Caperucita desde distintos ángulos
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Caperucita
ROJA
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El Lobo Feroz…
Culpable ……inocente
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Para poder determinar la inocencia o culpabilidad del personaje es necesario leer textos con diferentes posturas y, a partir de ahí, poder sacar conclusiones. Esto permitirá argumentar posiciones en uno u otro sentido. Para lograrlo es importante conocer las características de este género discursivo. Su definición, su estructura, conocer otros ejemplos de textos argumentativos.
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"La lectura no es una conversación, no discute, no interroga. Nunca pregunta al libro, y menos aún al autor: '¿Qué has querido decir, exactamente? ¿Qué verdad me aportas?' La verdadera lectura no discute nunca el libro verdadero, pero tampoco es sumisión al "texto". Sólo el libro no-literario se ofrece como una red fuertemente tejida de significaciones determinadas, como un conjunto de afirmaciones reales.“M. Blanchot, El espacio literario, Buenos Aires, Paidós, 1992.
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El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
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ESTRUCTURA :- Tesis: idea principal en torno a la cual se
organiza el texto. La tesis condiciona la estructura, que puede ser inductiva o deductiva.
- Cuerpo argumentativo: argumentos o razones para defender la tesis.
- Conclusión: recoge las ideas que derivan de la exposición de los argumentos. Si la estructura del texto es inductiva, la conclusión coincide con la tesis.
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Observamos atentamente las imágenes del álbum Caperucita Roja (709):
Para tener en cuenta…
https://www.facebook.com/angeles.toledo.127/media_set?set=a.10202569905155571.1073741828.1434670340&type=3
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Ver la película:
. La verdadera historia de Caperucita Rojahttps://youtu.be/ZLZHFIPdtec
Leer los siguientes textos:
• Caperucita Roja de:•Charles Perrault:http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/perrault/caperucita_roja.htm
• Hermanos Grimm: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso5/web_cuento/marco/caperucitagrimm.htm
• La versión del Lobo: http://www.maseducacion.com/2011/caperucita-roja-la-version-del-lobo/
• Roald Dahl: http://arescronida.wordpress.com/cuentos/cuentos-clasicos/caperucita-roja-y-el-lobo-roald-dahl/
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Textos que se ofrecerán en soporte papel: • Caperucita Roja II de Esteban Valentino• Caperucita Roja tal como se la contaron a Jorge de Luis María Pescetti.• Cinthia Scotch y el Lobo de Ricardo Mariño.•Una Caperucita Roja de Marjolaine Leray . • Caperucita Roja y lo que sucedió en el vientre del lobo de Perrault- Amoretti –Alwet. • Boca de lobo de Fabián Negrín. • Bajo la manta de Jean Maubille• La chica de rojo de Aaron Frisch.• La verdadera historia de Caperucita Roja de A. R. Almodóvar.• Lobo Rojo y Caperucita Feroz de Elsa Bornemann. • Caperucita Roja Adaptación de Ayelén Castaños. • La Caperucita Roja de Perrault y Leicia Gotlibowski.• Caperucita Roja de Grimm y Kveta Pacovska.• Cruel historia de un pobre lobo hambriento de Gustavo Roldán.• Dos amigas famosas de Silvia Schujer
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En equipos elaborar argumentaciones a favor o encontra del Lobo Feroz.Realizar el Juicio al Lobo Feroz.
Participantes: • Juez• Jurado• Abogado defensor• Fiscal• Testigos
SENTENCIA A MODO DE CONCLUSIÓN