Circular DE 2017

FECHA: Abril 15, 2020 DE: Rectoría PARA: Familias Calasanz Transición A ASUNTO: Calasanz virtual Apreciados Padres y Madres de familia, Con el propósito de continuar contribuyendo al desarrollo integral de nuestros estudiantes y dar cumplimiento a las indicaciones dadas por el Gobierno Nacional, el Ministerio de Educación y la Alcaldía Mayor de Bogotá para la prevención de contagio del COVID-19, en particular la Directiva 07 del 6 de abril de 2020 que se refiere a los más pequeños, se estableció el plan de virtualización del colegio: Calasanz Virtual, el cual tiene como objetivo desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia manteniendo la calidad académica y formativa que ha caracterizado al Colegio Calasanz Bogotá por más de 70 años.

CALASANZ VIRTUAL

Aprendizaje en casa El cambio de un entorno presencial a uno virtual nos lleva a reflexionar sobre la forma en que nuestros estudiantes aprenden, por lo tanto, se deben establecer unos acuerdos entre casa y colegio para alcanzar las metas trazadas en el segundo periodo, a saber: Valores humanos, cristianos y calasancios El desarrollo del aprendizaje escolar bajo los cuatro pilares del Ideario Educativo Calasanz y enmarcado en el Proyecto Educativo Institucional “Piedad y Letras” debe prevalecer independiente de lo que suceda en el plano de la virtualidad. Estamos llamados a exaltar con mayor razón valores y principios que aseguren interacciones respetuosas, solidarias y empáticas, donde la responsabilidad y el compromiso sean la fortaleza del ejercicio formativo académico pastoral y convivencial. Acompañamiento Seguimiento a los lineamientos y directrices del Manual de Convivencia y el Sistema Institucional de Evaluación Calasanz (SIEC) a través de la coordinación académica pastoral, la coordinación de convivencia de cada sección y reuniones virtuales con directores de grupo, profesores, integrantes del departamento de desarrollo humano y padres de familia, para monitorear no sólo el comportamiento de los estudiantes sino su desempeño académico y su bienestar emocional. Eficiencia La adaptación de una escuela presencial al espacio virtual supone ajustar el alcance para este nuevo escenario, donde se planifican contenidos y habilidades fundamentales que permitan asegurar el desarrollo de las competencias alineadas al plan de estudio, de tal manera que se pueda evidenciar el progreso en el aprendizaje y el aprovechamiento riguroso del ejercicio académico sin desconocer un margen de flexibilización que la contingencia en si misma exige. Flexibilidad Somos conscientes de las diversas realidades y/o limitaciones que pueden estar aquejando a las familias calasancias, sin embargo debemos asegurar una estructura formal para la escuela en casa, por tal razón se cuenta con un horario de clases balanceado entre espacios de Aula Online y Trabajo en Clase, de los cuales se llevará un registro a través de grabaciones en Teams y archivos en el Google Classroom para servir de material de apoyo de aquellos estudiantes que no puedan asistir a clases por situaciones de fuerza mayor, las cuales deben ser informadas por los padres de familia al director de curso y al profesor de la asignatura por medio del correo electrónico. Esto en principio no incluye las actividades de carácter evaluativo, además se analizarán los casos particulares ante situaciones excepcionales. Interactividad Fomentar la interacción con la comunidad educativa de manera natural. Los ambientes virtuales ofrecen un sin número de herramientas que, acompañadas con estrategias acertadas, pueden propiciar experiencias de participación provechosas para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades para la vida como la autonomía, la organización, el trabajo en equipo, la empatía, entre otras. Innovación El aprendizaje y su evaluación en un entorno virtual exigen al máximo la recursividad del profesor, la búsqueda de distintas estrategias, de herramientas y de una diversidad de tipos de desempeños. El enganche y la motivación del estudiante son siempre factores cruciales para el aprendizaje, pero aún más en un entorno virtual, sin perder de vista que la atención debe estar en el aprendizaje y no en la tecnología por sí misma. Organización Para realizar el trabajo en casa es necesario organizar una rutina diaria. Por esto es recomendable ajustarse de manera comprometida y responsable al estilo de trabajo virtual, con el fin de mantener la motivación y la disciplina de trabajo. Además mantener un horario para levantarse, desayunar, bañarse e iniciar la jornada escolar virtual, así como para acostarse a dormir.

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Cronograma Se modifico el cronograma de actividades escolares debido al adelantamiento de dos semanas del receso escolar de mitad de año de la siguiente manera:

PERIODO FECHA DESCRIPCIÓN

SEGUNDO

20 de abril Inicio del segundo periodo

Apertura de School Pack Web a Padres

Del 18 al 22 de mayo Corte del segundo periodo

Del 25 al 29 de mayo Semana de refuerzo

4 de junio Cierre de School Pack Web a Padres

Del 5 al 12 de junio Pruebas semestrales

Prejardín a Undécimo

19 de junio Finalización del segundo periodo.

