quiere seguir trabajando por lo que el mismo Oppenheimer describe en su texto como “LA EDUCACIÓN ÚNICA POSIBILI-DAD PARA LA COMPETITIVIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL EN AMÉRICA LATINA”, y es que este respecto materializa nuestro quehacer con programas de alto impacto como SER MÁS MAESTRO, nuestro Comité de Apoyo a la Sec-retaría de Educación y los procesos de ar-ticulación con SOCIEDAD EN MOVIMIENTO, el sector productivo y los temas en la agenda para estar liderando el debate de COLOM-BIA, UN PAÍS UNIDO POR LA EDUCACIÓN.

En la presente edición del Boletín INFO-EXE RISARALDA correspondiente a noviembre, el lector podrá encontrar nuestras gestiones establecidas como procesos continuos que recogen las prioridades del departamento en temas de calidad educativa, formación y actualización docente, gestión de cobertura, trabajo articulado con los entes territoriales y el bilingüismo. Ha sido y será característica de EXE ser un órgano aglutinador de esfuerzos, sentidos, proyectos y acciones para hacer de la transformación educativa una realidad activa en nuestra región.

Bienvenidos,

GERMÁN AUGUSTO CRUZ ARISMENDIGerente EXE Capitulo Risaralda

Con la participación de 19 maestros de los municipios de Dosquebradas, Balboa y Perei-ra, se desarrolló el pasado 8 de noviembre la segunda sesión del programa SER MÁS MAE-STRO que convoca a docentes y directivos docentes para la gestión de competencias en el SER Y EL HACER. En esta oportunidad la agenda estuvo marcada por cuatro talleres de Biocoaching conducentes a un proceso existencial de motivación personal y funda-mentación del SER DOCENTE dentro de las lógicas de la práctica de la enseñanza den-tro y fuera del aula de clases.

La segunda sesión de SER MÁS MAESTRO tuvo lugar en las Instalaciones de la Corporación Instituto de Administración y Finanzas CIAF,

patrocinada por los aportes de la Fundación Frisby, Funde Agro, Frisby y el Ingenio Risaralda quienes ven en la calidad de la educación una apuesta real para garantizar un sistema educativo ideal en Risaralda.

Durante las 8 horas que duró el encuentro la Dra. Adriana Vélez oriento componentes trascendentales a la hora de consolidar en cada docente una preocupación por su que-hacer y por sus experiencias personales, las cuales media diariamente con estudiantes y demás círculos sociales. De allí que una de las grandes conclusiones sea que: Para garan-tizar calidad educativa a través de docentes, primero se debe entender quiénes son ellos

SEGUNDO ENCUENTRO PRESENCIAL SER MÁS MAESTRO RISARALDA

El pasado 15 de noviembre en las instala-ciones de la Secretaría de Educación de Ri-saralda se desarrolló la tercera reunión del año para la definición de la Mesa Departa-mental de la Educación en Risaralda, cuyo propósito es el de la articulación de esfuer-zos inter-institucionales entre el ente territorial, las universidades, instituciones de formación para el trabajo, el sector productivo, entre otras, para aunar esfuerzos en pro de la cali-dad de la educación teniendo en cuenta la gestión integral de proyectos, programas ac-ciones conducentes a hacer de Risaralda un departamento competitivo tomando como fundamento su sistema educativo.

La agenda de este comité estuvo estructura-da por 3 puntos básicos. El primero, fue la pre-sentación del Dr. Juan Manuel Foronda, Sec-retario de Educación del Departamento en cuanto a las necesidades y prioridades que desde su despacho se vienen adelantando en temas de Calidad, Cobertura, Bilingüismo,

Infraestructura y competitividad desde la in-novación. En un segundo aspecto, se abordó la revisión del acuerdo mediante el cual se quiere definir el marco jurídico de la mesa en razón de sus funciones, lineamientos estratégi-cos, objetivos y naturaleza. Finalmente cada uno de los representantes de los distintos sec-tores asumieron responsabilidades en torno de la revisión del documento constituyente, su rol de participación y la creación de un plan de acción para el año 2014 en donde la premisa es realizar acciones significativas, de alto impacto pero focalizadas.

EXE Risaralda hace presencia en esta mesa representando al sector empresarial (ANDI y Cámara de Comercio de Pereira) acuñando la importancia de diseñar este tipo de planes de trabajo teniendo como referente el PLAN REGIONAL DE COMPETITIVIDAD en su objetivo número 5 sobre calidad de la educación.

