BUSI 204 UMET - UAGM · Parámetros de evaluación de la clase Curva Nota Descripción 100 – 90 A...

BUSI 204

DERECHO MERCANTIL

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, Derechos Reservados

Prep. 31.MAY.2008 Profa. Alina Ortega-César

Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA

Universidad Metropolitana

BUSI 204 Derecho Mercantil Prep. 31.MAY.2008 Alina Ortega César

2

TABLA DE CONTENIDO

PRONTUARIO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

TALLER UNO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9

TALLER DOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12

TALLER TRES ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15

TALLER CUATRO -------------------------------------------------------------------------------------------------- 17

TALLER CINCO ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 21

ANEJOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23

ANEJO A -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24

EVALUACIÓN DE PARTICIPACIÓN EN CLASE

ANEJO B -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25

MODELO DE HOJA REFLEXIVA

ANEJO C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26

FORMATO DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES

ANEJO D -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27

FORMATO PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS

ANEJO E --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28

PARTES DE UNA MONOGRAFÍA-GUÍA PARA PREPARAR TRABAJO FINAL

ANEJO F --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 29

GUÍA PARA EL ANÁLISIS DEL CASO JUDICIAL




3

Prontuario

Título del Curso Derecho Mercantil

Codificación BUSI 204

Duración Cinco Semanas

Prerrequisito MANA 101

Descripción Mediante una serie de actividades y talleres los estudiantes estudiarán y analizarán los

principios generales de Derecho de Puerto Rico y del Derecho Mercantil. Durante el

curso evaluaremos las Principios básicos del Derecho, la Estructura del Gobierno de

Puerto Rico, la Constitución de Estados Unidos y Puerto Rico, Qué es Derecho, las

características esenciales del Derecho Privado y los Aspectos Fundamentales del

Derecho Mercantil. Tomando en consideración las Fuentes del Derecho Mercantil y las

Distintas Formas de hacer Negocios en nuestra jurisdicción. De igual forma, como parte

del curso el estudiante se familiariza al estudiante con los principios legales presentes

en el mundo de hoy mediante el uso del Internet. Se estudian las maneras en que se

aplica el derecho al infractor de los principios legales y las prácticas en el espacio

cibernético, así como las formas en que la ley pretende regular las transacciones

comerciales por el uso del Internet

Objetivos Generales Al finalizar el curso el/la estudiante:

1. Identificará las distintas Fuentes de Derecho.

2. Conocerá la estructura de Gobierno de Puerto Rico.

3. Comprenderá los Derechos Civiles Fundamentales que nos cobijan como

ciudadanos en está jurisdicción.

4. Analizará el concepto de Persona Natural y de Persona Jurídica.

5. Comprenderá los Principios básicos de la institución del Matrimonio, sus efectos

patrimoniales y la disolución del mismo.

6. Identificará las distintas formas de adquirir propiedad y las Fuentes de las

obligaciones.

7. Conocerá los precedentes de las Fuentes del Derecho Mercantil.




4

8. Conocerá y definirá el concepto de Derecho Mercantil.

9. Comprenderá los alcances de la Legislación y Doctrina Mercantil.

10. Identificará y evaluará los distintos tipos de contratos civiles y mercantiles.

11. Analizará distintos tipos de transacciones comerciales dentro de un marco de

legalidad.

12. Conducirán sus empresas o negocios dentro del marco que provee el derecho y

podrá identificar los distintos tipos de hacer negocios que provee nuestro sistema de

derecho, así como sus ventajas y desventajas.

13. Demostrará conocimiento sobre los múltiples usos que se le puede dar al Internet y

su relación con el derecho vigente para la protección del usuario.

14. Explicará los principios éticos, morales y legales básicos para moverse en el

espacio cibernético.

15. Estará preparado para la administración de su negocio en forma ética evitando su

vinculación a cualquier acto ilegal al usar como media la especia cibernética.

Texto y Recursos Oppenhaimer Méndez, Jorge, Derecho Mercantil, 1999

Negrón Portillo, Luis M., Fabián Maldonado, María M. Derecho Mercantil y Otros

Principios Generales Del Derecho Puertorriqueño. 1997

Negrón Portillo, Mariano. Código de Comercio de Puerto Rico

Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

Jurisprudencia del Tribunal Supremo de Puerto Rico

Referencias y material suplementario

• Constitución de los Estados Unidos de Norteamérica.

• Henry R. Chessman (2003) Contempary Business & E-Commerce Law 4th Edition -

Prentice Hall.

• Ferrera, G., Liechtenstein, S., Reder, M., Bird, R., & Schiano, W. (2003).

Cyber law: text and cases. Second Edition. Ohio, US: South Western Publishing Co. ISBN: 0324164882.

