CURS

200

4/20

05

CATÀLEGDE LA FORMACIÓASSOCIATIVAA BARCELONA

2

CCoooorrddiinnaacciióóTORRE JUSSANA – SERVEIS ASSOCIATIUS

MMaaqquueettaacciióóFUNDACIÓ TAM-TAM

FFiillmmaacciióó,, iimmpprreessssiióó ii eennqquuaaddeerrnnaacciióóIMATGE I PRODUCCIÓ EDITORIALAJUNTAMENT DE BARCELONA

Setembre 2004

3

ÍNDEX

Presentació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

1. Com utilitzar aquest catàleg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

2. Agents formatius: Qui són. Què fan. On localitzar-los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

3. Altres entitats que ofereixen formació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

4. Classificació de la formació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

4.1 Administració, economia i finançament associatiu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .254.2 Comunicació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .264.3 Cooperació internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .274.4 Economia Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .284.5 Educació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .294.6 Gestió associativa en general: equips associatius i recursos humans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .324.7 Informàtica i telemàtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .344.8 Legislació i fiscalitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .364.9 Lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .374.10 Medi ambient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .434.11 Participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .454.12 Salut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .454.13 Societat activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .474.14 Suport social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .474.15 Altres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

5. Masters i postgraus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

6. Índex temàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

7. Calendari de cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Presentació

El setè Catàleg de la Formació Associativa a Barcelona ens dóna a conèixer els projectes

socials, solidaris, de lluita contra l’exclusió i de foment de la participació activa i

quotidiana que es fan a la ciutat de la mà de les associacions, els voluntaris i voluntàries

i els professionals que en formen part.

La difusió de les activitats de formació que realitza el sector associatiu de la ciutat és

un dels compromisos de l’Ajuntament de Barcelona com també ho és posar aquest

coneixements a l’abast de la ciutadania i altres associacions. És per això que Torre

Jussana i les escoles de formació associativa de la ciutat posen a les vostres mans aquesta

eina divulgativa.

Us convidem a buscar amb atenció en aquest Catàleg aquelles propostes que us puguin

ser més interessants i útils, amb el convenciment que la formació és un element essencial

per poder desenvolupar correctament el treball dins de les entitats i una bona eina per

afavorir la modernització i la qualitat del teixit associatiu de la ciutat.

Joan Clos Assumpta Escarp

Alcalde de Barcelona Regidora de Participació Ciutadana,

Solidaritat i Cooperació

5

El catàleg que ara teniu entre les mans pretén facilitar-vosla recerca d'aquella informació al voltant de la ofertaformativa, amplia i plural, que el sector associatiu de laciutat us ofereix.

D'aquesta manera trobareu bàsicament quatre apartats, asaber:

• La relació d'escoles, associacions, institucions i fundacionsque porten endavant aquesta oferta i les seves dadesbàsiques de localització.

• Una amplia mostra dels cursos i accions formativesofertades pel proper exercici 2004/2005 agrupats en dosgrans àmbits:

1. La classificació de la formació per grans temes.2. La formació de tercer cicle: postgraus i masters.

• Un índex temàtic.• Un índex per mesos (calendari).

Podeu trobar aquest catàleg actualitzat a la web de TorreJussana-Serveis Associatius: http://www.bcn.es/tjussana

1

Com

uti

litza

r aq

uest

cat

àleg

2

Age

nts

form

atiu

s:Q

ui s

ón. Q

uè f

an. O

n lo

calit

zar-

los

ASSOCIACIÓ CATALANADE TRAUMÀTICSCRANIOENCEFÀLICS I DANY CEREBRAL-TRACE-

ASSOCIACIÓ RAUXA

• QUÈ FEM?Cerquem:- Millorar la qualitat de vida dels afectats i dels familiars- Aconseguir una infrastructura adequada pel tractament

dels TCE- Aconseguir la inserció laboral, educativa i social pels

afectats directes.

• COM?A través dels recursos que genera la nostra Entitat i quesón: Grup d’ajuda mútua d’afectats de TraumatismeCranioencefàlic (TCE) i Dany Cerebral, Grup de Teràpiafamiliar, Grup de teràpia Familiar per a parelles d’afectatsde Tce i Dany cerebral, Assessorament i informació a lesfamílies a l’etapa hospitalària, Servei individualitzat dePsicòleg, Servei de cerca de recursos socials, Campanyes desensibilització a escoles amb el Consell Pedagògic del’Ajuntament de Barcelona, Participació en la condonacióde multes amb col·laboració amb la Guàrdia Urbana,Programa d’activitats per a la reinserció social educativa iocupacional per als afectats de TCE i Dany Cerebral, cursosper a professionals i estudiants.

ASSOCIACIÓ CATALANA DE TRAUMÀTICSCRANIOENCEFÀLICS I DANY CEREBRAL -TRACE-Rector Triadó, 51 bis08014 BarcelonaTel./Fax 933 250 363E-mail: tracebcn@hotmail.comWeb: www.fedace.org

El nostre projecte sòcio-sanitari integral està dirigitespecialment al tractament de l’alcoholisme delstranseünts crònics del carrer. Encara que també elsindigents sense patologia poden beneficiar-se’n, al mateixtemps que actuen com a element estabilitzador.

El treball es realitza en vàries fases: - La 1º fase o Furgoneta Rauxa, és un excel·lent mitjà de

captació i de motivació a nivell de carrer. - La 2º fase a l’Alberg Rauxa es realitza la desintoxicació,

deshabituació i rehabilitació amb teràpia individual igrupal.

- La 3º fase o Pisos Rauxa és la de reinserció i adaptació auna convivència amb autonomia i independència, com aetapa final del tracatament.

- La 4º fase de reinserció laboral amb dues Cooperatives.- 5ª Fase: Alta

També oferim activitats de formació.

ASSOCIACIÓ RAUXA Dr. Rizal, 14 baixos08006 BarcelonaTel. 934 156 298Fax 932 372 086E-mail: asrauxa@comb.esWeb: http://webs.comb.es/rauxa

11

ASSOCIACIÓSÒCIOCULTURALLA FORMIGA

CERCLE D’ARTISTESSORDS UNITS - A.S.U. –

L'associació sòciocultural La formiga és una entitat senseànim de lucre fundada l'any 2000 i que realitza activitats i fa propostes en contra de les desigualtats socials i a favorde la solidaritat.

Realitzem diversos projectes, tant formatius com culturals,per tal d’assolir aquests objectius. Treballem de formaespecial amb el col·lectiu d'immigrants xinesos, la qualcosa ens ha proporcionat una àmplia experiència iconeixement de les seves necessitats. També realitzemprojectes educatius i de lleure per a menors i jovesimmigrats, particularment de joves en situació de risc.

A més oferim cursos adreçats a formar especialistesd’immigració i en interculturalitat: cursos de mediadors,formació de formadors, cursos de llengua xinesa... així comactivitats culturals relacionades amb aquests objectius(tallers i festival de cultura xinesa).

L'àmbit d'actuació principal de l'entitat és Barcelona i laseva àrea metropolitana (especialment Santa Coloma deGramenet, on el col·lectiu de xinesos és nombrós) peròmolts dels participants de les nostres activitats vénen detota la província o inclús de les províncies veïnes.

ASSOCIACIÓ SÒCIOCULTURAL LA FORMIGARegomir, 3 08002 - BarcelonaTel. 932 684 700Fax 932 682 170E-mail: info@laformiga.org

A.S.U. (Cercle d'Artistes Sords Units) va néixer ambfinalitat de promocionar qualsevol activitat artística dinsel món del sord i, sense deixar de banda aquest objectiu, iper tal de facilitar la relació entre oïdors i sords, vaampliar després el seu camp d’acció per oferir cursos deL.S.C., llengua reconeguda pel Parlament de Catalunya(proposició no de llei) el 30 de juny de 1994.

A més d’un quart de segle de la seva fundació, A.S.U. es complau a presentar uns nous cursos la qualitatd’ensenyament dels quals, com sempre, garanteix.

El professorat d’A.S.U. està en possessió del corresponentdiploma atorgat per l’INCANOP (Institut Català de NovesProfessions ) del Departament d’Ensenyament de laGeneralitat de Catalunya i reconegut per FESOCA(Federació de Sords de Catalunya).

La nostra associació disposa d’una gran varietat dematerial, vídeos, llibres, etc.. referent a ensenyament de la L.S.C.

En la nostra associació impartim cursos de llengua designes Catalana.

ASU (CERCLE D’ARTÍSTES SORDS UNITS)Marquès de Sentmenat, 37, 8 (Jardins de Can Cuiàs)08014 Barcelona. Tel. 934 302 599Fax 934 302 599E-mail: asu@ya.com

12

COL·LEGI D’EDUCADORESI EDUCADORS SOCIALSDE CATALUNYA –CEESC-

CONFEDERACIÓD’ASSOCIACIONS DE VEÏNS DE CATALUNYA(CONFAVC)

El Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunyaagrupa els professionals de l'educació social de Catalunyaen un espai de representació social col·lectiva que actuacom la seva veu i el seu referent social i professional. Té articulats diferents mecanismes de participacióterritorial i de perfil professional per donar cabuda a totesles veus i interessos dels professionals.

Ofereix serveis, que aprofiten els avantatges de l'adhesiómajoritària del col·lectiu professional, i assessoramentgeneral i específic.

Com a interlocutor privilegiat de les educadores i els educadors socials, intervé en els processos de definicióde la pràctica professional, dels currículums acadèmics deformació, de regulació dels sectors productius onintervenen educadors socials, etc.

I és, a més, un referent fonamental de totes les qüestionsrelacionades amb l'educació social com a acció-intervenciód'interès social.

• QUI SOM:La Confederació d’Associacions de Veïns de Catalunyaagrupa 605 associacions de veïns agrupades en 25federacions. És una organització, és a dir, l’agrupació detots aquells que treballen a l’entorn d’una tasca comú ique per tal d’aconseguir els objectius que es plantegen esdoten d’una organització adequada i eficaç per aconseguirels resultats fixats.

Les raons de l’existència de CONFAVC són dos:- contribuir a la millora de la qualitat de vida

de les persones i de la convivència als barris i pobles de Catalunya, i;

- promoure i coordinar un model d’associacionisme basaten la participació, el servei a la comunitat i la solidaritatveïnal.

La Confederació disposa del Centre d’Estudis i RecursosVeïnals (CEiRV), eina per a la formació, l’assessorament i l’execució d’estudis a l’entorn veïnal i associatiu engeneral.

• CURSOS:Els cursos es presenten per desenvolupar-sedescentralitzats, al territori, per tant el cost inclou elponent, els materials i l’execució a la seu de l’associació, ésper aquest motiu que no tenen data. Tot i això, en funcióde la demanda es pot valorar fer-los a la seu de laConfavc, a la seva aula de formació.

CENTRE D’ESTUDIS I RECURSOS VEÏNALS DE CONFAVCDr. Aiguader, 18 (08003) BarcelonaTel. 932 688 980Fax 932 688 981E-mail: centre_recursos@confavc.org Web: www.confavc.org

13

Seu a BarcelonaAragó 142-14308015 BarcelonaTel. 934 521 008Fax 933 238 052E-mail: ceesc@ceesc.es Web: www.ceesc.es

Seu a GironaIbèria, 4, baixos17004 GironaTel. 972 249 276Fax 972 249 278E-mail: girona@ceesc.es

Seu a LleidaAv. de Madrid, 15, altell 3er25002 LleidaTel. 973 289 434Fax 973 289 435E-mail: lleida@ceesc.es

Seu a TarragonaHotel d’Entitats La PedreraPons d’Icart, s/nDespatx 61243002TarragonaTel. 977 249 403 E-mail: tarragona@ceesc.es

CREU ROJA A BARCELONA

DRECERA SCCL, SERVEI DE FORMACIÓ(SEFOR)

La Creu Roja ha basat sempre una gran part de les seveslínies d’actuació en la formació. Som conscients que laqualitat en les prestacions de serveis tant de cairevoluntari com professional, la dona un a formacióadequada, i es per això que volem incidir encara més en aquests camp. La nostra societat, cada vegada mes,sol·licita gent formada i adaptada a la nova demandasocial, per aquesta raó adaptem els continguts a les noveslínies d’actuació.

