B o l e t í n I B E R L e c t u r a N º 4 9

Noticias OEI

• CIB Fest. Celebremos Iberoamérica- Literatura. Septiembre 2019

Campañas

• Semana del Álbum, Los libros que abren mundos. Del 2 al 17 de noviembre.

España

Ferias y congresos

• 9º Festival de Literatura Infantil y Juvenil FILBITA. Del 15 al 17 de

noviembre. Buenos Aires, Argentina

• Congreso Internacional "Sociedad y cultura letrada". EL 21 y 22 de

noviembre. Cuenca, España

Planes

• Plan Provincial de Lectura. “Las escuelas: ventanas para leer el mundo”

Concursos y premios

• Premios White Ravens 2019

Acceso a ponencias y recursos

• Prácticas de oralidad, lectura y escritura significativas del Plan Provincial

de Lectura de Córdoba

• Colección para mediadores de lectura “Alas de Colibrí”

• La RAE y la CNSE presentaron el primer Diccionario normativo multimedia

de la lengua de signos española

Noticias

• UNESCO aprova Dia Mundial da Língua Portuguesa

• Premian las notas de literatura infantil y juvenil de Infobae

Boletín IBERLectura Nº49

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Noticias OEI

CIB Fest

Celebremos Iberoamérica- Literatura

Septiembre 2019

• En sus zapatos: El germen de la vocación por la literatura infantil y juvenil

Las vivencias personales y las historias que forjaron las relaciones familiares durante la

infancia, sumadas a la necesidad de dar vida a ausencias y crear nuevos escenarios, son

las razones que han compartido los escritores María Fernanda Heredia (Ecuador), María

José Ferrada (Chile), Laura Escudero (Argentina) y Patricio Mena (Chile) para explicar

cómo se generó su vocación para crear literatura infantil y juvenil.

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• Talleres infantiles y juveniles: cuentos de toda Iberoamérica para dejar

volar la imaginación

La literatura infantil y juvenil fue uno de los ejes del festival Celebremos Iberoamérica,

CIB Fest, que del 18 al 29 de septiembre se realizó en Madrid, y que entre sus más de

100 actividades culturales incluyó 21 talleres de arte y cuento. Orientados a niños y

jóvenes –como un segmento fundamental para fomentar el amor a la lectura– estos

talleres fueron dirigidos por numerosos escritores de Venezuela, Cuba, Costa Rica,

España, Nicaragua, México, Chile, Portugal, República Dominicana, Paraguay, El

Salvador, Ecuador y Argentina.

Acceda a nota para más información

• Luis García y Marta Sanz nos develan las lecturas que marcaron su

infancia

Para poder escribir, primero hay que leer, empaparse de los nombres, lugares,

personajes y miles de páginas que nos trasportan a otros lugares a través de los libros.

Una suma de títulos que, una vez leídos y por algún motivo, se quedan para siempre

dentro y que dejaron su huella en las composiciones de los escritores de hoy.

Así lo explicaron los escritores Luís García Montero y Marta Sanz en un conversatorio en

el que invitaron a los asistentes a viajar en el tiempo para entender las experiencias que,

como lectores, marcaron su juventud y les ayudaron a convertirse en los escritores que

son hoy.

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• Lectores de niños, escritores de adultos: las raíces del amor por los libros

Los libros de cuentos e ilustraciones que están en casa, las letras de canciones y las

primeras referencias a temáticas como la muerte o el conflicto son algunas de las lecturas

que impactaron durante las infancias de escritores como la española Christina

Rosenvinge, el argentino Patricio Pron o el costarricense Byron Espinoza. Estos autores

han recordado sus primeras experiencias con la narrativa en el conversatorio Lecturas

que marcaron mi infancia…

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• Los booktubers: promotores de lectura accidentales

El fenómeno de los booktubers y su enorme aportación a la lectura entre los más jóvenes

ha sido protagonista del festival Celebremos Iberoamérica (CIB Fest) en la tarde del 24

de septiembre. El Salón de Actos del Centro Cultural Conde Duque ha sido el lugar de

encuentro para cuatro de los nombres más destacados de la esfera Booktuber: los

españoles Javier Ruescas y Andrea Izquierdo y las mexicanas Raiza Revelles y Claudia

Ramírez.