• Ferrera, G., Lichtenstein, S. (2001). Cyber law: text and cases. Thompson Learning. ISBN: 032-01297-7




5

• Código Civil de Puerto Rico.

• Leyes Mercantiles Especiales: o Ley General de Corporaciones de Puerto Rico, Ley núm. 3 de 9 de enero de

1995.

o Ley de Bancos de Puerto Rico.

o Ley de Instrumentos Negociables de Puerto Rico, Ley núm. 176 de agosto

de 1966, según enmendada, 19 L.P.R.A. 401, et seq.

o Ley Federal de Quiebras- Banckruptcy Act, 48 U.S.C.A.734, según

enmedada 2005

o Ley sobre Contratos de Distribución de Puerto Rico.

o Ley Federal contra los Monopolios. (15 U.S.C.A 12-27).

o Ley sobre Marcas de Fábrica de Puerto Rico. (10 L.P.R.A 191, et.seq).

o Código de Seguros de Puerto Rico. (26 L.P.R.A 101, seq.)

• Camp, L. Jean. (2001). Chapter 1: The Internet in Trust and Risk in Internet

Commerce. [Online] from http://www.ljean.com/trustRisk.

Evaluación La evaluación consistirá de las puntuaciones que resulten de las siguientes actividades:

Asistencia, participación en clases La asistencia es parte esencial del curso y se le dará 15% por

asistencia perfecta.

La participación es indispensable y se le dará un total de 10% por

participación excelente. (Anejo D)

25 %

Home Test 1 o Trabajo Grupal que se llevará a cabo en el salón de

clases que tiene valor de 10% y el Portafolio de la clase que incluirá

las asignaciones y/o trabajos en clases, los ensayos y los Diarios

Reflexivos (Anejo A) que tendrá valor de 15%. La entrega puntual de

asignaciones es un requisito indispensable.

25%

Trabajo Final y Presentación Oral del Trabajo (Anejos B y C) 25%

Examen Final 25%

Total 100%




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Parámetros de evaluación de la clase

Curva Nota Descripción

100 – 90 A Excepcional – sobresaliente

89 – 80 B Muy bueno

79 – 70 C Satisfactorio

69 – 60 D Deficiente

59 – 0 F Fracasado

Participación y contribución en clase: Se espera que todo estudiante asista a

clases preparado para discutir los temas del día (lecturas, preguntas asignadas,

diario actualizado) y que participe activamente. El/la facilitador(a) evaluará la

participación de cada estudiante en cada taller y tomará en cuenta el grado de

participación, si esta demuestra que el/la estudiante se preparó para la clase y

su contribución al desarrollo de la clase.

Prueba: En las situaciones en que el/la facilitador(a) distribuya preguntas o

pruebas para realizar en casa o en el salón de clases ya sea en grupo o

individual las mismas deben contestarse en forma de ensayo y la redacción,

ortografía y composición de las contestaciones será uno de los factores a

evaluarse. A través de sus contestaciones cada estudiante debe evidenciar que

domina la materia o el tema a que hace referencia y debe hacer referencia clara

y directa a las lecturas, documentos y discusiones en clase pertinentes. Este trabajo debe hacerse y entregarse de manera individual o grupal según lo indique el facilitador. En caso de ser en grupo se entenderá que el mismo es de todo el grupo salvo se especifique lo contrario.

Lectura de casos y entrega de resúmenes de jurisprudencia, presentación oral de casos: Para el aprendizaje del derecho es necesario que los estudiantes

lean y resuman casos legales que han llegado al más alto foro judicial y que han

sentado jurisprudencia interpretando las leyes. Tomando como base los

parámetros discutido en clase de como leer y resumir un caso legal; los

estudiantes leerán los casos asignados y posteriormente, siguiendo las




7

directrices ya establecidas, los resumirán y estructuraran siguiendo el formato

entregado y dichos resúmenes podrán ser recogidos por el facilitador.

• DIARIO REFLEXIVO: El último día de clases, cada estudiante contestará en su

Diario Reflexivo las siguientes preguntas: 1. ¿Qué aprendí en este taller?

2. ¿Cuál fue el tema más interesante del día? ¿Por qué?

3. ¿Cómo contribuí a esta clase?

4. ¿Cuál fue la aportación o contribución de mis compañeros que más me

impactó? ¿Por qué?

5. ¿Qué no entendí de la clase? ¿Qué dudas tengo?