CENTRE DE FORMACIÓ DE CREU ROJA A BARCELONAC/ Joan d’Àustria 120-12408017 BarcelonaTel. 933 006 565Fax 934 852 512E-mail: mferrer@creuroja.orgWeb: webcr@creuroja.org

El SEFOR neix, l'any 1996, de la idea que laprofessionalitat dels qui treballen als serveis d'atenció a les persones ve donada tant per la seva formació inicialcom per la continuada. La voluntat de transmetre el saberacumulat, i la creença en la necessitat de compartir i intercanviar amb altres professionals i altres disciplines,són l'eix del creixement del servei de formació de Drecera.Ben aviat, es veu la necessitat d'oferir un espai obert alpúblic amb necessitats especials pel que fa a la sevainserció social i laboral.

Drecera SCCL és una cooperativa d'Iniciativa Social creadal'any 1984 que té com a activitat prioritària la prestacióde serveis d'atenció a les persones i la formació deprofessionals de l’educació i el treball social.

Som una cooperativa d'Iniciativa Social, per tant senseafany de lucre, que treballa per la promoció social de lespersones, des de paràmetres de professionalitat i ambcriteris de qualitat.

Els principis democràtics i cooperativistes i el foment de lajustícia social regeixen la vida professional i social deDrecera, la qual té un compromís per atendre la demandasocial i d'ideal d'època.

Volem desenvolupar un projecte sobre la base de principisi valors comuns, amb la voluntat de generar un tripleexcedent:- societari: promoció de la persona a través del treball.- social: promoció de la cohesió i la justícia social.- econòmic: produir excedents per reinvertir-los

en el desenvolupament de l’objecte social.

DRECERA SCCL, SERVEI DE FORMACIÓ (SEFOR)Ctra. d’Esplugues, 66, bxos · 08940 Cornellà de LlobregatTel. 934 745 104Fax 934 741 861E-mail: sefor@drecera.orgWeb: http://www.drecera.org

Molt a prop de: Metro Cornellà (Línia Blava), RENFE Rodaliesparada Cornellà Centre i Trambaix parada Ignasi Iglesias.

Horari d’atenció: dilluns a divendres de 9 a 14 i de 15 a 18 h.

14

EDUCA ESCOLA FORCA SERVEIS DE FORMACIÓ

EDUCA és una associació sense afany de lucre que té perobjectiu la millora de la qualitat educativa i el creixementpersonal dels voluntaris i professionals de l’educació en ellleure, l’acció social i la gestió cultural.

EDUCA. és escola de formació en el lleure reconeguda perla Generalitat de Catalunya, que adreça els seus serveis a:

- Professionals d’empreses de serveis educatius, culturals i d’hosteleria.

- Voluntàries i voluntaris d’entitats no lucratives.- Mestres i educadors.- Treballadors socials.- Gestors culturals.- Animadors turístics.

EDUCA ESCOLA DE PROFESSIONS EDUCATIVES, SOCIALS, I CULTURALSMiquel Àngel, 10908028 BarcelonaTel. 931 634 747Fax 931 634 716E-mail: info@escolaeduca.orgWeb: www.escolaeduca.org

L’Escola FORCA - Serveis de Formació, vinculada a laFundació Escolta Josep Carol i a Escoltes Catalans, esdedica a la formació d'educadors i educadores des de l'any1982, l’Escola ofereix tota una gamma de cursos i recursos- formatius, documentals, d’assessorament,...- per a quetotes les persones que estiguin interessades en aquestcamp puguin desenvolupar i millorar la seva tascaeducativa amb infants i joves.

Des dels seus inicis, l'Escola FORCA ha anat ampliant lesseves possibilitats formatives: des de cursos de monitors/esi directors/es d’activitats d’educació en el lleure, així comde pedagogs/es del lleure-animadors/es sòcioculturals omonogràfics d'aprofundiment i especialització (entred’altres, els de monitors/es de menjador o de ludoteques),fins a la més recent formació específica per mestres, paresi mares o crèdits universitaris de lliure elecció, passant perl'organització de cursos d'Informadors/es Juvenils o ladirecció tècnica del Programa de Formació Bàsica enmatèria de Joventut per a Regidors/es i Tècnics/quesd'Ajuntaments i de Consells Comarcals, organitzat per laSecretaria General de Joventut de la Generalitat deCatalunya.

Des de l'Escola s’ofereixen doncs eines bàsiques per atreballar coneixements teoricopràctics com psicologia,pedagogia, sociologia, gestió..., i alhora tècniquesconcretes i eines d'animació. Però, sobretot, es preténsensibilitzar els futurs educadors i educadores sobre lanecessitat de potenciar la seva pròpia formació. Laformació haurà d'aconseguir que aquestes persones siguinfont de coneixements i recursos, transmissores de valors,impulsores de les aptituds i, en definitiva, un estímul peral desenvolupament integral dels infants i joves.

ESCOLA FORCA – SERVEIS DE FORMACIÓMare de Déu del Pilar, 1808003 BarcelonaTel. 932 689 111Fax 932 689 112E-mail: forca@josepcarol.orgWeb: www.josepcarol.org

15

ESCOLA LLIURE EL SOL ESCOLA TRAÇ

L’Escola Lliure el Sol va ser creada al 1992, és el centre deformació del moviment laic i progressista (mlp) i un espaiobert a la creativitat, al debat i a la innovació. L’Escola faseus els principis de tolerància, laïcitat, progrés, lliureexamen i llibertat de càtedra, els quals inspiren la sevaactuació i la dels seus col·laboradors i estudiants.

L’Escola Lliure el Sol estimula la creació, el desenvolupament, la transmissió i la crítica de la culturamitjançant el conreu de la recerca. Participa i impel·leix larenovació incessant de l’associacionisme i de l’educació enel lleure, tant pel que fa als continguts objectius com alreciclatge de les persones. Difon i comunica els mètodespedagògics i la cultura mitjançant cursos regulars,seminaris, congressos, col·loquis, conferències i publicacions. Aporta elements de reflexió i propostes al debat sobre el present, l’evolució i el futur del’associacionisme i l’educació en el temps lliure. Investiga, recull i intercanvia experiències, informacionsi coneixements, “best practice”, amb altres institucions detot el món. Practica la solidaritat realitzant cursos i programes de formació per a dirigents de països africansi llatinoamericans.

ESCOLA LLIURE EL SOLAvinyó, 44, 3r08002 BarcelonaTel. 936 011 646Fax 936 011 648E-mail: elsol@escolaelsol.orgWeb: http://www.escolaelsol.org

Traç va néixer ja fa 25 anys, amb la intenció d’omplirun buit en el panorama de les associacions dedicadesa l’educació en el temps lliure a Catalunya.

Des dels orígens, Traç ha desenvolupat un estil propi en el disseny d’aquestes activitats. EL repte és satisfer la demanda específica d’entitats i institucions, que són lesprincipals aliades de l’escola en la realització d’activitats.

Signes d’identitat de l’escola:

Traç es defineix com a democràtica, perquè els valors de laparticipació en les decisions comunes són imprescindiblesper viure en societat.

Traç és laica, parteix del respecte a diferents opcionsreligioses i polítiques.

Traç és independent, perquè no manté cap tipus dedependència respecte a cap altre institució.

Traç és una escola que pertany al projecte pel qual estreballa des de l’Associació Diomira, entitat dedicada almón juvenil des dels àmbits de la Comunicació il’Animació Sociocultural.

Traç treball en la formació de formadors i fou la primeraescola en posar en marxa el curs d’AnimadorsSocioculturals, avuí dia una especialització de ladiplomatura d’Educació Social.

L’entitat ha organitzat tota mena d’activitats de lleure pera infants i joves, ha gestionat programes tallers per escolesi ajuntaments i ha donat solució a una llarga varietatd’altres demandes del sector.

DIOMIRA / TRAÇ, ESCOLA D’EDUCADORS Vilamarí 54 bxos.08015 BarcelonaTel. 934 254 823Fax 934 254 823E-mail: escolatrac@diomira.net

16

FEDERACIÓ CATALANADEL VOLUNTARIATSOCIAL

GABINET D’ESTUDISSOCIALS (GES)

Potenciem l’acció social d’ajuda a la població marginadacom una forma de participació ciutadana i d’enriquimentpersonal.

- La nostra història: naixem el 1989 com a resposta a laproposta d’organitzacions de govern de donar suport alvoluntariat, des de la il·lusió de dirigents d’associacionsde voluntaris per coordinar-se i, encara, com anecessitat d’organitzar el nivell supra-associatiu per sermés forts i eficaços.

- Els nostres serveis: sensibilitzem la societat sobre elvoluntariat. Ajudem a les associacions. Això ho fem através de la formació en valors, principalment a lesescoles i també en els Cursos de tot tipus que fem desde l’Escola de Formació a totes les Entitats i persones,federades o no, de tot Catalunya.

- Els ciutadans a qui ens adrecem: als ciutadansadolescents, gent gran, universitaris... segons programesper sectors de població.

FEDERACIÓ CATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIALGrassot 3, 2a planta08025 BarcelonaTel. 934 589 906Fax 934 589 905E-mail: barcelona@federacio.netWeb: http://www.federació.net

El Gabinet d’Estudis Socials S.C.C.L. (GES) és unacooperativa dedicada a la investigació, la investigació-acció, l’avaluació, la formació i l’assessorament, que operaen els camps de la política social (especialment en lespolítiques migratòries, de lluita contra la exclusió social ila pobresa, de joventut i mercat laboral i les polítiques deformació), l’economia social i el tercer sector i el paperdels sindicats. Recentment ha ampliat el seu campd’intervenció al camp de la política mediambiental.

GES:

Porta a terme estudis a nivell europeu per a institucionstals com la Comissió Europea, la OrganitzacióInternacional del Treball (OIT) o la Fundació Europea per a la Millora de les Condicions de Vida i Treball.

És una agència de suport i consulta a xarxes, tal comxarxes d’immigració o sindicals a nivell estatal.

Porta a terme estudis, sovint des d’una perspectivaeuropea, per governs autonòmics i corporacions locals.

És una agència de suport, consulta i formació que s’adreçaa les autoritats locals, l’economia social, el tercer sector i les organitzacions sindicals.

Des de 1993 porta a terme cursos i seminaris sobre políticasocial europea i gestió de projectes socials imediambientals a nivell europeu, col·laborant ambdiverses institucions públiques i privades a nivellautonòmic, estatal i europeu.

GES va ser creada com associació en 1984, i transformadaen cooperativa el 1987.

GABINET D’ESTUDIS SOCIALS (GES)Aragó 281, 2n 2a08009 BarcelonaTel. 934 873 816Fax 932 158 815E-mail: ges@gabinet.comWeb: www.gabinet.com

17

INSTITUT DE FORMACIÓDE LA FUNDACIÓ PERETARRÉS

MÓN-3

L’IF és un centre de formació especialitzat en el lleure i l’animació sociocultural, la gestió associativa i l’educacióambiental. Va iniciar les seves activitats el 1960.

La nostra identitat promociona:

- l’impuls de l’educació fora de l’àmbit escolar i en diferents moments de la vida

- l’impuls d’una cultura al servei de la persona i la comunitat

- l’impuls del desenvolupament de les comunitats des dela participació, la cooperació i el compromís col·lectiu.

La nostra activitat es caracteritza per:

- un servei obert a tota la societat- una formació arrelada que prioritza models

d’intervenció des de la iniciativa social- una formació en connexió permanent amb el món

associatiu- una formació per a la innovació, flexible i atenta

a les necessitats específiques de cada realitat.

El nostre estil de treball es pot definir amb:

- la voluntat de servei, qualitat i obertura- la promoció d’una actitud positiva envers les persones,

acollidora, integradora i cooperadora.

