CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN ORADOR Además de las características que debe tener una presentación oral,e l e x p o s i t o r t a m b i é n d e b e c o n s i d e r a r a l g u n o s a s p e c t o s m u y importantes para desarrollar una presentación.C o n s i d e r a n d o q u e “ L a c o m u n i c a c i ó n e s l a t r a n s f e r e n c i a d e información y su comprensión entre una persona y otra. Es una formade ponerse en contacto con otros mediante la transmisión de ideas,hechos, pensamientos, sentimientos y valores” (Davis & Newstrom,2003), es preciso reconocer las características de un buen orador,e v i t a n d o a s í a c t i t u d e s e r r ó n e a s q u e p u e d e n o b s t a c u l i z a r l a transmisión acertada del mensaje. Un buen orador es aquella personaque se propone informar, entretener o persuadir, lográndolo medianteu n m e n s a j e c o h e r e n t e , l ó g i c o y e s t r u c t u r a d o , a p o y a d o e n s u s e g u r i d a d , h o n e s t i d a d , c o n o c i m i e n t o , d i n a m i s m o , r e s p e t o y entusiasmo.A continuación se desglosan las características de un buen orador.1. Presencia.La presencia de un buen orador se ve afectada positivamente por laseguridad del mismo; ésta se logra cuando existe una preparaciónintegral, dominio del tema y recursos de apoyo que lo sustenten.El orador debe vestir adecuadamente según la ocasión y el público alque se dirige, mostrando así respeto por su audiencia y logrando unambiente de respeto y confianza.L a m o v i l i d a d e s i m p o r t a n t e d u r a n t e u n a p r e s e n t a c i ó n o r a l ; e l desplazarse muestra el entusiasmo del expositor, además de variar elestímulo a la audiencia y evitar que aparezcan malos hábitos durantela presentación.La postura que se adopte al iniciar una exposición oral es decisiva, yaque marca desde la credibilidad hasta la atención del público.Se recom ienda en t ra r con paso f i rme y dec id i do , con l os hombros hacia atrás y la barbilla levemente hacia arriba, esto ayuda a mostrarseguridad y dominio del tema.2. Conocimiento y credibilidad.Entre más se conozca de un tema, más herramientas se tienen parabrindar al público una exposición amena e interesante.L a p r e p a r a c i ó n y d o m i n i o s o b r e e l t e m a a p o y a l a s e g u r i d a d , l a honestidad y el entusiasmo del orador, lo que logra mantener por mástiempo la atención de la audiencia, además de contener un mensajecoherente, lógico y estructurado.Pa ra l og ra r c red ib i l i dad an te un g rupo de pe rsonas es necesa r i o mostrar honestidad, es mejor reconocer nuestras limitaciones ante elpúblico que “inventar” respuestas, no olvidemos que al ser honestosnos estamos ganando credibilidad.3. Dinamismo.Un buen o rado r debe i r a l a vangua rd ia , u t i l i zando t ecno log ía que permita mostrar de manera dinámica el contenido.E s i m p o r t a n t e a p o y a r l a p r e s e n t a c i ó n e n t é c n i c a s y r e c u r s o s innovadores que logren captar la atención de la audiencia, lograr unmayor procesamiento de la información y variar el estímulo proveídoal público.Se recomienda al comenzar “prender” a la audiencia compartiendo elentusiasmo inicial y manteniéndolo durante la exposición.4. Comunicación verbal.Es impo r tan te cu ida r e l l engua je que se u t i l i za en l a p resen tac i ón o r a l , é s t e d e b e e s t a r a l n i v e l d e l a a u d i e n c i a , a s í s e l o g r a r á u n mensaje claro y una mejor conexión con los asistentes.E l b u e n o r a d o r s i e m p r e s e

d i r i g e a l p ú b l i c o d e u n a m a n e r a considerada, respetando sus ideas y opiniones, al mismo tiempo quemuestra asertividad para defender las suyas.Cuidar la dicción mejora la claridad de nuestras palabras.Las pausas al hablar pueden ayudar a hacer cambios de material deapoyo, descansar la garganta, así como crear intriga o expectación enel público.5 .Comun i cac ión no ve rba l . La comunicación no verbal es aquella que se integra de mensajes nohablados, como el volumen, tono y ritmo.Se recomienda variar el volumen de la voz para acaparar la atencióndel oyente, ayudando a evitar el tedio.  El ritmo es determinado por la naturaleza del tema, entre mayor seasu complejidad menor debe ser el ritmo.Los mov im ien tos f ac i a l es deben i r de acue rdo a l a na tu ra l eza de l tema, así se apoya la comunicación verbal con la no verbal.Se debe tener cuidado al utilizar las manos, ya que éstas pueden serun distractor; lo ideal al hablar en público es no traer ningún objeto en e l l as con l a f i na l i dad de t ene r mayo r l i be r t ad de mov im ien to yevitar desvíos de atención.Es importante establecer contacto visual con el auditorio, esto lograrámayor integración y atención hacia la presentación.El medio ambiente debe ser agradable para el orador y el público, unlugar bien iluminado, ventilado y confortable ayuda a que el estado de ánimo de las personas sea adecuado para una mayor receptividad.

“EL ORADOR Y SUS CUALIDADES”

INTRODUCCION

EN ESTE TRABAJO SE VERA ACERCA DE LAS APTITUDES DEL ORADOR, LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DEL ORADOR, COMO ES QUE SE DESEMPEÑA DENTRO DE LAS CARACTERISTICAS Y TAMBIEN VEREMOS COMO SE CARACTERIZAN.

