CAPITULO 9 DEFINICION Y MEDICION DE VARIABLES

DISCUTIR LOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA AL IDENTIFICAR LAS VARIABLES DE UN ESTUDIO.

Se debe explicar las principales variables que se relacionan con el problema de estudio:

Definición del problema de investigación. Formulación de los objetivos. Construcción del Marco Teórico

CARACTERIZAR EL PROCESO DE DEFINICION OPERACIONAL DE LAS VARIABLES Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN.

La operacionalización es el proceso de llevar una variable de un nivel abstracto a un plano concreto para precisar al máximo el significado que se le otorgue a una variable, es decir explican cómo se miden.

Es de importancia por que establece significado para términos de estudio y en la estipulación de operaciones o situaciones observables, esta operacionalización se logra a traes de un proceso que transforma una variable en otras con el mismo significado y susceptibles de la medición empírica.

DISCUTIR EL CONCEPTO DE MEDICIÓN Y SU RELACIÓN CON LA VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL ESTUDIO.

La medición se refiere a la asignación de números a las observaciones que sean susceptibles de análisis por medio de manipulaciones y operaciones con ciertas reglas. La relación entre los objetos que se están observando y los números es directa mediante la manipulación de lso números se obtiene nueva información acerca de los objetos. Según Kerlinger es la asignación de numerales a objetos o eventos según ciertas reglas.

CONCEPTO: Se refiere a la cualificación o cuantificación de una variable, una característica común es la diferencia entre la presencia y la ausencia de la propiedad que enuncia.

DETERMINAR LOS DIFERENTES TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION ASI COMO EL ALCANCE DE LOS CORRESPONDIENTES NIVELES DE MEDICIÓN.

NOMINAL ORDINAL DE INTERVALO DE PROPORCIÓN O RAZÓN

Clasifica los objetos de estudios según categorías de una variable permite la aplicación de técnicas estadísticas como la distribución de frecuencia y el modo.

Clasifica objetos, hechos o fenómenos en forma jerárquica según el grado que posea una característica determinada sin proporcionar información, las técnicas estadísticas mas utilizada es la tendencia central de los puntajes.

Posee características de las escalas nominales y ordinales las que se refieren al orden por rangos.

Contiene características de una escala de intervalo con la ventaja de poseer el cero absoluto que permite determinar la proporción conocida de valores de la escala

1. Identificar un problema e identificar sus variables.

PROBLEMA:Determinación de parasitismo intestinal en la escuela general rumiñahui de la comunidad de quilloac. Cañar 2013.VARIABLES:

Parasitismo intestinal Escuela general Rumiñahui de la Comunidad de quilloac. Cañar 2013.

2. Seleccionar una variable teórica y aplicar el proceso de operacionalización.

VARIABLE DEFINICIÓN DIMENSION INDICADOR ESCALAParasitismo

intestinal

Estado de

asociación

biológica entre

dos especies

vivas diferentes,

obteniendo

nutrición y

morada, al cual

puede producir

daño.

Comensalismo

Parasitismo

Amebiasis

Giardiasis

Ascariasis

Escuela general

Rumiñahui de la

Comunidad de

quilloac. Cañar

2013

Institución

educativa

pública en el

cantón de cañar

situado a dos

horas de Cuenca

se encuentra en

la zona austral

del callejón

interandino.

Sexo

Nivel de

instrucción

Edad

Hombres

Mujeres

Grados de

escolaridad

Edad

Hombres

Mujeres

Educación

Básica

*6-7 años

*8-9 años

*10- 12 años

CAPITULO 10 POBLACIÓN Y MUESTRA

DEFINIR LOS TERMINOS DE POBLACION, MUESTRA, UNIDAD DE ESTUDIO U OBSERVACION Y UNIDAD MUESTRAL Y DETERMINAR SUS CARACTERISTICAS.

POBLACIÓN: conjunto de individuos u objetos de los que se desea conocer algo en una investigación o la totalidad de individuos. Según Camel son los elementos en los que puede presentar una característica susceptible de ser estudiada.

Característica: puede estar constituida por personas, animales, plantas, comunidades, instituciones, registros médicos, nacimientos, muestras de laboratorio, etc.

MUESTRA: Subconjunto o parte del universo o población en que se llevara a cabo la investigación para generalizar los hallazgos del todo. Según Bernal parte de la población que se selecciona de la cual se obtendrá la información para el desarrollo del estudio y sobre cual se efectuara la medición y observación de las variables.

Característica: puede ser probabilística o no probabilística.

UNIDAD DE ESTUDIO U OBSERVACION: De la cual se compone el universo, fuente de información a través de la investigación. La unidad de observación son los elementos del universo en los que se medirán las variables.

Característica: puede ser personas, animales, eventos, objeto, etc.

UNIDAD MUESTRAL: elemento utilizado para seleccionar la muestra

Característica: en muchos casos la unidad de observación y la de análisis son la misma.

ANALIZAR ALGUNOS ELEMENTOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA AL DECIDIR SOBRE EL TAMAÑO DE UNA MUESTRA.

Recursos disponibles (tiempo, personal, transporte, equipo, etc). Heterogeneidad de las variables y los sujetos por estudiar. Técnica empleada en el muestreo. Tipo de análisis Grado de precisión de los datos.

