Bos días a todos e a todas! Que tal estades? Esperamos que estedes todos ben.! Ímosvos mandar tarefas para que as vaiades facendo durante a semana. Despois mandarásevos as correccións para que vos fixedes ben en como se terían que facer e autocorrexilas. Pedímosvos moita responsabilidade e sabemos que podemos contar con vós! Recomendamos facer un pouquiño cada día de cada materia, cumprindo o horario como se estiverades no colexio. Non vos agobiedes, parecen moitos, pero son para toda a semana, para facer un pouquiño cada día. Se tedes dúbidas podedes pórvos en contacto connosco . Un saúdo

MATEMÁTICAS

NºS DECIMALES :SUMA,RESTA Y MULTIPLICACIÓN

Luns- ejercicios 1,2,3,4,5

Martes-ejercicios 6,7,8,9,10

Miércoles-ejercicios 11,12,13,14,15

Jueves- ejercicios 16,17,18,19,20

É moi sinxelo. Solo tes que colocar ben os números (coma debaixo de coma) e sumar como sabes facelo. Recorda: centésima debaixo de centésima, décima debaixo de décima, unidade debaixo de unidade e LISTO!

Resta de números decimales

É similar a suma, tes que colocar a coma debaixo da coma, décimas debaixo de décimas, centésimas debaixo de centésimas… e completar con 0 se faltan cifras decimais.

LENGUA CASTELLANA

Lunes-ficha de sujeto y predicado.Ejercicios1,2,3,4

Martes-ficha de sujeto y predicado.Ejercicios5,6,7,8

Miércoles-ficha preposiciones,conjunciones e interjecciones.Ejercicios1,2,3,4

LINGUA GALEGA

Mércores-ficha: O Grupo Nominal

Xoves-ficha: O Uso das Maiúsculas e ficha :Palabras Primitivas e Derivadas

CIENCIAS NATURAIS

Martes-Tarefa nº 2.

CIENCIAS SOCIAIS

Xoves-Tarefa nº 1.

LAS CONJUNCIONES

Las conjunciones son palabras que relacionan palabras o grupos de palabras que son independientes entre sí.

Ana y Andrea.

¿Pasta o filete?

No fue al cine, sino a una fiesta.

Existen distintas clases de conjunciones: copulativas (y, e, ni…), disyuntivas (o, u…), adversativas (pero, sino…), causales (porque…), finales (para que…)…

LAS INTERJECCIONES

Las interjecciones son palabras que equivalen a un enunciado y que se utilizan para expresar sentimientos, saludar, animar, sorprender, llamar la atención de alguien…: ¡Hola!, ¡Uy!, ¡Ah!,

¡Lástima!, ¡Bravo!, ¡Oh!, ¡Bravo!, ¿Eh?, ¡Puag!, ¡Puf!, …

Las interjecciones suelen escribirse entre signos de exclamación

luns martes mércores xoves venres

Mat. Mat. Mat. Mat. festivo

L.Cast. L.Cast. L.Cast. L.Gal. festivo

Lectura CCNN L.Gal. CCSS festivo

Vedes que tedes no horario o luns para adicarlle á lectura,en realidade sería bo que o fixerades cada día

como un hábito,e como non levades tarefas para o venres ,poderíades aproveitar para ler.Non temos a

posibilidade ,debido as circunstancias actuáis,de ir á biblioteca,pero dende Santillana tedes a posibilidade de

ler o libro “Querido hijo estamos en huelga” accedendo ao enlace :

http://aulavirtual.santillana.es/av3online/login

despois introducir as contraseñas do libro:

Tedes 15 días para poder ler o libro,despois enviaremos unhas actividades para traballar un pouco sobre o

mesmo.Desexamos que vos guste!

LICENCIA: 99999980-19043-0001

CONTRASEÑA:mVqHgg9d

CIENCIAS SOCIAIS

TAREFA 1-Explorar as seguintes páxinas https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-

China/home.htm

https://youtu.be/XnIo0uRgKSQ

https://youtu.be/prHuClGHtmY

para informarse sobre a pandemia do coronavirus COVID-19; particularmente buscaredes información respeto a tres preguntas: 1. Que é o coronavirus COVID-19? 2. Cales son os síntomas de contaxio do coronavirus COVID-19? 3. Cales son as medidas de prevención de contaxio? Posteriormente, facedes unha enquisa a vosos pais ou familiares con quen vivades sobre as tres preguntas e rexistrades as respostas no caderno; con esos datos realizaremos unha gráfica de barra con toda a información chegado o momento na aula.