EL ORADOR Y SUS CUALIDADES

En este tema el autor nos habla que todos los hombres tenemos en mayor o menor grado la facultad de persuadir, y sin embargo, no todos somos elocuentes. Se llama elocuente a la persona que al hablar tiene la facultad de deleitar y persuadir usando la palabra elegante, eficaz y persuasiva. Indudablemente hay personas que nacieron con el don, pero no lograron desarrollarlo porque les faltó cultivar esa cualidad al estudiar las reglas de oratoria. No es un buen orador el que teniendo dotes naturales maravillosas no sabe aplicar las reglas de oratoria, son buenas esas dotes pero perfeccionadas con el estudio de la retórica son mejores.

Un buen orador es el hombre naturalmente elocuente que ha perfeccionado esas dotes con el estudio y el ejercicio. Es conveniente tratar acerca de las cualidades que son útiles y necesarias en el desempeño de tan privilegiada actividad.

Las palabras bien pronunciadas, el gesto metódicamente estudiado, el ademán perfectamente calculado, la entonación, las pausas y la dicción rítmicamente

balanceadas causan mejor impresión que las palabras balbuceadas las poses desaliñadas y una voz sin ritmo y sin gracia.

Una regla muy valiosa para practicar la oratoria, es pronunciar un trozo literario compuesto por uno mismo. También es muy práctico proponerse un plan sencillo acerca de un tema; se divide en tres puntos o más, se desarrolla cada uno de ellos y se unen del otro, para concluir con una proposición que ha de ser la tesis del discurso; este trabajo es parecido al de la investigación.

La investigación consiste en aplicar la inteligencia a la compresión de una exacta realidad, penetrando y arrancando su secreto. El tema escogido distribuido en puntos se plantea en un esquema para que su concreción sea más fácil, y al mismo tiempo ver que el segundo punto en consecuencia del primero y ala vez el tercero dimane del segundo, para que al final la conclusión sea el resultado lógico de los puntos anteriores.

ACTITUDES DEL ORADOR

Todo esto a que el orador ha de adoptar ciertas actitudes que le son necesarias para cumplir con su función social se debe ejercer en bien de la comunidad.

El orador, por simple hecho de pronunciar un discurso en el que desarrolla un tema, está ejerciendo la nobilísima profesión de instruir. La función social de todo comunicador docente es instruir pronunciando discursos didácticos. El verdadero orador se dirige a un auditorio heterogéneo, no solo a un grupo de personas que pertenecen a un mismo nivel, sino que está capacitado para hablar a un grupo complejo de perosnas de distinta índole; hombres, mujeres, jóvenes, estudiantes, obreros, empleados, profesionales, ricos, pobres, políticos, burgueses, burócratas o aristócratas. Un orador que escogiera su público o su auditorio no sería un auténtico orador.

CUALIDADES MORALES

De las cualidades que mejor cuadran al orador, está la probidad. Hombre probo no solo el que goza buena fama, sino que además no tiene maldad de que lo acusen es un hombre íntegro. Marco Fabio Quintilliano en su obra Instituciones Oratorias sienta como base de la oratoria formar al hombre probo y hacerlo diestro en el arte de hablar.

El orador debe proceder, por consiguiente, con la verdad para no defraudar a su auditorio, ya que la primera virtud del orador es veraz. Si la pieza oratoria trata un tema científico, debe prevalecer en todo el discurso la verdad. Si el tema es moral, con mayor razón debe enaltecer en todo el discurso la verdad. Si el tema es moral, con mayor razón, debe enaltecer la virtud de la que debe tener claros conceptos.

Dadas las circunstancias actuales en que se encuentra el mundo, cualquiera pensaría que nadie tiene deseos de ser bueno, y no es así, en medio de sus flaquezas humanas. Si el orador se acomoda al auditorio cosecha muy buenos resultados; para contrarrestar al vicio. La virtud no es innata, se adquiere mediante el ejercicio serio y duradero de acciones buenas. La virtud es permanente, pero si se le frena, entonces se corre el riesgo de caer en lo opuesto, el vicio. Las virtudes se dividen en dos clases: Virtudes del entendimiento y Virtudes de la voluntad.

VIRTUDES DEL ENTENDIMIENTO O DIANETICAS

Perfeccionan al hombre en relación con el conocimiento de la verdad. Respecto a la verdad especulativa las virtudes del entendimiento son: la inteligencia o habilidad para juzgar; la sabiduría o capacidad para alcanzar hasta los últimos fundamentos de la verdad.

VIRTUDES DE LA VOLUNTAD

Entre éstas se destaca la prudencia, que en la disposición y el ánimo resuelto con que se debe de actuar para resolver con rectitud los casos más difíciles. Las virtudes intelectuales por si solas, no hacen al hombre moralmente bueno, a excepción de la prudencia.

La esencia de las virtudes morales de la voluntad consiste en una disposición permanente y firme de la voluntad para seguir lo que la razón le presente como justo. La virtud en sentido estricto confiere al hombre bondad moral y perfección. Las virtudes de la voluntad están íntimamente entrelazadas entre sí y forman un conjunto cerrado. La virtud no significa carencia de pasiones, pues éstas no le son contrarias si la prudencia las mantiene dentro de los límites pertinentes y las coloca en un lugar justo.