INSTITUT DE FORMACIÓ DE LA FUNDACIÓ PERE TARRÉSCarolines, 10 (C)08012 BarcelonaTel. 934 101 602Fax 934 394 515E-mail: if@peretarres.orgWeb: www.peretarres.org

També realitzem cursos en la següent adreça: Santaló, 37 (S)08021 Barcelona

Trobareu indicat el lloc de realització del curs mitjançantla inicial de l’edifici:C: Carolines, 10S: Santaló, 37

MÓN-3 és una fundació sense finalitat lucrativa, creadal’any 1985, constituïda per estudiants, professors i llicenciats de totes les universitats catalanes, l’objectiude la qual és promoure el debat sobre el nostre model desocietat i la seva conseqüència més terrible: l’existència de l’anomenat Tercer Món. Des d’aquesta perspectiva, la nostra tasca se centra en:

- Oferir una xarxa d’activitats formatives, en tots elsàmbits, capaç d’informar i formar sobre la realitat delsaltres pobles, les relacions Nord-Sud i la problemàticadel subdesenvolupament (màster de cooperació i desenvolupament, cursos específics, formació per a immigrants extracomunitaris, etc.).

- Promoure l’educació per la pau i el desenvolupamententre els nens i els joves, mitjançant activitats imaterials adreçats a l’ensenyament primari i secundari.

- Endegar projectes de cooperació que permetin establirrelacions d’igual a igual amb els sectors més popularsdel Sud (grups de base).

Tot això des d’una perspectiva estretament vinculada ambla realitat universitària, conscient de la responsabilitat quela Universitat i els seus membres tenen en la construcciód’un món més just, solidari i lliure.

MÓN-3Fac. de Ciències Econòmiques.Coordinadora: Maite Sirera.Horari d’atenció: Dilluns a divendres, de 16 a 21h.Av. Diagonal, 690 08034 BarcelonaTel. 934 024 325 Fax 934 029 017 E-mail: msirera@eco.ub.esWeb: www.ub.es/solidaritat

18

MOVIMENT CRISTIÀ DE MESTRES I PROFESSORS

SUPORT ASSOCIATIUCENTRE D’ESTUDIS DE L’ESPLAI

L’origen del Moviment Cristià de Mestres i Professors esremunta al curs 1977/1978. Un grup de mestres cristianspreocupats per l’educació van creure important convocaruna Trobada oberta a tots aquells educadors quevolguessin compartir les inquietuds de la seva tasca. La presència d’un bon nombre d’educadors va ser prousignificativa com per a plantejar el trobar-se un cop almes per tractar temes d’interès pedagògic i formatiu.

A partir del 1992, amb l’arribada de la Reforma educativaa les escoles, el Moviment s’amplia amb la incorporaciódels professors de Secundària esdevenint aleshoresMoviment Cristià de Mestres i Professors.

FINALITATS

- Facilitar la formació humana, espiritual i professionaldels seus membres.

- Promoure que els mestres i professors cristians donin un testimoni coherent en l’àmbit de la seva activitatsocio-professional.

ACTIVITATS

Les activitats del Moviment s’agrupen en quatre blocs:

1. Viure la fe: espai per a aprofundir algun aspecte quereforci la vivència cristiana.

2. Cursos de formació humano-pedagògica reconeguts per la Generalitat de Catalunya.

3. Espai d’intercanvi entre educadors per compartirvivències i experiències d’àmbit escolar. Trobades perafavorir la convivència i l’enriquiment cultural entremestres i professors.

4. Butlletí: és un recull de les activitats realitzades al llargdel mes i d’altres diferents escrits que ajuden areflexionar sobre la tasca d’educar.

MOVIMENT CRISTIÀ DE MESTRES I PROFESSORSRivadeneyra 6, 4t08002 BarcelonaTel. 934 125 567E-mail: mcristiapr@jazzfree.comWeb: http://mcmp.e-cristians.net

Sóm entitats vinculades a la Fundació Catalana de l’Esplaiamb qui compartim missió, valors i visió de la societat.Tenim per objectiu generar recursos i desenvolupar laformació i l’assessorament per un desenvolupament milloren el món associatiu i de l’educació en el lleure. Ambcapacitat per adaptar-nos a les necessitats de les entitats,organitzant les activitats en el lloc, calendari i contingutsque més s’adeqüin.

Ens adecem a associacions, fundacions, ONG i entitatssense àfany de lucre. També oferim els nostres serveis a ajuntaments i administracions públiques, escoles i universitats i a persones en situació d’atur que volentreballar en entitats no lucratives o d’educació en el lleure.

SUPORT ASSOCIATIU CENTRE D’ESTUDIS DE L’ESPLAILlàstics 2 (Ciutat Vella)08940 Cornellà de LlobregatTel. 932 682 560Fax 932 687 123E-mail: cee@esplai.org

19

TORRE JUSSANA SERVEIS ASSOCIATIUS

TUTI ASSOCIACIÓD’INICIATIVES SOCIALS

Torre Jussana és un servei municipal adreçat a totes lesassociacions i entitats de la nostra ciutat. El seu Pla deTreball ha estat dissenyat a partir de les propostes idirectius de les associacions del Consell Municipald’Associacions de Barcelona.

L'objectiu principal és el de donar suport a les associacionsde la ciutat per a modernitzar i millorar la seva gestió.

Oferim els següents serveis:

- Assessorament: tècnic i jurídic on s'atenen consultesorganitzatives, de gestió, fiscals i comptables.

- Formació: es difonen recursos per a la formaciói es realitzen programes de formació de formadors i formació a mida.

- Publicacions: Dossiers Barcelona Associacions, ÙtilsPràctics, Guies temàtiques

- Comunicació: es dona difusió de les activitatsassociatives mitjançant la relació amb els mitjans, la publicació a l'agenda i butlletí virtuals i d'un espaid'exposició permanent.

- Torre Jussana Virtual: es proposa la web com a novaeina de participació. S'ofereixen recursos telemàtics i un espai informàtic

- Xarxes sectorials i territorials: Informació, formació,assessoraments i suport per enfortir el teixit associatiu,afavorir espais de trobada i participació, potenciar el coneixement mutu i cercar col·laboracions amb altresàrees i estament públics

- Activitats: I Congrés de les Associacions de Barcelona,Fòrum Primavera de les Associacions, Mostrad'Associacions de la Mercè, Mostres d'Associacions de Districte, Debats al Jardí, Dia Internacional delVoluntariat, Presentacions de llibres…

TORRE JUSSANA-SERVEIS ASSOCIATIUSLlacuna, 161, 4a planta08018 BarcelonaTel. 932 918 888E-mail: tjussana@mail.bcn.esweb: http://www.bcn.es/tjussana

Tuti Associació d’Iniciatives socials (creada a l’any 1986)està formada per un equip de professionals voluntaris/esde l’àmbit social i educatiu.

Els nostres objectius són:

- Oferir formació de qualitat per garantir el dret d’estarformat i informat.

- Oferir atenció individualitzada a totes aquelles personesnecessitades de suport social i professional.

- Oferir accions socials destinades a col·lectius prioritaris:joves, dones inmigrants...

TUTI ASSOCIACIÓ D’INICIATIVES SOCIALSVillarroel 181 bx 08036 BarcelonaTel 934 513 371Fax 934 515 225E-mail: tuti@tuti.esWeb: www.tuti.es

20

ASSOCIACIÓ D'AMICS DEL JARDÍ BOTÀNIC Dr. Font i Quer s/nParc de Montjuïc.08038 BarcelonaTel. 934 264 935Fax 934 245 053E-mail: amicsjbb@telefonica.net

ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSATAv. Drassanes, 308001 BarcelonaTel. 934 817 373Fax 933 017 550E-mail: rsensat@pangea.org

CONEXTravessera de les Corts, 39-43, 2n08028 BarcelonaTel. 933 337 759Fax 934 498 090E-mail: conex@mx3.redestb.es

ECOCONCERNMare de Déu del Pilar, 15, principal08003 BarcelonaTel. 933 190 351Fax 933 195 022E-mail: ecoconcern@troc.es

FEDERACIÓ DE COOPERATIVES DE TREBALL ASSOCIAT DE CATALUNYAPg. de Gràcia, 6, 2n 2a08007 BarcelonaTel. 933 188 162Fax 933 021 885E-mail: fctac@bcn.servicom.es

3

Alt

res

enti

tats

que

ofe

reix

en f

orm

ació

4

Clas

sifi

caci

ó de

la

form

ació

4.1 Administració,economiai finançamentassociatiu

Curs: Comptabilitat per AssociacionsDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 30 h.Preu: Socis Confavc: 1.722 e. No socis: 1.890 e (Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Generació de Recursos PropisDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e (Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Comptabilitat básica (I): Iniciació a la gestiócomptable per a entitats no lucrativesDates i durada: 2 edicions, setembre i març (12 hores).Preu: 84 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 63 e.Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: OfimàticaDates i durada: Setembre/Octubre 75 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Comptabilitat informatitzada bàsica (I): Programainformàtic suport de comptabilitatDates i durada: 2 edicions, octubre i abril (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47,25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Com presentar projectes per a subvencionsDates i durada: 16 i 23 d’octubre, 10 hPreu: 31.50 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Curs: Comptabilitat avançada per a associacions (II)Dates i durada: 2 edicions, novembre i maig (12 h).Preu: 84 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 63 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Comptabilitat informatitzada avançada (II):Programa informàtic Suport de comptabilitatDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 e.Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai.Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Gestió econòmica per a petites associacionsDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (12 hores).Preu: 84 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 63 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: La Unió Europea a l’abast. Claus per a l’elaboracióde projectes europeus en els àmbits social i ambientalDates i durada: 2 edicions- Dimarts i dijous del 2 al 25 de Novembre- Dimarts i dijous de l’1 al 24 de febrer, 24 h, les dues

edicionsPreu: 150 eEscola que el realitza: Gabinet d’Estudis Socials (GES)

Curs: Com portar la comptabilitat al diaDates i durada: 15, 22, 29 de gener i 5 de febrer, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Captació de recursos d’empresesDates i durada: 10 i 11 de març, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Estratègies per a aconseguir finançamentDates i durada: 1 i 2 d’abril, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

25

4.2.Comunicació

Curs: Escola de llengua: català i castellà Dates i durada: 4 edicions- Setembre / Desembre - Gener / Març - Abril / Juny - Juliol, 44 h, les 4 edicions del curs.Preu: 55 eEscola que el realitza: Associació sòciocultural La formiga

Curs: Introducció a la ràdio localDates i durada: Setembre, 20 h, 10 tèoriques i 10 pràctiquesPreu: 75 eEscola que el realitza: Traç escola d’educadors

Curs: Xinès –Ir i 2n nivellDates i durada: 4 edicions- Setembre, 64 h- Desembre, 64 h- Gener, 96 h- Juliol, 96 hPreu: 189 e - 64 h / 630 e - 96 hEscola que el realitza: Associació sòciocultural La formiga

Curs: Comunicació i màrqueting per associacionsDates i durada: 2 edicions, octubre i abril (12 hores).Preu: 84 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 63 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Seminari de creixement personalDates i durada: 2 edicions, 9 i 16 d’octubre i 11 i 18 dejuny, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Taller: El llenguatge dels sentitsDates i durada: 23 d’octubre, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Com elaborar un pla de comunicació per a l’organitzacióDates i durada: 6, 13, 20 i 27 de novembre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Taller: L’aventura d’escoltarDates i durada: 2 edicions, 6 de novembre i 7 de maig, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Les tres “C” – Capacitat Creativa de CanviDates i durada: 27 de novembre, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Captació de voluntariatDates i durada: 15 de Gener, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Taller: Com viure les emocions i els sentiments Dates i durada: 2 edicions, 7, 9, 14 i 16 de Febrer i 4 de Juny, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Comunicació associativaDates i durada: Març, 20 h, 10 tèoriques i 10 pràctiquesPreu: 100 eEscola que el realitza: Traç escola d’educadors

Curs: Consciència del present “viure l’ara”Dates i durada: 21 de maig, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

