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Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Carpeta Informativa
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Servicio Nacional de Bachillerato en Línea
Carpeta Informativa
¿Qué es? Misión Objetivos
¿Qué es?
El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es una opción educativa de nivel medio superior que se imparte mediante una plataforma de enseñanza a la que se accede por Internet.
Los estudiantes no necesitan asistir a un salón de clases o cumplir un horario rígido, en esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computado-ra, tableta o teléfono celular con acceso a la red, en los horarios que quiera y pueda, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.
Misión
Brindar una educación pertinente, para formar estudiantes competentes que, aprovechando y potencializando las nuevas tecnologías, aprendan a aprender, se orienten a su integración social y a su desarrollo profesional.
Objetivos
Ofrecer educación media superior de calidad que les permita a los estudiantes desempeñarse bajo un enfoque de formación para la vida, para el trabajo, y para su continuidad en la educación superior.
Población a la que se dirige
• Estudiantes de 15 a 17 años que concluyeron sus estudios de secundaria y buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
• Jóvenes que truncaron sus estudios y desean concluir su bachillerato.
• Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
• Jóvenes que trabajan y buscan una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
• Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
¿Qué lo hace diferente y atractivo?
La gratuidad. Se constituye como un servicio con altos niveles de atención y calidad, que incluyen la característica de ser 100% gratuito.
La evaluación. Modelo educativo centrado en el estudiante con una evaluación del aprendizaje por competencias, la utilización de rúbricas, recursos y materiales que propicien la construcción de saberes y competencias.
La cobertura nacional. Permite a todas las personas con estudios concluidos de secundaria, continuar con el bachillerato sin importar el lugar de origen en el que se encuentren. Solo se requiere contar con acceso a un equipo de cómputo, dispositivo móvil con conexión a internet.
El modelo educativo �exible. Realizar el bachillerato en la Prepa en Línea – SEP, permite a los estudiantes combinar sus actividades académicas con otras actividades, participación en deportes de alto rendimiento, participación en proyectos de arte, realizar proyectos de desarrollo empresarial, o realizar actividades laborales
El aseguramiento de la calidad. La calidad es un concepto que la Prepa en Línea – SEP, tiene como su principal objetivo, bajo esta consideración el modelo incluye la �gura de Supervisores de calidad, quienes serán responsables de asegurar las políticas y normas de células de calidad conformadas por 1,000 estudiantes, 20 facilitadores y 5 tutores.
Los facilitadores y tutores habilitados. La calidad de los servicios de Prepa en Línea - SEP, lo respaldan personas, cuya intervención en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es crucial: facilitadores y tutores
La comunicación. Los estudiantes, facilitadores y tutores, tendrán la posibilidad de una comunicación síncrona compartiendo en tiempo real: voz, texto, imagen de los participantes, presentaciones, videos, pizarra.
La infraestructura tecnológica. Alta disponibilidad las 24 horas todo el año. La funcionalidad que incluye la plataforma LMS, permite la implementación de un modelo de seguimiento y evaluación acorde a los enfoques de competencias.
El modelo educativo
El modelo educativo está centrado en el estudiante, para que construya conocimientos y desarrolle competencias genéricas y disciplinares a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación.
En lugar de clases, un equipo interdisciplinario diseña los materiales interactivos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aborden los temas sin la presencia de un docente.
En la plataforma o en las aulas virtuales, los estudiantes cuentan con una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos diseñados por un equipo interdisciplinario que les apoyan para aprender de manera autónoma, además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para construir su conocimiento de una manera novedosa, interesante, �exible y atractiva.
Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes están acostumbrados a emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales como Facebook, entre otros.
El modelo educativo considera una intensa interacción de los estudiantes con los tutores, los facilitadores, así como los compañeros de estudio a través de herramientas tecnológicas, por lo cual el estudiante no está sólo en su aprendizaje y tiene muchas oportunidades de aprender de los demás.
Apoyo de autores y falicitadores
Todos los estudiantes cuentan con el apoyo de Facilitadores que les ayudan a resolver dudas sobre los contenidos de los módulos, ya sea en tiempo real o en tiempos diferidos, donde a través de mensajes o correos les envían sus dudas y ellos les responden a más tardar en un día.
Además, los estudiantes tienen el apoyo de Tutores, cuya función principal es dar seguimiento su proceso educativo, mantener su motivación y asesorarlos respecto a las diversas situaciones que pueden afectar su desempeño académico. Estos tutores y facilitadores fueron rigurosamente seleccionados y capacitados para garantizar la calidad del servicio que ofrecen.
Al llamado de la convocatoria, acudieron 2,177 personas con per�l de facilitadores y 601 con el per�l de tutores. De esta población se realizó una selección considerando que preferentemente hubieran cursado y acreditado el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior el PROFORDEMS, contarán con experiencia do-cente en el nivel medio superior en el caso de facilitadores y experiencia en trabajo con jóvenes en el caso de tutores, preponderantemente con experiencia en línea como docentes o estudiantes. Además se tomó en cuenta la formación académica, se ponderó si tenían estudios de licenciatura o posgrado, los diplomas o certi�caciones de los últimos 3 años, la antigüedad en la docencia y su per�l profesiográ�co de acuerdo con los primeros 6 módulos del plan de estudios de la Prepa en Línea-SEP.
Fueron seleccionados 820 facilitadores y 180 tutores, los cuales con el apoyo y asesoría instructores certi�cados de la Universidad Autónoma de Nuevo León, iniciaron una capacitación intensiva para habilitarlos con las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse con la calidad, entusiasmo y dedicación requeridos por el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea. Los resultados de la capacitación permitieron validar a los mejores per�les para atender a los estudiantes en los primeros módulos de formación, incluyendo el curso propedéutico que inicia el 8 de septiembre.
El interés y dedicación demostrados por los docentes en el cierre de su curso de capacitación, hizo posible contar con un universo de entre 500 a 600 facilitadores y 150 tutores.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años cuatro meses. Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
1. De la información al conocimiento2. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo3. Representaciones simbólicas y algoritmos4. Ser social y sociedad5. Mi mundo en otra lengua6. Tecnología de Información y Comunicación7. Textos y visiones del mundo8. Matemáticas y representaciones del sistema natural9. Universo Natural10. Sociedad Mexicana Contemporánea11. Transformaciones en el mundo contemporáneo12. Mi vida en otra lengua13. Argumentación14. Variación en procesos sociales15. Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales16. Hacia un desarrollo sustentable17. Evolución y sus repercusiones sociales18. Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento20. Organización en sistemas naturales y sociales21. Impacto de la ciencia y la tecnología
Más un Módulo de componente profesional y el módulo propedéutico.
La evaluación Certi�cación de la SEP
La evaluación
La evaluación se realiza tomando en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades que se llevan a cabo como parte del proceso de aprendizaje, además de exámenes que se aplican vía Internet.
Certi�cación de la SEP
Al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certi�cado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.
Ventajas de estudiar en plataformas de aprendizaje por internet
• Es una modalidad ideal para quienes no quieren o no pueden asistir a clases presenciales y estar sujetos a horarios �jos. Los estudiantes pueden acceder a la plataforma de aprendizaje cualquier día a cualquier hora desde algún aparato con Internet (pc, laptop, tableta o teléfono celular).
• Como el acceso a las aulas virtuales es vía remota, el estudiante no tiene que desplazarse a ningún centro de enseñanza, lo cual es una ventaja para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados.
• Es económica, porque no tiene costo para el estudiante, no gasta en traslados o la compra de libros y materiales, lo que necesita para aprender está disponible en la plataforma de aprendizaje.
• Favorece el aprendizaje participativo y colaborativo mediante actividades que involucran la coordinación con sus compañeros de estudio. Además, para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo, mensajes, foros o del chat que preguntado cara a cara al docente.
• El uso de la red brinda la posibilidad de utilizar una in�nidad de elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en el esquema tradicional.
• Las plataformas de educación digital ofrecen la oportunidad de hacer un seguimiento detallado del rendimiento de los estudiantes, ya que de manera automatizada generan datos valiosos para esta labor como: el número de veces que se accedió, el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, los resultado de las evaluaciones y autoevaluaciones, los comentarios hechos a o por otros compañeros y las participaciones en las actividades colaborativas, entre otros.
Per�l de ingreso Requisitos para registro Requerientos tecnológicos
Per�l de ingreso
• Haber concluido los estudios de secundaria.• Apertura para el autoaprendizaje.• Disciplina y capacidad de administración del tiempo o disposición para desarrollar dichas capacidades.• Disposición para aprender en un modelo virtual.• Tener conocimientos básicos de la computadora o disposición para aprender. Para ello los aspirantes deberán cursar y aprobar el módulo propedéutico, cuyo propósitoes que los aspirantes conozca las herramientas tecnológicas, personales, didácticasy del modelo de educación en línea, que sean útiles para tener un buen desempeñoen los cursos del programa Prepa en Línea-SEP.
Requisitos para el registro
• El registro es en línea, en la dirección: www.prepaenlinea.sep.gob.mx• Llenar el formato de inscripción • Enviar, de manera digitalizada, acta de nacimiento, certi�cado de secundaria, Clave única de Registro de Población (CURP) y comprobante de domicilio.
Requerimientos tecnológicos
Los aspirantes y estudiantes deberán tener acceso a una computadora con la siguiente con�guración (mínima): • Procesador PC Pentium III• Memoria RAM 256MB o mayor. • Módem 56 kbps o Tarjeta de red Ethernet• Disco duro 20 GB o mayor. • Resolución de pantalla: 800x600 pixeles o mayor.• Unidad para discos compactos (CD) Tarjeta de sonido y bocinas. A �n de que el usuario visualice completa y correctamente todos los recursos y materiales educativos de Prepa en Línea-SEP, la computadora, Tablet o celular que utilice deberá tener instalados los siguientes programas: • Microsoft Of�ce 97 o superior • Acrobat Reader • Flash Player • Real Player • Java • Power Archive
Es indispensable que se cuente con acceso a Internet sin restricciones.