CUALIDADES INTELECTUALES

El orador ha de poseer una inteligencia clara y penetrante para ahondar en los asuntos trascendentales; su agudeza de ingenio le permite ver en visión panorámica todos los aspectos de un tema para poder desarrollarlos en toda su amplitud para que cuantas veces se le solicite la aclaración de una duda pueda hacerlo con erudición y clarividencia. Ayuda mucho al orador tener imaginación para encarar con imágenes sensibles ideas totalmente abstractas; es pintar con pinceladas magistrales conceptos espirituales propio de un maestro, lo cual no es fácil, pues requiere una destreza intelectual extraordinaria, capacidad de retención para recordad todos los datos que son necesarios para exponer con fluidez un tema.

CUALIDADES FISICAS

No basta ser elocuente para persuadir, ni las cualidades morales son suficientes para convencer; a veces la buena presentación es de un gran valor como complemento en el aspecto integral del orador. El orador ha de estar dotado de un timbre de voz sonora, lo cual produce un buen efecto. Los oradores que declaman tendrán siempre atento a su auditorio.

DIVERSAS CLASES DE ORATORIA

La oratoria es todo un arte y una de las artes liberales, llamadas así porque en ellas se pone en ejercicio la inteligencia; pues en la oratoria interviene en gran parte la inteligencia; en la que tanto el orador como el auditorio la aplican, la oratoria se divide en: oratoria sagrada, oratoria académica y oratoria social.

ORATORIA SAGRADA

Es la que usan los ministros de la iglesia católica, según el mandato que recibió la iglesia de Jesucristo su fundador.

El orador sagrado o predicador pretende convencer para convertir a la fe en Cristo a los que aún no están bautizados, para lograr su objetivo apoya su discurso en la Biblia, en el testimonio de los santos padres de la iglesia, el orador sagrado también está versado en teología, filosofía, historia de la iglesia y otras materias.

Por su estructura, la oratoria sagrada recibe el nombre de: homilía, sermones dogmáticos, sermones morales, discursos apologéticos.

ORATORIA ACADEMICA

Tiene por objeto la exposición de temas de calidad; exige en el orador un lenguaje académico. El discurso académico se distingue por la ordenación exacta de las ideas, pureza en los vocablos, elegancia y armonía en las frases. En este estilo se observan rigurosamente las normas clásicas. Esta oratoria se divide en dos clases: Oratoria literaria y oratoria científica.

ORATORIA SOCIAL

Hay momentos solemnes en la vida en que se requiere que alguien tome la palabra para sellar con un discurso un acontecimiento que será histórico.

UBICACIÓN Y ASUNTO

En la vida social es muy frecuente la improvisación; suele acontecer que en cualquier momento alguien debe “tomar la palabra” y nadie está preparado para pronunciar un discurso, y la persona idónea en estos casos es el profesional, doctor, licenciado, profesor o arquitecto; éstas son las personas a las que generalmente se les “pone en la mira”, si alguna otra persona ya está advertida

porque ha sido seleccionada, no hay dificultad, debe haberse preparado. Todos estos detalles pueden servir al orador de “estribo” para empezar con palabras introductorias que pueden ser:

De agradecimiento a los maestros por haber volcado sus conocimientos en las mentes juveniles.

De elogio la instituto, universidad o colegio, por haber sido los canales que vertieron ese caudal de ciencia y cultura en los alumnos egresados.

De felicitación a los graduados porque después de muchas horas de estudio e investigación científica o tecnológica en bibliotecas o laboratorios, horas de esmero, entrega y esfuerzo, etc. Puede cerrarse el discurso con una recopilación de todas estas ideas con alguna recomendación, deseándoles augurios de éxito.

De felicitación a los padres de los graduados, para quienes van las mejores alabanzas porque con su apoyo moral y económico, sabías orientaciones y consejos, supieron motivar a sus hijos para que lograran la gran satisfacción de verlos graduados.

Muy distintas son las circunstancias que rodean cualquier acontecimiento memorable; distinto debe ser por consiguiente el discurso, aunque la estructura sea la misma. Distinta será la forma y el fondo si la reunión no es de graduación, sino de inauguración de una empresa, una fábrica, un negocio, un comercio, una boda, unos quince años, un onomástico o un nombramiento para un cargo de funcionario.

EL ORADOR Y SU AUDITORIO

Fácil es predecir que habrá un verdadero triunfo, si hay una relación cordial entre orador y auditorio,, como la que con frecuencia se va entre arista y espectador. El comunicador vierte su caudal de cultura sobre el auditorio que lo admira. El artista vierte su caudal artístico sobre su público que lo aplaude. La diferencia entre orador y artista está en que mientras el artista divierte, el orador instruye. Dice un autor que hay un gran desacierto al dedicar muchas horas para preparar un discurso y no preocuparse por el auditorio.

El orador consciente de su papel, despierta en el auditorio un interés acerca del tema que tratará; algunas veces desconocido, pero trascendental por su importancia; procura examinar antes de iniciar, el nivel cultural de su público para adaptar su estilo. Cuida que su mensaje sea nítido, veraz y sus complicaciones; si llegara a descubrir que para la mayoría el tema es novedoso o totalmente desconocido, su léxico debe ser distinto, llenándolo de anécdotas, comparaciones, hipotiposis en los conceptos oscuros que aclaran la idea; si ha detectado que en el ambiente hay errores y prejuicios, antes tendrá que desbaratar infundíos; lo cual implica una preparación completa y esmerada hasta agotar recursos para conocer

totalmente el asunto, a fin de tener a la mano los argumentos firmes para rebatir las posibles objeciones que pudieran argüir sus adversarios.

Cuando el comunicador tenga que presentar una tesis, el discurso servirá para confirmar su teoría. Si el objetivo es calmar los ánimos excitados en un ambiente hostil entre partidos divergentes, hay conflictos intergremiales o el tema es de opiniones disparadas, el asunto se complica, entonces el orador tendrá que ser neutral.