Plataformas oficiales Las plataformas que apoyaran el proceso de virtualización de la institución son:

Microsoft Teams Le permitirá a los profesores y estudiantes interactuar en espacios virtuales en tiempo real a través de chats, videoconferencias, notas, entre otros, (Se anexa al correo el paso a paso de ingreso)

Google Classroom Es una herramienta ágil y fácil de usar que ayuda a los profesores de preescolar a administrar el trabajo de los cursos, mediante el acompañamiento a las clases virtuales, la distribución de deberes, la calificación de actividades y él envió de comentarios a padres. (Se anexa al correo el paso a paso de ingreso app)

Horario de clases Se distribuyeron en el horario de clases espacios de Aula Online en el que los profesores y estudiantes tendrán encuentros virtuales de enseñanza aprendizaje a través de la aplicación Teams de Microsoft y espacios de Trabajo en Clase para ejercitar y fortalecer las competencias de las áreas mediante los recursos y las herramientas del Google Classroom, con la orientación y el acompañamiento de los maestros durante la jornada académica de 6:40am a 3:00pm.

HORARIO DE CLASES TRANSICIÓN A

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

6:40 A 7:00 ORACIÓN

1 7:00 A 7:45 INGLES

AULA ONLINE ARTES PLÁSTICAS

AULA ONLINE MATH

AULA ONLINE COMMUNICATION

AULA ONLINE COMMUNICATION

AULA ONLINE

2 7:45 A 8:30 MATH

AULA ONLINE COMMUNICATION TRABAJO EN CLASE

COMMUNICATION AULA ONLINE

COMMUNICATION TRABAJO EN CLASE

EDUCACIÓN FÍSICA AULA ONLINE

8:30 A 9:00 RECESO

3 9:00 A 9:45 COMMUNICATION

AULA ONLINE EDUCACIÓN FÍSICA

AULA ONLINE EDUCACIÓN FÍSICA

TRABAJO EN CLASE ORATORIO

AULA ONLINE

SCIENCE TRABAJO EN CLASE

4 9:45 A 10:30 INGLES

TRABAJO EN CLASE MATH

TRABAJO EN CLASE INGLES

AULA ONLINE ICT

AULA ONLINE MÚSICA

AULA ONLINE

10:30 A 11:00 RECESO

5 11:00 A 11:45 PROGRENTIS

TRABAJO EN CLASE

SCIENCE AULA ONLINE

DANCE AULA ONLINE

CIENCIAS SOCIALES TRABAJO EN CLASE

MATH AULA ONLINE

6 11:45 A 12:30 PASTORAL

TRABAJO EN CLASE MOTOR SKILLS

AULA ONLINE ICT

TRABAJO EN CLASE PASTORAL

AULA ONLINE MATH

TRABAJO EN CLASE

12:30 A 13:30 ALMUERZO

7 13:30 A 14:15 CIENCIAS SOCIALES

AULA ONLINE INGLES

TRABAJO EN CLASE COMMUNICATION TRABAJO EN CLASE

MATH TRABAJO EN CLASE

INGLES TRABAJO EN CLASE

8 14:15 A 15:00 MOTOR SKILLS

TRABAJO EN CLASE PROGRENTIS

TRABAJO EN CLASE CARING

AULA ONLINE

INGLES AULA ONLINE

DIRECCIÓN DE CURSO AULA ONLINE

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Espacios Aula online Es un espacio de trabajo digital donde los docentes realizaran las clases en vivo (y las grabaran al mismo tiempo) en aulas colaborativas que permiten la interacción con los estudiantes, llamar a lista para verificar la asistencia, supervisar el Trabajo en Clase, compartir contenido a través de presentaciones en PowerPoint, pizarras digitales y videos. Para el correcto aprovechamiento de este espacio se deben tener en cuenta los siguientes momentos: Antes

Revisar que las condiciones para participar en el Aula Online sean las óptimas. Participar apropiadamente vestido y presentado. Asistir puntualmente a las sesiones acordadas en el horario de clases. Disponer de un computador con conexión a internet, preferiblemente por cable o si es inalámbrica que sea mínimo

de 5 megas. Si es posible utilizar audífonos, micrófono y cámara, estos elementos favorecen la comunicación fluida con

profesores y compañeros. Verificar que el usuario y contraseña funcionan adecuadamente para el ingreso a la plataforma Teams.

(La información está contenida en el paso a paso) Durante

Revisión de asistencia y reporte de retardos a las coordinaciones de sección. Mantener el micrófono y la cámara cerrados hasta que el profesor solicite su apertura, esto mejora el desarrollo

de las clases. Escuchar con atención Participar activamente Realizar las preguntas que sean necesarias. Respetar el uso de la palabra, la cámara y el micrófono. Se seguirán los horarios de manera estricta, evitando extender los tiempos de clase. Se aplicarán las instancias pertinentes de acuerdo con el Manual de Convivencia. Cerrar la sesión al finalizar la clase.

Después

En caso de presentarse algún tipo de eventualidad y no se pueda conectar en los tiempos establecidos, las clases quedaran grabadas en la plataforma Teams para que puedan ser revisadas en el momento más adecuado, además deberá informar por correo electrónico al profesor de la asignatura y al director de curso el motivo de la inasistencia.