Primera convocatoria de registro (julio-agosto de 2014) rebasó la meta
La publicación de la convocatoria a través de redes sociales ha permitido captar la atención de los usuarios de estos medios de comunicación. Tal ha sido la recepción de esta nueva opción educativa que se superaron los 4 millones de impactos, así como el millón de interacciones por parte de los usuarios. Además, el portal de la Prepa en Línea-SEP fue visitado de manera directa por casi 440 mil usuarios.
Debido al interés por esta modalidad de estudios se rebasó la meta programada para la primer convocatoria, que era de 20 mil aspirantes llegando a 37,117 aspirantes inscritos y 31,244 aspirantes con registro completo.
Los datos rea�rman que esta modalidad de bachillerato basada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación es una opción viable, atractiva y con�able, tanto para jóvenes recién egresados de la secundaria, como para quienes interrumpieron su formación académica y desean reanudarla. Por ello, se lanzará la segunda convocatoria del Servicio de la Prepa en Línea–SEP en noviembre próximo, lo que permitirá que quienes no lograron su registro puedan iniciar su formación en febrero de 2015.
Servicio Nacional de Bachilletaro en Línea
Carpeta Informativa
¿Qué es? Misión Objetivos
¿Qué es?
El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es una opción educativa de nivel medio superior que se imparte mediante una plataforma de enseñanza a la que se accede por Internet.
Los estudiantes no necesitan asistir a un salón de clases o cumplir un horario rígido. En esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computadora,tableta o teléfono celular con acceso a la red, en los horarios que quieran y puedan, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.
Misión
Brindar una educación pertinente, para formar estudiantes competentes que, aprovechando las nuevas tecnologías, aprendan a aprender, se orienten a su formación y desarrollo profesional.
Objetivos
Ofrecer educación media superior de calidad que les permita a los estudiantes desempeñarse bajo un enfoque de formación para la vida y para el trabajo, y propiciar su continuidad a la educación superior.
Población a la que se dirige
• Estudiantes de 15 a 17 años que concluyeron sus estudios de secundaria y buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
• Jóvenes que truncaron sus estudios y desean concluir su bachillerato.
• Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
• Jóvenes que trabajan y buscan una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
• Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
¿Qué lo hace diferente y atractivo?
La gratuidad. Se constituye como un servicio con altos niveles de atención y calidad, que incluyen la característica de ser 100% gratuito.
La evaluación. Modelo educativo centrado en el estudiante con una evaluación del aprendizaje por competencias, la utilización de rúbricas, recursos y materiales que propicien la construcción de saberes y competencias.
La cobertura nacional. Permite a todas las personas con estudios concluidos de secundaria, continuar con el bachillerato sin importar el lugar de origen en el que se encuentren. Solo se requiere contar con acceso a un equipo de cómputo, dispositivo móvil con conexión a internet.
El modelo educativo �exible. Realizar el bachillerato en la Prepa en Línea – SEP, permite a los estudiantes combinar sus actividades académicas con otras actividades, participación en deportes de alto rendimiento, participación en proyectos de arte, realizar proyectos de desarrollo empresarial, o realizar actividades laborales
El aseguramiento de la calidad. La calidad es un concepto que la Prepa en Línea – SEP, tiene como su principal objetivo, bajo esta consideración el modelo incluye la �gura de Supervisores de calidad, quienes serán responsables de asegurar las políticas y normas de células de calidad conformadas por 1,000 estudiantes, 20 facilitadores y 5 tutores.
Los facilitadores y tutores habilitados. La calidad de los servicios de Prepa en Línea - SEP, lo respaldan personas, cuya intervención en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es crucial: facilitadores y tutores
La comunicación. Los estudiantes, facilitadores y tutores, tendrán la posibilidad de una comunicación síncrona compartiendo en tiempo real: voz, texto, imagen de los participantes, presentaciones, videos, pizarra.
La infraestructura tecnológica. Alta disponibilidad las 24 horas todo el año. La funcionalidad que incluye la plataforma LMS, permite la implementación de un modelo de seguimiento y evaluación acorde a los enfoques de competencias.
El modelo educativo
El modelo educativo está centrado en el estudiante, para que construya conocimientos y desarrolle competencias genéricas y disciplinares a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación.
En lugar de clases, un equipo interdisciplinario diseña los materiales interactivos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aborden los temas sin la presencia de un docente.
En la plataforma o en las aulas virtuales, los estudiantes cuentan con una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos diseñados por un equipo interdisciplinario que les apoyan para aprender de manera autónoma, además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para construir su conocimiento de una manera novedosa, interesante, �exible y atractiva.
Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes están acostumbrados a emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales como Facebook, entre otros.
El modelo educativo considera una intensa interacción de los estudiantes con los tutores, los facilitadores, así como los compañeros de estudio a través de herramientas tecnológicas, por lo cual el estudiante no está sólo en su aprendizaje y tiene muchas oportunidades de aprender de los demás.
Apoyo de autores y falicitadores
Todos los estudiantes cuentan con el apoyo de Facilitadores que les ayudan a resolver dudas sobre los contenidos de los módulos, ya sea en tiempo real o en tiempos diferidos, donde a través de mensajes o correos les envían sus dudas y ellos les responden a más tardar en un día.
Además, los estudiantes tienen el apoyo de Tutores, cuya función principal es dar seguimiento su proceso educativo, mantener su motivación y asesorarlos respecto a las diversas situaciones que pueden afectar su desempeño académico. Estos tutores y facilitadores fueron rigurosamente seleccionados y capacitados para garantizar la calidad del servicio que ofrecen.
Al llamado de la convocatoria, acudieron 2,177 personas con per�l de facilitadores y 601 con el per�l de tutores. De esta población se realizó una selección considerando que preferentemente hubieran cursado y acreditado el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior el PROFORDEMS, contarán con experiencia do-cente en el nivel medio superior en el caso de facilitadores y experiencia en trabajo con jóvenes en el caso de tutores, preponderantemente con experiencia en línea como docentes o estudiantes. Además se tomó en cuenta la formación académica, se ponderó si tenían estudios de licenciatura o posgrado, los diplomas o certi�caciones de los últimos 3 años, la antigüedad en la docencia y su per�l profesiográ�co de acuerdo con los primeros 6 módulos del plan de estudios de la Prepa en Línea-SEP.
Fueron seleccionados 820 facilitadores y 180 tutores, los cuales con el apoyo y asesoría instructores certi�cados de la Universidad Autónoma de Nuevo León, iniciaron una capacitación intensiva para habilitarlos con las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse con la calidad, entusiasmo y dedicación requeridos por el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea. Los resultados de la capacitación permitieron validar a los mejores per�les para atender a los estudiantes en los primeros módulos de formación, incluyendo el curso propedéutico que inicia el 8 de septiembre.
El interés y dedicación demostrados por los docentes en el cierre de su curso de capacitación, hizo posible contar con un universo de entre 500 a 600 facilitadores y 150 tutores.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años cuatro meses. Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
1. De la información al conocimiento2. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo3. Representaciones simbólicas y algoritmos4. Ser social y sociedad5. Mi mundo en otra lengua6. Tecnología de Información y Comunicación7. Textos y visiones del mundo8. Matemáticas y representaciones del sistema natural9. Universo Natural10. Sociedad Mexicana Contemporánea11. Transformaciones en el mundo contemporáneo12. Mi vida en otra lengua13. Argumentación14. Variación en procesos sociales15. Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales16. Hacia un desarrollo sustentable17. Evolución y sus repercusiones sociales18. Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento20. Organización en sistemas naturales y sociales21. Impacto de la ciencia y la tecnología
Más un Módulo de componente profesional y el módulo propedéutico.
La evaluación Certi�cación de la SEP
La evaluación
La evaluación se realiza tomando en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades que se llevan a cabo como parte del proceso de aprendizaje, además de exámenes que se aplican vía Internet.
Certi�cación de la SEP
Al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certi�cado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.
Ventajas de estudiar en plataformas de aprendizaje por internet
• Es una modalidad ideal para quienes no quieren o no pueden asistir a clases presenciales y estar sujetos a horarios �jos. Los estudiantes pueden acceder a la plataforma de aprendizaje cualquier día a cualquier hora desde algún aparato con Internet (pc, laptop, tableta o teléfono celular).
• Como el acceso a las aulas virtuales es vía remota, el estudiante no tiene que desplazarse a ningún centro de enseñanza, lo cual es una ventaja para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados.
• Es económica, porque no tiene costo para el estudiante, no gasta en traslados o la compra de libros y materiales, lo que necesita para aprender está disponible en la plataforma de aprendizaje.
• Favorece el aprendizaje participativo y colaborativo mediante actividades que involucran la coordinación con sus compañeros de estudio. Además, para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo, mensajes, foros o del chat que preguntado cara a cara al docente.
• El uso de la red brinda la posibilidad de utilizar una in�nidad de elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en el esquema tradicional.
• Las plataformas de educación digital ofrecen la oportunidad de hacer un seguimiento detallado del rendimiento de los estudiantes, ya que de manera automatizada generan datos valiosos para esta labor como: el número de veces que se accedió, el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, los resultado de las evaluaciones y autoevaluaciones, los comentarios hechos a o por otros compañeros y las participaciones en las actividades colaborativas, entre otros.