26

Curs: Com utilitzar les pàgines web com a eina de comunicacióDates i durada: 28 de maig, 4, 11 i 18 de juny, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Xinès -Ir nivellDates i durada: Juliol, 30 hPreu: 189 eEscola que el realitza: Associació sòciocultural La formiga

4.3.Cooperació internacional

Curs: Immigrants en situació extrema: la síndrome de l’immigrant amb estrès crònic múltiple (síndromed’Ulisses). Dates i durada: 6 i 7 de setembre Preu: 36 e (socis: 25 e)Escola que el realitza: MÓN 3, Aula Magna de l’EdificiHistòric de la UB (Pl. Universitat, 585)

Curs: Cooperació i desenvolupamentDates i durada: 5 edicions- Octubre- Desembre- Febrer- Abril- Juny, 20 h, les 5 edicionsPreu: 132,61 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja a Barcelona

Curs: El Brasil de Lula: balanç del mandatDates i durada: Del 19 d’octubre al 4 de novembre(dimarts i dijous de 18.30 a 21h.)Preu: 36 e (socis: 25 e)Escola que el realitza: MÓN 3, Aula J.M. Valverde (C.Melcior de Palau, 140. Barcelona)

Curs: Refugiats i immigrants, desplaçaments humansa l’actualitat Dates i durada: 4 edicions- Novembre- Gener- Març- Juny, 20 h, les 4 edicionsPreu: 132.61 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja aBarcelona

Curs: Una altra cooperació és possible?Dates i durada: Del 8 de novembre a l’1 de desembre(dilluns i dimecres de 19 a 21h.)Preu: 36 e (socis: 25 e)Escola que el realitza: MÓN 3, Aula J.M: Valverde (C.Melcior de Palau, 140. Barcelona)

27

Curs: Drets indígenes a Amèrica Llatina: estat o territorialitat?Dates i durada: Del 9 al 25 de novembre Preu: 36 e (socis: 25 e)Escola que el realitza: MÓN 3, Aula J.M. Valverde (C.Melcior de Palau, 140. Barcelona)

Curs: Salut, diversitat cultural i immigracióDates i durada: 2 i 3 de desembre Preu: 36 e (socis: 25 e)Escola que el realitza: MÓN 3, Casa del Món (C. Tàpies 1-3.Barcelona)

Curs: Introducció als conflictes i la cultura de la pauDates i durada: 5, 6, 12,13,19 i 20 de febrer, 30 h Preu: 115 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: Ni 3er ni 4art món, un sol món moltes cultures:què és la cooperació?Dates i durada: 5, 7, 12, 14, 19, 21, 26, 28 d’abril i 3, 4, 10,12, 17, 19 i 24 de maig, 45 hPreu: 140 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: La interculturalitat: l'únic demà possibleDates i durada: 14, 15, 21, 22 i 28 de maig, 30 hPreu: 115 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

4.4.Economia Social

Curs: Introducció a l’economia social. Aspectes bàsicsdel mutualisme i del cooperativismeDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e (Preu per agrups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

28

4.5.Educació

Curs: El Treball Educatiu amb AdolescentsDates i durada: Setembre/Octubre, 80 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: El Treball Educatiu amb FamíliesDates i durada: Setembre/Octubre, 80 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: El Treball en Equip en Projectes EducatiusDates i durada: Setembre/Octubre, 80 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: L’Acció Tutorial en CRAEDates i durada: Setembre/Octubre, 60 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Projectes d’Atenció a la Petita InfànciaDates i durada: Setembre/Octubre, 60 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Responsables de Centres Residencials d’AccióEducativaDates i durada: Setembre/Octubre, 72 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Tècnic de FormacióDates i durada: Setembre-Desembre, 322 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Monogràfics bàsics: Monitors/monitores demenjador escolar. Formació bàsica (6 convocatòries)Dates i durada: - 1, 2, 3, 4, 6 i 7 setembre- 3, 4, 6, 7, 8 i 9 setembre- 22, 23, 24, 27, 28 i 29 desembre- 27, 28, 29, 30, 31 desembre i 3, 4 gener- 26, 27 febrer i 5, 6, 12, 13 març- 4, 5, 11, 12, 18 i 19 juny, 30 h, totes les edicionsPreu: 99 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C/S)

Curs: Monogràfics avançats.Coordinadors/coordinadores de menjador escolar. (2convocatòries)Dates i durada: - 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 i 10 setembre - 26, 27 febrer i 5, 6, 12, 13, 19 i 20 març, 40 h, les dues

edicionsPreu: 132 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C/S)

Curs: Monogràfic especialista en Monitor/a en Llard’infants (2 convocatòries)Dates i durada: - 18, 19 setembre i 2, 3, 9, 10, 16 i 17 octubre- 5, 6, 12, 13, 19, 20, 26 i 27 març, 40 h, les dues edicionsPreu: 132 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Intervenció socioeducativa, en grups d’autoajudaper dones que han patit violència de gènereDates i durada: dilluns i dimecres, del 29 de setembre al 8de novembre, de 10 a 13.30 h, 30 hPreu: col·legiats162 e, no col·legiats 263 e, aturats,pensionistes o amics del CEESC 212 eEscola que el relitza: Seu del CEESC a Girona

Curs: Aprenem llengua de signes catalanaDates i durada: Octubre al juny, 120 hPreu: 410 e (és orientariu)Associació que el realitza: ASU (CERCLE D’ARTÍSTES SORDSUNITS)

29

Curs: Especialització en menjadors escolarsDates i durada: 2 edicions, octubre i abril (32 hores).Preu: 100 e (75 e per als monitors i monitores de laFederació Catalana de l’Esplai)Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai.Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Competències InterculturalsDates i durada: dijous del 7 d’octubre al 9 de desembre de 16 a 20 h, 40 hPreu: col·legiats 239 e, amics del CEESC, aturats o pensionistes 294 e, no col·legiats 350 eEscola que el realitza: Seu del CEESC a Lleida.

Curs: Factors psicològics bàsics en l’àmbit del benestarsocialDates i durada: divendres, 15, 22, 29 d’octubre i 5 denovembre, 16 hPreu: col·legiats 91 e, no col·legiats 136 e, aturats o amics del Ceesc 113 eEscola que el realitza: Seu del CEESC a Tarragona

Curs: La comunicació personal en un món tecnològicDates i durada: Dissabtes, 23 d’octubre, 6 i 27 de novembre, de 10 a 13 i de 15 a 17 h. 15 h.Preu: Associats: 40 e. No associats: 60 eEscola que el realitza: Moviment Cristià de Mestres i Professors

Curs: Jocs per infants de 0 a 6 anys Dates i durada: 30, 31 octubre i 6, 7 novembre, 20 hPreu: 66 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Curs: Drets dels infants. Sessió d’aprofundiment teòric i pràcticDates i durada: 6 de novembre, 4 hPreu: 15 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: El conte, eina d’intervenció en l’Educació SocialDates i durada: dilluns del 27/10 al 15/11, de 10 a 13.30 h, 20 hPreu: col·legiats 93 e, no col·legiats 161 e,aturats/pensionistes o amics del CEESC 127 eEscola que el realitza: Seu del CEESC a Barcelona

Curs: Estimulació Precoç Dates i durada: 20, 21, 27 i 28 novembre, 20 hPreu: 66 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Curs: Integració d'infants i joves amb disminucióDates i durada: 27, 28 de novembre; 11 i 12 de desembrede 2004Preu: 63 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Psicomotricitat i emocionsDates i durada: 11, 12, 18 i 19 desembre, 20 hPreu: 66 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: L’educació dels alumnes nouvinguts.Dates i durada: Dissabtes, 29 de gener, 26 de febrer i 12 demarç i 9 d’abril, de 10 a 13 i de 15 a 17h. 20 hPreu: Associats: 40 e. No associats: 60 eEscola que el realitza: Moviment Cristià de Mestres i Professors

Curs: Dinàmiques i estratègies per a la resolució de conflictesDates i durada: 2, 9, 16 i 23 de febrer de 16 a 21 h, 20 hPreu: 100 eEscola que el realitza: tuti Associació d’Iniciatives socials

Curs: Com treballar la diversitat des dels centres de lleureDates i durada:14,15,16,17,18,21,22,23,24, 25 i 28 defebrer, 1,2,3,4 i 5 de març, 30 hPreu: 90 eEscola que el realitza: Escola FORCA, Serveis de Formació

Curs: Ambientació en el menjador escolar Dates i durada: 19, 20, 26 i 27 febrer, 20 hPreu: 66 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

30

Curs: Infants amb necessitats educatives especials en eltemps lliureDates i durada: Març de 16 a 21 h, 20 hPreu: 100 eEscola que el realitza: tuti Associació d’Iniciatives socials

Curs: Intervenció educativa amb infància desemparada.Específic, tant de l’àmbit clínic com de l’àmbit educatiuDates i durada: del dimarts 1 de març al 26 d’abril de 9.30a 13.30 h, 30 hPreu: col·legiats 176 e, pensionistes/aturats o amics del CEESC 222 e, no col·legiats 268 eEscola que el realitza: seu del CEESC a Barcelona

Curs: Ensenyar a ser i a saberDates i durada: dissabtes 5 de març, 30 d’abril i 14 demaig, de 10 a 13 i de 15 a 17h. 15 hPreu: Associats: 40 e. No associats: 60 eEscola que el realitza: Moviment Cristià de Mestres i Professors.

Curs: L’ animació al carrer, un recurs educatiuDates i durada: 5,12 i 19 de març, 16,23 i 30 d’abril i 7 demaig, 45 hPreu: 140 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: Massatge infantilDates i durada: 5, 6, 12 i 13 març, 20 hPreu: 66 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Curs: Jocs per anar i tornar Dates i durada: 13 de març, 5 hPreu: 23 eEscola que el realitza: Escola FORCA, Serveis de Formació

Curs: Monitor/a de menjador escolarDates i durada: Abril, 20 hPreu: 100 eEscola que el realitza: tuti Associació d’Iniciatives socials

Curs: Les criatures arriben al menjador....Fem titelles Dates i durada: 30 abril i 1, 7 i 8 maig, 20 hPreu: 66 e (25% de subvenció Monitors MCEC)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Tècniques de circDates i durada: 18 de juny, 5 hPreu: 23 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

31

4.6.Gestió associativaen general: equips associatius i recursos humans

Curs: Comunicació entre socis i altres interlocutorsDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Elaboració de projectes, pla de treball i memòriesDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Funcionament de les AssociacionsDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 15 h.Preu: Socis Confavc: 876 e. No socis: 960 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Gestió Bàsica d'una AssociacióDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 15 h.Preu: Socis Confavc: 876 e. No socis: 960 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Revisem el nostre funcionamentDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e. (Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Com acabar d’una vegada per sempre amb lesreunions plomDates i durada: 2 edicions, octubre i abril (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’usuaris (-25%): 47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai.Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Creació i gestió d’ONLs (2 convocatòries)Dates i durada: - 1, 2 i 3 d’octubre - 19 i 26 de febrer, 5 i 12 de març, 20 h, les dues edicionsPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: La gestió dels centres educatius en el lleureDates i durada: 9,10,16,17 i 23 d’octubre, 40 hPreu: 105 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: La gestió amb qualitat a les ONLsDates i durada: 15, 16, 22 i 23 d’octubre, 15 hPreu: 127.50 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Curs: Direcció d’equips de treballDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (12 hores).Preu: 84 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 63 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai.Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Disseny i gestió de projectesDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Disseny, seguiment i avaluació de projectesDates i durada: 12, 13, 19 i 20 de novembre, 15 hPreu: 49.50 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

32

Curs: Estratègies per a la millora del treball en equip:comunicació i dinàmiques de grupDates i durada: 12, 13, 19 i 20 de novembre, 15 hPreu: 49.50 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Curs: Seminari sobre planificació estratègicaDates i durada: 25 i 26 de novembre, 10 hPreu: 115 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Direcció i desenvolupament d’equips humansDates i durada: 10, 11, 17 i 18 de desembre, 15 hPreu: 127,50 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: La innovació: un requisit en els projectesd’intervenció socialDates i durada: 17 i 18 de desembre, 10 hPreu: 85 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Associar-se, una opció de participacióDates i durada: Gener, febrerPreu: 18 eEscola que el realitza: Traç, c/Vilamarí 54

