ALUMNA: JAZMÍN ESPINOZA FERNÁNDEZ

Número de matrícula: 00000038815

ASESORA: M. E. S. KARLA MARISOL TEUTLI MELLADO

DINÁMICA DE GRUPO: APLICACIÓN EN EL AULA PRIMERA PARTE

Técnicas• Las técnicas están

concebidas para informar,

estimular la acción y son

aplicables a una sesión o a

una parte de ellas .

• Existen diferentes técnicas de

grupo, con diferentes

actividades y diferente

cantidades de grupos. A

continuación se dará un

ejemplo de ellas:

APLICACIÓN EN EL AULA:• Las técnicas grupales son

procedimientos para organizar y

desarrollar actividades. Ayudan a la

formación, integración y

organización de un grupo.

• Para llevar a cabo una técnica

grupal se necesita tener:

objetivos

Madurez

Tamaño del grupo

Ambiente físico

Medio externo o institucional

Características de los miembros

La presente técnica sirve para aprende a verbalizar los conocimientos, y por otro, seguir como observador en el proceso de un grupo de discusión, con la posibilidad de retroalimentar a los participantes.

Técnica: Asesores técnicos

Técnica de debate: ésta técnica puede ser utilizada para un tema,

argumentando posturas de los participantes

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La realización de la

presente técnica requiere

de una investigación

personal sobre el tema. Se

realiza una plenaria con las

aportaciones del grupo. Se

anota en el pizarrón con un

sistema de lo visto y de lo

que les falta por investigar

Técnica de representantes:

Técnica de autoestima: crea un clima asertivo en todo el grupo, sirve para aumentar la autoestima de todo el grupo

Técnica de discusión de gabinete: tiene por objeto tratar un tema o problema de especial importancia, entre un grupo de personas con determinadas

responsabilidades, y con el fin inmediato de tomar una decisión.

Técnica de servicio de estado mayor: se trata de una actividad específica de la vida militar, pero puede ser adaptada para fines educativos como una técnica de aprendizaje. Su principal finalidad es consiste en producir entrenamineto para la toma de decisiones.

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• Consiste en identificar los

factores que están

presentes en la toma de

decisiones personales.

• Analiza el nivel de

influencias de los distintos

factores a la hora de la

toma de decisiones.

Tabla ovalada:

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• El uso de la técnicas grupales es un

asunto relativamente novedoso.

• La principal intención es preparar el

ambiente propicio para lograr una

experimentación.

• Se sugiere para que la dinámica o

técnica tenga éxito seguir las

presentes consideraciones:

El profesor tenga un plan o proyecto.

Presente el proyecto en momentos

adecuados

Motive a los alumnos para realizar dicha

actividad.

Utilice las técnicas de acuerdo a los

contenidos.

Dinámica y contextos

Se requiere que los estudiantes cuenten con lo siguiente:

Hablen no solo escuchen

Tengan autonomía

Sean responsables

Sean cooperativos

Tengan seguridad

Tengan visión de futuro

Tomen decisiones

Se autoevalúen

Atiendan a la tarea

Tengan capacidad de asombro

Principios para el alumno:

Cuchicheo

Debate

Mesa redonda

El escudo

El inquilino

El apartamento

Las técnicas anteriores no pueden ser realizadas sino está presente el alumno.

Técnicas grupales:

Son una serie de cualidades que se presentan con la finalidad de generar una discusión, además de jerarquizar las cualidades de cada equipo de trabajo y tomen conciencia del proceso de comunicación que tienen entre ellos.

Técnica saber escuchar:

Técnica del cuchicheo:sirve para poder trabajar en equipo y con una voz baja.

Técnica de la mesa redonda:se efectúa cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado

Principios para el docente y la utilización de las técnicas:+ promotor del saber+ enseña a aprender+ educa en la toma de decisiones+ enseña hablar y pensar+ aprovecha la inercia del grupo+ estimula no intimida+ arriesga no se conforma+ evalúa con el grupo+ propone con el grupo+ se da la oportunidad de aprender

El profesor debe de tener responsabilidad para realizar las técnicas

El docente es participante, no dictador

Es un consejero

Rol del profesor en la dinámica grupal

Técnica que nos sirve para tomar conciencia de los procesos de conducta de quien se propone una meta a alcanzar. Origami.

Técnica en la que se toma conciencia de actitudes requeridas en un trabajo cooperativo. Círculos quebrados.

La nave espacial

El objetivo de la

presente técnica

es la de

desarrollar la

habilidad de

buscar consenso

en un grupo.

Realizar trabajos

y discusiones en

un grupo.

BIBLIOGRAFÍA

Dinámica y conducción de grupos en el aula (2013). Disponible en Universidad Digital EM, ETAC.

Real Academia Española (2010). Diccionario práctico del estudiante. Santillana, Colombia.

Schmelkes, Corina (2006). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación (tesis). Oxford, México.

Cibergrafía:

http://manuelgross.bligoo.com/content/view/611301/Dinamica-de-grupos-Principios-y-procesos.html. Consultada el 28 de septiembre de 2013.

BIBLIOGRAFÍA