MESA DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE RISARALDA: EXE RISARALDA PRESENTE

El 14 de noviembre, en el marco del proyecto de movilización social “SOCIEDAD EN MOVI-MIENTO” se dio cierre al taller de re-editores del cambio, del cual EXE RISARALDA hizo parte como objetivo de incidencia en políti-ca pública articulada con las más de 107 entidades pertenecientes a la movilización en términos de una economía basada en el conocimiento. El evento contó con la par-ticipación de más de 30 re-editores quienes tuvieron la oportunidad de fundamentarse de manera integral sobre el quehacer de la movilización, así como la realización del recorrido por el círculo virtuoso que recorre desde la primera infancia hasta los procesos formativos en la media articulados con la ed-ucación terciaria.

EXE Risaralda recibió el reconocimiento y certificación como parte de la iniciativa por asumir el rol de GESTORES DEL CAMBIO haci-endo énfasis en la necesidad de fomentar un departamento con una visión macro de re-

sultados a corto, mediano y largo plazo en la cual se pueda basar su desarrollo en temas de innovación, educación, gestión del cono-cimiento y transformación social sustentada en su círculo virtuoso.

La primera sesión de trabajo fue direcciona-da por su Director Ejecutivo Adrián Cardona, quien expuso el SER del proyecto, así como sus políticas públicas y sus macro-proyectos, esto dentro de un contexto reconocimiento las oportunidades de mejora y fortalezas del departamento en materia educativa, social, económica, política e institucional. La segun-da sesión de trabajo fue el recorrido por el cír-culo virtuoso por parte de los integrantes del taller quienes visitaron el hogar infantil PERLI-TAS DEL OTÚN y la institución educativa JAIME SALAZAR ROBLEDO, entre otros escenarios de innovación social, gestión del conocimiento y liderazgo. El evento de cierre fue la gradu-ación de los re-editores.

CIERRE TALLER DE RE-EDITORES DEL CAMBIO: SOCIEDAD EN MOVIMIENTO

El pasado jueves 28 de noviembre se reunió en las instalaciones de la ANDI, la Mesa De-partamental de Bilingüismo, con el propósito de seguir con sus procesos de formación, evaluación y postulación del plan de acción MDB 2014, el cual incluye la participación de actores como la Secretaría de Educación de Risaralda, la Secretaría de Educación de Dosquebradas y los diversos centros de idi-omas del departamento.

En esta ocasión, la agenda evidenció 3 pun-tos, siendo estos la culminación de las pre-sentaciones institucionales y de proyectos de entidades como el SENA, ENGLISHWORLD-WIDE, la Alianzas Colombo-Francesa y la Secretaría de Educación de Dosquebradas. En segunda instancia, se esbozaron los prin-cipales enfoques o prioridades que la mesa define como ejes de trabajo para el año 2014 en términos de la política pública Risaralda Bilingüe 2032. Finalmente la agenda de tra-bajo concluyó con las proposiciones y varios conducentes a trabajar de manera articula-da por el fomento del bilingüismo en todas las

dimensiones educativas, sociales y culturales de Risaralda.Algunas reflexiones que vale la pena citar fu-eron:• Se debe trabajar de manera integrada para promover procesos formativos tanto de la pedagogía de la enseñanza de un segun-do idioma, como del idioma como tal con el ánimo de integrar los estándares internacio-nales al quehacer de las instituciones educa-tivas y todo el sistema formativo.• Resulta vital el desarrollo y la gestión de procesos formativos tanto para educadores como para estudiantes en términos de per-tinencia, actualización y gestión de compo-nentes transversales para el abordaje de un multilingüismo según las dinámicas de com-petitividad del departamento.• Cada una de las instituciones pertenecientes a la MDB tiene proyectos y programas de alto impacto que articulados entre sí puede constituirse en macro-iniciati-vas capaces de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.

MESA DEPARTAMENTAL DE BILINGÜISMO DE RISARALDA

En el marco de la reunión ordinaria de la Mesa de Rectores de Risaralda, el día 7 de noviembre EXE RISARALDA expuso la POLÍTI-CA PÚBLICA RISARALDA BILINGÜE 2032, con el fin de darla a conocer y realizar una gestión para la consolidación de un apoyo significa-tivo de parte de todos los rectores de las insti-tuciones de educación superior en Risaralda, promoviendo su aprobación en los escenar-ios gubernamentales para que esta política sea punta de lanza en el sistema educativo departamental.

