8/16/2019 Capítulo I. Hipotesis y Plateamiento Problema

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Capítulo I. Planteamiento del problema y objetivos de estudio

1.1 Formulación del problema

El contexto de la educación chilena específicamente en los coleios municipales

de la ciudad de !aldivia donde en su mayoría est"n compuestos por alumnos #ue

presentan un alto rado de vulnerabilidad económica y social se refleja #ue los

 jóvenes poseen superficiales conocimientos acerca de eorafia y

específicamente de eorafia fisica #ue alude a la tectónica y sismicidad$ se

puede visuali%ar #ue no tienen internali%ados los principios b"sicos de la ubicación

espacial$ principalmente el contexto eor"fico de la ciudad de !aldivia no sepan

las prevenciones necesarias para vivir en una %ona inestable superficialmente$ es

así #ue nos sure la siuiente interroante&

 

'Cu"l es la relevancia #ue los docentes le otoran a la unidad I de eorafía física

en el () a*o b"sico de tres coleios municipales de la ciudad de !aldivia$ a*o

+,1+-

ipótesis&

/os docentes encarados de la asinatura de istoria$ eorafía y ciencias

sociales no le dan mayor relevancia en el aula a la 0nidad I #ue alude a eorafía

física de tectónica y sismicidad específicamente en el () b"sico para la ciudad de

!aldivia$ tomando en cuenta los antecedentes sísmicos de esta ciudad y la %ona

eolóicamente pelirosa e inestable en la #ue se sita

8/16/2019 Capítulo I. Hipotesis y Plateamiento Problema

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1.+ objetivos de la investiación

• Conocer la relevancia #ue los docentes le otoran a la unidad I de

eorafía física para !aldivia en el () a*o b"sico de tres coleios

municipales de la ciudad de !aldivia$ a*o +,1+.

2bjetivos específicos

• Interpretar los contenidos de eorafía física para el () b"sico sen lo #ue

estipula el marco curricular.

•  3nali%ar la perspectiva de los docentes en relación a la unidad I de

eorafía física de tectónica y sismicidad para la ciudad de !aldivia.

• 4escribir la percepción de los alumnos sobre la unidad I de eorafía física

de tectónica y sismicidad en relación a la ciudad en estudio.

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