BÚSQUEDA DEL TESORO

LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Completar el siguiente cuadro con sus respuestas:

Las TICs

en el

aula

Ofrece un sin fines de beneficios para su implementación en el aula y que a continuación se detalla:

son reutilizables y distribuibles, pueden ser compartidos con otros docentes e Instituciones Educativas a través de dispositivos de almacenamiento y de la Internet para compartir experiencias y recursos educativos.

En educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras desde diversas áreas del conocimiento

Ayudan cada día más en el proceso de enseñanza y aprendizaje generándose así un infinito número de posibilidades que dispone el profesor para que el alumno consiga de una forma sencilla y divertida los objetivos que

se propone.A ello se le debe sumar los diferentes recursos multimedia que aumentan la posibilidad de interactuar facilitando el aprendizaje significativo. Las herramientas didácticas favorecen el interés, la motivación y facilitando además la diversidad en el aula.

Aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje aportan un carácter innovador y creativo, ya que dan acceso a nuevas formas de comunicación; tienen una mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa, ya que la hace más dinámica y accesible.

Eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicación e interacción entre sus actores, la construcción distribuida de crecientes fuentes de información, la participación activa en el proceso de construcción colectiva de conocimiento y la potenciación de los individuos gracias al desarrollo de las habilidades que esto implica.

Su uso induce el desarrollo de habilidades de manejo, asociación y conceptualización que van más allá de la simple adquisición de conocimiento.

Mayor control e información disponible sobre los recursos usados en el proceso educativo permitirán una mejor planificación y una distribución y asignación más eficiente de los recursos.

Las TICs

que

podemos

utilizar

Es necesario conocer herramientas y programas informáticos que puedan aplicarse en los diferentes ámbitos sociales y educativos:

Procesadores de textos, bases de datos, etc. Los conocimientos informáticos pueden estar implicados en una

nueva forma de aprender a partir de nuevos lenguajes informáticos y procesos cognitivos. Las WebQuest, la Caza del Tesoro o las Bitácoras son algunos de los recursos educativos creados en torno a las TIC que refuerzan el aprendizaje y el conocimiento en la enseñanza curricular.

La educación online o e-learning, que genera una nueva forma de aprender a través de la creación y el acceso a contenido basada en la interacción entre alumnos y profesores.

La Web 2.0, basada en una plataforma que alberga multitud de servicios a disposición de las diversas comunidades de usuarios, fomenta el intercambio de información. Algunos de estos servicios son chats, foros, wikis, blogs, etc.

También es un canal de comunicación virtual, en el caso de mensajería, foros, weblog, wikis, etc. que facilita los trabajos en colaboración, intercambios, tutorías, etc.

Fuente abierta de información, ya que la información es la materia prima para la construcción de conocimientos: mass media, self media, www., DVDs, TV.

Medio didáctico: guía el aprendizaje, informa, entrena, motiva…

Ventajas

de las

TICs

Si se hace una comparación entre los recursos gráficos que tradicionalmente se han venido utilizando en los procesos de enseñanza, tales como carteles, láminas, tableros, fotocopias, libros, discurso del profesor, etc. y aquellos que se derivan de las TIC, como los software, simuladores, aplicativos, animación, Internet, entre otros, es evidente que los últimos tienen ciertas ventajas, pues en ellos se pueden integrar:

Los textos, sonidos, animaciones, imágenes, videos, lo que se conoce como multimedia.

MOTIVACIÓN: el alumno se encontrará más motivado si la materia es atractiva amena y divertida.

INTERÉS: como un docente que utiliza habitualmente medios informáticos o bien otras herramientas comunicativas atrae al alumno y le hace perder miedo a ese concepto inicial.

INTERACTIVIDAD: El alumno puede interactuar, comunicarse, intercambiar experiencias con otros compañeros del aula.

COOPERACIÓN: Utilizando la interactividad que le permite al alumno comunicarse, también posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común

APRENDIZAJE EN “FEED BACK”: Es la llamada “retroalimentación ya que propia herramienta comunicativa la que a través de la interacción con el alumno resalta los errores que este comete.

INICIATIVA Y CREATIVIDAD: El desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí mismo.

COMUNICACIÓN: Relación entre alumnos y profesores, una relación muy estrecha en los tradicionales sistemas deenseñanza.

AUTONOMÍA:La ayuda, sin duda alguna, de Internet –sin menospreciar la dirección o guía del profesor- el alumno dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información.

Es un generador de nuevos escenarios, herramienta de diagnóstico, evaluación y rehabilitación formativos donde se multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje contribuyendo a la formación continúa en todo momento y lugar.

