CASA DEL NIÑO - FAPyD · 2019. 7. 30. · CASA DEL NIÑO CORTE TRANSVERSAL 2 –2’ CORTE...
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CASA DEL NIÑO
CORTE TRANSVERSAL 2 – 2’
CORTE LONGITUDINAL 1 – 1’
ALZADO ESTE
ALZADO SUR
PATIO DE BOLITA DE UÑITA
El proyecto está rodeado de un cordón verde, el cual se constituye como un
alineamiento de árboles de follajes densos que actúan como barrera de
protección contra los ruidos y la contaminación por CO2 procedente de las
vías de alto tráfico vehicular cercanas al proyecto. El recorrido verde contara
con vegetación de árboles frutales, jardines de bosque seco, caminos
elevados, senderos peatonales, rincones con mobiliario para lectura y
actividades pasivas, talleres de educación ambiental al aire libre. Debido la
demanda de espacios deportivos culturales y recreativos en el barrio, el
proyecto cede un 6,9 % de área del terreno para estos usos. Se propone una
plaza de acceso de recibimiento al público, de esta manera el proyecto se
abre al exterior y permite aumentar la demanda de espacio público del sector.
Los diferentes componentes del proyecto se integran con plazas, senderos
peatonales y rincones de recreación pasiva. También se promueve la
educación ambiental a través de senderos y quioscos de señalización.
Igualmente se provee un propuesta de puente peatonal que permitiría
unificar el barrio Villa San Pedro con el Barrio cordialidad, actualmente
separados por la Vía Cordialidad, vía alto tráfico vehicular y de carga pesada.
La propuesta arquitectónica se basa en la simplicidad de la distribución espacial
y de las formas, atribuyéndole al diseño de cerramientos, las texturas y colores,
los materiales de construcción y los efectos de luz y sombra, el carácter y la
identidad del proyecto. El diseño del proyecto se apoya en los siguientes
criterios: Espacios perdurables, pertinentes, flexibles y dinámicos, que
mantengan la funcionalidad y cuya estética sea agradable a la vista; espacios
multipropósitos, sin jerarquía, cuyo mobiliario se ajusta a las necesidades y
actividades a realizar y que permitan a los niños y adolescentes interactuar a su
ritmo y espacios abiertos que brinden información, estimulen los sentidos y el
deseo de recrearse y aprender, promoviendo la ecología y la socialización.
Los diversos espacios se articulan por medio de una circulación continua y se
organizan de acuerdo al tipo de actividades a desarrollar.
CONCEPTO DE DISEÑO
LA TERRAZA DE LA HAMACAPATIO DEL SOMBRERO VUELTIAO
ESTUDIANTES:Ricardo Cuevas - Luis Ordóñez
ASESOR:Lizeth Rodríguez Potes. Msc – Phd, Francia
Universidad de la Costa, CUC.Barranquilla, Colombia
PROPUESTA
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Accesibilidad peatonal garantizada con texturas de piso,
rampas, barandas y señales para personas con
movilidad, visión y audición reducida.
Fachadas, elementos de cerramiento y pérgolas
están también inspirados en formas geométricas
de tejidos autóctonos.
Institución Educativa Distrital Costa Caribe
Zona residencial
Zona residencial
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LOCALIZACIÓN Y CONTEXTOBarrio: Villa San Pedro. Ciudad: Barranquilla. Departamento: Atlántico. País: Colombia. Latitud:11,5° norte. Longitud:
74° Oeste. Elevación: 4m-120m sobre el nivel del mar. Clima: sabana tropical. Temperatura media anual: 28 º C.
Humedad relativa media anual: 80%. Velocidad media del viento: 4,0 m /s. Precipitación anual: 900 mm. Población
total:2.370.753 habitantes. Densidad: 700.17 personas/ Km2. Área: 3.388 Km2. Limites: ribera occidental del río
Magdalena y mar Caribe . Economía: Puerto aéreo, marítimo, fluvial y de comunicaciones.
“El tema abordado por este Concurso de Ideas, es el proyecto de La Casa del Niño, el cual es concebido a modo deun Hogar Escuela, es decir, un edificio al cual infantes y adolescentes puedan asistir complementando el horarioescolar, o por motivos específicos, todo el día, para desarrollar prácticas socioeducativas que estimulen el desarrolloformativo en un sentido integral. El mismo puede ser pensado como una unidad que pueda ser adosada a unaescuela existente o como una unidad autónoma en un medio urbano o rural caracterizado por situaciones deinestabilidad social o ambiental. Los jóvenes hospedados de tiempo parcial o total reciben una cobertura de lasnecesidades alimentarias básicas (desayuno, almuerzo, merienda y/o cena) y albergue durante la semana escolar, asícomo también de aquellas que garantizan la salud, la higiene, la convivencia y las actividades de formación educativaen profunda relación con el lugar al que pertenecen.”
