Catàleg de serveis
-
Upload
eapmenorca -
Category
Education
-
view
326 -
download
11
description
Transcript of Catàleg de serveis
CATÀLEG DE SERVEIS
SERVEIS D'ATENCIÓ A LA INFÀNCIA I DE SUPORT A LA
CRIANÇA
Conselleria d'Educació i Cultura
Institut per a l'Educació de la Primera Infància CIME
Ajuntaments EAP Menorca
1. Massatge infantil
Són un grup estable de famílies que es troben durant 5 setmanes per assistir a un curs de massatge que imparteix una educadora especialitzada i una educadora de l'escoleta a on es realitza el curs.
L'objectiu és establir i reforçar els vincles afectius.
2. Espais familiars
Són espais de trobada dels infants i les famílies en que es propicia el joc dels fillets, l’intercanvi d’idees per a la criança.. . Adreçats a infants de 0-3 anys que no estan escolaritzats. Es duen a terme un dia a la setmana i són grups estables que es troben a una escola infantil. Estan coordinats per una educadora i una persona del SAEI del Consell Insular.
3. Tallers amb famílies
Són de nou punts de trobada però en aquest cas sense la presència dels infants. S'afavoreix el debat i la posada en comú d'idees per a l'educació dels fills. Estan adreçats a famílies d'infants 0-6 que ja van a escola. Es duen a terme un cop cada tres setmanes i estan consolidats com a grups estables que estalonen el paper educatiu de les famílies. Coordinats per una educadora i una persona de l'EAP.
4 Programa d'educació rural
És un servei per a les famílies que viuen en un àmbit rural i que encara no han escolaritzat els seus infants.Una educadora visita a l'infant setmanalment, i un cop al mes es fa una trobada conjunta amb totes les famílies que participen en el programa. Les educadores promouen l'intercanvi entre famílies propiciant espais per a compartir temes de criança.
5. Música, dansa i teatre per a famílies
Es tracta d'un grup estable de mares i pares que, amb els seus infants, assisteixen un cop al mes a una trobada per compartir i participar en sessions de música, dansa i teatre.
6. Padrins
Consisteix en una activitat voluntària per alumnes de 4t d’ESO, que compartixen un capvespre a la setmana amb infants a partir de 2 anys, a la seva escola infantil de referència. Hi ha padrins de diverses matèries, com pot ser: de contes, de pilota, de construccions, de dibuix, d’encaixos...
7. Programes en col·laboració amb altres entitatsSón programes que tenen com a objectiu principal el suport a la criança.• Consultoria de temes pedagògics
(col·laboració amb el servei de pediatria de l'IB Salut)
• Xerrades per a mares gestants (en col·laboració amb les comares de l'IB Salut)
• Projecte "Nascuts per llegir"
METODOLOGIA
OBJECTIUS DE LES SESSIONS Recerca conjunta de solucions
ESTRUCTURA DE LES SESSIONS • Moment d'inici (benvinguda,recordatori
sessió anterior)• Desenvolupament (dinàmiques, role-playing,
jocs, comentari d'articles...)• Cloenda (síntesi, conclusió, recull...)si
s'escau
RECURSOS EDUCATIUS
• Retorn de preguntes• Comentar una cosa que ens ha funcionat• Role-playing• Dinàmiques
AMBIENT • Intimitat i confidencialitat• Respecte a la veu de l'altre
NO FEM ESCOLA DE PARES
– Experts– Conferenciant
extern – Principis globals– Comunicació
unidireccional– Solucions
tècniques, estàndards, unificades
– Educació dels pares
– Pares i mares– Educadora del
centre– Necessitats
concretes– Conversa,
tertulia grupal– Orientacions,
reflexió, decissió personal
– Educació amb pares
NORMES I FUNCIONAMENT
• No es tracta de conferències (És un espai de trobada, farem exercicis per a pensar i reflexionar)
• Respectar els altres.(Aprendre el nom dels pares, no jutjar
el que diu l'altre, per cada fill funcionen coses diferents,...)
• Respectar-se a si mateix.( Que la gent no digui el que els
altres esperen que diguin, no voler quedar bé, xerrar del que es sent, no hi ha cap mare ni cap fill perfecte)
• Qüestions tècniques.( Seure en cercle, no seure juntes les
mestres, mòbils apagats, puntualitat...)
PARELLA PEDAGÒGICA
• Dinamitzar i moderar les intervencions Incitar el debat Moderar (fer respectar els torns, reconduir els temes...) Donar orientacions No implicar-se personalment (les educadores) No tenim la resposta de tot ( no ho sé, ho mirarem, cerqueu vosaltres també) No tenir por als conflictes ni a les llàgrimes On és el límit fins al que hem de intervenir?
MEMÒRIA PER SESSIÓ
• Nº sessió• Tema• Data• Assistència• Estructura de la sessió/dinàmica• Continguts• Avaluació• Adjuntar documents utilitzats• Fotos