Curs: Habilitats directivesDates i durada: gener/febrer, 32 hPreu: 115 eEscola que el realitza: EDUCA

Curs: Com aconseguir més voluntaris. Selecció, acollida i acompanyamentDates i durada: 15 i 22 de gener, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Seminari sobre avaluacióDates i durada: 27 i 28 de gener, 10 hPreu: 115 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Gestió del coneixementDates i durada: 18 i 19 de febrer, 10 hPreu: 85 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Com parlar en públicDates i durada: 8, 9, 15 i 16 d’abril, 15 hPreu: 49.50 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (S)

Curs: Gestió del temps i control de l’estrèsDates i durada: 10, 11, 17 i 18 d’abril, 15 hPreu: 49.50 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Tècniques de negociació i resolució de conflictesDates i durada: 22, 23, 29 i 30 d’abril, 15 hPreu: 127,50 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Ètica i transparència a les ONLsDates i durada: 6 i 7 de maig, 10 hPreu: 115 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Xarxes i projectes a l’Europa socialDates i durada: 21 i 22 de maig, 10 hPreu: 85 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

33

Curs: Planifiquem les activitats d’estiu (campaments,camps de treball,…)Dates i durada: 18 i 19 de juny, 10 hPreu: 42 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: De portes en fora: com portar les relacions exteriorsdels centres educatius en el lleureDates i durada: 27,28,29 i 30 de juny i 1 de juliol, 20 hPreu: 65 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

4.7.Informàtica i telemàtica

Curs: Informàtica bàsicaDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 20 o 30 h.Preu: Socis Confavc: 1.158 e /1.722 e. No socis: 1.270 e /1.890 e (Preu per a grups o assoc.).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Aplicar el full de càlcul amb Excel –BàsicDates i durada: 2 edicions, setembre i març (9 h).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Com fer presentacions amb Power PointDates i durada: 2 edicions, setembre i març (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: I si connectem el nostre ordinador a altres?Introducció a les xarxes informàtiquesDates i durada: 2 edicions, setembre i març (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Processador de textos amb Word –BàsicDates i durada: 2 edicions, setembre i març (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Programa informàtic de gestió de socis Suport–BàsicDates i durada: 2 edicions, setembre i novembre (9 hores).Preu: 40 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 30 e.Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

34

Curs: Què son els sistemes operatiusDates i durada: 2 edicions, setembre i març (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Aplicar el full de càlcul Excel –AvançatDates i durada: 2 edicions, octubre i abril (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Processador textos amb Word –AvançatDates i durada: 2 edicions, octubre i març (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Programa informàtic de Gestió de socis Suport–AvançatDates i durada: 4 edicions, octubre, desembre, febrer imaig (9 hores).Preu: 40 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 30 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Conèixer un ordinador: Elements de HardwareDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Dissenyar la pàgina web de l’associació –IniciacióDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres del Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Gestionar bases de dades amb Access –BàsicDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Gestionar bases de dades amb Access –AvançatDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Fotografia i imatge digitalDates i durada: 20 i 27 de novembre, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Internet: Què és i que puc ferDates i durada: 2 edicions, desembre i juny (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 47,25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Presentacions efectives amb PowerPointDates i durada: 15, 22 i 29 de gener, 15 hPreu: 49.50 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Accessibilitat a internetDates i durada: 12 i 19 de febrer, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Creació de materials amb PhotoshopDates i durada: 5 i 12 de març, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

35

Curs: Disseny de pàgines web amb DreamweaverDates i durada: 2, 9, 16 i 23 d’abril, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

4.8.Legislació i fiscalitat

Curs: Fiscalitat per AssociacionsDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Marc Jurídic de les AssociacionsDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Sessió de protecció de dades de caràcter personalDates i durada: vàries edicions a partir de setembre, 4 hPreu: 30 eEscola que el realitza: Drecera SCCL - Servei de Formació.

Curs: Obligacions legals i documentals de la mevaassociacióDates i durada: 2 edicions, octubre i abril (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%):47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Legislació de les associacions i fundacionsDates i durada: 5 i 6 de novembre, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Fiscalitat de les entitats sense afany de lucre,incentius fiscals i mecenatgeDates i durada: 2 edicions, desembre i juny (9 hores).Preu: 63 e. Preu per membres Club d’Usuaris (-25%): 47.25 eEscola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

36

Curs: Legislació laboral. Seguretat social i contractes a les ONLsDates i durada: 25 i 26 de febrer, 4 i 5 de març, 15 hPreu: 49.50 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Legislació fiscal. Impostos de les ONLsDates i durada: 17 i 18 de juny, 10 hPreu: 33 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

4.9.Lleure

Curs: AutomaquillatgeDates i durada: Edició mensual, 16hPreu: 120 eEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Jornades de recursos. Complementació per alsmonitors de lleure (dansa, manualitats, música, teatre,conflictes, jocs, sortides,...)Dates i durada: curs 2004-2005, 14 jornades de dissabte,matí i tarda a Sant Cugat del Vallès. Dates exactes i horaris a especificar. Preu: a especificar Escola que el realitza: Traç

Curs: Directors/directores d’Activitats de Lleure Infantil iJuvenil. (Diploma oficial de la Generalitat de Catalunya)Dates i durada: diverses convocatòries al llarg de tot l’any(períodes vacacionals de Nadal, Setmana Santa, intensiusEstiu i caps de setmana), 90 h del curs troncal (més 80hores d’especialització, pràctiques, memòria i treballd’aprofundiment)Preu: 169 e (Monitors del MCEC subvenció del 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés. (C/S)

Curs: Monitors/monitores d’Activitats de Lleure Infantil i Juvenil (Diploma oficial de la Generalitat de Catalunya)Dates i durada: diverses convocatòries al llarg de tot l’any(períodes vacacionals de Nadal, Setmana Santa, intensiusEstiu i caps de setmana), 100 h (més pràctiques i memòria)Preu: 169 e (Monitors del MCEC subvenció del 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés. (C/S)

Curs: Jocs motriusDates i durada: 4, 5,18 i 19 setembre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Resolució de conflictesDates i durada: 4, 5,18 i 19 setembre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

37

Curs: Monitors/es d'activitats de lleure infantil i juvenilDates i durada: (5 edicions)- Del 6 al 18 de Setembre, excepte el dia 11 de setembre- Dies 18,19, 23, 24, 27, 28, 29, 30, 31 de Desembre i 2,3,4

i 5 de Gener - Del 19 al 27 març i dies 2, 3 i 9 d’abril - Del 4 al 15 de Juliol - De l’1 al 13 d'Agost (intensiu en casa de colònies a

determinar), 105 h les 5 edicions.Preu: 165 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: Escoltisme per a caps d’unitatDates i durada: (3 edicions)- 19 de setembre - 9 de gener - 10 d’abril, 8 h, les 3 edicionsPreu: gratuïtEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: Animadors JuvenilsDates i durada: octubre-desembre, 100 hPreu: 165 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Especialització en InterculturalitatDates i durada: octubre/novembre, 32 hPreu: 115 eEscola que el realitza: EDUCA

Curs: Monitors lleure Dates i durada: 9 edicions- Caps de Setmana Tardor, octubre/desembre- Nadal, desembre/gener- Matins Hivern, gener/març- Caps Setmana Hivern, gener/març- Tardes Hivern, gener/març- Setmana Santa, març/maig- Matins Primavera abril/maig- Tardes Primavera maig/juliol- Intensiu Juliol, juliol, 100 h, totes les edicionsPreu: 185 eEscola que el realitza: EDUCA

Curs: Monitors de lleureDates i durada: 5 edicions- Octubre, Novembre, Desembre, de 9.30 a 11.30 h- Novembre, desembre, 100 h- Intensiu Nadal, del 26 novembre a 4 gener, caps de

setmana i intensiu Nadal - Gener, febrer, març - Juliol, 100 h, les 5 edicionsPreu: 175 eEscola que el realitza: Traç. Lloc: Vilamarí 54, Barcelona

Curs: Monitors/es en el lleureDates i durada: 3 edicions- Octubre/novembre- Febrer/març- Maig/juny, 100 h, les 3 edicionsPreu: 191 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja aBarcelona

Curs: 365 Dies de festa!!!Dates i durada: 1, 2 i 3 d’octubre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Treballem la pau i el desenvolupament al nostrecentreDates i durada: 2, 3, 9 i 10 d’octubre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Els joves parlen. Els joves i la participacióDates i durada: 2, 3, 9 i 10 d’octubre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

38

Curs: Directors d’Activitats de lleure Infantil i JuvenilDates i durada: (4 edicions)- 9, 10, 16, 17, 23, 24 d’octubre: 6, 7, 13, 14, 20, 21, 27,

28 de novembre; 11, 12, 18, 19 de desembre - 20, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 29, 30, 31 de desembre; 2, 3, 4,

8 i 9 de gener- 20, 21, 27 i 28 de gener; 5, 6, 12, 13, 19, 20, 26 i 27 de

febrer; 5, 6, 12, 13, 19i 20 de març- 2, 3, 9, 10, 16, 17, 23 i 24 d’abril; 7, 8, 14, 15, 21, 22, 28

i 29 de maig; 4 i 5 de juny, 130 h, cada edicióPreu: 238 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Monitors d’Activitats de lleure Infantil i JuvenilDates i durada: (7 edicions) - 9, 10, 16, 17, 23 i 24 d’octubre; 6, 7, 13, 14, 20, 21, 27

i 28 de novembre 4, 5, 11, 12 i 18 de desembre - 20, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 29, 30, 31 de desembre i 3, 4

de gener; 20, 21, 27 i 28 de gener - 5, 6, 12, 13, 19, 20, 26 i 27 de febrer; 5, 6, 12 i 13 de

març - 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 i 26 de març; 2, 3, 9 i 10 d’abril- 2, 3, 9, 10, 16, 17, 23, 24 d’abril; 7, 8, 14, 15, 21, 22, 28

i 29 de maig- 25 de juny al 7 de juliol - del 4 al 29 de juliol, 100 h, cada edicióPreu: 165 e

Curs: Directors de lleureDates i durada: 11 octubre a 24 desembre, 170 h (datesexactes i horaris a especificar). Preu: 290 eEscola que el realitza: Traç. Lloc: Vilamarí 54, Barcelona

Curs: Dinamització de pre-monitors menors d’edatDates i durada: 16, 17, 23 i 24 octubre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Integració de persones amb discapacitats a lesentitats de lleureDates i durada: 16, 17, 23 i 24 octubre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%)Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Tallers de tardor (cançons, manualitats i festes)Dates i durada: 16 d’octubre, 4 h cada tècnicaPreu: 15 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Màgia de la nitDates i durada: cap de setmana sencer de 23 i 24 octubrePreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i despesesper ús de la casa de colònies Mas Po-CanyadóEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Explica'm un conte... l'art de narrar històriesDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (12 hores).Preu: 52 e (39 e per als monitors i monitores de laFederació Catalana de l’Esplai)Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Intel·ligència emocional i lleureDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (6 hores).Preu: 30 e (23 e monitors i monitores de la FederacióCatalana de l’Esplai).Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: L’expressió artística com mitjà de millora personali grupalDates i durada: 2 edicions, novembre i maig (12 hores).Preu: 52 e (39 e per als monitors i monitores de laFederació Catalana de l’Esplai)Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

39

Curs: Pre-monitorsDates i durada: 3 edicions- Novembre- Març- Juny, 20 h, les 3 edicionsPreu: 50 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja a Barcelona

Curs: Gira la Caruixa: danses i cançonsDates i durada: cap de setmana sencer de 6 i 7 denovembrePreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i despesesper ús de la casa de colònies Mas Po-CanyadóEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Iniciació al PessebrismeDates i durada: 6, 7,13 i 14 de novembre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Monitors/es especialitzats/des en MenjadorsEscolarsDates i durada: 8, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 22, 23,24 i 25 de novembre, 30 hPreu: 90 eEscola que el realitza: Escola FORCA -Serveis de Formació

