1. 1. Seminario: VA DERECHO, VOY DERECHO
2. 2. Objetivos particulares En 2012 existan 15 millones de jvenes trabajando, representando el 31.47% de la poblacin econmicamente activa. Slo el 35 % de los y las jvenes cuenta con acceso a los servicios de salud. Las principales ocupaciones de la juventud mexicana, segn el informe, son: trabajadores/as industriales, artesano, trabajadores/as agrcolas, ganaderos y ayudantes generales. Las mujeres jvenes sufren una doble discriminacin. Una por ser mujer u otra por ser joven.
3. 3. Objetivos particulares Segn el Informe Especial sobre los Derechos Humanos de las y los Jvenes en el Distrito Federal (2010-2011), el primer contacto que una persona tiene con las drogas se presenta en la adolescencia, por lo que ser joven implica una condicin de riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas. Las y los jvenes migrantes se encuentran en una situacin especial de vulnerabilidad que puede conducir a una violacin permanente de sus derechos humanos.
4. 4. Modulo I: No dejes para maana lo que puedes hacer hoyConoce tus Derechos Humanos AHORA!
5. 5. Introduccin El propsito de este mdulo es que identifiques por un lado, las percepciones que tienen las personas adultas de la juventud y por otro, que conozcas los derechos humanos que te corresponden por el simple hecho de ser joven. Queremos que comprendas su importancia y que puedas ejercerlos y disfrutarlos en la vida real.
6. 6. Unidad 1. Qu piensan de mi? Representaciones sociales de los jvenes
7. 7. Qu es la juventud? La juventud es entendida como la etapa intermedia entre la infancia y la adultez. De acuerdo con el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), las personas jvenes en Mxico son aquellas que se sitan en un rango de edad entre los 12 y los 29 aos.
8. 8. Qu es la juventud? Dentro de la categora de juventud coexisten tres segmentos de poblacin. - Los nios y las nias: Que de acuerdo a la Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN) se entiende por nio o nia a toda persona menor de 18 aos. - Los y las adolescentes: Son personas que se sitan entre los 10 y los 19 aos de edad. Las y los adultos jvenes: Son aquellas que cuentan con una edad de entre 20 y 24 aos. escwa, Population and Development Report Issue No. 4 Youth in the escwa Region: Situation Analysis and Implications For Development Policies, op. cit., p. 4. Escwa, Population and Development Report Issue No. 4 Youth in the escwa Region: Situation Analysis and Implications For Development Policies, op. cit., p. 4.
9. 9. Qu es la juventud? Dentro de la categora de juventud coexisten tres segmentos de poblacin. - Los nios y las nias: Que de acuerdo a la Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN) se entiende por nio o nia a toda persona menor de 18 aos. - Los y las adolescentes: Son personas que se sitan entre los 10 y los 19 aos de edad. Las y los adultos jvenes: Son aquellas que cuentan con una edad de entre 20 y 24 aos. escwa, Population and Development Report Issue No. 4 Youth in the escwa Region: Situation Analysis and Implications For Development Policies, op. cit., p. 4. escwa, Population and Development Report Issue No. 4 Youth in the escwa Region: Situation Analysis and Implications For Development Policies, op. cit., p. 4.
10. 10. Existe una juventud o varias juventudes? Pensar en jvenes es pensar en variedad. Existen muchos tipos de jvenes y muchas maneras de vivir y expresar nuestras edades. En muchas ocasiones las y los jvenes nos vemos forzados a ajustarnos a un patrn socialmente aceptable, renunciando a nuestra identidad y a nuestra diversidad.
11. 11. Te invitamos a que veas el siguiente video y disfrutes de la maravilla de la juventud.
12. 12. Tmate una foto y sbela al portal. La idea es que construyamos un collage entre todos los/as alumnos/as del curso para que podamos observar la diversidad de jvenes que hay a nuestro alrededor. Por seguridad, evita fotos que te coloquen en riesgo o que puedan ser utilizadas para daarte. En nuestro caso, tu foto ser utilizada con motivos estrictamente pedaggicos y slo servir para completar este ejercicio. Existe una juventud o varias juventudes?