Es necesario mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas de la clase, revisando el Google Classroom constantemente.

Trabajo en Clase Es un entorno virtual que propone al estudiante actividades que favorezcan sus procesos de aprendizaje, el maestro acompaña a través de la aplicación Teams y Google Classroom, creando un espacio seguro para que los estudiantes o sus padres realicen preguntas y obtengan la ayuda adicional que necesitan para el desarrollo de las actividades y trabajos asignados a través del Google Classroom. Para el apoyo del trabajo en casa se enviará el 23 de abril por rutas escolares recursos en físico y materiales adicionales para el desarrollo de las actividades propuestas.

Para el correcto aprovechamiento de este espacio se deben tener en cuenta los siguientes momentos: Antes

Seleccionar un lugar adecuado para la realización de las actividades escolares: iluminación, ventilación, orden y recursos.

Eliminar los distractores del lugar de trabajo. Recordar las recomendaciones del uso adecuado del Google Classroom:

- Ingresar solo para las consultas necesarias - Descargar los archivos para su desarrollo offline. - Cerrar la sesión parar evitar su congestión. - Ingreso:

Revisar con anticipación el Google Classroom los materiales y contenidos que se trabajarán en la clase. Descargar en el Smartphone la aplicación Teams de Microsoft para establecer un canal de comunicación con los

docentes. Durante

El maestro acompañará el desarrollo de las actividades de tal forma que cualquier duda que se le presente se podrá comunicar a través de Teams mediante el chat o la video llamada durante la clase y mensajes a través de los diferentes espacios de Google Classroom.

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Desarrollar las actividades en el tiempo asignado para las clases. Evitar la acumulación de trabajos que pueden generar tensiones y estrés, además bajos resultados. Cumplir con todas las actividades establecidas por el maestro en los tiempos y formas acordadas. Descargar los recursos y herramientas asignados por los maestros en el Google Classroom cuando sea posible al

computador para su realización offline. Después

Revisar los trabajos realizados antes de enviarlos al maestro para verificar que están completos y cumplen con los requerimientos solicitados.

Cargar los trabajos siguiendo las indicaciones del maestro y en las fechas acordadas. Mantener la comunicación con los maestros a través del correo electrónico. Si presenta algún tipo de dificultad con el desarrollo o envió de una actividad el padre de familia lo debe reportar

al profesor de la asignatura a través de un correo electrónico.

Códigos de Classroom

TRANSICIÓN

DOCENTE CLASE CÓDIGO

Haider Chacón Música nwwrr7x

Carlos Briceño ICT u3makoa

Andrés García Educación Física eqttnma

Merly Medina Pastoral 76msxes

Rosa Callejas Inglés eqxbi5u

Vanessa Moreno Science drzrooi

Reina de los Ángeles Bautista Artes plásticas mnffze7

Angélica Santamaría Global 4b6p6yn

Claudia Bautista/Sandra Molina Communication kduoexl

Claudia Bautista/Sandra Molina Math px3vcwb

Claudia Bautista/Sandra Molina Dance 7im6m4h

Claudia Bautista/Sandra Molina Motor Skills sqhf7yb

Recomendaciones

La intervención o acompañamiento de los padres de familia en los espacios de las Aulas Online será orientado por los profesores en caso de que se requiera su participación, recuerde que es un espacio diseñado para la enseñanza y el aprendizaje.

Los directivos y docentes están disponibles de 6:40am a 3:00 pm para aclarar dudas e inquietudes a padres y madres de familia.

Acompañar el proceso formativo de los estudiantes, asegurando el cumplimiento del horario de clases y el desarrollo de las actividades y talleres asignadas por los maestros.

Consultar permanentemente la información publicada en la página web del Colegio. http://www.ccb.edu.co/index.php/es/

Asumir las recomendaciones de prevención y cuidado de la salud emanadas por las diferentes entidades del estado. https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/PET/Paginas/Covid-19_copia.aspx https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public

Apoyar con orientaciones, según las indicaciones del docente, a los estudiantes en las actividades a desarrollar cada día.

Cualquier inquietud por favor comuníquese con la directora de curso. Agradecemos su articulación con Calasanz Virtual. Cordialmente,

SANDRA PATRICIA ARCINIEGAS RECTORA

INSTRUCTIVO PARA EL INGRESO A MICROSOFT TEAMS

PASO 1: Ingresar a la página web: www.office365.com

PASO 2: Inicie sesión de su cuenta institucional digitando en usuario su código y en contraseña el número del documento de identidad.

PASO 3: Al ingresar se debe activar el correo si el sistema lo solicita. PASO 4: En el correo ubíquese en el indicador de aplicaciones (parte superior izquierda) y dele un click.

PASO 5: Dele click a Teams.

PASO 5: En la opción de equipos encontrarás las clases a las que pertenece.

PASO 6: Si se le presenta alguna dificultad con el ingreso a Teams se puede comunicar al correo:

acastillo@ccb.edu.co