CIENCIAS NATURAIS

TAREFA 2 -Investiga acerca das fontes alternativas de enerxía como a solar,

eólica e xeotérmica, cales se aproveitan no país y qué outras poden aproveitarse. Elabora unha táboa coas suas principais diferenzas, así como as vantaxes de seu uso (tedes un exemplo a continuación). Podes apoiarte no video “Energías renovables y no renovables” na páxina https://www.youtube.com/watch?v=Og6C1HyeaBs&feature=emb_logo.

https://youtu.be/Mk8Env3xrMI

https://youtu.be/1sI99fULUCc

Enerxia solar

Enerxía eólica

Enerxía xeotérmica

Vantaxes

Inconvintes

NÚMEROS DECIMALES: SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN

1 Asocia cada número a su lectura:

51,4 Veinte coma quinientos seis 308,96 Doce unidades y treinta y dos milésimas 20,506 Cincuenta y uno coma cuatro

9,7 Veintinueve centésimas 0,29 Nueve unidades y siete décimas

12,032 Trescientos ocho coma noventa y seis

2 Escribe cómo se leen estos números de dos formas distintas.

a) 65,25 d) 6.981,014

b) 18,34 e) 416,328

c) 4,2 f) 0,97

3 Realiza la descomposición de estos números decimales: a) 38,93 b) 327,981 c) 12,35 d) 7,03 e) 803,09

4 Contesta V, si son verdaderas, o F, si son falsas, las siguientes afirmaciones, y corrige las que sean falsas:

En un número decimal, la parte situada a la derecha de la coma se llama parte decimal. En un número decimal, la parte situada a la izquierda de la coma se llama parte decimal. En un número decimal, el valor de cada cifra no depende del lugar que ocupa. El número 8,03 está compuesto por ocho unidades y tres centésimas. El número 28,14 se lee como veintiocho unidades y catorce milésimas.

5 Completa la descomposición de los siguientes números decimales tal y como se indica:

a) 27, 345 = 20 + 7 + 0,3 + 0,04 + 0,005 b) 186,072 = c) 90,204 = d) 6.210,983 =

6 Contesta V, si son verdaderas, o F, si son falsas, las siguientes afirmaciones, y corrige las que sean falsas.

El número 2,301 es mayor que el número 2,31 El número 17,109 es menor que el número 17,11 7,021 < 7,03 < 7,1 < 7,099 < 7,201 31,48 > 31, 479 > 31,46 > 31,459 > 31,4

7 Indica cuál es el menor de los siguientes números decimales:

9,011 9,01 9,012 9,1 9,009

8 Indica cuál es el mayor de los siguientes números decimales:

25,309 25,31 25,311 25,308 25,299

9 Escribir un número decimal:

a) Mayor que 2,15 y menor 2,16. b) Mayor que 1,9 y con parte entera igual a 1. c) Menor que 3,1 y con parte entera igual a 3.

10 Efectúa estas restas colocando primero las cantidades en columnas:

a) 809,72 - 23,98 b) 192,87 - 92,982 c) 1.031,351 - 809,6

11 Realiza las siguientes sumas:

a) 10,06 + 502,403 + 9,67 b) 28,307 + 5,92 + 100,6 d) 35,029 + 1,008 + 146,99 + 0,57

12 Une cada suma con su resultado:

17,3 + 28,905 169,072 56,312 + 7,9 + 104,86 1.891,12 1.368,05 + 487 + 36,07 167,043 12,64 + 89,613 + 3,7 + 61,09 46,205

13 Ruth tenía 13,85 € y su padre le ha dado 8,37 €. En la calle se ha encontrado con su tía Rocío, que le ha dado otros 4,86 €. Ha ido a la librería y se ha comprado varios libros, que le han costado 19,42 €. ¿Cuánto dinero le queda?

