CAMBIOS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO

PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO CAMBIOS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO

TEORAS

CAMBIOS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO

1.2. 3.

OBJETIVOS Conocer por lo menos cinco teoras psicosociales sobre el envejecimiento. Identificar los cambios psicosociales ms comunes en la ltima etapa de la vida. Identificar los cambios cognitivos que se producen durante este proceso.

4.

5. 6.

7.

Explicar en qu medida cambian en la vejez la inteligencia, el aprendizaje, la resolucin de problemas y la memoria. Evaluar si cambia o no la personalidad a medida que uno envejece. Determinar en qu medida afecta el entorno el funcionamiento psicosocial del mayor. Identificar las intervenciones que desarrolla la(el) enfermera(o) a favor de los cambios psicosociales de los ancianos.

VISIN MULTIDISCIPLINARIA DEL ENVEJECIMIENTOLas personas envejecen conforme a tres dimensiones : biolgica, psicolgica y social. Envejecimiento biolgico: Cambios fsicos y fisiolgicos. Punto en el cual los individuos agotan su potencial biolgico.

La edad psicolgica: Determinada por el nivel de capacidades de adaptacin que estn en funcionamiento. La capacidad de adaptarse al medio depende de la velocidad de percepcin, memoria, aprendizaje, imagen de s mismo.

La edad social : se define por las diferentes funciones sociales que asuma. (posicin social, creencias religiosas, diferencias culturales, econmicas y educativas)

El EnvejecimientoOMS: Proceso Fisiolgico que comienza en la concepcin y ocasiona cambios caractersticos de la especie durante todo el ciclo de la vida. En los ltimos aos de la vida estos cambios producen una limitacin de adaptabilidad del organismo en relacin a su medio. Los ritmos a los que esos cambios se producen en los diversos rganos de un mismo individuo o en los distintos individuos no son iguales.Es un proceso normal. Ocurre en todos los seres vivos Comienza en el momento de nacer. Se acenta en los ltimos aos. Se produce una limitacin de la adaptabilidad Es un proceso no uniforme Es diferente de una especia a otra. Cada especie tiene un tiempo til esperado Es distinto de un hombre a otro En un mismo ser humano no todos los rganos envejecen al mismo tiempo.

Se

puede envejecer sanamente?

Para que el envejecimiento sea adecuado se requiere una adaptacin constante al medio. En general, cada persona debe cubrir las siguientes necesidades: Los parmetros fisiolgicos como respiracin, alimentacin, temperatura, descanso, sueo y evacuacin sean adecuados. Seguridad.

Sensacin de individualidad y reconocimiento del propio valor personal. Sensacin de pertenecer y ser valorado por los dems. Un sentimiento de resolucin. Una sensacin de que la vida vale la pena.

Se puede envejecer con una buena imagen?

Pareja

Familia Redes de apoyo social Amistades

Gozar de la relacin con los dems es toda una garanta de salud mental

Crisis VII: Generatividad en oposicin a estancamiento Hace

nfasis en la necesidad del adulto maduro de guiar a las nuevas generaciones. El adulto maduro acta como gua, maestro y padrino, merced a que posee conocimientos, virtudes y logros que los ms jvenes esperan adquirir y sobrepasar algn da.

Peligro: estancamiento por metas no cumplidas producen sentimientos de fracaso. Si el individuo logra hacer cambios positivos, podr estar preparado para la siguiente etapa.

Adultez MayorActualmente se definen dos Sub estadios 3 Edad 4 Edad 60 - 79 80...

Los principales cambios fsicos en esta Etapa son: 1) La disminucin en las habilidades sensoriales 2) La disminucin en la psicomotricidad

Cambios en el Adulto Mayor3) Alteraciones cualitativas en la memoria: Memoria Corto Plazo 4) Cambios sistmicos en la Salud: Envejecimiento celular Cambios en los ritmos de sueo

Integridad v/s Desesperacin Meta: Sabidura1) Integridad del yo: Esta Etapa comprende el Proceso de la culminacin de la solucin de las siete crisis previas del desarrollo. Implica amor al yo humano, aceptacin de la vida que se ha llevado

Integridad v/s Desesperacin Meta: Sabidura2) Desesperacin: proceso que ocurre cuando la persona no puede aceptar la forma bsica en la que ha vivido, cae en la desesperacin al saber que no hay tiempo para empezar otra vida.

TEORAS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTOI.

El envejecimiento normal es una renuncia mutua entre el individuo mayor y la sociedad y postula que este distanciamiento constituye un fenmeno universal que se produce en todos las culturas (Cummings 1976).

TEORAS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTOII.

Teora de la actividad: implica que la adaptacin al envejecimiento se basa en la capacidad de mantener el nivel de actividad de la madurez. El anciano sigue las funciones de esta etapa y desarrolla otras nuevas y tiles a fin de seguir social y psicolgicamente apto. (Atchley, 1991).

TEORAS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTOIII.

Teora de la continuidad: se cimenta sobre el supuesto de que el individuo desea mantener durante toda la existencia un modelo de vida con el que est familiarizado aunque pudiera modificarlo en cualquier sentido. (Berhorn et al, 1978).

TEORAS PSICOSOCIALES DEL ENVEJECIMIENTOIV.

