Canales de percepción

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Universidad “Fermín Toro” Vicerrectorado Académico Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Relaciones Industriales Canales de Percepció n Integrante: Castellanos G. Rossy A Ci: 24.550.978 Sección: Saia “ A” Prof.: Jacqueline

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Universidad “Fermín Toro”Vicerrectorado Académico

Facultad de Ciencias Económicas y SocialesEscuela de Relaciones Industriales

Canales de Percepción

Integrante:Castellanos G. Rossy A

Ci: 24.550.978Sección: Saia “ A”

Prof.: Jacqueline Colmenarez

La Programación Neurolingüística (PNL) constituye un modelo, formal y dinámico

de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la

información y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene

para el éxito personal

Es el estudio de lo que percibimos a través de nuestros sentidos (vista, oído y tacto), cómo organizamos el mundo tal como lo

percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo exterior mediante nuestros

sentidos.

Tuvo su origen en las investigaciones de Richard Bandler y John Grinder, a principios de 1970 de la Universidad de California en Santa Cruz auténticos padres de la PNL.

La PNL estudia y emplea elementos que incluyen no sólo las palabras, sino el

lenguaje silencioso de los gestos, posturas, tono de voz, etc. Propone una serie de técnicas destinadas a analizar,

codificar, y modificar conductas, por medio del estudio del lenguaje, tanto verbal como

gestual y corporal, según J. Sambrano (1997.)

Visuales :Son los que necesitan ver y ser mirados. La visión es el último sentido desarrollado y la característica de la especie humana es mayormente orientada a ello, es una especie de constante en las especies del último sentido desarrollado, que es el que más se utiliza o que todo gira alrededor de ello. Este tipo de personas son rápidas e inclusive hasta pueden omitir palabras por la rapidez de su pensar, como que el pensamiento gana a la palabra.

Generalmente tienen el volumen de la voz más alto, su pensamiento es mayormente con imágenes.

Auditivos: son con ritmo intermedio, hacen una pequeña pausa al hablar, como mmm, ajá, necesitan saber que el otro está entendiendo o que les está escuchando por lo menos. Piensan una cosa por vez o el pensamiento va paralelo a lo que escuchan o hablan. Suelen ser más profundos que los visuales, pero abarcando menos cosas. Suelen ser conversadores y no siempre miran al interlocutor, sino que dan preferencia al campo auditivo.

Kinestésicos: son aquellos que necesitan mayor contacto físico. Son más sensibles que los dos precedentes, su mundo es precisamente ello, las sensaciones, los cinco sentidos más como sensación que como campo de acción, principalmente a nivel de piel. Les es muy importante el aspecto afectivo y las emociones. 

Aspecto Visual Auditivo Kinestésico

¿Qué quieren?Ser vistos y ver de frente

“cara a cara” ser escuchados y

escuchar de “oído a oído”Ser tomados en cuentas

gustan tocar y ser tocados de “corazón a

corazón”

¿Cómo respiran?Superficial y rápido por la alta velocidad de como

hablan

Profundo y pausado para impostar mejor la voz

Profundo y con el diafragma para “sentirse bien” y darse el tiempo adecuado para hablar.

¿Cómo piensan?A través de formas líneas

colores , imágenes , orden, organización,

palabras escritas, como fotografías etc.

A través de los sonidos ,entonación de palabras,

significado pocos detalles etc.

A través de movimientos emociones, pocas

imágenes, pocos sonidos y pocas imágenes.

¿Cómo hablan?Rápido y con alto volumen. Usan un

lenguaje “ practico” mueven las manos para

describir su idea

Pausado rítmico y con volumen bajo, usan lenguaje “ elegante” moviendo manos al

mismo sentido de la voz

Lento y actuando usando un lenguaje “emocional”

flexionando la voz

¿Cómo escuchan? Ven a los ojos del que habla, se siente

impaciente si tiene que escuchar por largo rato.

Prefieren escuchar cuando alguien tienen

buen manejo del lenguaje y conoce del tema.

No les gusta escuchar prefieren hablar y actuar.

¿Cómo escuchan?Se apoyan en imágenes coloridas y carteles, son concretos, hablan rápido

y con alto volumen .

Se apoyan en la voz e imágenes, hablando

pausadamente y buen léxico

Practicando, haciendo, usando ejercicios y

juegos de roles .