El barrio Villa San Pedro, sufre problemáticas sociales de delincuencia, violencia intrafamiliar, intolerancia, casos de
drogadicción y alcoholismo. Ambientalmente está afectado por, zonas con riesgos de deslizamiento de tierra,
desbordamiento de arroyos en temporada de lluvia que afectan la estructura física urbana del barrio y la inadecuada
disposición de residuos sólidos y una fuerte contaminación atmosférica y auditiva que generan problemas de
salubridad a causa de la alta tasa circulación vehicular de carga pesada en la vía Cordialidad y circunvalar, vías
arterias que enmarcan el sector. La vía circunvalar a pesar de ofrecer una solución vial, se presenta como un límite
físico y social que divide la ciudad ocasionando segregación de los barrios.
El proyecto casa del niño en Villa San Pedro estará adosado a la única escuela con que cuenta el barrio: La Institución
Educativa Distrital Costa Caribe. Este colegio cubre un total de 1100 estudiantes, dotado con una infraestructura
básica que incluye 11 aulas de clases y una cancha múltiple. Sin embargo no posee un aula múltiple para actividades
culturales. Esta carencia será suplida por el proyecto Casa del Niño.
DEFINICIÓN DEL PROYECTOBarranquilla
Villa San Pedro
ESTRATEGIA BIOCLIMÁTICA
Los edificios son orientados con las fachadas
mas largas hacia el norte para protección solar
y ventilación cruzada. Las fachas norte y sur
reciben rayos solares con ángulos mas altos
que permiten instalar protecciones solares
mas cortas y ahorrar costos de construcción.
Detalle del muro
respirable y
Persianas regulables:
Con 1 cm de
separación estos
muros dejan circular
el aire y permiten la
entrada controlada
de luz.
Ventilación cruzada: Las aberturas en muros
permiten aumentar la velocidad del viento en
el interior y expulsar el calor acumulado.
Persianas Regulables
Luz reflejada
Protección para fachadas en solsticio de invierno (21 de diciembre)
FACHADA SUR FACHADA NORTE
59°1:00 p.m2:00 p.m
79° 12:00 p.m3:00 p.m
56°12:00 p.m
45°3:00 p.m
El concepto de diseño recoge e interpreta
las formas geométricas y los colores
utilizados en los tejidos de origen y
creación indígena del país, en el diseño
de los espacios y en la denominación de
los mismos con el objetivo de fomentar la
cultura nacional y local en los niños,
adolescentes y público en general.
El punto central del proyecto se
constituye como un parque compuesto
por una isla circular cuya superficie está
inspirada en el diseño geométrico del
sombrero “vueltiao”. En el centro de
esta isla esta plantado el árbol insignia
de la ciudad: El Roble amarillo (Tabebuia
Chrysanta). Alrededor del se disponen
bancas, un parque infantil, y una área
para jugar “bolita de uñita”, juego
popular de la región.
Semillero de Investigación
PRIMER PISO
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
5,0 ms
10,0 ms
20 ms
Roble AmarilloTabebuia chrysantha
MangoMangifera indica
San Joaquín Cordia Sabestena
Lluvia De OroCaesalpiniaceae
NeemAzadirachta indica
Azuceno BlancoPlumeria alba
Azuceno RojoPlumeria Rubra
Roble MoradoTabebuia rosea
CRITERIOS DE
ARBORIZACIÓN:
Zonas verdes al interior: Altura mínima 4,0 ms,
follaje perenne de densidad media a alta,
diámetro de copa mínimo 3.0 ms y radio de copa
máximo 7,0 ms, de bajos requerimientos hídricos y
poca necesidad de poda, baja susceptibilidad a
plagas y enfermedades. Sin partes vegetales
tóxicas y sin frutos para zonas duras y rápido
crecimiento y de mediana a alta longevidad.
JUGAR EXPLORARParques y
zonas verdes
COMERCafetería
Cocina
EXPRESARTalleres
Aula Múltiple
APRENDERMediateca
DESCANSARHabitaciones
Hamacas
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Programa
Arquitectónico
Acceso
1. Auditorio (430,34 m2).
Deposito (86,46 m2).
WC (50 m2).
2. Mediateca (397,66 m2).
3. Comedor (502,3 m2).
Cocina + Almacén (97,27 m2) .
WC (56,98 m2).
4. Habitaciones Infantiles.
WC (108,08 m2).
5. Terraza de la hamaca (186,88).
6. Patio de Juegos (796,94 m2).
7. Taller Rafael Pombo (131,94 m2).
8. Taller Alejandro obregón (130,58 m2).
9. Taller Gabriel García Márquez
(131,94 m2).
10. Taller Lucho Bermúdez
(130,58 m2).
11. Administración (121,74 m2).
Enfermería (37,8 m2).
12. Parqueadero Privado (62,5 m2).
13. Ruta de los Colores.
14. Ruta de los aromas.
15. Ruta de los frutales.
16. Puente peatonal.
AULA MÚLTIPLE /PLAZA DE ACCESOCOMEDORTERRAZA DE HAMACAS
AULA GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ PATIO DE JUEGOS COMEDORHABITACIONES
PLAZOLETA DE ACCESO
SEGUNDO PISO