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• Lectura, escritura y humor para ser uno mismo

La literatura y la ilustración tienen en el mundo de hoy una necesidad de mostrar la

diversidad social, reflejar identidades, problemas personales y comunes, así como

situaciones de la realidad y la forma en cómo las abordan. Esta vía para acercar a los

autores con los lectores y espectadores ha sido compartida por los escritores Nando J.

López, Anna Manso, Jorge Picó y el ilustrador Aitor Saraiba en el “Conversatorio:

Diversidad” …

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• Los libros: un salvavidas de papel al alcance de todo el mundo

Los escritores tienen que defender su ética, crear con honestidad y reflejar la realidad

de las personas como son para llegar de ese a modo todos los públicos han expuesto los

escritores Jordi Sierra i Fabra y Begoña Oro en el encuentro “Leer me salvó la vida”.

Ambos han coincidido en la importancia de trabajar a partir de historias propias, que

generen interés por los libros de manera genuina y sin imponer la lectura a niños y

jóvenes.

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• La Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes se une a la

celebración del CIB Fest

Para unirse a la conmemoración del 70º aniversario de la Organización de Estados

Iberoamericanos (OEI), la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ha creado

un espacio dedicado al festival Celebremos Iberoamérica, que del 18 al 29 de septiembre

se realizará en Madrid, con una selección de referencias de temas literarios e históricos

de sus fondos.

El espacio virtual integra de acceso a nueve segmentos de los fondos de consulta: poesía,

novela, cuento, teatro, estudios, infantil, voces, vídeos, autores y autoras, así como de

personajes históricos. De esta forma permite la consulta de una parte importante de las

obras que integran el acervo de esta gran biblioteca digital.

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Campañas

Semana del Álbum, Los libros que abren mundos

Del 2 al 17 de noviembre

España

La semana del Álbum, cuyo propósito es dar visibilidad y relevancia al libro álbum a

través de actividades (encuentros con escritores e ilustradores, talleres, exposiciones,

mesas redondas, entre otras) y en cuyo desarrollo están implicadas librerías, bibliotecas

y escuelas, volverá a celebrarse del 2 al 17 de Noviembre en Almería, Asturias,

Barcelona, Madrid, Sevilla y Valencia

La programación del festival se irá subiendo en la sección Semana del Álbum de la página

web, donde un buscador permite filtrar las actividades programadas según el lugar, el

público, el autor o el formato.

El lema del festival de este año es: “Libros que abren mundos”: con ello se quiere mostrar

la importancia de la literatura en la creación de lectores críticos, lectores que observan

activamente su alrededor y se sienten interpelados por la realidad que los rodea a través

de la ficción. Por esto mismo algunas de las temáticas que se tratarán son: la migración,

el medio ambiente, el género, la integración social, la infancia en distintas regiones del

mundo, entre otras, para promocionar la lectura entre los más jóvenes.

Programa y sitio web

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Ferias y Congresos

9º Festival de Literatura Infantil y Juvenil FILBITA

Del 15 al 17 de Noviembre

Buenos Aires, Argentina

Del 15 al 17 de noviembre de 2019 se llevará adelante el 9º Filbita en la Alianza Francesa

de Buenos Aires, el Museo de Arte Moderno, el Complejo Cultural Chacra de los Remedios

y la Biblioteca Parque de la Estación.

Las novedades se irán informando en el sitio web a medida que se aproximen las fechas.

del festival.

Sitio Web

Congreso Internacional

"Sociedad y cultura

letrada"

21 y 22 de noviembre

Cuenca, España

El Congreso Internacional “Sociedad y Cultura letrada” a realizarse el 21 y 22 de

Noviembre en Cuenca es organizado por el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura

y Literatura Infantil, de la Universidad de Castilla-La mancha, en colaboración con el

grupo de investigación SEPA-Interea de la Universidad de Santiago de Compostela.

Bajo los ejes sociedad y cultura letrada se busca un acercamiento que lleva a la

transmisión de cualquier tipo de información mediante prácticas de lectura y escritura,

en la que se fijan normas, instrucciones y códigos sociales, además del requisito de una

alfabetización avanzada (literacidad), que permita descifrar, comprender y utilizar la

información en la vida diaria, tanto en lo doméstico, como en lo laboral y en lo

comunitario.

