Carmen Pellicer Iborra

Vencer la rutina …Cambiar la concepción del conocimiento …Cambiar el estilo docente …Optimizar las posibilidades de organización…

La calidad humana de las relaciones que se establecen en la comunidad educativaEL estilo de presencia evangelizadora y liderazgo de las personas que ejercen los cargos de responsabilidad.La fidelidad al carisma y una actualización de los lenguajes que lo traduzcan a las nuevas necesidades y realidades de la sociedad de hoy.La concreción de los valores del evangelio, y las prioridades del carisma propio en el Proyecto Educativo de Centro, sus fines y objetivos.La formación permanente del profesorado en todos los aspectos, tanto pedagógicos como pastorales.

La identificación del equipo docente con el carisma y la identidad del centro.El acompañamiento personal de los procesos de crecimiento y maduración de alumnos y también de los profesores.La cohesión y competencia de los equipos directivos de los centros, capaces de liderar de forma eficaz los procesos educativos.La relación con las familias, quienes ostentan el derecho a elegir un modelo educativo al que nuestras escuelas responden. Esa elección compartida ha de plasmarse en objetivos comunes, colaboración mutua y procesos de participación.La inserción y relaciones del centro con su entorno, comunidad local, y comunidad cristiana de referencia.

El líder es aquel que abre caminos nuevos e inexplorados, superando los miedos y las inercias que atan y esclavizan al pasado, y que consciente de la tradición que custodia, no deja que ésta le ancle en viejos lugares, sino que es capaz de convertirla en sabiduría existencial que ilumina el presente y orienta hacia el futuro.

Comment est le leader qu’on a besoin?

Le leader c’est auquel qui ouvre chemin neuf et inexploré, il supère les peurs et les choses qui lui attachent au passé, et qui est consciente de la tradition qui a, il ne les pas quelle le met dans les vieux places, mais qui est capable de la convertir en savoir existential qui illumine le présent y lui orient au futur.

The leader is the one who opens up new, unexplored ways, overcoming fear and the inertia that ties and enslaves one to the past, and who, conscious of the tradition that he/she guards, does not allow it to be anchored to old places, but is capable of converting it into existential wisdom that illuminates the present and directs it towards the future.

La visión a largo plazo, de futuro, de construcción de significados posibles

The long-term vision of the future, of the creation of possible meanings,

La vision à

long temps, de futur, de construction des significats possibles.Asumir riesgos…

Assumer des risques -

Taking RisksCapacidad de convicción, de mover y conmover a las personas

Capacité

de conviction, de remuer et de émouver

à

les personnes

Capacity of Conviction, of Arousing and Moving PeopleLa seguridad que transmiten, que estimula las relaciones de confianza.La sécurité

qui transmettent, qui stimule les relation de confiance

An intense experience of God by those who are called to narrate himGenerar cambios, definir rumbos…Générer changes, définir directions

Generating Changes, Defining Directions

Le leadership pastoral et l’accompagnement spirituel

Testigo de la síntesis entre fe-vida-culturaTémoin

de la synthèses entre la foi-

vie-

culturePrivileged witnesses of that synthesis between faith and life, faith and

culture. Garante de la identidad cristiana

Garante de l’identité

ChristianeGuarantor of the Christian identity

Signo de la iglesia universalSigne de la universalité

de l’égliseA symbol of the universal church

Conciencia de servicioConscience du service

Conscience of servicePropulsor de la formación permanente

Propulseur de la formation permanentPromotes Training:academic-pedagogic, pastoral and directoral,and

managementCo-responsable en la misión compartida

Coresponsable dans la mission copartagéFrom responsibility to corresponsibility

, Participation

SENS TEOLOGIQUE DE LA PRÉSENCE DE LA DIRECTION TITULAIRETHEOLOGICAL MEANING OF HEADS & GOVERNORS LEADERSHIP

El uso eficaz, justo y responsable del poder L’usage efficace, juste et responsable du pouvoir

The

efficacious, fair and

responsible

use of

powerSer responsables de crear un ambiente Être responsable de créer un ambiant

To

be responsible

for

creating

an

environmentConocer en profundidad a las personas Connaître en profondité

a les personnes

To

know people

in depthTener la capacidad para inspirar a los demás Avoir la capacité

pour inspiré

a les autres

To

have

the

ability

to

inspire others

LE LEADERSHIP DES EQUIPS DIRECTIFS

Convertirse en referentes alternativos de sentido.Être référence alternatifs de des autre sentis

Becoming Alternative References of Meaning.Tener la capacidad de forjar relaciones intensasAvoir la capacité

pour mettre relations intense.Having the Ability to Shape Intense Relationships.

Desarrollar la sensibilidad culturalDévelopper une sensibilité

culturalDeveloping Cultural Sensitivity

Aprender a ser tolerantes a la ambigüedad.Aprendre

a être tolérants avec les ambiguïtéLearning to be Tolerant towards Ambiguity

Adquirir conocimientos profundos sobre la propia fe.Avoir du connaissance profonde sur la propre vie

Acquiring Deep Knowledge of our Own FaithVivir la tensión de la experiencia del Misterio.

Vivre la tension de l’expérience du MystèreLiving the Tension of the Experience of the Mystery.

Desarrollar un hondo sentido eclesialDévelopper un profond sentit ecclésial

Developing a Deep Ecclesial Feeling

LE LEADERSHIP ESPIRITUEL DU PROFESSEUR A L’ ÉCOLE.

Teachers Pastoral Leadership