Medio lúdico para el desarrollo cognitivo. Pueden facilitar la labor docente con más recursos para el

tratamiento de la diversidad y mayores facilidades para el seguimiento y evaluación.

Permiten la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico.

Mejor administración y distribución del Conocimiento. Facilidad para la construcción de una base de conocimiento.

Herramientas para la clasificación, organización, manejo y filtro de la información.

Mayor facilidad y eficiencia en la actualización, reuso y distribución de contenidos y materiales didácticos.

Un mejor servicio a los padres, estudiantes y público en general a través de los distintos canales de comunicación, de información y de interacción.

Permitir la interacción sincrónica y asincrónica de los estudiantes entre sí y con los educadores sin su presencia física.

Desventajas

de las

TICs

Entre algunas desventajas se encuentran: DISTRACCIÓN:No podemos permitir que se confunda el

aprendizaje con el juego. El juego puede servir para aprender, pero no al contrario.

TIEMPO:Saber “buscar” dicha información utilizando los diferentes buscadores y los distintos sistemas de búsqueda avanzada que cada uno de ellos contenga.

FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN: Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas.

PARCIALIDAD:Ocurrirá que podremos conocer con rapidez la definición por el sentido de un determinado concepto.

AISLAMIENTO: La utilización constante de las herramientas informáticas en el día a día del alumno lo aíslan de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativa

Condiciones necesarias para utilizar las TICs

Algunas de las condiciones son las siguientes: Requiere de condiciones que le permitan al docente poder llevar a

cabo una buena labor si desea trabajar con recursos didácticos basados en TIC.

El docente debe mostrar una actitud de cambio y aprender a utilizar las TIC.

La institución educativa debe contar con herramientas tecnológicas y espacios adecuados para su utilización.

Posibles

vías de

utilización

La Alfabetización Digitaldebe llevarse a cabo por medio de distintos sectores de la sociedad, y para ello debe:

Adecuarse a una estrategia educativa que genere el uso y el conocimiento de las nuevas tecnologías.Es necesario aminorar las actuales brechas digitales que nos abordan y propiciar el acercamiento de las nuevas tecnologías a todos los integrantes de la comunidad.

En el ámbito de la educación la llegada de las nuevas tecnologías, llevará a replantearnos nuevos métodos de aprendizaje. La utilización de las TIC como recurso educativo supone una revolución en el planteamiento de la enseñanza y abre diferentes caminos dentro del paradigma educativo actualmente establecido.

Dentro del sector educativo debemos además fomentar su aplicación a las distintas disciplinas, contribuyendo a que los usuarios no sean meros receptores de contenidos, sino que estén abiertos a la participación en el ciberespacio.

Problemas y desafíos a la hora de integrar las TICs

El gran problema que se puede evidenciar en la actualidad, a parte de la falta de recursos tecnológicos en la escuela, es el temor al cambio, dejar las prácticas tradicionalistas para entrar en el mundo digital.

Las

TICs

Como

Recurso

Didáctico

Ofrecen a la educación herramientas que al ser utilizadas de manera adecuada pueden ayudar a obtener buenos resultados en el aprendizaje del estudiante

Ventajas

Desventajas

Uso de multimedia Motivación - Interés Interactividad Cooperación Comunicación Autonomía Generador de nuevos escenarios formativos Facilita el trabajo docente. Mayor administración y distribución del

conocimiento. Facilidad y eficiencia de los recursos. Mejor servicio a los padres Interacción en educación a distancia

Distracción Demora en la búsqueda de

información. Fiabilidad de la información. Parcialidad. Aislamiento

En el aula

Compartir experiencias y recursos educativos mediante internet. -Desarrollo en el procesamiento y manejo de la información. Ayuda en el proceso enseñanza/aprendizaje

Carácter innovador y creativo, mayor influencia y beneficio.

Desarrollo de habilidades, asociación y conceptualización.

Mayor control e información disponible

-Base de datos -Educ. On line o learning. -Web 2.0 -Foros. -Wikis.

Condiciones para su uso.

Realizar una buena labor. Mostrar actitud de cambio Aprender a utilizarlas. Contar con herramientas tecnológicas y

espacio adecuado.

Vias de utilización

Adecuarse a estrategias educativas. Aminorar las brechas digitales. Replantear nuevos métodos de aprendizaje. Fomentar su aplicación a las diferentes

disciplinas.

Problemas y

desafios

Falta de recursos tecnológicos. Temor al cambio digital.