14 Cada multiplicación tiene tres posibles resultados. Elige el que sea correcto:

859,88 609,5208 10,36 x 8,3 = 8.598,8 715,4 x 0,852 = 60.952,08

85,988 6.095,208

12,2952 3.585,6 5,64 x 2,18 = 122,952 49,8 x 7,2 358,56

1.229,52 35,856

15 Efectúa las siguientes multiplicaciones:

a) 23,7 x 10 b) 0,789 x 1.000 c) 3,7 x 100 d) 97,65 x 10 e) 3,89 x 1.000 f) 0,035 x 1.000

16 Al hacer las multiplicaciones, Sergio ha olvidado poner la coma decimal en los resultados. Ayúdale tú y colócola en el sitio que le corresponda.

a) 7,85 x 2,9 = 22765 d) 13,68 x 5,09 = 696312 b) 65,3 x 12,1 = 79013 e) 45,196 x 0,27 = 1220292 c) 40,54 x 6,4 = 259456 f) 640,82 x 12 = 768984

17 Halla los resultados de la siguientes multiplicaciones:

a) 422,75 x 7,5 b) 908,16 x 9,9 c) 7,2356 x 6,231

18 Resuelve estas expresiones. Recuerda que las operaciones que aparecen dentro de los paréntesis deben realizarse en primer lugar.

a) 5,23 x (2,9 + 8,6) b) (11,5 - 7,2) x 1,35

19 Resuelve las siguientes expresiones teniendo en cuenta que las multiplicaciones se realizan antes que las adicciones y las sustracciones.

a) 24,13 - 2,7 x 4 b) 38,146 + 14,31 x 8,2 c) 81,56 - 16,7 x 4,31 + 27,098

20 Las alturas de los cinco miembros de un equipo de baloncesto son:

2,03 m 1,98 m 2,1 m 1,90 m 1,96 m

Ordena las alturas del jugador más bajo al más alto.

3© 2009 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

1. Subliña os grupos nominais que atopes no texto seguinte e arrodea o núcleo de cada un.

O grupo nominal é un conxunto de palabras agrupadas arredor dun substantivo

que funciona como núcleo. Ademais do núcleo, o grupo nominal pode estar

formado por palabras que funcionan como determinantes ou como complementos.

Lembra

Reforzo

1 O grupo nominal

3. Copia as oracións substituíndo os substantivos destacados polo grupo nominal axeitado.

2. Analiza estes grupos nominais: indica o núcleo, os determinantes e os complementos.

determinantes núcleo complementos

• As miñas vacacións preferidas.

• Uns cantos xogos de mesa.

• Algunhas pistas equivocadas.

• Os mandos da Wii.

• Mariña aprobou o exame de ciencias naturais.

• Aldara e Xosé Loureiro visitaron Santiago.

• Mica apareceu preto do Lagares.

Un novo ordenador

O meu amigo Roi mercou un ordenador portátil. Súa nai é profesora de instituto e todos os cursos ten que se trasladar a unha cidade nova. A familia de Roi apren-deu a vivir con só as cousas necesarias, porque así só han de cargar uns poucos mobles e uns poucos trastes cando teñen que trasladarse. O ordenador portátil de Roi é máis fácil de transportar ca o seu ordenador ve-llo, con aquela pantalla enorme, o teclado amarelentoe aquel rato tan voluminoso.

a capital galega a gata persa o río da cidade

a miña amiga da clase estes irmáns xemelgos

Nome Data

4 © 2009 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

Escríbese en maiúscula a letra inicial dunha palabra cando vai ao principio dun

texto, despois dos signos que pechan oracións, nos nomes propios de persoas,

animais, lugares, etc. e nos títulos de libros, películas, obras teatrais, etc.

Lembra

1. Copia o texto seguinte e escribe en maiúsculas as palabras que cumpra.

3. Escribe unha oración con cada unha das palabras seguintes.

O uso das maiúsculas

Reforzo

2

Nome

Apelidos

Naceu en

País

Fillo de e de

Enderezo

xosé brañas é biólogo. aínda que traballa na universidade de santiago, sempre que pode colabora cunha agrupación ambiental de ponteceso, a súa vila. el dedícase a observar a variada fauna que habita as dunas do esteiro que forma o río anllóns na súa desembocadura.

• Barcelona

• Ribadavia

• Hércules

• Pico Sacro

• Miño

2. Tes que renovar o documento de identidade. Cubre os datos persoais da ficha con moita

atención ás maiúsculas.

Nome Data

5© 2009 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

Palabras primitivas e palabras derivadas

Reforzo

3

Hai palabras que se formaron a partir doutras, como por exemplo saboroso,

que se formou engadíndolle o sufixo -oso á palabra sabor. As palabras

que proveñen doutras chámanse palabras derivadas e as que non proveñen

de ningunha palabra anterior, palabras primitivas.