Concibe el envejecimiento como una subcultura. Destaca que las tendencias ms importantes de nuestra sociedad favorecen que existan condiciones bajo las cuales la poblacin anciana puede desarrollar una subcultura, aunque no todos los mayores toman parte en ella. (Rose 1976).

V. Es aquella que interrelaciona a la persona con el medio. Esta teora se centra en que: El entorno tiene un impacto mucho ms grande a medida que disminuye la funcionalidad de una persona. (Lawton 1982).

CAPACIDAD DE ACCIN Una

de las caractersticas ms destacadas del envejecimiento es la lentitud de accin que obedece a varias causas: Los procesos sensoriales son cada vez menos eficaces, el sistema nervioso central procesa los estmulos con menos eficacia, produciendo un tiempo de respuesta ms lento.

INTELIGENCIAEl anciano medio, fsica y mentalmente sano, no muestra sntomas de que su inteligencia disminuya. La reduccin se relaciona con el estado de salud, sobre todo de enfermedades vasculares que afectan la corteza cerebral.

APRENDIZAJEHay pruebas de que el rendimiento en relacin a la memoria y aprendizaje disminuye muy al final de la vida y vara mucho segn los individuos, su estado de salud y motivacin. El ritmo que se utilice para presentar los conocimientos tambin afecta a la capacidad de aprender del individuo mayor.

RESOLUCIN DE PROBLEMASEl anciano acomete el problema de forma distinta al joven; en vez de avanzar rpidamente desde el principio hasta el final, tiende a remitirse a experiencias previas, buscando soluciones para el problema actual.

MEMORIANormalmente, la memoria se divide en: inmediata, reciente y remota. La memoria inmediata: implica un recuerdo durante un periodo de varios segundos, esta funcin raras veces se ve afectada por la edad.

La memoria remota: Se define como el recuerdo de cosas aprendidas hace muchos aos. Esta funcin tampoco se ve afectada por el envejecimiento normal. La memoria reciente: Consiste en recordar cosas expuestas hace unos minutos, s disminuye en las personas mayores.

PERSONALIDADEs un producto de la herencia y del entorno y constituye la forma propia y nica que tiene la persona de percibir, pensar, actuar y sentir.

Aunque algunas caractersticas de la personalidad pueden cambiar a lo largo del envejecimiento, los rasgos principales se mantienen estables con el tiempo.

LENGUAJELa capacidad de comunicacin por el lenguaje es bastante buena a lo largo de la vida. Los problemas de comunicacin pueden proceder ms de fallas en la visin o audicin.

RAZONAMIENTO ABSTRACTOEn los ancianos se produce un declinar en el razonamiento abstracto. Cuando se piden soluciones a problemas concretos cotidianos, sus respuestas son excelentes, pero, en general, se produce un enlentecimiento en la abstraccin.

ATENCINEs una funcin cognoscitiva importante para todas las tareas. La atencin se ve afectada por la edad, sobre todo si se producen varios estmulos simultneamente.

MOTIVACINLos cambios en la motivacin pueden afectar en gran medida a la forma de actuar del mayor. Con frecuencia el anciano teme al fracaso, como lo demuestra el hecho de que se arriesgue menos y sea ms precavido al tomar decisiones.

ACTITUDES, INTERESES Y VALORESLas actitudes, valores e intereses tienden a seguir constantes a lo largo del ciclo vital. Es ms probable que las diferencias estn influidas por la clase social, la ocupacin, la regin geogrfica, la educacin religiosa y las caractersticas tnicas.

CONCEPTO PERSONALLa imagen personal del anciano est determinada por una combinacin de factores durante las etapas evolutivas, con las experiencias pasadas y la naturaleza de las interacciones actuales.

Los ancianos experimentan a menudo alteraciones en el concepto que tienen de s mismos debido a enfermedades agudas o crnicas; a cambios en su entorno fsico, social o econmico, a la muerte del cnyuge o del animal de compaa.

INTERVENCIONES DE ENFERMERA QUE PROMUEVEN LA ADAPTACIN PSICOSOCIAL1.

2.

Evitar apresurar a la persona mayor: esta actitud tiende a desembocar en errores y en la consiguiente sensacin de fracaso. Explicar todos los procedimientos despacio y concienzudamente antes de solicitar la cooperacin del paciente. La comprensin tiende a incrementar la conformidad y la cooperacin.

3.

Mantener un entorno tranquilo; la confusin y los estmulos ajenos dificultan la actuacin. Mantener una rutina fija; los esquemas y el orden dan a la persona mayor una sensacin de familiaridad y seguridad. Usar lenguaje claro, conciso y adecuado a su inteligencia y nivel educativo.

4.

5.

6.

Animar a la persona a que cuide de s; hacer por un paciente lo que este pueda hacer solo, reduce la sensacin de competencia y vala y aumenta la probabilidad de que la persona pierda estas capacidades. Dirjase al paciente de forma amistosa y por el nombre.

7.

8.

Dar instrucciones claras y directas y usar soportes visuales con letras grandes y en negrilla, cuando se considere conveniente. Identificar las funciones que tienen sentido para los ancianos, reconociendo las contribuciones y el grado de implicacin en tareas productivas.

9.

Reflexin