Per�l de ingreso Requisitos para registro Requerientos tecnológicos
Per�l de ingreso
• Haber concluido los estudios de secundaria.• Apertura para el autoaprendizaje.• Disciplina y capacidad de administración del tiempo o disposición para desarrollar dichas capacidades.• Disposición para aprender en un modelo virtual.• Tener conocimientos básicos de la computadora o disposición para aprender. Para ello los aspirantes deberán cursar y aprobar el módulo propedéutico, cuyo propósitoes que los aspirantes conozca las herramientas tecnológicas, personales, didácticasy del modelo de educación en línea, que sean útiles para tener un buen desempeñoen los cursos del programa Prepa en Línea-SEP.
Requisitos para el registro
• El registro es en línea, en la dirección: www.prepaenlinea.sep.gob.mx• Llenar el formato de inscripción • Enviar, de manera digitalizada, acta de nacimiento, certi�cado de secundaria, Clave única de Registro de Población (CURP) y comprobante de domicilio.
Requerimientos tecnológicos
Los aspirantes y estudiantes deberán tener acceso a una computadora con la siguiente con�guración (mínima): • Procesador PC Pentium III• Memoria RAM 256MB o mayor. • Módem 56 kbps o Tarjeta de red Ethernet• Disco duro 20 GB o mayor. • Resolución de pantalla: 800x600 pixeles o mayor.• Unidad para discos compactos (CD) Tarjeta de sonido y bocinas. A �n de que el usuario visualice completa y correctamente todos los recursos y materiales educativos de Prepa en Línea-SEP, la computadora, Tablet o celular que utilice deberá tener instalados los siguientes programas: • Microsoft Of�ce 97 o superior • Acrobat Reader • Flash Player • Real Player • Java • Power Archive
Es indispensable que se cuente con acceso a Internet sin restricciones.
Primera convocatoria de registro (julio-agosto de 2014) rebasó la meta
La publicación de la convocatoria a través de redes sociales ha permitido captar la atención de los usuarios de estos medios de comunicación. Tal ha sido la recepción de esta nueva opción educativa que se superaron los 4 millones de impactos, así como el millón de interacciones por parte de los usuarios. Además, el portal de la Prepa en Línea-SEP fue visitado de manera directa por casi 440 mil usuarios.
Debido al interés por esta modalidad de estudios se rebasó la meta programada para la primer convocatoria, que era de 20 mil aspirantes llegando a 37,117 aspirantes inscritos y 31,244 aspirantes con registro completo.
Los datos rea�rman que esta modalidad de bachillerato basada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación es una opción viable, atractiva y con�able, tanto para jóvenes recién egresados de la secundaria, como para quienes interrumpieron su formación académica y desean reanudarla. Por ello, se lanzará la segunda convocatoria del Servicio de la Prepa en Línea–SEP en noviembre próximo, lo que permitirá que quienes no lograron su registro puedan iniciar su formación en febrero de 2015.
Población a la que se dirige
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Jóvenes que buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
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Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
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Personas adultas que trabajan y desean una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
Servicio Nacional de Bachilletaro en Línea
Carpeta Informativa
¿Qué es? Misión Objetivos
¿Qué es?
El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es una opción educativa de nivel medio superior que se imparte mediante una plataforma de enseñanza a la que se accede por Internet.
Los estudiantes no necesitan asistir a un salón de clases o cumplir un horario rígido, en esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computado-ra, tableta o teléfono celular con acceso a la red, en los horarios que quiera y pueda, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.
Misión
Brindar una educación pertinente, para formar estudiantes competentes que, aprovechando y potencializando las nuevas tecnologías, aprendan a aprender, se orienten a su integración social y a su desarrollo profesional.
Objetivos
Ofrecer educación media superior de calidad que les permita a los estudiantes desempeñarse bajo un enfoque de formación para la vida, para el trabajo, y para su continuidad en la educación superior.
Población a la que se dirige
• Estudiantes de 15 a 17 años que concluyeron sus estudios de secundaria y buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
• Jóvenes que truncaron sus estudios y desean concluir su bachillerato.
• Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
• Jóvenes que trabajan y buscan una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
• Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
¿Qué lo hace diferente y atractivo?
La gratuidad. Se constituye como un servicio con altos niveles de atención y calidad, que incluyen la característica de ser 100% gratuito.
La evaluación. Modelo educativo centrado en el estudiante con una evaluación del aprendizaje por competencias, la utilización de rúbricas, recursos y materiales que propicien la construcción de saberes y competencias.
La cobertura nacional. Permite a todas las personas con estudios concluidos de secundaria, continuar con el bachillerato sin importar el lugar de origen en el que se encuentren. Solo se requiere contar con acceso a un equipo de cómputo, dispositivo móvil con conexión a internet.
El modelo educativo �exible. Realizar el bachillerato en la Prepa en Línea – SEP, permite a los estudiantes combinar sus actividades académicas con otras actividades, participación en deportes de alto rendimiento, participación en proyectos de arte, realizar proyectos de desarrollo empresarial, o realizar actividades laborales.
El aseguramiento de la calidad. La calidad es un concepto que la Prepa en Línea – SEP, tiene como su principal objetivo, bajo esta consideración el modelo incluye la �gura de Supervisores de calidad, quienes serán responsables de asegurar las políticas y normas de células de calidad.
Los facilitadores y tutores habilitados. La calidad de los servicios de Prepa en Línea - SEP, lo respaldan estas figuras, cuya intervención en el proceso de aprendizajede los estudiantes es crucial.
La comunicación. Los estudiantes, facilitadores y tutores, tendrán la posibilidad de una comunicación síncrona compartiendo en tiempo real: voz, texto, imagen de los participantes, presentaciones y videos.
La infraestructura tecnológica. Alta disponibilidad las 24 horas todo el año. La funcionalidad que incluye la plataforma LMS, permite la implementación de un modelo de seguimiento y evaluación acorde a los enfoques de competencias.
El modelo educativo
El modelo educativo está centrado en el estudiante, para que construya conocimientos y desarrolle competencias genéricas y disciplinares a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación.
En lugar de clases, un equipo interdisciplinario diseña los materiales interactivos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aborden los temas sin la presencia de un docente.
En la plataforma o en las aulas virtuales, los estudiantes cuentan con una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos diseñados por un equipo interdisciplinario que les apoyan para aprender de manera autónoma, además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para construir su conocimiento de una manera novedosa, interesante, �exible y atractiva.
Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes están acostumbrados a emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales como Facebook, entre otros.
El modelo educativo considera una intensa interacción de los estudiantes con los tutores, los facilitadores, así como los compañeros de estudio a través de herramientas tecnológicas, por lo cual el estudiante no está sólo en su aprendizaje y tiene muchas oportunidades de aprender de los demás.
Apoyo de autores y falicitadores
Todos los estudiantes cuentan con el apoyo de Facilitadores que les ayudan a resolver dudas sobre los contenidos de los módulos, ya sea en tiempo real o en tiempos diferidos, donde a través de mensajes o correos les envían sus dudas y ellos les responden a más tardar en un día.
Además, los estudiantes tienen el apoyo de Tutores, cuya función principal es dar seguimiento su proceso educativo, mantener su motivación y asesorarlos respecto a las diversas situaciones que pueden afectar su desempeño académico. Estos tutores y facilitadores fueron rigurosamente seleccionados y capacitados para garantizar la calidad del servicio que ofrecen.
Al llamado de la convocatoria, acudieron 2,177 personas con per�l de facilitadores y 601 con el per�l de tutores. De esta población se realizó una selección considerando que preferentemente hubieran cursado y acreditado el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior el PROFORDEMS, contarán con experiencia do-cente en el nivel medio superior en el caso de facilitadores y experiencia en trabajo con jóvenes en el caso de tutores, preponderantemente con experiencia en línea como docentes o estudiantes. Además se tomó en cuenta la formación académica, se ponderó si tenían estudios de licenciatura o posgrado, los diplomas o certi�caciones de los últimos 3 años, la antigüedad en la docencia y su per�l profesiográ�co de acuerdo con los primeros 6 módulos del plan de estudios de la Prepa en Línea-SEP.
Fueron seleccionados 820 facilitadores y 180 tutores, los cuales con el apoyo y asesoría instructores certi�cados de la Universidad Autónoma de Nuevo León, iniciaron una capacitación intensiva para habilitarlos con las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse con la calidad, entusiasmo y dedicación requeridos por el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea. Los resultados de la capacitación permitieron validar a los mejores per�les para atender a los estudiantes en los primeros módulos de formación, incluyendo el curso propedéutico que inicia el 8 de septiembre.
El interés y dedicación demostrados por los docentes en el cierre de su curso de capacitación, hizo posible contar con un universo de entre 500 a 600 facilitadores y 150 tutores.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años cuatro meses. Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
1. De la información al conocimiento2. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo3. Representaciones simbólicas y algoritmos4. Ser social y sociedad5. Mi mundo en otra lengua6. Tecnología de Información y Comunicación7. Textos y visiones del mundo8. Matemáticas y representaciones del sistema natural9. Universo Natural10. Sociedad Mexicana Contemporánea11. Transformaciones en el mundo contemporáneo12. Mi vida en otra lengua13. Argumentación14. Variación en procesos sociales15. Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales16. Hacia un desarrollo sustentable17. Evolución y sus repercusiones sociales18. Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento20. Organización en sistemas naturales y sociales21. Impacto de la ciencia y la tecnología
Más un Módulo de componente profesional y el módulo propedéutico.
La evaluación Certi�cación de la SEP
La evaluación
La evaluación se realiza tomando en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades que se llevan a cabo como parte del proceso de aprendizaje, además de exámenes que se aplican vía Internet.
Certi�cación de la SEP
Al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certi�cado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.
