FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONPrograma de Licenciatura en Biología y Química

Barranquilla, Agosto 18 de 2015

Señores:

DIRECTIVOS Y DOCENTES

Institución Educativa

La Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad del Atlántico, expresa a Ustedes un cordial y caluroso saludo, deseándoles éxitos y bendiciones en sus labores académicas y administrativas.

Por medio de la presente les manifestamos que la PRÁCTICA PROFESIONAL I INVESTIGATIVA I, comprende el desarrollo de la Práctica Administrativa y la Práctica de aula.

La Práctica Administrativa hace énfasis en los PROCESOS ORGANIZACIONALES, correspondiendo al momento en el cual el maestro en formación realiza un reconocimiento al proceso organizativo de la Institución Educativa, atraves de la participación en diferentes acciones de los ámbitos de la administración escolar. Se orienta, por tanto, al conocimiento de la organización institucional, formas administrativas etc, haciéndose necesario asesorar al maestro practicante en lecturas y documentos pertinentes como el P.E.I, legislación y políticas educativas vigentes y otros.

También, con el aval de la institución, necesitan conocer las actividades que se desarrollan en las dependencias académico, -administrativas, contempladas dentro del PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL P.M.I., para continuar y profundizar su formación disciplinaria y pedagógica como profesional de la educación.

La Práctica de aula se enmarca en dos fases:

LA PRIMERA FASE contempla, la Observación de los procesos pedagógicos de la clase de Biología, del nivel escogido, durante una semana, para conocer y apropiarse de los eventos socioculturales en el aula y reconocer el trabajo del maestro asesor. En este espacio de práctica el maestro practicante aprenderá haciendo con la ayuda de un maestro experto. Registrará su proceso de observación y apoyo pedagógico en el diario del profesor. Se requiere que el Maestro Practicante conozca el programa que desarrolla el Maestro Asesor, para que pueda llevar un seguimiento de las temáticas, enfoques, estrategias

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y pueda aportar al trabajo del aula, además, compartir con el maestro asesor experiencias de su vida profesional.

LA SEGUNDA FASE contempla el Apoyo pedagógico en el aula. Esta fase, se desarrollará en la jornada asignada, el maestro practicante, tendrá la oportunidad de ejecutar y dirigir personalmente los eventos pedagógicos en el aula, con el acompañamiento de los maestros asesores quienes desempeñan un papel importante en el proceso de formación docente, pues de su seguimiento y observación permanente del trabajo del maestro practicante, depende el fortalecimiento y mejoramiento de la practica.

Agradezco de antemano esta valiosa colaboración, segura de contar con su apoyo, se despide de ustedes.

Atentamente,

CARMEN E. CANTILLO G.DOCENTEPRACTICA PROFESIONAL I