En este sentido el congreso buscará plantear que no se trata de obsesionarse con la sola

idea de “formar lectores” sin pensar en la lectura como una exigencia vital, un arte que

nos permite vivir lo cotidiano, que nos ayuda a conocer el mundo inmerso, como está,

en una cultura letrada.

Programa / Inscripciones / Sitio Web

Contacto: cepli@uclm.es y yolanda.saiz@uclm.es

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Planes

El equipo del Plan Provincial de Lectura de Córdoba orienta su propuesta de trabajo a la

construcción de espacios de reflexión en torno a la lectura, su mediación y promoción

para la resignificación y transformación de las prácticas escolares de oralidad, lectura y

escritura- en torno a la lectura. Los docentes, en tanto mediadores culturales, son por

este motivo destinatarios prioritarios del plan, ya que es a través del trabajo con ellos

que se puede transformar a las escuelas en comunidades de lectores.

El Plan Provincial de Lectura de Córdoba reconoce a la lectura y a la escritura como

prácticas semióticas, es decir, acciones que permiten comprender y atribuir sentidos.

Estas prácticas tienen sentido social compartido y abarcan la multiplicidad de discursos

y lenguajes, actores y contextos que conforman la cultura. Por otro lado, considera a la

literatura en tanto manifestación artística lo cual supone, ante todo, experiencias

estéticas en las que son posibles: incertidumbres, sorpresas, certezas, placer, juegos,

desafíos, displacer, discusiones, diálogos, silencios…

Por esto mismo en su sitio web se encuentran disponibles no solo variedad de

publicaciones digitales -como la colección Palabra Tomada-, sino también materiales

multimedia destinados a estudiantes, diversas experiencias escolares significativas -de

educación inicial, primaria, secundaria- así como también diversas conferencias y

entrevistas de interés que funcionan como herramienta adicional para alcanzar los

objetivos que el Plan se propone.

• Acceda a video institucional sobre el Plan Provincial de Lectura

Sitio Web

Contacto: planlecturainscripciones@gmail.com

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Concursos y Premios

Premios White Ravens 2019

Ya se han dado a conocer los libros seleccionados que integran el

catálogo White Ravens 2019, elaborado todos los años por la

Internationale Jugendbibliothek (International Youth Library).

El catálogo está conformado por unos 200 títulos de 58 países y contiene hasta 37

lenguas diferentes. Los títulos fueron seleccionados por un comité de especialistas en

literatura infantil y juvenil que buscaron entregar el galardón a aquellas obras que

presentaran características destacables según su temática, según el grado de innovación

artística, según su originalidad, y según su estilo y diseño.

• Acceda al catálogo general

• Catálogo 1996-2013

Sitio Web

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Recursos

Prácticas de oralidad, lectura y escritura significativas del Plan Provincial de

Lectura de Córdoba

Desde el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba se propusieron, en torno al

VIII Congreso Internacional de la Lengua Española, una serie de materiales de

acompañamiento pedagógico con el propósito de ofrecer alternativas significativas de

prácticas de enseñanza de la oralidad, la lectura y la escritura, para docentes de todos

los niveles.

Dado que son prácticas transversales a todos los espacios curriculares y niveles

educativos se editó una colección interdisciplinaria en la que varios equipos técnicos

participaron con el aporte de proyectos, secuencias didácticas, laboratorios, talleres y

observatorios.

Con estas propuestas, se intenta propiciar una genuina vinculación entre espacios como

Lengua y Literatura, Cs. Sociales, TIC, Ciudadanía y Participación, Identidad y

Convivencia, Artes Visuales, Música, Geografía, Historia, Filosofía, Teatro.

Acceda a Prácticas de oralidad, lectura y escritura donde podrán encontrar todos los

materiales con sus respectivas reseñas:

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Colección para mediadores de lectura “Alas

de Colibrí”

La colección para mediadores de lectura tiene

como objetivo que docentes, académicos,

investigadores, estudiantes universitarios,

bibliotecarios y todos los profesionales que estén interesados en reflexionar sobre la

mediación de lectura y los libros para la infancia y juventud, tengan acceso a textos

teóricos y prácticos que apoyen sus prácticas bajo una mirada crítica y actual de

profesionales nacionales e internacionales.

