BULLYING O ACOSO ESCOLAR.

Hemos a prendido a volar como los pàjarosA nadar como los pecesPero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos Martin Luther King.

Por Roxana Cruz

OBJETIVO.• Sensibilizar e informar a la población estudiantil, padres de familia y

maestros, acerca de la problemática que representa el acoso escolar (bullying) y las formas en que pueden participar para prevenir este fenómeno.

• Que las y los multiplicadores conozcan, comprendan y repliquen las acciones preventivas que permitan detectar, identificar, atender y erradicar el acoso escolar (bullying) del centro escolar para transformarlo en un espacio seguro y protegido de violencia.

Objetivos Específicos• Sensibilizar a servidores públicos, maestros organizaciones sociales y

otros actores que se relacionen con la problemática del acoso escolar (bullying) sobre sus implicaciones en la comunidad escolar.

• Detectar e identificar situaciones de riesgo en el que se pueden encontrar niños, niñas y adolescentes víctimas y victimarios de esta conducta violenta.

• Canalizar para su atención a víctimas y victimarios del acoso escolar (bullying).

• Impulsar campañas de prevención del acoso escolar

VIOLENCIA ESCOLAR

Entre maestrosMaestro- alumnoEntre alumnosA instalaciones

Anti- bullying

QUÉ ES EL BULLYING?

• La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.

• Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.

DIFERENTES TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

PARTICIPANTES DEL BULLYING =

TRIÁNGULO BULLYING

AGRESOR

Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores: Acosador Inteligente: Es aquel que es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes

• Acosador Poco Inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.

• Acosador Víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa.

AGRESOR

VÍCTIMAS

• Suelen ser niños tímidos, inseguros, mantienen una excesiva protección de los padres, menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos de víctima:

• Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión.

• Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás . por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.

ESPECTADOR

• Conocen bien la situación, se les pide que la aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en: Los espectadores resultan muy eficaces en la solución del maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.

• Compinches: Amigos íntimos y ayudantes del agresor.

• Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan.

• Ajenos: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están tolerando el Bullying.

• Defensores: Pueden llegar a apoyar a la víctima del acoso.

Punto de no retorno

CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING

¿CÓMO PODEMOS DECTECTAR EL ACOSO ESCOLAR EN LAS VICTIMAS?• Cambios en el estado de ánimo: • Parece triste: Se muestra extraño y huidizo. • Parece nervioso; estado que se refleja en miedos

nocturnos, episodios de enuresis, tics nerviosos, irritabilidad, etc.

• Se muestra distraído, absorto en sus pensamientos, olvidadizo, asustadizo, etc.

• Presenta moratones, heridas, etc. • Rehúsa ir a la escuela, expone objeciones varias.

ACCIONES PREVENTIVA

S

PARA ALUMNOS(AS) VÍCTIMAS DE ACOSO ESCOLAR

(BULLYING)• Evitar quedarse solos, sobre todo en zonas donde no haya personal de la escuela.

• Hablar de lo que ocurre con su padre, madre, tíos, amigos o con aquellas personas a quienes les tengan más confianza.

• Intentar no mostrar miedo ni disgusto.• Contestar con humor a las burlas.• Evitar responder a los ataques (no otorgar poder a los

agresores(as)).• Ante una agresión, exigir que se detengan. Contestar con

calma o de lo contrario, alejarse de inmediato.• Refugiarse donde haya un docente, amigo(a) o personal

de la escuela.

¿QUÉ PODEMOS HACER COMO MAESTRO?• Estar alerta.• Fomentar la comunicación, el diálogo, la participación y el

trabajo cooperativo.• Hacer cumplir las normas y reglamentos de la escuela.• Participar en el desarrollo de programas de prevención e

intervención de la violencia y el acoso escolar (bullying) en el contexto educativo.

• Incorporar herramientas lúdicas que refuercen una convivencia armónica en la comunidad escolar.

• Crear un comité contra la violencia escolar.• Recordar y divulgar el derecho de todas las niñas, niños y

jóvenes a ser respetados. Nadie puede abusar de ellos física, psicológica ni sexualmente.

¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES? Escuchar y mostrar interés por el asunto, sin menospreciarlo

. • Indagar si realmente ha ocurrido lo que nos cuenta. • Preocuparse por sus hijos e hijas.• Crear un canal de diálogo.• Aprender a escuchar.• Estar en contacto con el personal de la escuela y buscar

información acerca de la forma en la que se relaciona su hijo o hija con los otros compañeros.

• Conocer a los amigos(as) de sus hijos e hijas y a la gente con quienes conviven a diario.

• Regular los horarios y programas de televisión que sus hijos e hijas pueden ver así como

• Restringir el uso de dispositivos electrónicos (teléfono móvil).• Conocer a los amigos y amigas que tiene por internet.• Enseñarles a descifrar, entender y diferenciar el mundo real

del virtual.• Participar en las actividades extra escolares y comités de

prevención.

¿CÓMO DETECTAR SI NUESTRO HIJO ES EL AGRESOR?• Muestra conductas agresivas y violentas en la

familia y hacia sus amigos • Hablar despectivamente de algún compañero /a

de su clase. • Parece no tener sentido de culpa cuando hace

daño. • Otros padres nos han contado que nuestro hijo

agrede a otros niños. • Prepotente y dominante con hermanos y amigos • Si percibimos que ciertos compañeros se

mantienen silenciosos e incluso rehúyen la presencia de nuestro hijo.

• A menudo cuenta mentiras y no cumple las normas.

¿CÓMO ACTUAR?

• Debemos actuar con urgencia y firmeza, manteniendo una comunicación y supervisión cercanas e indicándole con toda claridad que el maltrato no es lícito ni admisible.

• Deberemos indagar por otros medios para esclarecer los hechos y actuar inmediatamente, en su caso.

• Mostrarle nuestra disposición a ayudarle en todo lo éticamente posible e indicarle que, en caso de ser culpable de malos tratos, deberá asumir su responsabilidad.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

• En las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.

• Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una manera ilegítima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia doméstica y de género.

• Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno

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FRASES DE PREVENCIÓN PARA LOS ALUMNOS

• • ¡La prevención la creas tú!• • Convierte lo negativo en positivo.• • No te compares con nadie. ¡Todos somos

diferentes!• • Aceptación de nosotros mismos.• • Sé consciente de tus fracasos, logros y éxitos.• • Confía en ti mismo.• • Actúa de acuerdo a lo que piensas.• • Piensa, siente, comunica y actúa.

MUCHAS GRACIAS

roxy12_cg@hotmail.com