Ventajas de estudiar en plataformas de aprendizaje por internet
• Es una modalidad ideal para quienes no quieren o no pueden asistir a clases presenciales y estar sujetos a horarios �jos. Los estudiantes pueden acceder a la plataforma de aprendizaje cualquier día a cualquier hora desde algún aparato con Internet (pc, laptop, tableta o teléfono celular).
• Como el acceso a las aulas virtuales es vía remota, el estudiante no tiene que desplazarse a ningún centro de enseñanza, lo cual es una ventaja para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados.
• Es económica, porque no tiene costo para el estudiante, no gasta en traslados o la compra de libros y materiales, lo que necesita para aprender está disponible en la plataforma de aprendizaje.
• Favorece el aprendizaje participativo y colaborativo mediante actividades que involucran la coordinación con sus compañeros de estudio. Además, para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo, mensajes, foros o del chat que preguntado cara a cara al docente.
• El uso de la red brinda la posibilidad de utilizar una in�nidad de elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en el esquema tradicional.
• Las plataformas de educación digital ofrecen la oportunidad de hacer un seguimiento detallado del rendimiento de los estudiantes, ya que de manera automatizada generan datos valiosos para esta labor como: el número de veces que se accedió, el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, los resultado de las evaluaciones y autoevaluaciones, los comentarios hechos a o por otros compañeros y las participaciones en las actividades colaborativas, entre otros.
Per�l de ingreso Requisitos para registro Requerientos tecnológicos
Per�l de ingreso
• Haber concluido los estudios de secundaria.• Apertura para el autoaprendizaje.• Disciplina y capacidad de administración del tiempo o disposición para desarrollar dichas capacidades.• Disposición para aprender en un modelo virtual.• Tener conocimientos básicos de la computadora o disposición para aprender. Para ello los aspirantes deberán cursar y aprobar el módulo propedéutico, cuyo propósitoes que los aspirantes conozca las herramientas tecnológicas, personales, didácticasy del modelo de educación en línea, que sean útiles para tener un buen desempeñoen los cursos del programa Prepa en Línea-SEP.
Requisitos para el registro
• El registro es en línea, en la dirección: www.prepaenlinea.sep.gob.mx• Llenar el formato de inscripción • Enviar, de manera digitalizada, acta de nacimiento, certi�cado de secundaria, Clave única de Registro de Población (CURP) y comprobante de domicilio.
Requerimientos tecnológicos
Los aspirantes y estudiantes deberán tener acceso a una computadora con la siguiente con�guración (mínima): • Procesador PC Pentium III• Memoria RAM 256MB o mayor. • Módem 56 kbps o Tarjeta de red Ethernet• Disco duro 20 GB o mayor. • Resolución de pantalla: 800x600 pixeles o mayor.• Unidad para discos compactos (CD) Tarjeta de sonido y bocinas. A �n de que el usuario visualice completa y correctamente todos los recursos y materiales educativos de Prepa en Línea-SEP, la computadora, Tablet o celular que utilice deberá tener instalados los siguientes programas: • Microsoft Of�ce 97 o superior • Acrobat Reader • Flash Player • Real Player • Java • Power Archive
Es indispensable que se cuente con acceso a Internet sin restricciones.
Primera convocatoria de registro (julio-agosto de 2014) rebasó la meta
La publicación de la convocatoria a través de redes sociales ha permitido captar la atención de los usuarios de estos medios de comunicación. Tal ha sido la recepción de esta nueva opción educativa que se superaron los 4 millones de impactos, así como el millón de interacciones por parte de los usuarios. Además, el portal de la Prepa en Línea-SEP fue visitado de manera directa por casi 440 mil usuarios.
Debido al interés por esta modalidad de estudios se rebasó la meta programada para la primer convocatoria, que era de 20 mil aspirantes llegando a 37,117 aspirantes inscritos y 31,244 aspirantes con registro completo.
Los datos rea�rman que esta modalidad de bachillerato basada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación es una opción viable, atractiva y con�able, tanto para jóvenes recién egresados de la secundaria, como para quienes interrumpieron su formación académica y desean reanudarla. Por ello, se lanzará la segunda convocatoria del Servicio de la Prepa en Línea–SEP en noviembre próximo, lo que permitirá que quienes no lograron su registro puedan iniciar su formación en febrero de 2015.
Servicio Nacional de Bachilletaro en Línea
Carpeta Informativa
¿Qué es? Misión Objetivos
¿Qué es?
El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es una opción educativa de nivel medio superior que se imparte mediante una plataforma de enseñanza a la que se accede por Internet.
Los estudiantes no necesitan asistir a un salón de clases o cumplir un horario rígido, en esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computado-ra, tableta o teléfono celular con acceso a la red, en los horarios que quiera y pueda, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.
Misión
Brindar una educación pertinente, para formar estudiantes competentes que, aprovechando y potencializando las nuevas tecnologías, aprendan a aprender, se orienten a su integración social y a su desarrollo profesional.
Objetivos
Ofrecer educación media superior de calidad que les permita a los estudiantes desempeñarse bajo un enfoque de formación para la vida, para el trabajo, y para su continuidad en la educación superior.
Población a la que se dirige
• Estudiantes de 15 a 17 años que concluyeron sus estudios de secundaria y buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
• Jóvenes que truncaron sus estudios y desean concluir su bachillerato.
• Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
• Jóvenes que trabajan y buscan una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
• Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
¿Qué lo hace diferente y atractivo?
La gratuidad. Se constituye como un servicio con altos niveles de atención y calidad, que incluyen la característica de ser 100% gratuito.
La evaluación. Modelo educativo centrado en el estudiante con una evaluación del aprendizaje por competencias, la utilización de rúbricas, recursos y materiales que propicien la construcción de saberes y competencias.
La cobertura nacional. Permite a todas las personas con estudios concluidos de secundaria, continuar con el bachillerato sin importar el lugar de origen en el que se encuentren. Solo se requiere contar con acceso a un equipo de cómputo, dispositivo móvil con conexión a internet.
El modelo educativo �exible. Realizar el bachillerato en la Prepa en Línea – SEP, permite a los estudiantes combinar sus actividades académicas con otras actividades, participación en deportes de alto rendimiento, participación en proyectos de arte, realizar proyectos de desarrollo empresarial, o realizar actividades laborales
El aseguramiento de la calidad. La calidad es un concepto que la Prepa en Línea – SEP, tiene como su principal objetivo, bajo esta consideración el modelo incluye la �gura de Supervisores de calidad, quienes serán responsables de asegurar las políticas y normas de células de calidad conformadas por 1,000 estudiantes, 20 facilitadores y 5 tutores.
Los facilitadores y tutores habilitados. La calidad de los servicios de Prepa en Línea - SEP, lo respaldan personas, cuya intervención en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es crucial: facilitadores y tutores
La comunicación. Los estudiantes, facilitadores y tutores, tendrán la posibilidad de una comunicación síncrona compartiendo en tiempo real: voz, texto, imagen de los participantes, presentaciones, videos, pizarra.
La infraestructura tecnológica. Alta disponibilidad las 24 horas todo el año. La funcionalidad que incluye la plataforma LMS, permite la implementación de un modelo de seguimiento y evaluación acorde a los enfoques de competencias.
El modelo educativo
El modelo educativo está centrado en el estudiante, para que construya conocimientos y desarrolle competencias genéricas y disciplinares a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación.
En la plataforma o en las aulas virtuales, los estudiantes cuentan con una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos diseñados por un equipo interdisciplinario que les apoyan para aprender de manera autónoma; además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para avanzar de una manera novedosa,interesante, �exible y atractiva.
Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes acostumbran emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales como Facebook, entre otros.
El modelo educativo considera una intensa interacción de los estudiantes con los tutores, los facilitadores, así como los compañeros de estudio, a través de herramientas tecnológicas, por lo cual el estudiante no está sólo en su aprendizaje y tiene muchas oportunidades de aprender de los demás.
Apoyo de autores y falicitadores
Todos los estudiantes cuentan con el apoyo de Facilitadores que les ayudan a resolver dudas sobre los contenidos de los módulos, ya sea en tiempo real o en tiempos diferidos, donde a través de mensajes o correos les envían sus dudas y ellos les responden a más tardar en un día.
Además, los estudiantes tienen el apoyo de Tutores, cuya función principal es dar seguimiento su proceso educativo, mantener su motivación y asesorarlos respecto a las diversas situaciones que pueden afectar su desempeño académico. Estos tutores y facilitadores fueron rigurosamente seleccionados y capacitados para garantizar la calidad del servicio que ofrecen.
Al llamado de la convocatoria, acudieron 2,177 personas con per�l de facilitadores y 601 con el per�l de tutores. De esta población se realizó una selección considerando que preferentemente hubieran cursado y acreditado el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior el PROFORDEMS, contarán con experiencia do-cente en el nivel medio superior en el caso de facilitadores y experiencia en trabajo con jóvenes en el caso de tutores, preponderantemente con experiencia en línea como docentes o estudiantes. Además se tomó en cuenta la formación académica, se ponderó si tenían estudios de licenciatura o posgrado, los diplomas o certi�caciones de los últimos 3 años, la antigüedad en la docencia y su per�l profesiográ�co de acuerdo con los primeros 6 módulos del plan de estudios de la Prepa en Línea-SEP.
Fueron seleccionados 820 facilitadores y 180 tutores, los cuales con el apoyo y asesoría instructores certi�cados de la Universidad Autónoma de Nuevo León, iniciaron una capacitación intensiva para habilitarlos con las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse con la calidad, entusiasmo y dedicación requeridos por el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea. Los resultados de la capacitación permitieron validar a los mejores per�les para atender a los estudiantes en los primeros módulos de formación, incluyendo el curso propedéutico que inicia el 8 de septiembre.