Lembra

1. Clasifica estas palabras en primitivas ou derivadas.

2. Escribe tres palabras derivadas a partir das primitivas seguintes.

3. Busca na caixa a palabra primitiva de cada unha destes palabras derivadas.

■ Escribe a palabra primitiva a partir da cal se formou cada unha das derivadas

anteriores.

pan desfacer xoia estraño tenista timidez

cesteiro recortar camisa supermercado sopa neve

PRIMITIVAS DERIVADAS

• terra

• xeo

• mar

engordar gordo gordecho

inxusto xusto axustar

claro clarear clarete

útil utilidade utilitario

portón porteiro porta

• gordura

• xustiza

• claridade

• inútil

• portal

Nome Data

SUJETO Y PREDICADO

1 Completa escribiendo el predicado de oraciones. Mis amigos.................................................................................

El perro de Ana..........................................................................

Daniel.........................................................................................

El huerto del abuelo...................................................................

2 Subraya el núcleo de estos sujetos.

Las margaritas Nosotros Ella La rueda del coche Mis amigos del pueblo Aquel chico

3 Subraya el núcleo de estos predicados y escribe qué tipo de palabra es. Cantan en los árboles. No iremos. ¿Naciste en esta ciudad? Ojalá no se retrase. Mancharon el suelo. Conocíais al nuevo entrenador. ...........................................................................................................

4 Subraya los sujetos pacientes y rodea los sujetos agentes. La joya fue mostrada en la exposición.

Los profesores han preparado un examen muy difícil.

La semana que viene será inaugurado el nuevo pabellón.

Todos fueron sorprendidos por la tormenta.

Mi hermana ha preparado una tarta.

La fiesta ha sido genial.

5 Escribe dos oraciones de predicado verbal con los verbos ser o estar. ............................................................................................................ ............................................................................................................

6 Subraya el sujeto de estas oraciones y rodea el núcleo del sujeto y del predicado. Por la noche canta el autillo.

Su teléfono comunicada continuamente.

El autobús del colegio para en esta esquina.

Gané el primer premio yo.

La vaca es un animal mamífero.

Vosotros sois los más responsables del grupo.

7 Subraya los verbos que aparecen y contesta.

A la excursión solo fui yo.

Dentro de ese árbol viven varias ardillas.

Los chicos guardaron celosamente el secreto.

En ese momento la bailarina resbaló.

¿Habéis visto a Sonia vosotros?

¿En qué concuerdan los verbos con el sujeto? ............................................................................................................

8 Subraya el predicado de estas oraciones y rodea el núcleo del sujeto y del predicado. Marta es mi prima.

Mis padres van a casa de mis abuelos los domingos.

Pedro ganó la carrera de sacos.

¿Llegarán pronto tus padres?

El médico reconoció a su paciente.

PREPOSICIONES – CONJUNCIONES – INTERJECCIONES

1 Subraya las preposiciones de estas oraciones. Deja los vasos sobre la mesa para abrir la puerta.

Con la fruta de estos árboles hacemos mermelada para el desayuno.

No he visto a tu prima desde el verano pasado.

Los campistas corrían bajo la luvia sin paraguas.

Según el médico, mediante este tratamiento te curarás en unos días.

2 Subraya las conjunciones de estas oraciones. Este arquitecto construyó diferentes edificios públicos e iglesias.

Es una casa pequeña pero luminosa y alegre.

No quería flores ni bombones, solo libros.

No recuerdo si vivía aquí o en la siguiente manzana.

3 Subraya las preposiciones y rodea las interjecciones que aparecen en estas oraciones.

Entre Marta y Pedro prepararon el pastel para el cumpleaños.

Mi prima se quedará en casa hasta que empiece el colegio.

Uy, ¿tú sabes por dónde debo ir hacia el dentista?

El lunes hablaremos sonre nuestro pueblo en la reunión del colegio.

Eh, te lo doy para que lo compartas con tu hermano.

4 Rodea las conjunciones y subraya las interjecciones que aparecen en el texto. Ay, no sé si comer chocolate o yogur. Uy, es que el yogur es más sano pero me apetece más el chocolate. Mi madre dice que no coma mucho chocolate ni muchos dulces, aunque luego me deja probar algún bollo.