13. 13. Qu se piensa de las y los jvenes mexicanos? La sociedad en general percibe a las y los jvenes como... Dbiles Priorizan las nociones negativas o poco constructivas de la juventud y no les reconoce su capacidad crtica, creativa e ingeniosa al momento de tomar decisiones.
14. 14. Esta forma de ver a las y los jvenes hace que se les excluya y se les prive de algunos derechos fundamentales como el derecho a participacin, quedando siempre a merced de lo que decidan las personas adultas.
15. 15. Vamos a conocer cules son las representaciones sociales de la juventud, o dicho de otra manera, los prejuicios y estereotipos que tienen los adultos de nosotros/as. Esperamos que disfrutes la lectura: Juventud y Escuela! Con ayuda de tus padres, maestros, amigos/as o compaeros/as de clase, identifica 3 frases cotidianas que refuerzan los prejuicios hacia la juventud y coloca en la columna de la derecha, una alternativa que modifique esa percepcin. Ejemplo: A continuacin
16. 16. FRASE COTIDIANA PROPUESTA DE MODIFICACIN Los jvenes podrn hablar cuando llueva para arriba Los jvenes pueden hablar y expresar sus opiniones cuantas veces quieran. Nadie puede limitar nuestro derecho a la participacin. Ejemplo:
17. 17. Los adultos y los jvenes son iguales? Es frecuente escuchar expresiones como: Los jvenes no tienen experiencia y deben guiarse de los grandes Los adolescentes no conocen de la vida Los nios y las nias no saben lo que dicen Los jvenes le deben todo a los adultos Los adultos son los que mandan Estas expresiones colocan a la juventud en una posicin de inferioridad, que les niega su capacidad de tomar decisiones y de vivir con igualdad frente a sus derechos humanos.
18. 18. Es importante que superemos las miradas adultocntricas, es decir, la creencia de que las decisiones importantes deben ser tomadas por las personas adultas porque son las que tienen experiencia. Te invitamos a leer el siguiente texto y a que conozcas los desafos que tenemos como jvenes para cambiar la idea de que los adultos son los dueos del mundo.
19. 19. Pregunta en tu saln de clases, escuela o comunidad Cules son las primeras palabras que le llegan a la mente cuando piensas en jvenes? Cpialas y agrpalas en las siguientes categoras:
20. 20. VCTIMA PELIGROSOS REBELDES INSERVIBLES INFERIORES CIUDADANOS Pobres Necesitan cario Delincuentes Hacen lo que quieren Irrespetuosos Vagos Incapacidad Iguales a los adultos Ejemplos: Ahora contesta: En cul categora hubo ms palabras? Qu opinas de ello?
21. 21. Unidad 2. Qu son los Derechos Humanos?
22. 22. Qu son los Derechos Humanos? Los derechos humanos como tales existen desde siempre y son inherentes a todos los seres humanos. Cuando hablamos de derechos humanos es importante reconocer la obligacin del Estado para velar por el bienestar de los ciudadanos, sin caer en un Estado asistencialista (REDIM:2013).
23. 23. Qu son los Derechos Humanos? Debes saber que existen dos formas de mirar los derechos humanos: Desde la perspectiva positivista: La cual considera que los derechos humanos son slo aquellos que estn considerados en las leyes. Desde la perspectiva naturalista: Entiende que los derechos humanos no son creados por las leyes, sino que surgen en el mismo momento en que nacemos y deben ser respetarlos aunque no estn en el marco jurdico.
24. 24. Qu son los Derechos Humanos? En pocas palabras, los derechos humanos son todas las libertades que te pertenecen por el simple hecho de ser persona y que ayudan a tener una mejor calidad de vida. Ellos nos han ayudado a
25. 25. De dnde vienen? 500 aos a.C., liberacin de los esclavos por parte de Ciro el Grande. A raz de esta accin se decret que todas las personas tenan el derecho a escoger su propia religin, estableciendo de esta manera la igualdad racial.