Curs: L’espectacle de la plàstica... la plàstica de l’espectacleDates i durada: 20, 21, 27 i 28 de novembre, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Monitors de lleure per a JovesDates i durada: 26 novembre a 4 gener, 100 h, caps desetmana i intensiu Nadal. Preu: 185 eEscola que el realitza: Traç, lloc: RAI c/ Carders 12,Barcelona (Ciutat Vella)

Curs: Directors de lleure EspecialDates i durada: desembre /març, 100 hPreu: 185 eEscola que el realitza: EDUCA

Curs: Directors i directores d'activitats de lleure infantili juvenil Titulació oficial de la Secretaria General de JoventutDates i durada: 3 edicions, desembre, març i agost (108hores lectives i 175 hores de pràctiques).Preu: 181 e (121 e per als monitors i monitores de laFederació Catalana de l'Esplai)Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Joc, joguina i lleureDates i durada: 2 edicions, desembre i juny (24 hores).Preu: 74 e (55,50 e per als monitors i monitores de laFederació Catalana de l’Esplai)Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai.Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Monitors i monitores d’activitats de lleure infantili juvenil (Titulació oficial de la Secretaria General deJoventut)Dates i durada: 4 edicions, desembre, març, juliol i agost(108 hores lectives i 150 hores de pràctiques).Preu: 191 e (131 e per als monitors i monitores de laFederació Catalana de l'Esplai)Escola que el realitza: Centre d'Estudis de l'Esplai. Llàstics, 2 (Barcelona)

Curs: Directors/es d'activitats de lleure infantil i juvenilDates i durada: (3 edicions)- Dies 18, 19, 23, 24, 27, 28, 29, 30, 31 de Desembre i 2, 3

i 4 de Gener- Del 19 al 27 de març i dies 2 i 3 d’abril - De l’1 al 13 d'Agost (intensiu en casa de colònies

a determinar), 100 h, les 3 edicionsPreu: 165 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

40

Curs: Tallers d’hivern (cançons, manualitats i festes)Dates i durada: 18 de desembre, 4 h cada tècnicaPreu: 15 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Integració al lleure dels disminuïts psíquics Dates i durada: gener/febrer; març, 24 hPreu: 100 eEscola que el realitza: EDUCA

Curs: Monitors en el lleure especialitzats en menjadorsescolars Dates i durada: 2 edicions- Gener, febrer - Abril, maig. 100 h, de dilluns a divendres, de 9.15 a 11.45

h, les dues edicionsPreu: 190 eEscola que el realitza: Traç. Lloc: Sant Cugat del Vallès

Curs: Escoltisme per a caps d’agrupamentDates i durada: (2 edicions)- 8 i 9 de gener - 9 i 10 d’abril, 20 h les 2 edicionsPreu: 60 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: I tu, en què creus???Dates i durada: 15, 16, 22 i 23 de gener, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: L’oci i els jovesDates i durada: 22, 23, 29 i 30 de gener, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Construïm l’esplai interculturalDates i durada: 29, 30 de gener i 5, 6 de febrer, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Fem un curt. Una eina d´intervenció socio-educativaDates i durada: 4, 11, 18 i 25 de febrer, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Intervenció amb nens i nenes amb problemes de conductaDates i durada: 5, 6, 12 i 13 de febrer, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Un viatge arreu del mónDates i durada: 19,20, 26 i 27 febrer, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Integració al lleure dels disminuïts físicsDates i durada: març. 24 hPreu: 100 eEscola que el realitza: EDUCA

Curs: Contar, cantar, jugar i crear contesDates i durada: 5, 6, 12 i 13 de març, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Monitors especialistes en jocs i ludotequesDates i durada: 5, 6, 12, 13, 19, 20, 21, 22, 23 de març, 2,3, 9, 10 d´abril, 80 hPreu: 195 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Tallers de primavera (cançons, manualitatsi festes)Dates i durada: 12 de març, 4 h cada tècnicaPreu: 15 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

41

Curs: El joc com a instrument socialitzador, cursd’Animadors/es de LudotequesDates i durada: 19, 20, 21, 22, 23, 24 de març, 45 hPreu: 140 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

Curs: Grans jocsDates i durada: cap de setmana sencer de 19 i 20 de març. Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i despesesper ús de la casa de colòniesEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Viu la dinàmica de grupsDates i durada: 8, 9 i 10 d´abril, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Mitjans de comunicació i lleureDates i durada: 16, 17, 23 i 24 d´abril, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Construïm un camp de treball per a joves Dates i durada: 16, 17, 23 i 24 d´abril, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: La participació comunitària: eina de construcciósocial Dates i durada: 7, 8, 14 i 15 de maig, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Tallers d’estiu (cançons, manualitats i festes)Dates i durada: 7 de maig, 4 h cada tècnicaPreu: 15 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Esport, competició o cooperació Dates i durada: cap de setmana sencer de 14 i 15 de maigPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i despesesper ús de la casa de colònies La ConreriaEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Jugar amb l’ordinador Dates i durada: 14, 15, 21 i 22 de maig, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: La cuina a campaments i colòniesDates i durada: 14 i 15 de maig, 10 hPreu: 25 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Entre la tolerància i la disciplina Dates i durada: 21, 22, 28 i 29 de maig, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Jocs per a infants de 3 a 5 anysDates i durada: 21 de maig, 4 hPreu: 15 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Teatre Dates i durada: 21, 22, 28 i 29 de maig, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Endansat Dates i durada: 4, 5, 11 i 12 juny, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Socorrisme per a colònies, campaments i rutes Dates i durada: 18, 19 de juny i 2, 3 de juliol, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

42

Curs: Evangeli segons Sabina Dates i durada: 18, 19 de juny i 2, 3 de juliol, 20 hPreu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Especialització en el menjador escolarDates i durada: juliol, 30 hPreu: 94 eEscola que el realitza: EDUCA

4.10.Medi ambient

Curs: Monitor/a d’Educació AmbientalDates i durada: Setembre-Desembre, 334 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Pedagogia AmbientalDates i durada: 15,16,22,23,29 i 30 d’octubre i 5,6,12, 13 i19 de novembre, 40 hPreu: 150 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Estratègies de sostenibilitat per als esplaisDates i durada: 23 i 24 d’octubre i 6 i 7 de novembre, 16 hPreu: 50 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Cartografia i Orientació per trobar el camí quant'has perdutDates i durada: cap de setmana sencer del 20 i 21 denovembre Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i 12 � enconcepte d’ús de la casa que es farà efectiu en la mateixacasa de colòniesEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Fotografiar la natura, una eina educativaDates i durada: cap de setmana sencer del 27 i 28 denovembre Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i 12 � enconcepte d’ús de la casa que es farà efectiu en la mateixacasa de colòniesEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: La nostra brossa de cada diaDates i durada: cap de setmana sencer de 10, 11 i 12 dedesembre Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

43

Curs: Astronomia i Mitologia: un món infinit per al’educació ambientalDates i durada: cap de setmana sencer de 18 i 19 dedesembre Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i 12 � enconcepte d’ús de la casa que es farà efectiu en la mateixacasa de colòniesEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Jornades de recursos ambientals. Complementacióper als monitors d’educació ambientalDates i durada: curs 2005 jornades de dissabte matí. Datesexactes i horaris a especificar.Preu: a especificar Escola que el realitza: Traç

Curs: Conceptes Bàsics d’EcologiaDates i durada: 15, 21, 22, 28 i 29 de gener i 4, 5, 11,12,18i 25 de febrer, 40 hPreu: 150 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Mòdul de sostenibilitatDates i durada: febrer, 20 hPreu: per especificar Escola que el realitza: Traç

Curs: Jocs i recursos per l'educació ambientalDates i durada: cap de setmana sencer de 25, 26 i 27 de febrer Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) Escola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Les plantes i la vida al bosc, una eina per a l’educació ambientalDates i durada: cap de setmana sencer de l’11 i 12 de març Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i les despeses en concepte d’ús de la casa que es faranefectives a la mateixa casa de colòniesEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: L’Ésser Humà i el MediDates i durada: 1, 2, 8, 9, 15, 16, 22, 23, 29, 30 d'abril i 6de maig, 40 hPreu: 150 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Simplicitat radical per a una vida sense petjadaDates i durada: 9, 10, 16 i 17 d’abril, 16 hPreu: 50 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Fem campaments i rutesDates i durada: cap de setmana sencer de 7 i 8 de maig Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i les despeses en concepte d’ús de la casa que es faranefectives a la mateixa casa de colòniesEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Equipaments i Recursos d’Educació AmbientalDates i durada: 13, 14, 20, 21, 27, 28 de maig i 3, 4 i 11 dejuny, 40 hPreu: 150 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés (C)

Curs: Fauna i educació ambientalDates i durada: cap de setmana sencer de 17,18 i 19 deJuny Preu: 66 e (Monitors del MCEC subvenció 25%) i les despeses en concepte d’ús de la casa que es faranefectives a la mateixa casa de colòniesEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés

Curs: Eines per treballar la natura als centres educatiusen el lleureDates i durada: 16,17 i 23 de juliol, 20 hPreu: 65 eEscola que el realitza: Escola FORCA - Serveis de Formació

44

4.11. Participació

Curs: Dinamització sociocomunitàriaDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Formació de Formadores i Formadors –VidaQuotidiana i Participació CiutadanaDates i durada: Calendari a determinar, curs 2004/2005Preu: GratuïtEscola que el realitza: Torre Jussana – Serveis Associatius

Curs: La participació ciutadana: concepte, figuresi pràctiquesDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 15 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Tallers diversos de participacióDates i durada: durant l’any a partir de Setembre, al MasnouPreu: per especificarEscola que el realitza: Traç

Curs: Moviments socials, joventut i democràciaparticipativaDates i durada: 6,13,20,27 de novembre i 4, 11 i 18 dedesembre, 30 hPreu: 115 eEscola que el realitza: Escola FORCA, Serveis de Formació

4.12.Salut

Curs: Atenció Sanitària Immediata nivell IDates i durada: 10 edicions, setembre, octubre, novembre,desembre, gener, febrer, març, abril, maig, juny, 40 hPreu: 192,61 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja a Barcelona

Curs: Atenció Sanitària Immediata nivell IIDates i durada: 10 edicions, setembre, octubre, novembre,desembre, gener, febrer, març, abril, maig, juny, 50 hPreu: 197,70 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja a Barcelona

Curs: Fisioteràpia i Traumatisme CranioencefàlicDates i durada: 2 edicions, setembre/octubre, 16 hPreu: 180 eEscola que el realitza:TRACE

Curs: Socorrisme AquàticDates i durada: 10 edicions, setembre, octubre, novembre,desembre, gener, febrer, març, abril, maig, juny, 50 hPreu: 268,32 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja a Barcelona

Curs: Auxiliar Sanitari TransportDates i durada: 2 edicions, octubre/novembre; març/abril,110 hPreu: 431,83 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja a Barcelona

Curs: Coneixements Bàsics sobre alcoholismeDates i durada: 3 edicions- Octubre, 15,16 i 23- Maig, 14,15 i 22- Juliol, 2, 3 i 10. Els cursos es realitzen de 14.00 a 21.30 h,

amb una durada total de 20 h, les 3 edicions.Preu: 20 eEscola que el realitza: Associació Rauxa

45

Curs: Estimulació a les primeres fases del Dany CerebralSobrevingutDates i durada: Octubre, 12 hPreu: 138 eEscola que el realitza: TRACE

Curs: Ús de desfibril·ladors automàtics per a tothomDates i durada: 5 edicions, octubre, desembre, febrer, abril,juny, 8 hPreu: 73 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja aBarcelona

Curs: Manipulador d’aliments Dates i durada: 4 edicions, novembre, gener, març i maig,10 hPreu: 65 eEscola que el realitza: tuti Associació d’Iniciatives socials