Cuando tenga que entrar en contacto con el auditorio, llegado el momento de contestar preguntas, el orador deberá estar dispuesto a responder de la mejor manera y no perder de vista que el público lo considera autoridad en la materia y por lo mismo exige de él amplia cultura y erudición completa.

Hablar de comunicación de altura implica saber escoger el tema; una vez que el expositor ha escogido el tema deberá elaborar un esquema en el que fije los distintos puntos que piensa desarrollar. Nada tan práctico, de consecuencias laudables y aconsejables a todo aquel que se dedique al arte de la comunicación y desee obtener buenos resultados que elaborar un esquema.

Un esquema es una guía que ayuda mucho a centrar ideas y seguir un camino seguro para no perderse; es una rúa que conduce al objetivo propuesto sin equivocación.

El tema debe responder a las interrogaciones que y como o pensar que y pensar como; pues el que es el asunto o idea que piensa desarrollar en la disertación; el como es el camino que llevara el asunto, es el proceso en el desarrollo. Si el que es un asunto nuevo, el expositor ha de presentar la novedad con expresiones que indiquen lo novedoso del tema. La novedad envuelta en frases de misterio suele causar mayor impresión y atrae la atención. Si la exposición a que se refiere el tema es discutible, el expositor habrá de proponer las tendencias divergentes, aduciendo pruebas en apoyo de la opinión que defiende. Si hay prejuicios acerca del tema, es preferible, como dice el dicho, “tomar al toro por los cuernos”, es decir, cuando el comunicador tiene la seguridad de que podrá desbaratar infundios.

Hay temas que por su estructura ofrecen grados de dificultad y en su enunciación requiere un determinado modo de exponerse; por la manera de presentarse se adivina cual es la postura del expositor. Es importante que el expositor cuide de no apartare de la ruta y conservar siempre la línea, pues una desviación puede hacerlo rodar.

Una de las cualidades del orador es su estilo; lo que se dijo al hablar de los estilos en general, tratándose del orador tiene su aplicación especial.

Se han elaborado diversas definiciones del estilo, lo que quiere decir que hay diferentes maneras de concebir la idea. Existen distintos modos de expresar

palabras y por lo mismo, otros estilos, y esto es cierto, pues comparados el estilo de escribir de Miguel de Unamuno se notará que es muy distinto al de Octavio Paz; así como no se puede confundir el estilo de León Felipe con el de Pablo Neruda.

Los estilos de los oradores también son diferentes. El grado académico del comunicador, el auditorio, el tema y el grado de cultura del auditorio determinan su estilo. Entre los estilos de los oradores se pueden enumerar los siguientes: telegráfico, lacónico, concreto, romántico y poético.

Indudablemente existen diversos modelos de discursos, exposiciones, disertaciones o conferencias; fueron famosas las conferencias del P. Lacordaire en la Catedral de Nuestra Señora de París, donde lo más ganado de la sociedad parisina se daba cita.

CONCLUSIONES

DENTRO DEL CONTENIDO DEL TRABAJO SE VIERON COSAS INTERESANTES DEL ORADOR, LAS CARACTERISITICAS QUE TIENE ESTE MISMO Y COMO DESEMPEÑAN SU TRABAJO, TAMBIEN QUIERO APROVECHAR DENTRO DE ESTA CONCLUSIÓN PARA DECIRLE A LA PROFESORA DELFINA QUE FUE MUY UTIL SU MATERIA PORQUE EN CIERTA FORMA NOS FALTABA AL MENOS MEJORAR LA LETRA, LA ORTOGRAFIA NO TODOS TENIAMOS MUY BUENA ORTOGRAFIA, Y SOBRE TODO LE DESEO MUCHO ÉXITO COMO PROFESORA, YO PIENSO QUE VA A LLEGAR A SER MUY BUENA Y GRACIAS POR LO QUE NOS ENSEÑO.

FISIOLOGÍA DEL APARATO DE FONACIÓN.

            El aire contenido en los pulmones sale de éstos estimulado por el diafragma, músculo transversal que regula la respiración. El aire pulmonar se conduce por los bronquios hacia la tráquea, en cuyo extremo superior está la laringe.

            La laringe presenta un estrechamiento por cuatro pliegues, dos de cada lado, son las cuerdas vocales. Entre las cuerdas derechas e izquierdas hay una abertura que se cierra o se abre para dejar pasar el aire pulmonar, es la glotis; las vibraciones de las cuerdas vocales haciendo abrir y cerrar la glotis, produciendo un sonido neutro que es la voz, es un sonido muy aproximado al de la vocal “ A”.

            Estas distintas posiciones de la lengua, la boca, los labios etc; constituyen las articulaciones de la voz.

LAS CUALIDADES DE LA VOZ.

            Las principales cualidades de la voz son: Las articulaciones, la intensidad, la duración y la extensión.

            Las articulaciones son los movimientos de la boca que modifican la voz. Las articulaciones producen las letras, las sílabas y las palabras. Las vocales y las consonantes se producen por medio de las articulaciones de los distintos elementos de la boca, garganta, lengua, dientes, labios, paladar, etc.

            La intensidad de la voz es el mayor o menor grado de fuerza al emitir los sonidos. El mayor grado de intensidad constituye el acento, por eso decimos que la sílaba tónica o acentuada es la que se pronuncia con mayor intensidad.

            La duración de la voz es el tiempo de emitir los sonidos; la duración de la voz constituye la cantidad, por la cantidad de tiempo, las sílabas pueden ser largas o breves. En la palabra “ TRANSLUCIDO “ tenemos una sílaba de larga duración: TRANS, y las otras breves.