El interés y dedicación demostrados por los docentes en el cierre de su curso de capacitación, hizo posible contar con un universo de entre 500 a 600 facilitadores y 150 tutores.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años cuatro meses. Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
1. De la información al conocimiento2. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo3. Representaciones simbólicas y algoritmos4. Ser social y sociedad5. Mi mundo en otra lengua6. Tecnología de Información y Comunicación7. Textos y visiones del mundo8. Matemáticas y representaciones del sistema natural9. Universo Natural10. Sociedad Mexicana Contemporánea11. Transformaciones en el mundo contemporáneo12. Mi vida en otra lengua13. Argumentación14. Variación en procesos sociales15. Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales16. Hacia un desarrollo sustentable17. Evolución y sus repercusiones sociales18. Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento20. Organización en sistemas naturales y sociales21. Impacto de la ciencia y la tecnología
Más un Módulo de componente profesional y el módulo propedéutico.
La evaluación Certi�cación de la SEP
La evaluación
La evaluación se realiza tomando en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades que se llevan a cabo como parte del proceso de aprendizaje, además de exámenes que se aplican vía Internet.
Certi�cación de la SEP
Al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certi�cado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.
Ventajas de estudiar en plataformas de aprendizaje por internet
• Es una modalidad ideal para quienes no quieren o no pueden asistir a clases presenciales y estar sujetos a horarios �jos. Los estudiantes pueden acceder a la plataforma de aprendizaje cualquier día a cualquier hora desde algún aparato con Internet (pc, laptop, tableta o teléfono celular).
• Como el acceso a las aulas virtuales es vía remota, el estudiante no tiene que desplazarse a ningún centro de enseñanza, lo cual es una ventaja para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados.
• Es económica, porque no tiene costo para el estudiante, no gasta en traslados o la compra de libros y materiales, lo que necesita para aprender está disponible en la plataforma de aprendizaje.
• Favorece el aprendizaje participativo y colaborativo mediante actividades que involucran la coordinación con sus compañeros de estudio. Además, para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo, mensajes, foros o del chat que preguntado cara a cara al docente.
• El uso de la red brinda la posibilidad de utilizar una in�nidad de elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en el esquema tradicional.
• Las plataformas de educación digital ofrecen la oportunidad de hacer un seguimiento detallado del rendimiento de los estudiantes, ya que de manera automatizada generan datos valiosos para esta labor como: el número de veces que se accedió, el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, los resultado de las evaluaciones y autoevaluaciones, los comentarios hechos a o por otros compañeros y las participaciones en las actividades colaborativas, entre otros.
Per�l de ingreso Requisitos para registro Requerientos tecnológicos
Per�l de ingreso
• Haber concluido los estudios de secundaria.• Apertura para el autoaprendizaje.• Disciplina y capacidad de administración del tiempo o disposición para desarrollar dichas capacidades.• Disposición para aprender en un modelo virtual.• Tener conocimientos básicos de la computadora o disposición para aprender. Para ello los aspirantes deberán cursar y aprobar el módulo propedéutico, cuyo propósitoes que los aspirantes conozca las herramientas tecnológicas, personales, didácticasy del modelo de educación en línea, que sean útiles para tener un buen desempeñoen los cursos del programa Prepa en Línea-SEP.
Requisitos para el registro
• El registro es en línea, en la dirección: www.prepaenlinea.sep.gob.mx• Llenar el formato de inscripción • Enviar, de manera digitalizada, acta de nacimiento, certi�cado de secundaria, Clave única de Registro de Población (CURP) y comprobante de domicilio.
Requerimientos tecnológicos
Los aspirantes y estudiantes deberán tener acceso a una computadora con la siguiente con�guración (mínima): • Procesador PC Pentium III• Memoria RAM 256MB o mayor. • Módem 56 kbps o Tarjeta de red Ethernet• Disco duro 20 GB o mayor. • Resolución de pantalla: 800x600 pixeles o mayor.• Unidad para discos compactos (CD) Tarjeta de sonido y bocinas. A �n de que el usuario visualice completa y correctamente todos los recursos y materiales educativos de Prepa en Línea-SEP, la computadora, Tablet o celular que utilice deberá tener instalados los siguientes programas: • Microsoft Of�ce 97 o superior • Acrobat Reader • Flash Player • Real Player • Java • Power Archive
Es indispensable que se cuente con acceso a Internet sin restricciones.
Primera convocatoria de registro (julio-agosto de 2014) rebasó la meta
La publicación de la convocatoria a través de redes sociales ha permitido captar la atención de los usuarios de estos medios de comunicación. Tal ha sido la recepción de esta nueva opción educativa que se superaron los 4 millones de impactos, así como el millón de interacciones por parte de los usuarios. Además, el portal de la Prepa en Línea-SEP fue visitado de manera directa por casi 440 mil usuarios.
Debido al interés por esta modalidad de estudios se rebasó la meta programada para la primer convocatoria, que era de 20 mil aspirantes llegando a 37,117 aspirantes inscritos y 31,244 aspirantes con registro completo.
Los datos rea�rman que esta modalidad de bachillerato basada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación es una opción viable, atractiva y con�able, tanto para jóvenes recién egresados de la secundaria, como para quienes interrumpieron su formación académica y desean reanudarla. Por ello, se lanzará la segunda convocatoria del Servicio de la Prepa en Línea–SEP en noviembre próximo, lo que permitirá que quienes no lograron su registro puedan iniciar su formación en febrero de 2015.
Servicio Nacional de Bachilletaro en Línea
Carpeta Informativa
¿Qué es? Misión Objetivos
¿Qué es?
El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es una opción educativa de nivel medio superior que se imparte mediante una plataforma de enseñanza a la que se accede por Internet.
Los estudiantes no necesitan asistir a un salón de clases o cumplir un horario rígido, en esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computado-ra, tableta o teléfono celular con acceso a la red, en los horarios que quiera y pueda, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.
Misión
Brindar una educación pertinente, para formar estudiantes competentes que, aprovechando y potencializando las nuevas tecnologías, aprendan a aprender, se orienten a su integración social y a su desarrollo profesional.
Objetivos
Ofrecer educación media superior de calidad que les permita a los estudiantes desempeñarse bajo un enfoque de formación para la vida, para el trabajo, y para su continuidad en la educación superior.
Población a la que se dirige
• Estudiantes de 15 a 17 años que concluyeron sus estudios de secundaria y buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
• Jóvenes que truncaron sus estudios y desean concluir su bachillerato.
• Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
• Jóvenes que trabajan y buscan una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
• Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
¿Qué lo hace diferente y atractivo?
La gratuidad. Se constituye como un servicio con altos niveles de atención y calidad, que incluyen la característica de ser 100% gratuito.
La evaluación. Modelo educativo centrado en el estudiante con una evaluación del aprendizaje por competencias, la utilización de rúbricas, recursos y materiales que propicien la construcción de saberes y competencias.
La cobertura nacional. Permite a todas las personas con estudios concluidos de secundaria, continuar con el bachillerato sin importar el lugar de origen en el que se encuentren. Solo se requiere contar con acceso a un equipo de cómputo, dispositivo móvil con conexión a internet.
El modelo educativo �exible. Realizar el bachillerato en la Prepa en Línea – SEP, permite a los estudiantes combinar sus actividades académicas con otras actividades, participación en deportes de alto rendimiento, participación en proyectos de arte, realizar proyectos de desarrollo empresarial, o realizar actividades laborales
El aseguramiento de la calidad. La calidad es un concepto que la Prepa en Línea – SEP, tiene como su principal objetivo, bajo esta consideración el modelo incluye la �gura de Supervisores de calidad, quienes serán responsables de asegurar las políticas y normas de células de calidad conformadas por 1,000 estudiantes, 20 facilitadores y 5 tutores.
Los facilitadores y tutores habilitados. La calidad de los servicios de Prepa en Línea - SEP, lo respaldan personas, cuya intervención en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es crucial: facilitadores y tutores
La comunicación. Los estudiantes, facilitadores y tutores, tendrán la posibilidad de una comunicación síncrona compartiendo en tiempo real: voz, texto, imagen de los participantes, presentaciones, videos, pizarra.
La infraestructura tecnológica. Alta disponibilidad las 24 horas todo el año. La funcionalidad que incluye la plataforma LMS, permite la implementación de un modelo de seguimiento y evaluación acorde a los enfoques de competencias.
El modelo educativo
El modelo educativo está centrado en el estudiante, para que construya conocimientos y desarrolle competencias genéricas y disciplinares a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación.
En lugar de clases, un equipo interdisciplinario diseña los materiales interactivos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aborden los temas sin la presencia de un docente.
En la plataforma o en las aulas virtuales, los estudiantes cuentan con una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos diseñados por un equipo interdisciplinario que les apoyan para aprender de manera autónoma, además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para construir su conocimiento de una manera novedosa, interesante, �exible y atractiva.
Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes están acostumbrados a emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales como Facebook, entre otros.
El modelo educativo considera una intensa interacción de los estudiantes con los tutores, los facilitadores, así como los compañeros de estudio a través de herramientas tecnológicas, por lo cual el estudiante no está sólo en su aprendizaje y tiene muchas oportunidades de aprender de los demás.
Apoyo de tutores y facilitadores
Todos los estudiantes cuentan con el apoyo de Facilitadores quienes les ayudan a resolver dudas sobre los contenidos de los módulos, ya sea en tiempo real o en tiempos diferidos, donde a través de mensajes o correos les envían sus dudas y ellos les responden a más tardar en un día.