• ANALISIS DE ARTICULOS Y/O PELICULAS: Es importante que los

estudiantes apliquen los conceptos y métodos discutidos en clase a su vida

personal o profesional y para analizar lo que ocurre en la sociedad. Para ello, se

requiere que cada estudiante lea regularmente el periódico, películas revistas o

noticias, películas y eventos en televisión y radio para seleccionar un mínimo de

dos (2) noticias que se relacionen directamente con los conceptos o asuntos que se discutieron la semana anterior en clase. Los estudiantes deberán

reflexionar sobre lo siguiente: 1. ¿Con qué concepto o tema se relaciona esta noticia?

2. ¿Cuál es la relación de esta noticia o situación con lo discutido en clase?

3. ¿Cómo me ayudan los temas o conceptos discutidos en clase a entender

esta noticia o situación? Descripción de las normas del curso 1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a), si

tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el

derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según

entienda necesario.

2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el

estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se

procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.




8

3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes

de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas

semanales para prepararse para cada taller.

4. Debido a que es un curso de redacción, el/la facilitador(a) podrá requerir al

participante que re-escriba cualquier trabajo.

5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto implica

que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda referencia utilizada

deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o bibliografía. No se tolerará el

plagio y, en caso de que se detecte casos del mismo, el estudiante se expone a

recibir cero en el trabajo y a ser referido al Comité de Disciplina de la institución. Los

estudiantes deben observar aquellas prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio

de documentos y trabajos.

6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el

estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los

estudiantes y al Programa.

7. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.

8. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.

9. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.

10. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben

comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo

razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la

Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con

necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en

cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante con

necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de necesitar

evaluación diferenciada debido a su necesidad particular.

11. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y

administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de Asuntos

Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.




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Taller Uno Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Conocerá la evolución y el Concepto del Derecho en General.

2. Definirá la organización Política de Puerto Rico y la distribución de Poderes entre

las distintas ramas de Gobierno de Puerto Rico.

3. Reconocerá las distintas Fuentes del Derecho y analizara los principios básicos de

la Constitución de los Estados Unidos y de Puerto Rico.

4. Identificará el concepto de sujeto de derecho (persona natural y persona jurídica)

en nuestra jurisdicción.

5. Conocerá los conceptos de Derecho Público y Derecho Privado.

6. Conocerá y analizará el concepto de Capacidad Jurídica.

7. Identificará las restricciones de la Capacidad Jurídica: la minoridad, demencia,

prodigabilidad y la embriaguez habitual.

8. Conocerá el concepto de Emancipación y los distintos tipos de emancipaciones

reconocidas en Puerto Rico.

Direcciones Electrónicas Microjuris

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Lexjuris

www.lexjuris.com

Portal de la Rama Judicial

www.tribunalpr.org

Gobierno de Puerto Rico

www.gobierno.pr

Biblioteca Virtual de Puerto Rico

www.bibliotecavirtualpr.com

Publicaciones JTS

www.pub-jts.com




10

Tareas a realizar antes del Taller Uno 1. El estudiante deberá leer los Capítulos 1 al 4 del Libro de Texto o buscará

información relacionada a los objetivos del taller y se preparará para discusión de

los temas en el salón de clase.

2. Lectura de la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. El estudiante

deberá venir preparado para discutir la Estructura del Gobierno de Puerto Rico y los

Derechos Fundamentales establecidos en nuestra Constitución.

3. Contestará las siguientes preguntas para entregar:

a. Definirá correctamente los siguientes términos; derecho, norma jurídica,

codificación, persona natural. Persona jurídica, derecho civil, derecho civiles,

“Ciber law” y derecho mercantil.

b. ¿Cuáles son las fuentes del Derecho en Puerto Rico?

Actividades 1. El facilitador discutirá los objetivos y la evaluación del curso. Le entregará los

Temas a desarrollarse en el Trabajo Investigativo y/o Informes Orales y/o Actividad

grupal que llevará a cabo y entregará en el Taller 5.

Trabajo Investigativo Final: El tema bajo estudio se presentará de manera oral

en el tercer, cuarto o quinto taller, según sea asignado. Cada estudiante

entregará material impreso relativo a su tema durante el transcurso de su

presentación oral.

El informe sobre el tema de investigación bajo estudio será presentado por

escrito en el quinto taller. Cumplirá con las siguientes partes:

Tabla de contenido

Introducción

Exposición del contenido general y específico del tema

Conclusiones

Recomendaciones

Reflexiones finales

Referencias bibliográficas

Apéndices




11

2. Identificará mediante la discusión grupal el conocimiento del estudiante con la

materia y sus expectativas del curso.

3. El facilitador discutirá con los estudiantes las técnicas de búsqueda bibliográfica en

el desarrollo de las fuentes de sus investigaciones utilizando las distintas fuentes de

derecho y como se lee y resume un caso legal.

4. El facilitador conjuntamente con los estudiantes discutirá lo siguiente:

• Desarrollo Histórico del Derecho y del Derecho puertorriqueño y la influencia

sociopolítica en su desarrollo.