            Tiene sílaba de larga duración: SUBSTRACCIÓN, TRANSPORTAR, INFRACCIÓN.

            La extensión de la voz es la inflexión aguda o grave que se produce según se dilata más o menos la laringe. La extensión de la voz constituye el tono que puede ser grave o agudo. Unos de los aspectos más interesantes de la expresión es la entonación: buena prueba de ello la tenemos en las oraciones interrogativas, etc. Énfasis es sinónimo de entonación.

            Gran parte del secreto de poseer una voz persistente, agradable y clara, cuyo empleo no se vea interrumpido por la fatiga, consiste en mantener bajo su tono.

            La voz chillona destroza el oído y estropea el órgano que lo produce. Las personas que hacen un gran uso de la voz: como las cantantes, oradores, maestros y locutores, se ven expuestos a perderlas si no la cuidan como a un instrumento precioso. La voz no hay que forzarla, ni saliéndose del registro ni emitiendo notas de exagerada intensidad. Cuando se descuidan estas reglas de higiene pueden aparecer en las cuerdas vocales, los llamados nódulos de los cantantes, signos de inflamación aguda crónica.

DEFECTOS DE LA VOZ.

            Los más comunes son los casos de: VOCES GUTURALES, VOCES NASALES, VOCES INFANTILES, VOCES RONCAS Y VOCES TEMBLOROSAS, tales defectos pueden corregirse mediante ejercicios apropiados.

VOCES GUTURALES: Son causadas por la contracción de los músculos de la garganta, lo que impide que la voz se produzca con toda su amplitud, riqueza y

diafanidad de timbre, este defecto se ataca con ejercicios de DISTENSIÓN, uno más recomendable es el siguiente, pronunciar la letra “A” abierta en un solo sonido, aumentando la intensidad de nuestra voz y luego disminuyendo gradualmente, con los brazos extendidos hacia bajo.

VOZ NASAL: Es cuando se contrae, involuntariamente el velo del paladar, que obtura el paso de la columna de aire vibratorio y evita que resuene las fosas nasales, vale la pena destacar que la voz nasal se produce porque precisamente no resuena en la nariz, todo lo contrario de la creencia común, que es cuando se habla por la nariz. Como correctivo a este defecto, practique este ejercicio: siguiendo el proceso de la respiración pronuncie las letras combinadas “GAGAGA”... “JAJAJA”...

“GRAGRAGRA”...”JAJAJA”... para saber si hemos avanzado recomendamos ponernos una mano en el pecho, para sentir que nuestro pecho vibra; por eso decimos que la voz nasal se corrige obligándola a bajar a nuestro pecho.

VOZ INFANTIL: Es la voz demasiado atipada, se le puede corregir presionando ligeramente la nariz, con la cabeza inclinada hacia abajo; en esta posición repetir una frase y hacer presiones ligeras hasta ir logrando que la voz se produzca correctamente, en la laringe, valen también los ejercicios que apuntamos para las voces nasales.

VOZ RONCA: Si la ronquera es debido a un defecto de emisión se recomiendan los ejercicios para la voz gutural; pero si la ronquera se debe a un catarro u otra causa accidental lo recomendable es visitar a un especialista.

VOZ TEMBLOROSA O TREMULA: Es aquella cuya vibración carece de la rigidez, del vigor y sobre todo de la regularidad necesaria para hacerla más agradable al oído. Es la típica voz senil, cuando el defecto no se debe a una edad avanzada, se recomienda el siguiente ejercicio: pronunciar las vocales, especialmente la “E” manteniendo un mismo tono e intensidad de emisión durante un largo tiempo, también deben hacerse muchos ejercicios de respiración controlada.

DEFECTOS DE PRONUNCIACIÓN.

            Abundan entre grandes y menores, por ejemplo, la extrema deficiencia en la lectura o en la improvisación. Los defectos menores pueden existir involuntariamente, aún en los profesionales más trajinados.

            Es segura la elocución cuando la pronunciación es clara, diáfana, completa; cuando no se suprime, sustituye, quiebra o atropellamos letras, sílabas o palabras.

PRINCIPALES DEFECTOS DE LA PRONUNCIACIÓN.

            Supresión de letras, sílabas o palabras y tendencia de dar mucho acercamiento a las palabras (Asimilación).

            Incorrectas                                                               Correctas

            Vamos almorzar                                                    Vamos a almorzar

            Este libro es de                                                      Este libro es de el

            Val cerro                                                               Va al cerro

            Yo nunquintento eso                                             Yo nunca intento eso

            Fui alaHabanauna vez                                             Fui a la Habana una vez

            Cantantinternacional                                               Cantante internacional

            Dentrun rato                                                            Dentro de un rato

            Cuandundolor                                                          Cuando un dolor

NOTA: Evite comerse las “S” finales de cada palabra, en caso de vocales semejantes, estas se pronuncian completas pero sin pausa; Ejemplo: Puerto Ordaz, no Puerto - Ordaz.

LAPSUS O TACTOS FALLIDOS (disimulación).

            Es el más tonto, pero el más común, obedece a trastornos psicoverbales y a las fallas de la mecánica articulada, suele suceder por la falta de atención en lo que estamos diciendo, exige gran serenidad de parte de quien lo comete, de lo contrario se desataría una racha de mentiras y engaños.

Ejemplo:

La banda manca de leche por la banda blanca de leche.

Rinde como uno y cuesta como dos por rinde como dos y cuesta como uno.

El presidente se reunió con los usureros por los usuarios.

NORMA:Prestar atención en lo que lee o se dice.