Además, los estudiantes tienen el apoyo de Tutores, cuya función principal es dar seguimiento su proceso educativo, mantener su motivación y asesorarlos respecto a las diversas situaciones que pueden afectar su desempeño académico. Estos tutores y facilitadores fueron rigurosamente seleccionados y capacitados para garantizar la calidad del servicio que ofrecen.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años cuatro meses. Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
1. De la información al conocimiento2. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo3. Representaciones simbólicas y algoritmos4. Ser social y sociedad5. Mi mundo en otra lengua6. Tecnología de Información y Comunicación7. Textos y visiones del mundo8. Matemáticas y representaciones del sistema natural9. Universo Natural10. Sociedad Mexicana Contemporánea11. Transformaciones en el mundo contemporáneo12. Mi vida en otra lengua13. Argumentación14. Variación en procesos sociales15. Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales16. Hacia un desarrollo sustentable17. Evolución y sus repercusiones sociales18. Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento20. Organización en sistemas naturales y sociales21. Impacto de la ciencia y la tecnología
Más un Módulo de componente profesional y el módulo propedéutico.
La evaluación Certi�cación de la SEP
La evaluación
La evaluación se realiza tomando en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades que se llevan a cabo como parte del proceso de aprendizaje, además de exámenes que se aplican vía Internet.
Certi�cación de la SEP
Al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certi�cado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.
Ventajas de estudiar en plataformas de aprendizaje por internet
• Es una modalidad ideal para quienes no quieren o no pueden asistir a clases presenciales y estar sujetos a horarios �jos. Los estudiantes pueden acceder a la plataforma de aprendizaje cualquier día a cualquier hora desde algún aparato con Internet (pc, laptop, tableta o teléfono celular).
• Como el acceso a las aulas virtuales es vía remota, el estudiante no tiene que desplazarse a ningún centro de enseñanza, lo cual es una ventaja para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados.
• Es económica, porque no tiene costo para el estudiante, no gasta en traslados o la compra de libros y materiales, lo que necesita para aprender está disponible en la plataforma de aprendizaje.
• Favorece el aprendizaje participativo y colaborativo mediante actividades que involucran la coordinación con sus compañeros de estudio. Además, para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo, mensajes, foros o del chat que preguntado cara a cara al docente.
• El uso de la red brinda la posibilidad de utilizar una in�nidad de elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en el esquema tradicional.
• Las plataformas de educación digital ofrecen la oportunidad de hacer un seguimiento detallado del rendimiento de los estudiantes, ya que de manera automatizada generan datos valiosos para esta labor como: el número de veces que se accedió, el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, los resultado de las evaluaciones y autoevaluaciones, los comentarios hechos a o por otros compañeros y las participaciones en las actividades colaborativas, entre otros.
Per�l de ingreso Requisitos para registro Requerientos tecnológicos
Per�l de ingreso
• Haber concluido los estudios de secundaria.• Apertura para el autoaprendizaje.• Disciplina y capacidad de administración del tiempo o disposición para desarrollar dichas capacidades.• Disposición para aprender en un modelo virtual.• Tener conocimientos básicos de la computadora o disposición para aprender. Para ello los aspirantes deberán cursar y aprobar el módulo propedéutico, cuyo propósitoes que los aspirantes conozca las herramientas tecnológicas, personales, didácticasy del modelo de educación en línea, que sean útiles para tener un buen desempeñoen los cursos del programa Prepa en Línea-SEP.
Requisitos para el registro
• El registro es en línea, en la dirección: www.prepaenlinea.sep.gob.mx• Llenar el formato de inscripción • Enviar, de manera digitalizada, acta de nacimiento, certi�cado de secundaria, Clave única de Registro de Población (CURP) y comprobante de domicilio.
Requerimientos tecnológicos
Los aspirantes y estudiantes deberán tener acceso a una computadora con la siguiente con�guración (mínima): • Procesador PC Pentium III• Memoria RAM 256MB o mayor. • Módem 56 kbps o Tarjeta de red Ethernet• Disco duro 20 GB o mayor. • Resolución de pantalla: 800x600 pixeles o mayor.• Unidad para discos compactos (CD) Tarjeta de sonido y bocinas. A �n de que el usuario visualice completa y correctamente todos los recursos y materiales educativos de Prepa en Línea-SEP, la computadora, Tablet o celular que utilice deberá tener instalados los siguientes programas: • Microsoft Of�ce 97 o superior • Acrobat Reader • Flash Player • Real Player • Java • Power Archive
Es indispensable que se cuente con acceso a Internet sin restricciones.
Primera convocatoria de registro (julio-agosto de 2014) rebasó la meta
La publicación de la convocatoria a través de redes sociales ha permitido captar la atención de los usuarios de estos medios de comunicación. Tal ha sido la recepción de esta nueva opción educativa que se superaron los 4 millones de impactos, así como el millón de interacciones por parte de los usuarios. Además, el portal de la Prepa en Línea-SEP fue visitado de manera directa por casi 440 mil usuarios.
Debido al interés por esta modalidad de estudios se rebasó la meta programada para la primer convocatoria, que era de 20 mil aspirantes llegando a 37,117 aspirantes inscritos y 31,244 aspirantes con registro completo.
Los datos rea�rman que esta modalidad de bachillerato basada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación es una opción viable, atractiva y con�able, tanto para jóvenes recién egresados de la secundaria, como para quienes interrumpieron su formación académica y desean reanudarla. Por ello, se lanzará la segunda convocatoria del Servicio de la Prepa en Línea–SEP en noviembre próximo, lo que permitirá que quienes no lograron su registro puedan iniciar su formación en febrero de 2015.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en dos años cuatro meses. . Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
Tecnología de Información y Comunicación ComunicaciónMatemáticasCiencias ExperimentalesCiencias SocialesHumanidades
De la información al conocimiento El lenguaje en la relación del hombre con el mundo Textos y visiones del mundo Argumentación Mi mundo en otra lengua Mi vida en otras lenguas Ser social y sociedad Sociedad Mexicana Contemporánea
Transformaciones en el mundo contemporáneo Representaciones simbólicas y algoritmos Matemáticas y representaciones del sistema natural Variación en procesos sociales Universo Natural Hacia un desarrollo sustentable Evolución y sus repercusiones sociales Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales Dinámica en la naturaleza: El movimiento Optimización en sistemas naturales y sociales Impacto de la ciencia y la tecnología
Los módulos que integran el Plan de Estudios están organizados de acuerdo
Más dos Módulos de componente profesional.
a cada área del conocimiento.
Servicio Nacional de Bachilletaro en Línea
Carpeta Informativa
¿Qué es? Misión Objetivos
¿Qué es?
El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es una opción educativa de nivel medio superior que se imparte mediante una plataforma de enseñanza a la que se accede por Internet.
Los estudiantes no necesitan asistir a un salón de clases o cumplir un horario rígido, en esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computado-ra, tableta o teléfono celular con acceso a la red, en los horarios que quiera y pueda, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.
Misión
Brindar una educación pertinente, para formar estudiantes competentes que, aprovechando y potencializando las nuevas tecnologías, aprendan a aprender, se orienten a su integración social y a su desarrollo profesional.
Objetivos
Ofrecer educación media superior de calidad que les permita a los estudiantes desempeñarse bajo un enfoque de formación para la vida, para el trabajo, y para su continuidad en la educación superior.
Población a la que se dirige
• Estudiantes de 15 a 17 años que concluyeron sus estudios de secundaria y buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
• Jóvenes que truncaron sus estudios y desean concluir su bachillerato.
• Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
• Jóvenes que trabajan y buscan una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
• Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
¿Qué lo hace diferente y atractivo?
La gratuidad. Se constituye como un servicio con altos niveles de atención y calidad, que incluyen la característica de ser 100% gratuito.
La evaluación. Modelo educativo centrado en el estudiante con una evaluación del aprendizaje por competencias, la utilización de rúbricas, recursos y materiales que propicien la construcción de saberes y competencias.
La cobertura nacional. Permite a todas las personas con estudios concluidos de secundaria, continuar con el bachillerato sin importar el lugar de origen en el que se encuentren. Solo se requiere contar con acceso a un equipo de cómputo, dispositivo móvil con conexión a internet.
El modelo educativo �exible. Realizar el bachillerato en la Prepa en Línea – SEP, permite a los estudiantes combinar sus actividades académicas con otras actividades, participación en deportes de alto rendimiento, participación en proyectos de arte, realizar proyectos de desarrollo empresarial, o realizar actividades laborales
El aseguramiento de la calidad. La calidad es un concepto que la Prepa en Línea – SEP, tiene como su principal objetivo, bajo esta consideración el modelo incluye la �gura de Supervisores de calidad, quienes serán responsables de asegurar las políticas y normas de células de calidad conformadas por 1,000 estudiantes, 20 facilitadores y 5 tutores.
Los facilitadores y tutores habilitados. La calidad de los servicios de Prepa en Línea - SEP, lo respaldan personas, cuya intervención en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es crucial: facilitadores y tutores
La comunicación. Los estudiantes, facilitadores y tutores, tendrán la posibilidad de una comunicación síncrona compartiendo en tiempo real: voz, texto, imagen de los participantes, presentaciones, videos, pizarra.
La infraestructura tecnológica. Alta disponibilidad las 24 horas todo el año. La funcionalidad que incluye la plataforma LMS, permite la implementación de un modelo de seguimiento y evaluación acorde a los enfoques de competencias.
El modelo educativo
El modelo educativo está centrado en el estudiante, para que construya conocimientos y desarrolle competencias genéricas y disciplinares a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación.
En lugar de clases, un equipo interdisciplinario diseña los materiales interactivos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aborden los temas sin la presencia de un docente.
En la plataforma o en las aulas virtuales, los estudiantes cuentan con una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos diseñados por un equipo interdisciplinario que les apoyan para aprender de manera autónoma, además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para construir su conocimiento de una manera novedosa, interesante, �exible y atractiva.
Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes están acostumbrados a emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales como Facebook, entre otros.
El modelo educativo considera una intensa interacción de los estudiantes con los tutores, los facilitadores, así como los compañeros de estudio a través de herramientas tecnológicas, por lo cual el estudiante no está sólo en su aprendizaje y tiene muchas oportunidades de aprender de los demás.
Apoyo de autores y falicitadores
Todos los estudiantes cuentan con el apoyo de Facilitadores que les ayudan a resolver dudas sobre los contenidos de los módulos, ya sea en tiempo real o en tiempos diferidos, donde a través de mensajes o correos les envían sus dudas y ellos les responden a más tardar en un día.
Además, los estudiantes tienen el apoyo de Tutores, cuya función principal es dar seguimiento su proceso educativo, mantener su motivación y asesorarlos respecto a las diversas situaciones que pueden afectar su desempeño académico. Estos tutores y facilitadores fueron rigurosamente seleccionados y capacitados para garantizar la calidad del servicio que ofrecen.
Al llamado de la convocatoria, acudieron 2,177 personas con per�l de facilitadores y 601 con el per�l de tutores. De esta población se realizó una selección considerando que preferentemente hubieran cursado y acreditado el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior el PROFORDEMS, contarán con experiencia do-cente en el nivel medio superior en el caso de facilitadores y experiencia en trabajo con jóvenes en el caso de tutores, preponderantemente con experiencia en línea como docentes o estudiantes. Además se tomó en cuenta la formación académica, se ponderó si tenían estudios de licenciatura o posgrado, los diplomas o certi�caciones de los últimos 3 años, la antigüedad en la docencia y su per�l profesiográ�co de acuerdo con los primeros 6 módulos del plan de estudios de la Prepa en Línea-SEP.
Fueron seleccionados 820 facilitadores y 180 tutores, los cuales con el apoyo y asesoría instructores certi�cados de la Universidad Autónoma de Nuevo León, iniciaron una capacitación intensiva para habilitarlos con las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse con la calidad, entusiasmo y dedicación requeridos por el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea. Los resultados de la capacitación permitieron validar a los mejores per�les para atender a los estudiantes en los primeros módulos de formación, incluyendo el curso propedéutico que inicia el 8 de septiembre.
El interés y dedicación demostrados por los docentes en el cierre de su curso de capacitación, hizo posible contar con un universo de entre 500 a 600 facilitadores y 150 tutores.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años cuatro meses. Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
1. De la información al conocimiento2. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo3. Representaciones simbólicas y algoritmos4. Ser social y sociedad5. Mi mundo en otra lengua6. Tecnología de Información y Comunicación7. Textos y visiones del mundo8. Matemáticas y representaciones del sistema natural9. Universo Natural10. Sociedad Mexicana Contemporánea11. Transformaciones en el mundo contemporáneo12. Mi vida en otra lengua13. Argumentación14. Variación en procesos sociales15. Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales16. Hacia un desarrollo sustentable17. Evolución y sus repercusiones sociales18. Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento20. Organización en sistemas naturales y sociales21. Impacto de la ciencia y la tecnología
Más un Módulo de componente profesional y el módulo propedéutico.
La evaluación Certi�cación de la SEP
La evaluación
La evaluación se realiza tomando en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades que se llevan a cabo como parte del proceso de aprendizaje..
Certi�cación de la SEP
Al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certi�cado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.
Ventajas de estudiar en plataformas de aprendizaje por internet
• Es una modalidad ideal para quienes no quieren o no pueden asistir a clases presenciales y estar sujetos a horarios �jos. Los estudiantes pueden acceder a la plataforma de aprendizaje cualquier día a cualquier hora desde algún aparato con Internet (pc, laptop, tableta o teléfono celular).
• Como el acceso a las aulas virtuales es vía remota, el estudiante no tiene que desplazarse a ningún centro de enseñanza, lo cual es una ventaja para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados.
• Es económica, porque no tiene costo para el estudiante, no gasta en traslados o la compra de libros y materiales, lo que necesita para aprender está disponible en la plataforma de aprendizaje.
• Favorece el aprendizaje participativo y colaborativo mediante actividades que involucran la coordinación con sus compañeros de estudio. Además, para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo, mensajes, foros o del chat que preguntado cara a cara al docente.
• El uso de la red brinda la posibilidad de utilizar una in�nidad de elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en el esquema tradicional.
• Las plataformas de educación digital ofrecen la oportunidad de hacer un seguimiento detallado del rendimiento de los estudiantes, ya que de manera automatizada generan datos valiosos para esta labor como: el número de veces que se accedió, el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, los resultado de las evaluaciones y autoevaluaciones, los comentarios hechos a o por otros compañeros y las participaciones en las actividades colaborativas, entre otros.
Per�l de ingreso Requisitos para registro Requerientos tecnológicos
Per�l de ingreso
• Haber concluido los estudios de secundaria.• Apertura para el autoaprendizaje.• Disciplina y capacidad de administración del tiempo o disposición para desarrollar dichas capacidades.• Disposición para aprender en un modelo virtual.• Tener conocimientos básicos de la computadora o disposición para aprender. Para ello los aspirantes deberán cursar y aprobar el módulo propedéutico, cuyo propósitoes que los aspirantes conozca las herramientas tecnológicas, personales, didácticasy del modelo de educación en línea, que sean útiles para tener un buen desempeñoen los cursos del programa Prepa en Línea-SEP.
Requisitos para el registro
• El registro es en línea, en la dirección: www.prepaenlinea.sep.gob.mx• Llenar el formato de inscripción • Enviar, de manera digitalizada, acta de nacimiento, certi�cado de secundaria, Clave única de Registro de Población (CURP) y comprobante de domicilio.
Requerimientos tecnológicos
Los aspirantes y estudiantes deberán tener acceso a una computadora con la siguiente con�guración (mínima): • Procesador PC Pentium III• Memoria RAM 256MB o mayor. • Módem 56 kbps o Tarjeta de red Ethernet• Disco duro 20 GB o mayor. • Resolución de pantalla: 800x600 pixeles o mayor.• Unidad para discos compactos (CD) Tarjeta de sonido y bocinas. A �n de que el usuario visualice completa y correctamente todos los recursos y materiales educativos de Prepa en Línea-SEP, la computadora, Tablet o celular que utilice deberá tener instalados los siguientes programas: • Microsoft Of�ce 97 o superior • Acrobat Reader • Flash Player • Real Player • Java • Power Archive
Es indispensable que se cuente con acceso a Internet sin restricciones.
Primera convocatoria de registro (julio-agosto de 2014) rebasó la meta
La publicación de la convocatoria a través de redes sociales ha permitido captar la atención de los usuarios de estos medios de comunicación. Tal ha sido la recepción de esta nueva opción educativa que se superaron los 4 millones de impactos, así como el millón de interacciones por parte de los usuarios. Además, el portal de la Prepa en Línea-SEP fue visitado de manera directa por casi 440 mil usuarios.
Debido al interés por esta modalidad de estudios se rebasó la meta programada para la primer convocatoria, que era de 20 mil aspirantes llegando a 37,117 aspirantes inscritos y 31,244 aspirantes con registro completo.
Los datos rea�rman que esta modalidad de bachillerato basada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación es una opción viable, atractiva y con�able, tanto para jóvenes recién egresados de la secundaria, como para quienes interrumpieron su formación académica y desean reanudarla. Por ello, se lanzará la segunda convocatoria del Servicio de la Prepa en Línea–SEP en noviembre próximo, lo que permitirá que quienes no lograron su registro puedan iniciar su formación en febrero de 2015.
Servicio Nacional de Bachilletaro en Línea
Carpeta Informativa
¿Qué es? Misión Objetivos
¿Qué es?
El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es una opción educativa de nivel medio superior que se imparte mediante una plataforma de enseñanza a la que se accede por Internet.
Los estudiantes no necesitan asistir a un salón de clases o cumplir un horario rígido, en esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computado-ra, tableta o teléfono celular con acceso a la red, en los horarios que quiera y pueda, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.
Misión
Brindar una educación pertinente, para formar estudiantes competentes que, aprovechando y potencializando las nuevas tecnologías, aprendan a aprender, se orienten a su integración social y a su desarrollo profesional.
Objetivos
Ofrecer educación media superior de calidad que les permita a los estudiantes desempeñarse bajo un enfoque de formación para la vida, para el trabajo, y para su continuidad en la educación superior.
Población a la que se dirige
• Estudiantes de 15 a 17 años que concluyeron sus estudios de secundaria y buscan una alternativa innovadora y atractiva para cursar el bachillerato.
• Jóvenes que truncaron sus estudios y desean concluir su bachillerato.
• Mujeres jóvenes dedicadas a las labores del hogar y la crianza de los hijos que buscan una alternativa para superarse académicamente.
• Jóvenes que trabajan y buscan una alternativa �exible que se adapte a sus tiempos disponibles.
• Personas con alguna discapacidad que buscan alternativas no presenciales para cursar su bachillerato
¿Qué lo hace diferente y atractivo?
La gratuidad. Se constituye como un servicio con altos niveles de atención y calidad, que incluyen la característica de ser 100% gratuito.
La evaluación. Modelo educativo centrado en el estudiante con una evaluación del aprendizaje por competencias, la utilización de rúbricas, recursos y materiales que propicien la construcción de saberes y competencias.
La cobertura nacional. Permite a todas las personas con estudios concluidos de secundaria, continuar con el bachillerato sin importar el lugar de origen en el que se encuentren. Solo se requiere contar con acceso a un equipo de cómputo, dispositivo móvil con conexión a internet.