• Estructura del Gobierno de Puerto Rico y las Ramas del Gobierno.

• Los Principios básicos establecidos en la Constitución de los Estados Unidos y

de Puerto Rico.

• El Artículo II de la Constitución de Puerto Rico y la Importancia de conocer

nuestros derechos fundamentales.

• Las Fuentes del Derecho Privado.

• El Concepto de Derecho y las Distintas Ramas del Derecho.

• Discutirán y analizarán los siguientes principios:

– Derecho Civil

– Derecho Civiles

– Persona Jurídica

– Persona Natural.

5. El facilitador, conjuntamente con los estudiantes, discutirá lo siguiente:

• Restricciones a la Capacidad Jurídica

• Emancipación

6. El facilitador le indicará al estudiante la Asignación y casos a leer para el segundo

taller.

7. El facilitador indicará los parámetros del Trabajo Final o que preparará en la clase y

los parámetros de evaluación del mismo.

Actividad de Avalúo (Assessment) 1. Los estudiantes prepararán un Diario Reflexivo sobre sus experiencias en la clase.




12

Taller Dos Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Conocerá los conceptos básicos del Matrimonio y los requisitos legales para

contraer matrimonio en nuestra jurisdicción.

2. Identificará los efectos patrimoniales del matrimonio- Sociedad Legal de

Gananciales y las Capitulaciones Matrimoniales.

3. Distinguirá las causas de Disolución del Matrimonio establecida en el Código Civil y

el Consentimiento Mutuo, según establecido en la jurisprudencia.

4. Analizará el concepto de bienes, patrimonio y propiedad.

5. Distinguirá el concepto de bienes muebles e inmuebles.

6. Conocerá las distintas formas de adquirir propiedad (donación, accesión,

prescripción y herencia)

7. Identificará el Concepto y las Fuentes de las Obligaciones en Nuestra Jurisdicción

8. Conocerá las Clasificación de las Obligaciones.

9. Conocerá algunas de las Formas de Extinguir las Obligaciones.

10. Comprenderá la Naturaleza de los Contratos en general y los requisitos para su

perfeccionamiento.

11. Distinguirá los Contratos Civiles más comunes: la Compraventa Civil, la permuta, el

contrato de depósito, el préstamo, la Fianza y el Mandato.

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Microjuris

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El Nuevo Día Interactivo

www.endi.com




13


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Publicaciones JTS

www.pub-jts.com

Tareas a realizarse antes del Taller Dos 1. El estudiante leerá y analizará los Artículos 1 al 23 del Código Civil de Puerto Rico

y de Artículos 24 al 31 del Código Civil, del 68 al 72, 98 al 102 y del 1267 al 1332.

2. Lectura de capítulos 5 al 9 de Libro de Texto o buscará información relacionada a

los objetivos del taller y se preparará para discutir los temas en el salón de clases.

3. El estudiante realizará un breve ensayo de un caso que este relacionado con los

temas discutidos en el taller 1 y/o los que se van a discutir en el taller 2. El

estudiante debe venir preparado para discutir su ensayo en el salón de clases.

4. El estudiante deberá leer y resumir para entregar y discusión en clase los

siguientes casos

a. Figueroa Ferrer v. E.L.A., 107 DPR 250.(divorcio por consentimiento

mutuo)

b. López Torres v. Igor González, 2004 JTS 179 (2004)-Sociedad de

Gananciales

c. Romero v Morales, 134 DPR 734. (1993)(Acción por Enajenación de

Afectos o Interferencia con Relación Matrimonial).

d. Pujol v. Gordón,2003 JTS 166 (sociedad de gananciales)

e. Rodríguez v. Santiago, 133 DPR 785 (1993).(Obligación de

alimentar/causales desheredación)

f. Ramos Milano v. Walmart , 2006 JTS 158 (2006)(daños y perjuicios)

g. López v. Porrata Doria, 2006 JTS 158 (2006)(daños y perjuicios)

Actividades que se llevarán a cabo en el Taller El facilitador, conjuntamente con los estudiantes, discutirá lo siguiente:

• Restricciones a la Capacidad Jurídica

• Emancipación

• El Matrimonio




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• Los Efectos Patrimoniales del Matrimonio

o La Sociedad Legal de Gananciales

o Bienes Privativos

o Bienes Gananciales

o Obligaciones de la Sociedad Legal de Gananciales

o Administración de la Sociedad de Gananciales

o Las Capitulaciones Matrimoniales y sus requisitos

• La Disolución del Matrimonio.

• El Concepto de Comunidad de Bienes en las relaciones consensuales.