Taller: Tècniques de relaxacióDates i durada: 13 de novembre, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Atenció Sanitària Immediata Dates i durada: gener/febrer, 40 hPreu: 126 eEscola que el realitza: EDUCA

Curs: Tècniques de relaxacióDates i durada: 8, 15, 22 i 29 de gener de 9.30 a 13.30 h,20 hPreu: 100 eEscola que el realitza: tuti Associació d’Iniciatives socials

Curs: Com entendre les droguesDates i durada: 22 i 29 de gener, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Primers auxilis a l’esplaiDates i durada: 26 i 27 de febrer i 5 i 6 de març, 20 hPreu: 63 eEscola que el realitza: Escola Lliure el Sol

Curs: Salut jove (situacions descontrolables)Dates i durada: març, 4 mòduls de 2 hores Preu: Per especificarEscola que el realitza: Traç

Curs: Treball del ps icòleg amb el TraumatismeCranioencefàlicDates i durada: 2 edicions, abril/maig, 12 hPreu: 150 eEscola que el realitza:TRACE

Curs: Rehabilitació i Activitats de la vida diària ambpersones amb dany cerebral sobrevingutDates i durada: 3 edicions, abril/maig/juny, 12 hPreu: 130 eEscola que el realitza:TRACE

Curs: Primers auxilis per a no iniciatsDates i durada: 7,14, 21 i 28 de maig de 9.30 a 13.30 h, 20 hPreu: 100 eEscola que el realitza: tuti Associació d’Iniciatives socials

46

4.13.Societat activa

Curs: Curs per a cangursDates i durada: abril, 10 h Preu: Per especificarEscola que el realitza: Traç

Curs: Didàctica per a les classes particularsDates i durada: abril, 10 hPreu: Per especificarEscola que el realitza: Traç

4.14.Suport social

Curs: Alfabetització per a dones immigrantsDates i durada: Setembre/març, 200 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Auxiliar d’Ajuda a DomiciliDates i durada: Setembre/Octubre, 112 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Cuidador/a de Persones amb DisminucionsDates i durada: Setembre-Desembre, 234 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Eines per a insertors laboralsDates i durada: Edició mensual, 16hPreu: 120 eEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: EsteticistaDates i durada: Setembre-Desembre, 400hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Formació de formadors en Ensenyament desegones llengües a persones immigradesDates i durada: 6 edicions- Setembre / Octubre - Novembre / Desembre - Gener / Febrer - Març / Abril - Maig / Juny - Juliol, 32 h, les 6 edicionsPreu: 115 eEscola que el realitza: Associació sòciocultural La formiga

47

Curs: Introducció a la Mediació aplicada en contextosinterculturals (Reconegut amb 4 crèdits de lliure eleccióde la Universitat de Barcelona)Dates i durada: 4 edicions- Setembre / Octubre / Novembre - Gener / Febrer / Març - Abril / Maig / Juny - Juliol, 60 h, les 4 edicionsPreu: 176 eEscola que el realitza: Associació sòciocultural La formiga

Curs: Intervenció SocialDates i durada: 10 edicions, setembre, octubre, novembre,desembre, gener, febrer, març, abril, maig, juny, 40 hPreu: 127,21 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja aBarcelona

Curs: La Mediació en Contextos InterculturalsDates i durada: Setembre/Octubre 60 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció ales personesDates i durada: Edició mensual, 16 hPreu: 120 eEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Mediació Preventiva en Contextos Interculturals(Reconegut amb 4 crèdits de lliure elecció de laUniversitat de Barcelona)Dates i durada: 4 edicionsSetembre / Octubre / Novembre Gener / Febrer / Març Abril / Maig / Juny Juliol, 60 h, les 4 edicionsPreu: 176 eEscola que el realitza: Associació sòciocultural La formiga

Curs: Tècniques d’Animació Sociocultural per a la GentGranDates i durada: Setembre/Octubre, 60 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Tècniques de Mediació FamiliarDates i durada: Setembre/Octubre, 60 hPreu: GratuïtEscola que el realitza: Drecera SCCL – Servei de Formació

Curs: Habilitats SocialsDates i durada: 4 edicions, octubre, desembre,març, maig,20 hPreu: 95,79 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja aBarcelona

Curs: Iniciació al voluntariatDates i durada: 4 edicions- 16, 23 i 30 d’octubre- 20, 27 de novembre i 4 de desembre- 5, 12 i 19 de febrer - 2, 9 i 16 d’abril,12 h, les 4 edicions.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Resolució de conflictes i mediacióDates i durada: 4 edicions, novembre, febrer, abril, juny, 20 hPreu: 95,79 eEscola que el realitza: Centre de Formació de Creu Roja aBarcelona

Curs: Protecció a la infànciaDates i durada: 2 edicions- 6 i 13 de novembre- 21 i 28 de maig, 8 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

Curs: Manualitats als centres residencialsDates i durada: 14, 21 i 28 de gener de 16 a 20 h, 12 hPreu: 70 eEscola que el realitza: tuti Associació d’Iniciatives socials

Curs: PresonsDates i durada: 26 de febrer, 5, 12 i 19 de març, 16 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

48

Curs: La comunicació integral en les tasques deformació i informació “formació de formadors”Dates i durada: 23 i 30 d’abril, 16 h.Preu: 10 eEscola que el realitza: Escola de Formació de la FEDERACIÓCATALANA DE VOLUNTARIAT SOCIAL

4.15.Altres

Curs: Adaptació de les associacions de veïns a les novesnecessitats i nous reptes de la societatDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Com parlar en públicDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 20 h.Preu: Socis Confavc: 1.158 e. No socis: 1.270 e.(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Interpretació dels pressupostos municipalsDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 15 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: Les Comunitats de PropietarisDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e. (Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

Curs: UrbanismeDates i durada: Calendari a determinar segons necessitatsde grups o associacions, 10 h.Preu: Socis Confavc: 594 e. No socis: 650 e(Preu per a grups o associacions).Escola que el realitza: Centre d’Estudis i Recursos Veïnalsde CONFAVC

49

50

5

Mas

ters

i p

ostg

raus

Màster: COOPERACIÓN AL DESARROLLO SOSTENIBLE Y AYUDA HUMANITARIA.Dates i durada: d’octubre 2004 a juny 2005. Horari: Consultar. Preu: 3.060 eLloc: Madrid Organitza: Instituto Universitario de Estudios sobreMigraciones. Web: http://www3.upco.es/pagnew/iem/

Màster en GLOBALITZACIÓ, DESENVOLUPAMENT I COOPERACIÓDates i durada: de gener de 2005 a juliol 2006 (2 cursos).Horari: Dimarts i dijous, de 18.00 a 22.00.Preu: 1.000 e/curs Lloc: Barcelona.Organitza: Món - 3. Més informació: 93 402 43 25E-mail: msirera@eco.ub.es

Màster i Postgrau en RESOLUCIÓ DE CONFLICTESDates i durada: del 19 d’octubre a finals de maig.Consultar. Preu: 1.730 eLloc: Barcelona. Inscripció: fins el 18 d’octubre. Organitza: Fundació Pere Tarrés. Més informació: 93 410 16 02E-mail: sio@peretarres.org Web:http://www.peretarres.org/eutses/masters/programacio0405.html

Postgrau en ACCIÓ SOCIAL I INTEGRAL AMB PERSONESD’ORIGEN IMMIGRANTDates i durada: d’octubre a maig. Lloc: Barcelona. Inscripció: Oberta. Preu: 1525 eOrganitza: Fundació Pere Tarrés. Més informació: 93 410 16 02 E-mail: sio@peretarres.org Web:http://www.peretarres.org/eutses/masters/programacio0405.html

Postgrau de CULTURA DE PAUDates i durada: del 14 d’octubre 2004 al 21 de maig 2005.Inscripció: Oberta de l’1 de setembre al 8 d’octubre.Preu: 820 eLloc: Bellaterra (Barcelona). Organitza: Escola de Cultura i de Pau de la UniversitatAutònoma de Barcelona. Més informació: 93 581 24 91E-mail: edfc.formcont@uab.es Web: http://www.pangea.org/unescopau/

Postgrau de DIRECCIÓ I GESTIÓ D’ORGANITZACIONS NO LUCRATIVES I D’ECONOMIA SOCIALModalitat: A distànciaDates i durada: Inici 8 de novembre, 20 crèditsPreu: 1.563 eEscola que el realitza: Institut de Formació. Fundació PereTarrés Requisits: Ser llicenciat o diplomat universitari (80% de les places) o acreditar experiència en el sector(20% de les places).

53

6

Índe

x te

màt

ic d

e la

for

mac

ió

6.1. Administració, economia i finançament associatiu pg.Captació de recursos d’empreses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Com portar la comptabilitat al dia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Com presentar projectes per a subvencions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comptabilitat avançada per a associacions (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comptabilitat básica (I): Iniciació a la gestió comptable per a entitats no lucratives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comptabilitat informatitzada bàsica (I): Programa informàtic Suport de comptabilitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comptabilitat informatitzada avançada (II): Programa informàtic Suport de comptabilitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comptabilitat per associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Estratègies per a aconseguir finançament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Generació de Recursos Propis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Gestió econòmica per a petites associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25La Unió Europea a l’abast. Claus per a l’elaboració de projectes europeus en els àmbits social i ambiental . . . . . . . . . . .25Ofimàtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

6.2. Comunicació pg.Captació de voluntariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Com elaborar un pla de comunicació per a l’organització . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Com utilitzar les pàgines web com a eina de comunicació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Com viure les emocions i els sentiments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Comunicació associativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Comunicació i màrqueting per associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Consciència del present “viure l’ara” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26El llenguatge dels sentits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Escola de llengua: català i castellà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Introducció a la ràdio local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26L’aventura d’escoltar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Les tres “C” – Capacitat Creativa de Canvi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Seminari de creixement personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Xinès -Ir nivell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Xinès –Ir i 2n nivell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

6.3. Cooperació internacional pg.Cooperació i desenvolupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Drets indígenes a Amèrica Llatina: estat o territorialitat? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28El Brasil de Lula: balanç del mandat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Immigrants en situació extrema: la síndrome de l’immigrant amb estrès crònic múltiple (síndrome d’Ulisses). . . . . . . .27Introducció als conflictes i la cultura de la pau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28La interculturalitat: l'únic demà possible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28Ni 3er ni 4art món, un sol món moltes cultures: què és la cooperació? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28Refugiats i immigrants, desplaçaments humans a l’actualitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Salut, diversitat cultural i immigració . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28Una altra cooperació és possible? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27

57

6.4. Economia Social pg.Introducció a l’economia social. Aspectes bàsics del mutualisme i del cooperativisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

6.5. Educació pg.Ambientació en el menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Aprenem llengua de signes catalana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Com treballar la diversitat des dels centres de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Competències Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Dinàmiques i estratègies per a la resolució de conflictes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Drets dels infants. Sessió d’aprofundiment teòric i pràctic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30El conte, eina d’intervenció en la Educació Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30El Treball Educatiu amb Adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29El Treball Educatiu amb Famílies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29El Treball en Equip en Projectes Educatius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Ensenyar a ser i a saber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Especialització en menjadors escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Estimulació Precoç . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Factors psicològics bàsics en l’àmbit del benestar social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Infants amb necessitats educatives especials en el temps lliure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Integració d'infants i joves amb disminució . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Intervenció educativa amb infància desemparada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Intervenció socioeducativa, en grups d’autoajuda per dones que han patit violència de gènere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Jocs per anar i tornar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Jocs per infants de 0 a 6 anys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30La comunicació personal en un món tecnològic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30L’Acció Tutorial en CRAE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29L’ animació al carrer, un recurs educatiu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31L’educació dels alumnes nouvinguts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Les criatures arriben al menjador....Fem titelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Massatge infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Monitor/a de menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Monitors/monitores de menjador escolar. Formació bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Monogràfics avançats Coordinadors/coordinadores de menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Monogràfic especialista en Monitor/a en Llar d’infants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Projectes d’Atenció a la Petita Infància . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Psicomotricitat i emocions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Responsables de Centres Residencials d’Acció Educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Tècnic de Formació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Tècniques de circ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