El modelo educativo �exible. Realizar el bachillerato en la Prepa en Línea – SEP, permite a los estudiantes combinar sus actividades académicas con otras actividades, participación en deportes de alto rendimiento, participación en proyectos de arte, realizar proyectos de desarrollo empresarial, o realizar actividades laborales
El aseguramiento de la calidad. La calidad es un concepto que la Prepa en Línea – SEP, tiene como su principal objetivo, bajo esta consideración el modelo incluye la �gura de Supervisores de calidad, quienes serán responsables de asegurar las políticas y normas de células de calidad conformadas por 1,000 estudiantes, 20 facilitadores y 5 tutores.
Los facilitadores y tutores habilitados. La calidad de los servicios de Prepa en Línea - SEP, lo respaldan personas, cuya intervención en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es crucial: facilitadores y tutores
La comunicación. Los estudiantes, facilitadores y tutores, tendrán la posibilidad de una comunicación síncrona compartiendo en tiempo real: voz, texto, imagen de los participantes, presentaciones, videos, pizarra.
La infraestructura tecnológica. Alta disponibilidad las 24 horas todo el año. La funcionalidad que incluye la plataforma LMS, permite la implementación de un modelo de seguimiento y evaluación acorde a los enfoques de competencias.
El modelo educativo
El modelo educativo está centrado en el estudiante, para que construya conocimientos y desarrolle competencias genéricas y disciplinares a través del aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación.
En lugar de clases, un equipo interdisciplinario diseña los materiales interactivos y actividades de aprendizaje para que los estudiantes aborden los temas sin la presencia de un docente.
En la plataforma o en las aulas virtuales, los estudiantes cuentan con una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos diseñados por un equipo interdisciplinario que les apoyan para aprender de manera autónoma, además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para construir su conocimiento de una manera novedosa, interesante, �exible y atractiva.
Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes están acostumbrados a emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales como Facebook, entre otros.
El modelo educativo considera una intensa interacción de los estudiantes con los tutores, los facilitadores, así como los compañeros de estudio a través de herramientas tecnológicas, por lo cual el estudiante no está sólo en su aprendizaje y tiene muchas oportunidades de aprender de los demás.
Apoyo de autores y falicitadores
Todos los estudiantes cuentan con el apoyo de Facilitadores que les ayudan a resolver dudas sobre los contenidos de los módulos, ya sea en tiempo real o en tiempos diferidos, donde a través de mensajes o correos les envían sus dudas y ellos les responden a más tardar en un día.
Además, los estudiantes tienen el apoyo de Tutores, cuya función principal es dar seguimiento su proceso educativo, mantener su motivación y asesorarlos respecto a las diversas situaciones que pueden afectar su desempeño académico. Estos tutores y facilitadores fueron rigurosamente seleccionados y capacitados para garantizar la calidad del servicio que ofrecen.
Al llamado de la convocatoria, acudieron 2,177 personas con per�l de facilitadores y 601 con el per�l de tutores. De esta población se realizó una selección considerando que preferentemente hubieran cursado y acreditado el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior el PROFORDEMS, contarán con experiencia do-cente en el nivel medio superior en el caso de facilitadores y experiencia en trabajo con jóvenes en el caso de tutores, preponderantemente con experiencia en línea como docentes o estudiantes. Además se tomó en cuenta la formación académica, se ponderó si tenían estudios de licenciatura o posgrado, los diplomas o certi�caciones de los últimos 3 años, la antigüedad en la docencia y su per�l profesiográ�co de acuerdo con los primeros 6 módulos del plan de estudios de la Prepa en Línea-SEP.
Fueron seleccionados 820 facilitadores y 180 tutores, los cuales con el apoyo y asesoría instructores certi�cados de la Universidad Autónoma de Nuevo León, iniciaron una capacitación intensiva para habilitarlos con las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse con la calidad, entusiasmo y dedicación requeridos por el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea. Los resultados de la capacitación permitieron validar a los mejores per�les para atender a los estudiantes en los primeros módulos de formación, incluyendo el curso propedéutico que inicia el 8 de septiembre.
El interés y dedicación demostrados por los docentes en el cierre de su curso de capacitación, hizo posible contar con un universo de entre 500 a 600 facilitadores y 150 tutores.
Plan de estudios
El plan de estudios se compone de 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Se cursa un módulo por mes y éstos están seriados o secuenciados, de tal manera que el ciclo completo de bachillerato se puede cursar en aproximadamente dos años cuatro meses. Si por diversos motivos alguno de los módulos no es acreditado se tiene la posibilidad de recursarlo.
Los módulos son:
1. De la información al conocimiento2. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo3. Representaciones simbólicas y algoritmos4. Ser social y sociedad5. Mi mundo en otra lengua6. Tecnología de Información y Comunicación7. Textos y visiones del mundo8. Matemáticas y representaciones del sistema natural9. Universo Natural10. Sociedad Mexicana Contemporánea11. Transformaciones en el mundo contemporáneo12. Mi vida en otra lengua13. Argumentación14. Variación en procesos sociales15. Cálculo en fenómenos naturales y procesos sociales16. Hacia un desarrollo sustentable17. Evolución y sus repercusiones sociales18. Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento20. Organización en sistemas naturales y sociales21. Impacto de la ciencia y la tecnología
Más un Módulo de componente profesional y el módulo propedéutico.
La evaluación Certi�cación de la SEP
La evaluación
La evaluación se realiza tomando en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades que se llevan a cabo como parte del proceso de aprendizaje, además de exámenes que se aplican vía Internet.
Certi�cación de la SEP
Al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certi�cado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.
Ventajas de estudiar en plataformas de aprendizaje por internet
• Es una modalidad ideal para quienes no quieren o no pueden asistir a clases presenciales y estar sujetos a horarios �jos. Los estudiantes pueden acceder a la plataforma de aprendizaje cualquier día a cualquier hora desde algún dispositivo con Internet (pc, laptop, tableta o teléfono celular).
• Como el acceso a las aulas virtuales es vía remota, el estudiante no tiene que desplazarse a ningún centro de enseñanza, lo cual es una ventaja para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados.
• Es económica, porque no tiene costo para el estudiante, no gasta en traslados o la compra de libros y materiales, lo que necesita para aprender está disponible en la plataforma de aprendizaje.
• Favorece el aprendizaje participativo y colaborativo mediante actividades que involucran la coordinación con sus compañeros de estudio. Además, para los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo, mensajes, foros o del chat que preguntado directamente al facilitador.
• El uso de la red brinda la posibilidad de utilizar una in�nidad de elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en el esquema tradicional.
• Las plataformas de educación digital ofrecen la oportunidad de hacer un seguimiento detallado del rendimiento de los estudiantes, ya que de manera automatizada generan datos valiosos para esta labor como: el número de veces que se accedió, el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, los resultado de las actividades y autoevaluaciones, los comentarios hechos a o por otros compañeros y las participaciones en las actividades colaborativas, entre otros.
Per�l de ingreso Requisitos para registro Requerientos tecnológicos
Per�l de ingreso
• Haber concluido los estudios de secundaria.• Apertura para el autoaprendizaje.• Disciplina y capacidad de administración del tiempo o disposición para desarrollar dichas capacidades.• Disposición para aprender en un modelo virtual.• Tener conocimientos básicos de la computadora o disposición para aprender. Para ello los aspirantes deberán cursar y aprobar el módulo propedéutico, cuyo propósitoes que los aspirantes conozca las herramientas tecnológicas, personales, didácticasy del modelo de educación en línea, que sean útiles para tener un buen desempeñoen los cursos del programa Prepa en Línea-SEP.
Requisitos para el registro
• El registro es en línea, en la dirección: www.prepaenlinea.sep.gob.mx• Llenar el formato de inscripción • Enviar, de manera digitalizada, acta de nacimiento, certi�cado de secundaria, Clave única de Registro de Población (CURP) y comprobante de domicilio.
Requerimientos tecnológicos
Los aspirantes y estudiantes deberán tener acceso a una computadora con la siguiente con�guración (mínima): • Procesador PC Pentium III• Memoria RAM 256MB o mayor. • Módem 56 kbps o Tarjeta de red Ethernet• Disco duro 20 GB o mayor. • Resolución de pantalla: 800x600 pixeles o mayor.• Unidad para discos compactos (CD) Tarjeta de sonido y bocinas. A �n de que el usuario visualice completa y correctamente todos los recursos y materiales educativos de Prepa en Línea-SEP, la computadora, Tablet o celular que utilice deberá tener instalados los siguientes programas: • Microsoft Of�ce 97 o superior • Acrobat Reader • Flash Player • Real Player • Java • Power Archive
Es indispensable que se cuente con acceso a Internet sin restricciones.
Primera convocatoria de registro (julio-agosto de 2014) rebasó la meta
La publicación de la convocatoria a través de redes sociales ha permitido captar la atención de los usuarios de estos medios de comunicación. Tal ha sido la recepción de esta nueva opción educativa que se superaron los 4 millones de impactos, así como el millón de interacciones por parte de los usuarios. Además, el portal de la Prepa en Línea-SEP fue visitado de manera directa por casi 440 mil usuarios.
Debido al interés por esta modalidad de estudios se rebasó la meta programada para la primer convocatoria, que era de 20 mil aspirantes llegando a 37,117 aspirantes inscritos y 31,244 aspirantes con registro completo.
Los datos rea�rman que esta modalidad de bachillerato basada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación es una opción viable, atractiva y con�able, tanto para jóvenes recién egresados de la secundaria, como para quienes interrumpieron su formación académica y desean reanudarla. Por ello, se lanzará la segunda convocatoria del Servicio de la Prepa en Línea–SEP en noviembre próximo, lo que permitirá que quienes no lograron su registro puedan iniciar su formación en febrero de 2015.