• Las Distintas Formas de Adquirir la Propiedad: la prescripción, la Donación y la

Herencia.

• Conocerá las distintas formas de adquirir propiedad (donación, accesión,

prescripción y herencia)

• Identificará el Concepto y las Fuentes de las Obligaciones en Nuestra

Jurisdicción

• Conocerá las Clasificación de las Obligaciones.

• Conocerá algunas de las Formas de Extinguir las Obligaciones.

• Comprenderá la Naturaleza de los Contratos en general y los requisitos para su

perfeccionamiento.

• Distinguirá los Contratos Civiles más comunes: la Compraventa Civil, la permuta,

el contrato de depósito, el préstamo, la Fianza y el Mandato.

8. El facilitador asignará casos para resumir y discutir en el Taller 3.





15

Taller Tres Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Conocerá el Concepto de Derecho Mercantil y las Fuentes del Derecho Mercantil

2. Identificará quienes son comerciantes.

3. Identificará que son Actos de Comercio.

4. Conocerá que son usos de Comercio y sus características principales.

5. Conocerá los distintos Contratos Mercantiles Típicos. Tales como: la compraventa

mercantil, la permuta, el préstamo, el depósito y el Contrato de Transporte

Mercantil.

6. Distinguirá entre los Contratos Civiles y los Contratos Mercantiles Típicos.

7. Comprenderá el concepto de intereses legales y por mora.

Direcciones Electrónicas Lexjuris

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Microjuris

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Publicaciones JTS

www.pub-jts.com


www.tribunalpr.org

Apuntes de Derecho Mercantil

http://www.lafacu.com/apuntes/derecho/dere_merc/

Biblioteca virtual de la UNE

http://www.eseune.edu/paginas/indice.htm

Departamento de Estado de Puerto Rico

www.estado.gobierno.pr

Tareas a realizar antes del Taller Tres 1. Analizar y resumir para entregar los siguientes casos

a. Pescadería Rosas v. Lozada, 116 D.P.R.474(1985)(actos de comercio)




16

b. Sociedad de Gananciales Cuevas v. Paniagua, 142 D.P.R. 98

(1996)(compraventa mercantil v. compraventa civil)

c. Vila Hermanos, Inc. V. Owen Illinois III de Puerto Rico, 117 D.P.R

825(1986)

d. Pacheco v National Western Life Ins. Co. 122 D.P.R. 55 (1988)

2. Los estudiantes deberán leer para discusión en clase los capítulos 9 y 10 de Libro

de Negrón Portillo y Capítulo 11 y 12 de Libro de Soltero Peralta o buscará



3. El estudiante deberá venir preparado para participar en taller grupal.

Actividades 1. El facilitador, conjuntamente con los estudiantes, discutirá lo siguiente:

a. el Concepto de Derecho Mercantil y las Fuentes del Derecho

Mercantil.

b. Qué son actos de Comercio

c. Qué son usos de Comercio y sus carácterísticas principales.

d. La distinción entre Contratos Civiles y Mercantiles.

2. Se analizarán los casos asignados a los estudiantes.

3. Se llevará a cabo un trabajo grupal (el cual puede consistir en discutir un caso

hipotético) para evaluar el aprovechamiento del grupo hasta este momento.

4. Para el Taller Cuatro, el facilitador asignará por grupo que los estudiantes

investiguen casos relacionados con las clases discutidas y preparen un análisis

de los mismos, a la luz del Derecho Mercantil de Puerto Rico.


Materiales y Casos Adicionales de Referencia

• Vila Hermanos, Inc. V. Owens Ilinois III de Puerto Rico, 117 D.P.R 825(1986)

• Pacheco v National Western Life Ins. Co. 122 D.P.R. 55 (1988)




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Taller Cuatro Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Conocerán algunas de las leyes especiales que afectan el Comercio. Tales como:

o Ley General de Corporaciones de Puerto Rico, Ley Núm. 3 de 9 de enero de

1995.

o Ley de Bancos de Puerto Rico.

o Ley Federal de Quiebras- Banckruptcy Act, 48 U.S.C.A.734)

o Ley sobre Contratos de Distribución de Puerto Rico.

o Ley Federal contra los Monopolios. (15 U.S.C.A 12-27).

o Ley sobre Marcas de Fábrica de Puerto Rico. (10 L.P.R.A 191, et.seq).

o Código de Seguros de Puerto Rico. (26 L.P.R.A 101, seq.)

5. Conocerá la Importancia de la Ley de Instrumentos Negociables de Puerto Rico, Ley

Núm. 176 de agosto de 1966, según enmendada, 19 L.P.R.A. 401, et Secc.