Los dos primeros libros de la colección se encuentran disponibles en formato digital en

la sección de publicaciones.

Acceda al libro digital Acceda al libro digital

Sitio Web / Contacto: ibbychile@gmail.com

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La RAE y la CNSE presentaron el primer Diccionario normativo multimedia de

la lengua de signos española

En el mes de Junio se presentó en la Real Academia Española el primer Diccionario

Normativo Multimedia de la Lengua de Signos Española elaborado por la Fundación CNSE

con definiciones de la RAE. Se trata de un diccionario bilingüe (lengua de signos

española-lengua española), normativo y de uso, con un lemario de más de 3.500 signos

de la LSE con sus correspondientes definiciones en lengua española. La propuesta

además es en soporte multimedia, respondiendo así a las nuevas necesidades y

exigencias tecnológicas y lingüísticas de la sociedad actual, por estar alojado en una web

que se adapta a todo tipo de pantallas y soportes.

Los signos de los que se compone el diccionario son la propuesta de signo estándar para

su uso en el ámbito público. Para su selección se han tenido en cuenta los siguientes

criterios lingüísticos: de uso, de prestigio, y de corrección, así como los referidos a la

evolución de la propia lengua. Por su parte, las definiciones en lengua española han sido

cedidas por la RAE, y son las que se utilizan el Diccionario de la Real Academia Española.

Trabajo multidisciplinar

El diccionario se apoya en una Base de Datos Lexicográfica Multimedia, conocida como

‘Tesoro de la Lengua de Signos Española’ que sirve de repositorio y posibilita su

mantenimiento, y sus futuras ampliaciones y aplicaciones. Esta herramienta es el

resultado de un trabajo multidisciplinar en el que ha sido fundamental el apoyo

sociolingüístico de profesionales sordos expertos en lengua de signos de la red asociativa

de la CNSE, que se han encargado de validar el trabajo lexicográfico realizado

previamente por los expertos de la Fundación CNSE.

Fuente: rae.es

Para más información sobre Promoción de la lectura en Personas Sordas acceda al

Informe Especial: Lengua de Señas En Foco.

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Noticias

UNESCO aprova Dia Mundial da Língua Portuguesa

O Dia Mundial da Língua Portuguesa vai ser comemorado anualmente a 5 de Maio, como

já acontece na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa. António Sampaio da Nóvoa

aponta o "momento muito importante" para a língua de Camões.

"Éa primeira vez que a UNESCO toma uma decisão destas em relação a uma língua que

não é uma das línguas oficiais da UNESCO. Por unanimidade, as pessoas reverem-se na

ideia de que é importante um dia mundial da língua portuguesa é muito importante",

afirmou António Sampaio da Nóvoa em declarações à agência Lusa.

Todos os países lusófonos se uniram para introduzir esta proposta, mas receberam o

apoio de países como Argentina, Chile, Georgia, Luxemburgo ou Uruguai, e a proposta

foi aprovada por unanimidade.

O dia da língua portuguesa será oficialmente assinalado na sede da UNESCO com

apresentações musicais, literatura, exposições ou qualquer outra representação cultural

e a sua organização ficará a cargo dos países que têm o português como língua oficial.

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Premian las notas de literatura infantil y juvenil de Infobae

La periodista Daniela Azulay recibió el prestigioso premio latinoamericano La Hormiguita

Viajera en la categoría Periodismo y LIJ “por poner a consideración de los lectores el

mundo de la creación literaria, para niños y para jóvenes”. En diálogo con Infobae

Cultura, afirmó que el mundo de la literatura infantil y juvenil atraviesa “un buen

momento, de mucha creación y muchos permisos”

Los organizadores y jurados han decidido premiarla “por sus aportes al conocimiento de

la LIJ, sus autores, sus libros, por poner a consideración de los lectores el mundo de la

creación literaria, para niños y para jóvenes. Por ser un espacio de consulta para

mediadores, para la selección de material bibliográfico, muy buenos artículos, tanto para

entendidos como para el público en general. Un lugar que permite saber, conocer,

aprender y elegir qué y para quién leer. Además, que el soporte digital hace que la LIJ a

nivel nacional llegue a una diversidad de lugares, lectores, y espacios”.

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