Capacitación febrero

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AGENDA DE CAPACITACIÓN

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24 y 25 de Febrero:

•Implementación inicial de la planificación

digital en la semana administrativa de este

ciclo lectivo.

1-La aplicación estará en ambiente de test en el período del 22 al 25 de febrero por lo cual los usuarios podrán explorar su navegación pero no guardar en ella ninguna documentación.

Ante una nueva aplicación son muchos los controles y ajustes que se deben realizar para que sea optimizado su funcionamiento.

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Mes de Marzo:

•Talleres a demanda en centros

educativos y por VC

La capacitación constituirá un trabajo en equipo (Cuerpo Inspectivo, equipo CTE), en donde desde lo tecnológico unos capacitarán sobre la aplicación y otros realizarán la apoyatura pedagógica acorde al rol que les compete.

Capacitaciones a docentes y centros educativos interesados durante el mes de Marzo, de acuerdo a demanda.

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Paneo:

•Vista inicial de la Planificación Digital

Docente

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Menú desplegable

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•Índice de Contenidos a visualizar:

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1- Información de Diagnóstico Inicial1.1 Vista inicial de la Planificación Digital Docente

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1.2 Ingreso de la Información Diagnóstica. Ejemplo…

El grupo presenta un 30% promedio de inasistenciasde los estudiantes el año anterior, con un promedio decalificaciones de BMB................

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•Adjuntar archivos en el Diagnóstico. Ejemplo…

(tienen opción de eliminación)

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1.3 Verificar y Guardar los datos.

Si no ha terminado de realizar el Diagnóstico use esta opción:

La opción Guardar es definitiva. Después el texto no se puede modificar:

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Diagnóstico Inicial: orientación y supervisiónDesde la mirada del Director de la Escuela y del Inspector

El Director y los Inspectores podrán ver el diagnóstico, orientar y supervisarlos. Los Docentes visualizarán esas observaciones.

El docente puede compartir el diagnóstico inicial del grupo. Los docentes con quienes lo compartió podrán visualizarlo y comentarlo pero NO PUEDEN MODIFICARLO.

Tener en cuenta que sólo se puede compartir el diagnóstico que esté con GUARDADO FINAL.

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1.4 Cómo compartir el Diagnóstico Inicial?Herramienta Lupa

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1.5 Compartir el Diagnóstico

Al cliquear parecerá una

ventana emergente

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1.6 Ingreso de número de Cédula y Agregar

En la ventana emergente el docente ingresa la cédula de los compañeros con los que desea compartir el diagnóstico inicial de su grupo.

En la sección inferior se muestra la lista de todos los Docentes con los que se comparte.

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El Proyecto InstitucionalDe acuerdo al funcionamiento del sistema el inicio de

la aplicación está determinado por el ingreso del

Proyecto institucional.

GURÍ ha estimado oportuno que el 21 de marzo el Maestro Director realice el ingreso del Proyecto Institucional, luego de haber sido elaborado y consensuado con la participación del colectivo docente en el período transcurrido desde los días administrativos.

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El Proyecto Institucional.

El Proyecto de Aula

Recién a partir del día 21 de marzo , fecha en la que el Maestro Director subirá el Proyecto Institucional ,el docente podrá incorporar su proyecto áulico, el diagnóstico inicial y la documentación generada desde el día 29 de febrero a la fecha.Se recomienda que durante el período anterior al 21 de marzo el docente redacte y guarde su planificación digitalmente para luego copiarla y pegarla donde corresponda en la aplicación.

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2- Proyecto de trabajo áulico2.1 Ingreso y agregado del Proyecto Áulico

Para ingresar el Proyecto Áulico debe estar creado el Proyecto Institucional

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2.2 Pestaña General.

•Agregado de datos en el Proyecto Áulico

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•Año. Autor del Proyecto. Descripción

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2.3 Objetivos y Resultados esperados

•Lista de Objetivos del Proyecto y

•Lista de resultados esperados cualitativos, cuantitativos y

cuantitativos medibles

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•Cronograma de Actividades

•Conjunto de archivos adjuntos

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•Guardar el Proyecto de trabajo Áulico

1- Si no ha terminado de guardar los datos tiene que dar Guardado Parcial.

2- Luego de realizar clic en Guardar, (guardado final), el texto NO se puede modificar.

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2.4 Pestaña Selección de Contenidos

•Ingresar a selección de contenidos del Proyecto Áulico

•Elección de Nivel

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•Seleccionar el Área de Conocimiento

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•Seleccionar el Contenido y Guardar

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2.5 Pestaña Orientación.

Los Inspectores o Directores podrán ver el Proyecto Áulico y orientar a los Docentes.

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•Compartir el Proyecto Áulico

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2.6 Pestaña Comentarios.

Las personas con las que se compartió el proyecto podrán comentarlo.

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3- Organización de la Enseñanza3.1 Unidades

•Ingreso y Agregado de Unidades

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•Completar los datos de la nueva Unidad y Guardar

Recordar que luego del Guardado final NO se puede modificar.

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3.2 Pestaña Contenidos

•Cliquear en Contenidos

•Ingresar la ponderación y aplicar

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Luego de seleccionar

los contenidos, éstos se

distribuyen en

secuencias.

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4.1 Ingresar y agregar Secuencias

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•Completar los campos correspondientes a las secuencias

de la Unidad

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1- Si no ha terminado de guardar los datos tiene que darle Guardado Parcial.2- Luego de realizar Guardado Final el texto NO se puede modificar.

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Después de la selección

de contenidos y la

distribución en

secuencias el docente

planifica las actividades.

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5.1 Ingresar a la pestaña Actividades

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•Ingresar los datos de las Actividades Las actividades se pueden Orientar y Compartir

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6- Presentación del Conocimiento6.1 La Agenda

•Se visualizan las actividades agendadas por mes,

semana y día

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6.2 Presentación de los Contenidos

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Palabras del Equipo GURÍ(Comunicado del Equipo GURÍ del 18 de Febrero de 2016)

Agradecemos desde ya el respaldo te todos los docentes como lo han venido haciendo desde la creación del Programa GURI, con su disposición a incorporar a su gestión recursos digitales que en definitiva facilitarán su gestión.

Sepan disculpar este pedido, pero es importante que la nueva aplicación y para tantos usuarios sea monitoreada, para ofrecerle el máximo de garantías a su labor.Estamos trabajando por y para ustedes con mucho respeto y reconocimiento hacia su trabajo docente.

Equipo del Programa [email protected]

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Nos reencontramos en las

capacitaciones del mes de Marzo.

Muchas gracias por su presencia.

Equipo del Centro de Tecnología Educativa

Inspección Departamental de Lavalleja