6. Analizarán sobre el origen, los propósitos, el desarrollo, la operación de Internet y de

WWW y de algunas controversias legales relacionadas con el uso de Internet (Capítulo

1 libro de texto y otras referencias).

a. Origen, desarrollo y propósitos del Internet y de WWW

b. Cómo conectarse y uso de Internet

c. Acceso a dirección en la red

d. Descripción de controversias legales relacionadas con el uso de Internet.

7. El estudiante desarrollará de manera oral los conceptos, derechos de autor,

propiedad intelectual, marcas de fábricas, dilution, cybersquatting y patentes.

8. Podrá resolver situaciones en que puedan identificar los elementos esenciales de los

contratos Mercantiles Típicos y los problemas del Derecho Mercantil en el ciberespacio.

9. Búsqueda y lectura de jurisprudencia en la que se haya planteado una controversia

relacionada con la contratación en el espacio cibernético.

Direcciones Electrónicas Publicaciones JTS

www.pub-jts.com




18

Lexjuris

www.lexjuris.com

Biblioteca Virtual de Puerto Rico

www.bibliotecavirtualpr.com

Biblioteca virtual de la UNE

http://www.eseune.edu/paginas/indice.htm

Departamento de Hacienda

www.hacienda.gobierno.pr

Glossary of computer and Internet terms

http://www.sharpened.net/glossary/index.php.

History of the Internet and the World Wide Web.

http://wdvl.internet.com/Internet/History/

Firma digital: legalidad en las transacciones comerciales electrónicas y su entorno,

perfección de los contratos en línea, incorporación del derecho al impulso digital.

Conferencia: Seminario Estrategia y Negocios San José, Costa Rica.

http://www.notariadigital.com/boletin015.htm.

Hassett, R. (1998, October 29). Online contracting. This article was prepared for the

seminar on Advanced Internet and Computer Law sponsored by the National Business

Institute in Atlanta.

http://www.internetlegal.com/online.htm.

Tareas a realizar antes del Taller Cuatro 1. Lectura y análisis de los siguientes casos según asignados en el Taller Tres:

a. Herrera v First National v. City Bank, 103 D.P.R

724(1975)/Instrumentos Negociables

b. Marcial Burgos v. Tome,144 DPR 522(1997)/Corporaciones

c. Díaz Aponte v. Comunidad San José, 130 DPR 782(1992)/sociedades

especiales.

2. El estudiante deberá leer los capítulos 12 al 14 de Libro de Negrón Portillo, y

Lectura de capítulo 20 de Libro de Soltero Peralta o buscará información




19

relacionada a los objetivos del curso y se preparará para discusión de los temas en

el salón de clase.

3. El estudiante leerá los capítulos 2, 3 y 4 del libro de texto Cyberlaw: text and cases

o buscará información relacionada a los objetivos del curso y se preparará para

discusión de los temas en el salón de clase.

4. El estudiante realizará un breve ensayo de un artículo de la Internet y su relación

con el Derecho Mercantil y las relaciones mercantiles en el ciberespacio.

Actividades 1. Se discutirá el Trabajo en Grupo realizado en el Taller anterior.

2. El facilitador, conjuntamente con los estudiantes, discutirá lo siguiente:

a. Ley General de Corporaciones de Puerto Rico, Ley Núm 3 de 9 de enero

de 1995.

b. Alguna de las Leyes Mercantiles Especiales, tales como:

i. Ley de Bancos de Puerto Rico.

ii. Ley Federal de Quiebras- Banckruptcy Act, 48 U.S.C.A.734)

iii. Ley sobre Contratos de Distribución de Puerto Rico.

iv. Ley Federal contra los Monopolios. (15 U.S.C.A 12-27).

v. Ley sobre Marcas de Fábrica de Puerto Rico. (10 L.P.R.A 191,

et.seq).

vi. Código de Seguros de Puerto Rico. (26 L.P.R.A 101, seq.)

vii. La Ley de de Instrumentos Negociables de Puerto Rico, Ley Núm

176 de agosto de 1966, según enmendada, 19 L.P.R.A. 401,et seq

3. Aplicación de la jurisdicción personal e internacional en el ciberespacio.

a. Cuando la causa de acción nace a consecuencia de actos de una

persona que reside fuera de su estado o país

b. Cuando el demandado es residente en otro país

c. Creación de leyes internacionales

d. Propiedad intelectual y su aplicación a las transacciones y operaciones

realizadas en el espacio cibernético

e. Derechos de autor




20

f. Marcas de fábrica

g. Patentes

4. El profesor asignará un trabajo grupal a los estudiantes en el cual tendrán la

oportunidad de distinguir alguno de los contratos mercantiles discutidos en clases.

5. Repaso para el Examen Final.





21

Taller Cinco Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Conocerá las Distintas Formas de Hacer Negocios y sus requisitos y leyes

aplicables.