26. 26. De dnde vienen? Dichos derechos fueron grabados en un cilindro de barro cocido, en lenguaje acadio con escritura cueiforme. Conocido hoy como el Cilindro de Ciro, este documento antiguo ha sido reconocido en la actualidad como el primer documento de los Derechos Humanos en el mundo.
27. 27. De dnde vienen? Algunos de los documentos que han hecho referencia a los derechos individuales, son: Carta Magna (1215) La Peticin del Derecho (1628), Constitucin de Estados Unidos (1787) La Declaracin Francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789). Carta de Derechos de Estados Unidos (1791)
28. 28. Te invitamos a mirar este video para que conozcas la importancia de los Derechos Humanos en la historia de la humanidad.
29. 29. Cules son sus caractersticas? Los derechos humanos se caracterizan por ser UNIVERSALES porque son aplicables a todas las personas sin distincin alguna. No importa.. Son INALIENABLES porque a nadie pueden cancelrsele o destitursele y, al mismo tiempo, nadie puede renunciar a ellos, puesto que son inherentes a las personas. INDIVISIBLES E INTERDEPENDIENTES. Es decir, los derechos humanos estn relacionados entre s de tal forma que para ejercer plenamente determinado derecho ser necesaria la intervencin de otro u otros.
30. 30. Cules son sus caractersticas? Para que profundices ms sobre los Derechos Humanos, te invitamos a disfrutar de la siguiente lectura. De la pgina 6 a la pgina 13
31. 31. Actividad 2 Completa las siguientes frases: Los Derechos Humano son _________________________________________________ Se caracterizan por ser ____________________________________________________ Son naturales porque ______________________________________________________ Le corresponden a todos y todas sin importar ___________________________________ Tienen su origen en _______________________________________________________ Son necesarios porque_____________________________________________________
32. 32. Unidad 3. Derechos humanos de las y los jvenes
33. 33. Ciudadana de la Juventud Tiene su origen en la palabra ciudad, pues era all donde se realizaban las actividades polticas y econmicas ms importantes de un pas. El concepto de ciudadana naci hace ms de 2,500 aos en la poca de la Grecia clsica. Garca Canclini (1995: 48) plantea que la ciudadana es el derecho y la disposicin de participar en una comunidad; Gustavo vila y Cristian Chambi (2007: s/p) dicen que la ciudadana es la condicin de haber nacido o de vivir en una ciudad o territorio.
34. 34. Ciudadana de la Juventud Todos coinciden en que la ciudadana es la relacin poltica entre un individuo, la comunidad poltica y el Estado y que para acceder a ella se necesita cumplir con alguno de los siguientes criterios: Cuando una persona cumple con estos requisitos, se le permite: de
35. 35. Ciudadana de la Juventud La postura de ciudadana desde la perspectiva de los derechos humanos naturales, sostiene que la ciudadana es un derecho que nace junto con la persona y debe ser reconocido sin importar la edad, el lugar de nacimiento o los documentos de identidad y que como cualquier derecho fundamental, est por encima de las leyes y sus requisitos.
36. 36. La participacin social de los y las jvenes Todas las personas participan en la comunidad. Desendolo o no, los grupos que forman las comunidades (edades, clases sociales, profesionales, sexos, ideologas) se relacionan entre s a travs del poder, de la economa, de la poltica, del reparto del espacio y otros elementos. Te invitamos a leer el siguiente texto para que conozcas las formas que tenemos los y las jvenes para participar e incidir en nuestro entorno.
37. 37. Convencin Iberoamericana de Derechos de los Jvenes Este documento es un tratado internacional de derechos humanos que entr en vigor en marzo del ao 2008. En el encontrars una serie de derechos humanos que te corresponden por el simple hecho de ser joven y el Estado mexicano tiene la obligacin de garantizarlos y respetarlos. Te invitamos a que leas el siguiente texto y al finalizar, completes la ltima actividad de este mdulo.