SEGURIDAD, AGILIDAD MENTAL PARA NO TITUBEAR y poder hallar la formula adecuada en caso de olvidarnos de una palabra.

ATROPELLO ARTICULATIVO DE LAS LETRAS: Debemos tener cuidado con las frases donde se presenten casos de:

CACOFONIA:Lala les da las lilas a la niña.

ALITERACIÓN:Erre con erre cigarro, erre con erre.....

PARANOMASIA:En el lago estuvo el lego lugo.

SUSTITUCIÓN DE LAS LETRAS: Es común con las consonantes “D, P, C, S” bien al final o a la mitad de las palabras.

Ejemplo:

Calidad por calidad; obturador por obturador; señorajiseñores por señoras y señores.

NORMA:Practicar los ejercicios generales de articulación.

PALABRAS EXTRANJERAS O PRESTAMOS LINGÜISTICOS; lo más recomendable es tacharlas y escribir su traducción fonética, debajo o encima del texto. FULL (lleno).

ULTRACORRECCIÓN:Hay que evitar el refinamiento exagerado del lenguaje y evitar formas falsamente correctas las que pueden ocurrir inconscientemente cuando se quiere ser muy fino. Ejemplo: Chacado; vacido.

LAMBACISMO:Cambio de letra “R” por la “L” Ejemplo: Amol por Amor; toro muelto por toro muerto.

ROTACISMO:Conversión de la letra “L” en “R”. Ejemplo: serán argunos por serán algunos.

LAISMO:Uso exagerado de “LA”y “LAS” en el complemento directo e indirecto

NORMA GENERAL: Pronuncie todas las letras de cada sílaba y todas las sílabas de cada palabra correctamente, es peligroso omitir letras... destruye todos los esfuerzos que se hicieron para perfeccionar la elocución.

VICIOS COMUNES:

            La voz es el sonido producido por la laringe, base del habla y el canto. Se considera que hay una buena voz, cuando el tono, timbre o intensidad son adecuados, para permitir la comunicación y son apropiados a la edad y sexo del individuo.

            Muchas son las causas que pueden producir un problema de voz, una persona puede ponerse ronca temporalmente, si tiene un proceso gripal fuerte o sufre laringitis, también si grita, un grito fuerte y sostenido puede producir la perdida temporal de la voz.

            Los abusos vocales en los profesionales de la voz (cantantes, profesores, actores, vendedores, políticos, etc.); así como hablar demasiado fuerte, usar la voz muy aguda o muy grave en forma forzada, una inadecuada manera de respirar, comerse las uñas y la falta de entrenamiento para el uso e higiene de la voz puede producir ronqueras.

            Una eficiente técnica vocal se basa en actos fisiológicos adecuados. Una respiración adecuada, buena tensión muscular, relajamiento, intensidad adecuada, tono y timbre de la voz utilizada, buena pronunciación y articular bien los sonidos del habla ( vocales y consonantes ).

RECOMENDACIONES GENERALES:

            Debemos evitar los abusos vocales tales como:

            - Gritar o hablar con intensidad elevada.

            - Hablar demasiado rápido.

            - Utilizar un tono de voz muy aguda o muy grave en forma forzada.

            - Aclara bruscamente la garganta o carraspear.

            - Evitar cambios bruscos de temperatura cuando se habla durante largo rato.

            - Evitar enfermedades en las vías respiratorias.

            - Dormir lo suficiente para descansar.

            - Trate de no fumar.

            - Evitar tomar en exceso bebidas alcohólicas y/o bebidas demasiado frías o demasiado calientes.

            - Evitar situaciones que te provoquen tensiones emocionales.

Respiración

Diagrama del intercambio pulmonar de gases en la respiración.

Por respiración se entiende generalmente a la entrada de oxígeno al cuerpo de un ser vivo y la salida de dióxido de carbono. O al proceso metabólico de respiración celular, indispensable para la vida de los organismos aeróbicos. Gracias a la respiración podemos tener energía y logramos llevar a cabo nuestra alimentación y nuestra vida diaria de una manera adecuada.

Según los distintos hábitats, los distintos seres vivos aeróbicos han desarrollado diferentes sistemas de intercambio de gases: cutáneo, traqueal, branquial, pulmonar. Consiste en un intercambio gaseoso osmótico (o por difusión) con su medio ambiente en el que se capta oxígeno, necesario para la respiración celular, y se desecha dióxido de carbono, como subproducto del metabolismo energético y vapor de agua.

Plantas y animales, lo mismo que otros organismos de metabolismo equivalente, se relacionan a nivel macroecológico por la dinámica que existe entre respiración y fotosíntesis. En la respiración se emplean el oxígeno del aire, que a su vez es un producto de la fotosíntesis oxigénica, y se desecha dióxido de carbono; en la fotosíntesis se utiliza el dióxido de carbono y se produce el oxígeno, necesario luego para la respiración aeróbica.

Discurso

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El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación de comunicación singular, es decir, con la intención del autor, con el oyente o auditorio, con el año, el tiempo o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo mas efectivo para entablar comunicación con un determinado publico; por ende, debe haber un vinculo previo entre el orador,oyente y auditorio.

Usos en diferentes materias

Definición: -Exposición oral y pública de alguna extensión: discurso de egresos en la Real Academia Española. -Serie de las palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o siente: mientras hablaba, el discurso quedaba entrecortado por las lágrimas. -Escrito o tratado en que se discurre sobre una materia: el Discurso del método. -Lapso de tiempo: el discurso de la existencia. -Serie de palabras y frases que posee coherencia lógica y gramatical:

En el uso un discurso es un mensaje oral de dirigirse a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir.

También podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto locutivo; finalmente, un acto perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias, sentimientos o acciones del interlocutor (oyente).

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.

En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones, personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos estos expresados con términos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere decir sea entendido por todos.

En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o cultural).

En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación.

En la filosofía, por ejemplo con Michel Foucault, un discurso es más bien un sistema de discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas

En el psicoanálisis, la noción de discurso se basa en la lógica, pero incorpora los aportes de la lingüística, la antropología, la filosofía y la historia, entre otras disciplinas. A partir de los aportes de Jacques Lacan, en psicoanálisis se trabaja con la “estructura de los cuatro discursos”1

El análisis del discurso es una praxis 'trans-disciplinaria' que se desarrolló en los años 1960s en la antropología, la lingüística, la sociología, la filosofía, y la psicología, y después también en otras disciplinas, como la historia, el estudio de la comunicación y el psicoanálisis.

Dado la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma de interacción, un sentido, una representación mental, un signo, etc. Tanto el discurso hablado

como el discurso escrito (texto) se considera hoy en día como una forma de interacción contextualmente situada.

Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La coherencia global se define por los temas o tópicos que se expresan por ejemplo en los titulares o los resúmenes del discurso.

Como interacción (conversación, diálogo) el discurso es una secuencia coherente de turnos y acciones de varios participantes, en que cada acto se lleva a cabo en relación con el anterior, y prepara el siguiente.

Conferencia

Una conferencia es una exposición que hace un ponente erudito a un auditorio acerca de un tema específico. Al término de la exposición, los asistentes pueden hacer preguntas.Se necesita un local adecuado según la cantidad de público que esperes, que esté dotado con la tecnología que vayas a utilizar (si vas a usar presentaciones de power point, algún video, carteles o láminas, etc. según tus recursos).Antes que otra cosa debes definir el tema que vas a exponer, delimitarlo, investigarlo y preparar los puntos más destacados de tus conclusiones los cuales son los que vas a comunicar al auditorio.La exposición debe constar de una introducción (donde planteas porqué elegiste dicho tema, los objetivos y la metodología utilizada, etc), desarrollo (exposición del tema propiamente) y conclusiones ( un breve resumen donde destacas los puntos más importantes).Dependiendo del tema, verás si es necesario utilizar apoyos visuales o auditivos. Entra en juego tu creatividad y el análisis previo que haces de tu auditorio.

TÉCNICAS DE DISCUSIÓN GRUPAL

Las técnicas de Discusión Grupal se defien como una serie de actividades en las que un grupo de personas exponen sus puntos de vista (pensamiento) sobre un tema. Para su realización se recomienda unas pautas básicas: Elección del tema; elección del presidente o moderador; elección del secretario o relator; elaborar la agenda; dar a conocer la agenda, realizar la técnica y elaborar un acta.Las principales técnicas son: la mesa redonda, el debate, el foro, el panel, el Phillips 6-6, el seminario y el congreso.

DEBATE: Controversia; discusión de un tema a cargo de dos personas o grupos de personas (atacantes-defensores) frente a un público. Se fundamenta en la exposición y la argumentación de ideas. Duración 60 minutos en promedio. Al final se leen las conclusiones.MESA REDONDA: Tiene el mismo procedimiento del debate, se diferencia en que no hay contraposición de ideas, solamente se exponen y se comparten ideas.EL PHILLIPS 6-6: Esta técnica recibe este nombre porque su creador J. Donald

Phillips y porque son seis los integrantes de cada uno de los subgrupos que durante seis minutos (un minuto para cada integrante) discuten un tema o buscan solución a un pro¬blema dado. Mediante esta técnica se pretende:• Promover la participación activa de todos los miembros de un grupo, sin importar su tamaño.• Utilizar racionalmente el tiempo, dado que cada integrante cuenta con un minuto para hacer su aporte.• Lograr acuerdos, obtener información o conocer los puntos de vista de un gran número de personas, acerca del asunto que originó la sesión.Sus ventajas son:• Permite el aporte de todos al tema en cuestión, en un tiempo récord.• Fomenta la disciplina y la responsabilidad.• Desarrolla la capacidad de síntesis y de concentración.• Ayuda a vencer el miedo a expresarse, al imponer el reto de hacerlo sólo durante un minuto.• Se puede aplicar en diversas circunstancias y con múltiples propósitos.Para su preparación y desarrollo se require:• Quien lo dirige debe conocer el procedimiento y contar con autoridad para que los subgrupos concentren su energía en los aportes que deben hacer.• El tema o problema a discutir puede estar previsto o surgir espontáneamente en la clase. "No es común que un grupo se reúna para realizar un Phillips 6-6, sino que éste se utilice en un momento dado de la reunión de un grupo, cuando se lo considere apropiado por sus características".• La técnica se desarrolla (en el grupo grande) cuando el profesor, la profesora o los estudiantes consideren oportuna su realización. El profesor o profesora formula con precisión el tema o pregunta del caso, forma los subgrupos y controla el tiempo.• En cada subgrupo se nombra un(a) coordinador(a) y un(a) secretario(a). El coordinador controla el tiempo de participación de los miembros (un minuto por cada uno). El secretario va organizando el resumen de cada participación y toma nota de la conclusión de todo el grupo. Esta conclusión la lee en la plenaria.• Transcurrido el tiempo de discusión de los subgrupos, el profesor o profesorasolicita a los secretarios que lean sus breves informes y los registra en el tablero para que el grupo tenga conocimiento de los diversos puntos de vista que se han dado; extrae conclusiones sobre ellos y hace el resumen final.FORO: Exposición de un tema a cargo de cuatro personas; un mantenedor y tres ponentes. El tema se desarrolla en tres subtemas o puntos de vista. Su desarrollo consta de una presentación de cinco minutos y 30 minutos para los ponentes al final se dejan 10 minutos para las preguntas.PANEL: Exposición de un tema en forma de diálogo. Duración 60 minutos; su desarrollo debe ser por expertos en el tema y debe estar organizado por el moderador y de cuatro a seis debatientes.SEMINARIO: Estudio sistemático de investigación de un determinado tema por un grupo pequeño de personas (5-12), su realización puede durar tiempo (semanas – meses), se recomienda trabajar por sesiones;CONGRESO: Conferencia generalmente periódica en que los miembros de una asociación, cuerpo, organismo o profesión, se reúnen para debatir cuestiones