2. Comprenderá la importancia de conocer los principios generales del Derecho y las

leyes mercantiles especiales en nuestro estudio del Derecho Mercantil

3. Podrá evaluar una Empresa local desde el punto de vista del Derecho Mercantil y

las Distintas Formas de hacer negocios en Nuestra Jurisdicción.

4. Identificará y analizará las leyes que rigen los contratos en línea.

5. Al finalizar el quinto taller, el estudiante:

a. analizará los problemas sociales en el espacio cibernético en las áreas de

la privacidad, la obscenidad y la difamación.

b. estudiará la legislación y jurisprudencia aplicable.

c. formulará alternativas para controlar o evitar los problemas sociales en el

espacio cibernético.

Direcciones Electrónicas Distintas Formas de Hacer Negocios

http://www.gorr.state.ny.us/gorr/StartingaBusiness%28espanol%29.htm

http://www.natlaw.com/pubs/spmxbs6.htm

Como hacer una Monografía –Guía para el Trabajo Final

www.monografias.com

Derecho Mercantil Comparado

www.stat-usa.gov

http://www.leyesmercantiles.com/

http://www.uncitral.org/spanish/commiss/geninfo-s.htm

http://www.bienvenidosaflorida.com/form_download.html

www.derecho.com




22

Conley, J. et. al. Database Protection in a Digital World, 6 RICH. Journal Law &

Technology. 2, (Symposium 1999).

http://www.richmond.edu/jolt/v6i1/conley.html

Goodman, M., & Brenner, S. (2002). The Emerging Consensus on

Criminal Conduct in Cyberspace in UCLA Journal of Law & Technology 3.

http://www.lawtechjournal.com/articles/2002/03_020625_goodmanbrenner.phpMedlin,

A. ( 2002). Stalking to Cyberstalking, a Problem Caused by the Internet.

http://gsulaw.gsu.edu/lawand/papers/fa02/medlin/

Belgum, K. Who Leads at Half-time?: Three Conflicting Visions of Internet Privacy

Policy, 6 RICH. Journal Law & Technology 1, (Symposium 1999).

http://law.richmond.edu/JOLT/v6i1/belgum.html

Chan, S., & Camp, L. J. (n.d.). Paper: Towards coherent regulation of law enforcement

surveillance in the network society.

http://www.ljean.com/files/ChanCamp.html

Thierer, A., & Crews, C. W. (2003). Difamación en Internet: ¿Quién Decide?

http://www.elcato.org/crews_thierer_difamacion.htm

Tareas realizar antes del Taller Cinco 1. Prepararse para entregar el trabajo final o realizar la actividad de fin de curso.

2. Los estudiantes leerán y analizarán las Distintas Formas de Hacer Negocios y las

leyes aplicables a estas.

3. Lectura del capítulo 5 del libro de texto Cyberlaw: text and cases o buscará



4. Estudiar para el Examen Final.

Actividades 1. Presentación oral del trabajo final. 2. Examen Final.





23

Anejos




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Anejo A

Evaluación De Participación En Clase

CURSO: ____________________________SECCIÓN______________________ NOMBRE: ________________________________________________________ FECHA: __________________________________________________________ GRUPO: _________________________________________________________ Asistencia y puntualidad: ______% _____ 0= Faltó a 4 o más talleres o faltó a 3 talleres y llegó tarde a 2 talleres _____ 1= Faltó a 3 talleres o faltó a 2 talleres pero llegó tarde a tres talleres _____ 2= Faltó a 2 talleres o faltó a 1 taller pero llego tarde a tres o más talleres _____ 3= Faltó a 1 taller o no faltó pero llegó tarde a tres talleres _____ 4= No faltó a los talleres pero llegó tarde a uno o dos talleres _____ 5= No faltó ni llegó tarde a los talleres

Aportación a la clase: ______% 0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica

CRITERIOS 0 1 2 3 4 5 N/A1. Contribuye frecuentemente a las

discusiones en clase.

2. Demuestra interés en las discusiones en clase.

3. Contesta preguntas del facilitador y sus compañeros.

4. Formula preguntas pertinentes al tema de la clase.

5. Viene preparado(a) a clase. 6. Contribuye a la clase con material e

información adicional.

7. Presenta argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la clase

8. Demuestra atención y apertura a los puntos y argumentos de sus compañeros.

9. Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros.