DESCRIBIR LOS DIFERENTES TIPOS DE MUESTREO Y SU APLICACIÓN EN LOS DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACIÓN.

MUESTREO PROBABILÍSTICO: Extrae una parte de la población de forma que todas las muestras tengan la misma posibilidad de ser seleccionadas.Aleatorio Simple Sistemático Estratificado Por conglomeradoCada unidad tiene la probabilidad equitativa de ser

Cada unidad tiene igual probabilidad de ser seleccionado el

Se caracteriza por la subdivisión de la población en

Se usa cuando no se dispone de una lista detallada y

incluida en la muestra, no puede ser utilizado cuando el universo es grande.

marco muestral se toma cada determinado número, es mas fácil de implementar que el de azar simple.

subgrupos o estratos este logra mayor representatividad que otros.

enumerada de cada unidad que conforma el universo.

MUESTREO NO PROBABILÍSTICO: No depende de la probabilidad sino de causas relacionadas con las características de la investigación, depende del proceso de toma de decisiones de una persona o de un grupo de personas. Las muestras seleccionadas obedecen a otros criterios de investigación.Por conveniencia Por cuotasEl investigador selecciona la muestra siguiendo criterios para los fines del estudio, son útiles para estudios piloto sobre actitudes u opiniones, en los que la meta es obtener una impresión general de la forma es que las variables se distribuyen en la población.

Selecciona la muestra considerando algunos fenómenos o variables por estudiar como: sexo, raza, religión, etc.Determina la cantidad o cuota de sujetos de estudio que se incluirán y que posean las características indicadas.

DESCRIBIR LOS PASOS QUE SE DEBEN SEGUIR EN LA SELECCIÓN DE LA MUESTRA.

Definir en forma concreta y especifica cuál es el número por estudiar, debe hacerse una delimitación cuidadosa de la población en función del problema, objetivos, hipótesis, variables, tipo de estudio con definición de las unidades de observación y de muestreo.

La muestra que se seleccionará debe de ser representativa para poder hacer generalizaciones válidas ya que la representatividad es el principal criterio para poder evaluar la muestra de un estudio cuantitativo.

ANALIZAR ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS QUE PUEDEN DARSE EN EL MUESTREO Y CÓMO EVITARLOS.

POSIBLES SESGOS COMO EVITARLOFallas en la selección de la muestra, muestra no representativa

Incluir en la muestra a todos los participantes del objeto de estudio sin dejar de lado a nadie.

Fallas en la recolección de datos; falta de respuesta.

Elaboración de preguntas que sean fáciles de comprender por los participantes poniendo énfasis en la importancia y contribución de la investigación.

Fallas en la captación de los elementos seleccionados en la muestra

Mejorar las instrucciones al momento de explicar los objetivos de la investigación.

Usar personas voluntarias para la muestra.

Lo mejor seria emplear métodos que nos ayuden a escoger a los participantes.

Variantes relacionales con el tiempo.

Analizar el efecto del tiempo en las variables del estudio.

COMPARAR LAS CARACTERISTICAS BASICAS DE LA MUESTRA EN ESTUDIOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS.

ESTUDIOS CUANTITATIVOS: el muestreo se hace con el fin de escoger una parte de la población en forma probabilística que sea representativa y que permita hacer generalizaciones de la muestra en el universo. Las muestras usualmente son grandes y escogidas en forma aleatoria.

ESTUDIOS CUALITATIVOS: La muestra se basa en estudiar a profundidad algo que sea valido, el tamaño de la muestra es pequeño, es importante seleccionar a las personas que se incluyen de acuerdo a criterios bien definidos

DISCUTIR ALGUNAS DE LAS ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZAN EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PARA SELECCIONAR MUESTRAS ADECUADAS.

Muestreo de casos extremos o inusuales: escoger casos con cualidades especiales o diferentes a las del grupo en general.

Muestreo de casos que manifiestan con intensidad lo que se estudia: manifiestan con gran intensidad el fenómeno en estudio sin llegar a ser casos pocos usuales.

Muestreo de máxima variabilidad: se incluyen las diferentes posibilidades de las variables más importantes.

Muestras homogéneas: se busca incluir en la muestra un subgrupo con características similares a fin de estudiarlo a fondo.

Muestreo de casos típicos: permite conocer lo que es normal o usual en un grupo. Muestreo estratificado intencionado: consiste en tomar los casos agrupados según alguna

característica. Muestreo de casos críticos: se refiere a hechos que ocurren de manera imprevista. Muestreo por avalancha o cadena: identifica informantes a través de solicitar a personas

conocedoras que recomienden a otros posibles participantes. Muestreo a base de criterios: se establecen y escogen los criterios. Muestreo de casos que confirman o no los hallazgos: se recolecta y analiza la información

identificando patrones emergentes que deben de ser confirmados. Muestreo aleatorio intencionado: escoge de forma aleatoria un número pequeño de

casos con el fin de profundizar con ellos. Muestreo de informante clave: escoge pocas personas por razones especiales. Muestreo por conveniencia: selecciona los casos que se encuentren disponibles o por

comodidad para el investigador.