previamente fijadas. Para su desarrollo se subdivide el grupo en comisiones eje, el senadoTRABAJO: Por grupos de 5 o 6 estudiantes, preparar una técnica diferente

Simposio (reunión)

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Para otros usos de este término, véase simposio.

El simposio es una reunión de expertos en la que se expone y desarrolla un tema en forma completa y detallada, enfocándolo desde diversos ángulos a través de intervenciones individuales, breves, sintéticas y de sucesión continuada. Los especialistas exponen durante varios minutos y un coordinador resume las ideas principales. El auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran y responden.

Puede ser confundido con una mesa redonda, la diferencia está en que, en el simposio, los especialistas exponen ideas apoyadas en datos empíricos generados por investigaciones. Una mesa redonda sólo es un debate sin mayor apoyo empírico.

El simposio es una actividad en la cual un grupo selecto de personas expertas en determinadas ramas del saber, exponen diversos aspectos o problemáticas sobre un tema central, ante un auditorio durante un tiempo.

Los ponentes son las personas que se encargan de exponer sus conocimientos en un simposio. Generalmente se trata de un grupo pequeño de expertos o académicos con diferentes puntos de vista y conocimientos particulares. Los ponentes no entran en polémica, sino que participan con el fin de aportar sus conocimientos acerca del tema que se trata.

Características

Las principales características del simposio son:

Los exponentes o personas encargadas de intervenir deben ser expertos en la materia que se va a tratar.

Los participantes pueden intervenir, sucesivamente, con el fin de refutar o apoyar las tesis expuestas, aunque la intención no es polemizar sino informar.

Quien debe introducir el tema es el coordinador. El coordinador debe a su vez, presentar a cada uno de los ponentes, y enunciar algunos datos de su vida profesional y académica.

El público se limita a escuchar, aunque generalmente, al final se da un espacio para hacer preguntas.

Ya que, por lo general los temas tratados en los simposios requieren cierto grado de conocimientos y van dirigidos a un público particular, suele distribuirse un abstracto o resumen escrito de los principales puntos que se han tratado en el simposio.

Convención (reunión)

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Para otros usos de este término, véase Convención.

Según la definición dada por la Spain Convention Bureau, entidad dependiente de la Federación de Municipios y Provincias de España, una convención es un evento de vocación privada, generalmente organizado por una sola empresa, con una duración mínima de dos días y al menos cincuenta participantes. Las convenciones están orientadas a la generación de negocio y lo habitual es que tan solo asistan miembros de la empresa o empresas organizadoras. La Spain Convention Bureau agrupa a las principales ciudades españolas por organización de congresos (ver enlace externo).

Las razones por las que se organiza una convención son diversas, destacando entre ellas las siguientes:

lanzamiento de un nuevo producto, marca o imagen corporativa. presentación de nuevos avances, estudios o innovaciones sobre un tema

en concreto.

motivación del personal de una compañía.

Organización de una convención

A la hora de poner en marcha una convención o jornada, hay que tener en cuenta cuatro componentes:

el lugar en que se celebrará, que deberá ser lo suficientemente amplio y agradable como para acoger cómodamente a los invitados y que la reunión se desarrolle con éxito. Asimismo, deberá contar con instalación de megafonía y de proyección audiovisual así como de tarima o escenario desde donde expongan los ponentes, realicen mesas redondas, etc.

el alojamiento, que no debe estar muy alejado del lugar de reunión

el transporte de los convocados a la misma

la alimentación, para lo que habrá que prever el suministro de café y bebidas para las pausas de la convención, así como la organización de comidas y cenas para los asistentes durante el periodo de duración.

Las entidades organizadoras intentan buscar entornos lo más atractivos posibles para maximizar el tiempo invertido y organizar otras actividades complementarias. Según estadísticas españolas, un tercio del gasto se destina al pago del alojamiento y otro tanto a satisfacer los gastos del evento incluyendo alquiler del salón y la organización. Las actividades contratadas para la convención o jornada suponen un quinto del total aproximadamente y el resto se gasta en alimentación y transporte.

Convenciones en España

Por actividad, las principales organizadoras de eventos en España fueron en 2004:

la actividad económica y comercial alcanzando una cuarta parte del total el sector médico-sanitario, con un 22%

el sector público

el sector cultural

El número medio de participantes por evento se sitúa en torno a las doscientas personas. En cuanto a los lugares escogidos por los organizadores para llevarlos a cabo destacan en 2004:

los palacios de congresos, con un 40% siendo su uso inversamente proporcional al tamaño de la ciudad (es decir, cuanto más pequeña es la ciudad más proclive es a la utilización de palacios de congresos)

las salas de hoteles, con un 30%

las universidades

los auditorios