10. Demuestra iniciativa y creatividad en las actividades de clase.




25

Anejo B

Modelo De Hoja Reflexiva

Nombre de estudiante (opcional)_________________ Fecha_____________________

Favor de leer las siguientes preguntas con detenimiento y contestarlas con claridad y

honestidad:

Cuál ha sido la experiencia más significativa de la clase?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Cuál ha sido tu mayor dificultad en esta clase?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Resume los datos más importantes que has aprendido en la clase de hoy

________________________________________________________________

________________________________________________________________

¿Cómo evalúas tu ejecución en este Taller?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Cómo entiendes que los conocimientos adquiridos en está clase pueden contribuir en

tu vida cotidiana?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

¿Con cuál de los temas estudiados y discutidos en está clase te has identificado?

________________________________________________________________

________________________________________________________________




26

Anejo C

Formato De Evaluación De Presentaciones Orales

CURSO: ____________________________ SECCIÓN ______________________ NOMBRE: ________________________________________________________ FECHA: __________________________________________________________ GRUPO: _________________________________________________________ 0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica

CRITERIOS 0 1 2 3 4 5 N/A

1. Realiza una introducción efectiva del tema. 2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas

principales que se incluyen en la presentación.

3. La presentación es organizada y coherente y puede seguirse con facilidad.

4. El presentador demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores.

5. Las ideas y argumentos de la presentación están bien fundamentados en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase.

6. Se utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical.

7. El resumen de los puntos principales y/o la presentación de las conclusiones es claro y apropiado.

8. Se cumplen los objetivos o propósitos anunciados en la introducción.

9. La presentación es interesante y amena. 10. La presentación demuestra creatividad. 11. Dicción clara, sin muletillas o barbarismos y

tono adecuado.

12. Proyección efectiva, postura corporal adecuada, y manejo de la audiencia.

13. Capta la atención e interés de la audiencia y/o promueve su participación, según aplique.

14. Uso efectivo de la tecnología, ayudas visuales, drama o ejercicios de acuerdo al ejercicio y el tema presentado, según aplique

15. Cumple con el tiempo asignado; no se extiende demasiado ni es demasiado breve.

Comentarios:




27

Anejo D

Formato Para Evaluar Trabajos Escritos CURSO: ____________________________SECCIÓN______________________ NOMBRE: ________________________________________________________ FECHA: __________________________________________________________ GRUPO: _________________________________________________________ 0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica

CRITERIOS 0 1 2 3 4 5 N/A

1. El escrito es claro, enfocado e interesante.

2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en el escrito.

3. La presentación de las ideas es organizada y coherente y puede seguirse con facilidad.

4. El escrito incluye todas las partes o elementos del tema o tarea asignada de manera directa y apropiada.

5. El autor demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores.

6. Las ideas y argumentos de la presentación están bien fundamentadas en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase.

7. El resumen de los puntos principales y/o la presentación de las conclusiones es claro y apropiado.

8. Se cumplieron los objetivos o propósitos anunciados en la introducción.

9. El punto de vista del autor se presenta de manera clara, contundente y bien fundamentada.

10. El escrito demuestra sustancia, lógica y originalidad.

11. Se utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical.

12. Utiliza vocabulario preciso, correcto y apropiado.

13. Contiene oraciones y párrafos bien construidos que facilitan la lectura y comprensión del escrito.

14. El escrito está bien editado y presentado. NOTA: Comentarios, al dorso




28

Anejo E

Partes De Una Monografía-Guía Para Preparar Trabajo Final

I. Portada y Preliminares

i. Portada

ii. Página de Título

iii. Tablas de Contenidos

iv. Lista de Ilustraciones

v. Lista de Tablas y Apéndices

II. Texto

i. Introducción

ii. Cuerpo de la Monografía

iii. Conclusión

III. Referencias

i. Apéndice

ii. Bibliografía

iii. Materiales de Referencias adicionales (glosarios, listas de

abreviaturas).




29

Anejo F

Guía para el análisis del caso judicial

Relaciones de hechos (Resumen de los eventos antes y durante una acción judicial). Incluye la decisión del

Tribunal de Instancia.

Controversia

La pregunta o preguntas de Derecho que tiene que resolver el Tribunal Supremo.

Decisión del Tribunal Es la decisión que tomó el Tribunal Supremo en torno a las controversias que le fueron

presentadas. (Se contestan las preguntas formuladas en el apartado II).

Fundamentos para sostener la decisión

Razones jurídicas que expresa el Tribunal a través de la opinión para justificar su

decisión.

Opinión disidente Es la opinión escrita y justificada en derecho de uno o más jueces en contra de la

opinión mayoritaria.

Opinión crítica Análisis y discusión del estudiante sobre la decisión del tribunal y los fundamentos que

sirvieron de apoyo a la opinión mayoritaria, incluirá análisis de las opiniones disidentes.

BUSI 204 UMET - UAGM · Parámetros de evaluación de la clase Curva Nota Descripción 100 – 90 A...

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