La agenda del día ubicó a EXE para que se dieran las pautas generales de cada uno de los componentes de la política en mate-ria de investigación, formación, recursos, in-fraestructura y seguimiento en virtud de una apuesta que va desde el año 2012 hasta el

año 2035 con un presupuesto estimado en 35 mil millones de pesos. Luego de la exposición del gerente del capítulo, los rectores se com-prometieron a impulsar la firma de la política y gestionar desde sus escenarios de inciden-cia todas las estrategias encaminadas a la aprobación de parte de la gobernación.

Esta política, dicho sea de paso, fue el resul-tado de los ejercicios de la Mesa Departa-mental de Bilingüismo, quienes con procesos investigativos, fundamentos conceptuales y toda la visión de competitividad del depar-tamento, propusieron en el marco de las ten-dencias actuales de la globalización, las nue-vas aperturas económicas y la necesidad de hacer de Risaralda un departamento bilingüe en todas sus áreas de crecimiento.

EXE RISARALDA EN MESA DEPARTAMENTAL DE RECTORES

La ANDI como parte de su programa integral de RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL convocó a la junta de RSE NACIONAL el pas-ado 21 de noviembre donde EXE RISARALDA fue invitado a la presentación que realizó la Dra. Arciniegas, responsable a nivel nacional de los procesos RSE en la ANDI. La agenda de la reunión contó con el desarrollo de im-portantes temas entre los que se destacan la presentación de la política y programa in-stitucional de Responsabilidad Social Empre-sarial de la ANDI, en donde se evidenció el rol que cumple EXE con su programa Rectores Líderes Transformadores.

Otro componente a resaltar fue la presen-tación de la Zona Franca Internacional de Pereira sobre su programa de Responsabili-dad Social y su impacto en su área de influ-encia en el Municipio de la Virginia, Caimalito entre otros. Finalmente la Dra. Román de la Agencia Colombiana para la Reintegración expuso este programa esbozando los por-menores de la agencia en materia de reinte-gración social.

Algunas reflexiones que vale la pena mencio-nar son:• Las empresas, gremios y el sector pro-ductivo en Risaralda está trabajando de man-era significativa en temas de Responsabilidad Social Empresarial como una premisa funda-mental a la hora de generar valor agregado y establecer de manera objetiva cuál es el impacto económico, social y ambiental que este tipo de entidades puede proveer al con-texto.• Se hace un énfasis claro hacia apuestas ligadas con procesos de transformación so-cial, educación, dotación e impacto con las comunidades circunvecinas, con las cuales se pretende dejar capacidad instalada para la generación de cambios estructurales.• La ANDI fomenta acciones articuladas con la RSE desde sus principios rectores y las orientaciones estratégicas que a nivel nacio-nal impactan a cada una de las seccionales, de allí la importancia de los comité de RSE que vienen funcionando como sinónimo de calidad, seguimiento y acompañamiento al empresario local.

COMITÉ DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRE-SARIAL – ANDI: EXE RISARALDA INVITADO

EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS RSE ANDI

El pasado 8 de noviembre en las instalaciones del Concejo Municipal de Pereira se dio lugar a la ceremonia de condecoración del Profe-sor José Leonardo Velásquez Acevedo por su incesante labor en la investigación pedagógi-ca y la educación. El Maestro Velásquez es el creador del MÉTODO CINKO, estrategia edu-cativa para promover competencias y ha-bilidades lectores, escriturales y matemáticas en los sistemas educativos ubicando al estu-diante en un rol protagónico desde el cual se pueden gestar acciones conducentes hacia el mejoramiento de la calidad y el fomento de un real aprendizaje.

Esta ceremonia contó con la participación de diversas personalidades educativas del departamento de Risaralda quienes ven el profesor Velásquez a un ser humano líder en

análisis, estudios e investigaciones científicas que le aportan a la transformación de la edu-cación. Desde EXE Risaralda se hace exten-siva una sincera felicitación toda vez que el capítulo es aliado de la fundación PROEDU-KARTE, donde labora el profesor José Leon-ardo, para el desarrollo de la educación en Risaralda a través de métodos innovadores de transformación pedagógica.

Tomando algunas de las reflexiones del Pro-fesor, la educación actualmente demanda cambios y transformaciones dada su vital in-cidencia en la vida diaria y en la competitivi-dad de las naciones en donde no se puede seguir convalidando un saber emplazado en modelos arcaicos de educación tradiciona-lista. Los tiempos actuales implican otra forma de enseñanza.

ORDEN A LA DEMOCRACIA SIMÓN BOLÍVAR: EXCELENCIA EDUCATIVA

El pasado 26 de noviembre en las insta-laciones de la ANDI se dio curso a la Mesa Técnica del CEASE Risaralda contando con la participación del Señor Secretario de Edu-cación de Risaralda Juan Manuel Foronda, la Directora Ejecutiva de la Comisión Regional de Risaralda Anata Tulia Gutiérrez y demás miembros activos del CEASE quienes, en con-junto con EXE RISARALDA, definieron la agen-da de trabajo para el año 2014 en materia de prioridades, enfoques y líneas estratégicas para el fomento de la educación en el De-partamento.

Esta agenda de trabajo, aborda los si-guientes componentes: Gestión de procesos de COBERTURA en el sistema educativo del departamento, Empoderamiento del Talento Humano (Formación Docente, Formación de Directivos Docentes y acompañamiento a rectores.) para la gestión de líderes transfor-madores en las diversas Instituciones Educati-vas, Fomento del Bilingüismo (Risaralda como Departamento Bilingüe) desde la formación en enseñanza de la segunda lengua como

del mismo segundo idioma, Mejores Ambi-entes Escolares para la Enseñanza (Forta-lecimiento de la Infraestructura de las Institu-ciones Educativas en Risaralda) y Gestión de Competencias (¿Qué competencias fomen-tar en todos los niveles de desarrollo escolar?, ¿Cuáles son las demandas del departamento y cuáles las competencias para responder a las mismas?)

Este encuentro sirvió para poner en diálogo el Plan Regional de Competitividad con el quehacer del CEASE para ubicar esfuerzos compartidos en sentidos comunes orienta-dos hacia la calidad de la educación en el departamento, en donde quedó expresa la necesidad de trabajar en los lineamientos an-teriormente descritos toda vez que las necesi-dades, prioridades y retos yacen en este tipo de cuestionamientos, que desde el CEASE pretenden trabajarse en conjunto con el ente territorial. También sirve para conocer como la Secretaría va aportar recursos significativos en temas de emprendimiento, bilingüismo, competencias básicas e infraestructura.

COMITÉ TÉCNICO CEASE: CRC, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y EXE RISARALDA

El lunes 18 de noviembre, se celebró el comité de Gerencia EXE RISARALDA contando con la participación de Bibiana Gálvez, asistente de presidencia PUBLIK, quien preside actual-mente la Junta Directiva del Capítulo. Este es-pacio formativo e informativo, sirvió para dar cuenta del informe de gestión de parte de la gerencia, en lo que ha sido el trabajo en las líneas de mejoramiento de la Calidad de la Educación, Incidencia en Política Pública, Movilización Social y Empresa y los Temas en la Agenda.

Se tocaron temas como el lanzamiento y de-sarrollo del Programa SER MÁS MAESTRO, la reactivación del CEASE RISARALDA con el nuevo Secretario de Educación de Risaralda y las diversas gestiones que se han venido di-reccionando con cada uno de los miembros de la junta directiva. Algunos datos a consid-erar fueron: • SER MÁS MAESTRO:18 docentes en pro-ceso de formación, 21 millones de pesos in-vertidos desde el sector privado, 3 entes terri-toriales articulados con el programa, 12 meses

de formación, 630 Estudiantes impactados por los profesores del Programa. Se impactó a los municipios de Balboa, Dosquebradas y Pereira.

• RED DE LIDERAZGO JUVENIL:36 estu-diantes líderes transformadores en IE de Dosquebradas, 6 voluntarios vinculados al programa, 6 instituciones educativas benefi-ciadas, 1 ente territorial articulado, más de 160 millones de pesos invertidos (Ecopetrol, Eafit, U de los Andes, EXE (Voluntariado), 2 Años de formación desde el 2012 a la fecha, más de 1500 horas de voluntariado en la Red (2012-2013).

• ALIANZA AGROINDUSTRIAL DE RISARALDA:12 Instituciones Articuladas con el proceso, 1000 millones para la creación de programas técnicos y tecnológicos, 8 programas académicos formulados, gestión comercial y mercadeo, apoyo académico y formulación de proyectos, más de 900 estu-diantes a beneficiar en el 2014. Más de 300 estudiantes beneficiados en 2013.

COMITÉ DE GERENCIA – EXE RISARALDA