6.6. Gestió associativa en general: equips associatius i recursos humans pg.Associar-se, una opció de participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Com aconseguir més voluntaris. Selecció, acollida i acompanyament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Com acabar d’una vegada per sempre amb les reunions plom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Com parlar en públic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Comunicació entre socis i altres interlocutors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

58

Creació i gestió d’ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32De portes en fora: com portar les relacions exteriors dels centres educatius en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Direcció d’equips de treball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Direcció i desenvolupament d’equips humans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Disseny i gestió de projectes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Disseny, seguiment i avaluació de projectes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Elaboració de projectes, pla de treball i memòries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Estratègies per a la millora del treball en equip: comunicació i dinàmiques de grup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Ètica i transparència a les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Funcionament de les associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Gestió Bàsica d'una Associació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Gestió del coneixement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Gestió del temps i control de l’estrès . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Habilitats directives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33La gestió amb qualitat a les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32La gestió dels centres educatius en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32La innovació: un requisit en els projectes d’intervenció social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Planifiquem les activitats d’estiu (campaments, camps de treball,…) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Revisem el nostre funcionament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Seminari sobre avaluació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Seminari sobre planificació estratègica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Tècniques de negociació i resolució de conflictes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Xarxes i projectes a l’Europa social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33

6.7. Informàtica i telemàtica pg.Accessibilitat a internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Aplicar el full de càlcul Excel –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Aplicar el full de càlcul amb Excel –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Com fer presentacions amb Power Point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Conèixer un ordinador: Elements de Hardware . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Creació de materials amb Photoshop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Dissenyar la pàgina web de l’associació –Iniciació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Disseny de pàgines web amb Dreamweaver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Gestionar bases de dades amb Access –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Gestionar bases de dades amb Access –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Fotografia i imatge digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35I si connectem el nostre ordinador a altres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Informàtica bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Internet: Què és i que puc fer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Presentacions efectives amb PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Processador textos amb Word –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Processador de textos amb Word –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Programa informàtic de Gestió de socis suport –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Programa informàtic de gestió de socis Suport –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Què són els sistemes operatius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

59

6.8. Legislació i fiscalitat pg.Marc Jurídic de les Associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Legislació de les associacions i fundacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Legislació laboral. Seguretat social i contractes a les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Legislació fiscal. Impostos de les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Fiscalitat de les entitats sense afany de lucre, incentius fiscals i mecenatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Fiscalitat per Associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Obligacions legals i documentals de la meva associació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Sessió de protecció de dades de caràcter personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

6.9. Lleure pg.365 Dies de festa!!! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Animadors juvenils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Construïm l’esplai intercultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Contar, cantar, jugar i crear contes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Construïm un camp de treball per a joves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Dinamització de pre-monitors menors d’edat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Directors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39-40Directors/directores d’Activitats de Lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37-40Directors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Directors de lleure Especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40El joc com a instrument socialitzador, curs d’Animadors/es de Ludoteques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Els joves parlen. Els joves i la participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Endansat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Entre la tolerància i la disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Escoltisme per a caps d’agrupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Escoltisme per a caps d’unitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Especialització en el menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Especialització en Interculturalitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Esport, competició o cooperació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Evangeli segons Sabina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Explica'm un conte... l'art de narrar històries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Fem un curt. Una eina d´intervenció socio-educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Gira la Caruixa: danses i cançons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Grans jocs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42I tu, en què creus??? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Iniciació al Pessebrisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Integració al lleure dels disminuïts físics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Integració al lleure dels disminuïts psíquics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Integració de persones amb discapacitats a les entitats de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Intel·ligència emocional i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Intervenció amb nens i nenes amb problemes de conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Joc, joguina i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Jocs motrius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

60

Jocs per a infants de 3 a 5 anys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Jornades de recursos. Complementació per als monitors de lleure(dansa, manualitats, música, teatre, conflictes, jocs, sortides,...) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Jugar amb l’ordinador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42La cuina a campaments i colònies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42La participació comunitària: eina de construcció social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42L’espectacle de la plàstica... la plàstica de l’espectacle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40L’expressió artística com mitjà de millora personal i grupal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39L’oci i els joves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Màgia de la nit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Mitjans de comunicació i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Monitors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors/monitores d’Activitats de Lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37-39-40Monitors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors de lleure per a Joves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Monitors/es en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors en el lleure especialitzats en menjadors escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Monitors especialistes en jocs i ludoteques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Monitors/es especialitzats/des en Menjadors Escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Pre-monitors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Resolució de conflictes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Socorrisme per a colònies, campaments i rutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Tallers d’estiu (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Tallers de primavera (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Tallers de tardor (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Tallers d’hivern (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Teatre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Treballem la pau i el desenvolupament al nostre centre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Un viatge arreu del món . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Viu la dinàmica de grups . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

6.10. Medi ambient pg.Astronomia i Mitologia: un món infinit per a l’educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Cartografia i Orientació per trobar el camí quan t'has perdut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Conceptes Bàsics d’Ecologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Eines per treballar la natura als centres educatius en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Equipaments i Recursos d’Educació Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Estratègies de sostenibilitat per als esplais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Fem campaments i rutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Fauna i educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Fotografiar la natura una eina educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Jocs i recursos per l'educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Jornades de recursos ambientals. Complementació per als monitors d’educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44La nostra brossa de cada dia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Les plantes i la vida al bosc, una eina per a l’educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

61

L’Ésser Humà i el Medi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Mòdul de sostenibilitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Monitor/a d’Educació Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Pedagogia Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Simplicitat radical per a una vida sense petjada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

6.11. Participació pg.Dinamització sociocomunitària . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Formació de Formadores i Formadors –Vida Quotidiana i Participació Ciutadana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45La participació ciutadana: concepte, figures i pràctiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Moviments socials, joventut i democràcia participativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Tallers diversos de participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

6.12. Salut pg.Atenció Sanitària Immediata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Auxiliar Sanitari Transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Com entendre les drogues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Coneixements Bàsics sobre alcoholisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Estimulació a les primeres fases del dany cerebral sobrevingut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Fisioteràpia i Traumatisme Cranioencefàlic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Manipulador d’aliments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Primers auxilis a l’esplai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Primers auxilis per a no iniciats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Rehabilitació i Activitats de la vida diària amb persones amb dany cerebral sobrevingut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Salut jove (situacions descontrolables) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Tècniques de relaxació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Treball del psicòleg amb el Traumatisme Cranioencefàlic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Ús de desfibril·ladors automàtics per a tothom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

6.13. Societat Activa pg.Curs per a cangurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Didàctica per a les classes particulars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

6.14. Suport social pg.Alfabetització per a dones immigrants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Auxiliar d’Ajuda a Domicili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Cuidador/a de Persones amb Disminucions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Esteticista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Formació de formadors en Ensenyament de segones llengües a persones immigrades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Habilitats Socials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Iniciació al voluntariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

62

Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Introducció a la Mediació aplicada en contextos interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47La comunicació integral en les tasques de formació i informació “formació de formadors” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49La Mediació en Contextos Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Manualitats als centres residencials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Mediació Preventiva en Contextos Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Presons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Protecció a la infància . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48-49Resolució de conflictes i mediació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Tècniques d’Animació Sociocultural per a la Gent Gran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Tècniques de Mediació Familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

6.15. Altres pg.Adaptació de les associacions de veïns a les noves necessitats i nous reptes de la societat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Com parlar en públic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Interpretació dels pressupostos municipals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Les Comunitats de Propietaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Urbanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

6.16. Cursos de Postgrau i Màsters pg.Màster: COOPERACIÓN AL DESARROLLO SOSTENIBLE Y AYUDA HUMANITARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Màster en GLOBALITZACIÓ, DESENVOLUPAMENT I COOPERACIÓ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Màster i Postgrau en RESOLUCIÓ DE CONFLICTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Postgrau en ACCIÓ SOCIAL I INTEGRAL AMB PERSONES D’ORIGEN IMMIGRANT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Postgrau de CULTURA DE PAU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Postgrau de DIRECCIÓ I GESTIÓ D’ORGANITZACIONS NO LUCRATIVES I D’ECONOMIA SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

63

7

Cale

ndar

i de

cur

sos

SETEMBRE

Curs Data d’inici pg.

Alfabetització per a dones immigrants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Aplicar el full de càlcul amb Excel –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Auxiliar d’Ajuda a Domicili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Com fer presentacions amb Power Point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Comptabilitat básica (I): Iniciació a la gestió comptable per a entitats no lucratives . . . . . . . . . . . . .25Cuidador/a de Persones amb Disminucions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47El Treball Educatiu amb Adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29El Treball Educatiu amb Famílies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29El Treball en Equip en Projectes Educatius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Escola de llengua: català i castellà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Esteticista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Fisioteràpia i Traumatisme Cranioencefàlic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Formació de formadors en Ensenyament de segones llengües a persones immigrades . . . . . . . . . . . .47I si connectem el nostre ordinador a altres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Introducció a la Mediació aplicada en contextos interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Introducció a la ràdio local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Jornades de recursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37La Mediació en Contextos Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48L’Acció Tutorial en CRAE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Mediació Preventiva en Contextos Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Monitor/a d’Educació Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Ofimàtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Processador de textos amb Word –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Projectes d’Atenció a la Petita Infància . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Programa informàtic de gestió de socis Suport –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Què són els sistemes operatius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Responsables de Centres Residencials d’Acció Educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Sessió de protecció de dades de caràcter personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Tallers diversos de participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Tècnic de Formació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Tècniques d’Animació Sociocultural per a la Gent Gran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Tècniques de Mediació Familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Xinès –Ir i 2n nivell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Monitors/monitores de menjador escolar – Formació bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .29Monogràfics avançats Coordinadors/coordinadores de menjador escolar . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .29Monitors/monitores de menjador escolar –Formació bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 . . . . . . . . . . . . . .29Jocs motrius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . .37Resolució de conflictes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . .37Immigrants en situació extrema: la síndrome de l’immigrant amb estrès crònic múltiple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .27Monitors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .38Monogràfic especialista en Monitor/a en Llar d’infants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .29Escoltisme per a caps d’unitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .38Intervenció socioeducativa, en grups d’autoajudaper dones que han patit violència de gènere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 . . . . . . . . . . . . . .29

67

OCTUBRE

Curs Data d’inici pg.

Animadors Juvenils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Aplicar el full de càlcul Excel –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Aprenem llengua de signes catalana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Auxiliar Sanitari Transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Com acabar d’una vegada per sempre amb les reunions plom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Comptabilitat informatitzada bàsica (I): Programa informàtic suport de comptabilitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comunicació i màrqueting per associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Cooperació i desenvolupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Especialització en Interculturalitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Especialització en menjadors escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Estimulació a les primeres fases del Dany Cerebral Sobrevingut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Fisioteràpia i Traumatisme Cranioencefàlic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Formació de Formadores i Formadors: Vida Quotidiana i Participació Ciutadana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Habilitats Socials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Màster: COOPERACIÓN AL DESARROLLO SOSTENIBLE Y AYUDA HUMANITARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors/es en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Obligacions legals i documentals de la meva associació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Postgrau en ACCIÓ SOCIAL I INTEGRAL AMB PERSONES D’ORIGEN IMMIGRANT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Processador textos amb Word –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Programa informàtic de Gestió de socis suport –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Ús de desfibril·ladors automàtics per a tothom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46365 Dies de festa!!! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .38Creació i gestió d’ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .32Treballem la pau i el desenvolupament al nostre centre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .38Els joves parlen. Els joves i la participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .38Competències Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 . . . . . . . . . . . . . .30Directors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .39La gestió dels centres educatius en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .32Monitors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .39Seminari de creixement personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .26Directors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 . . . . . . . . . . . . . .39Postgrau de CULTURA DE PAU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .53Coneixements Bàsics sobre alcoholisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .45Factors psicològics bàsics en l’àmbit del benestar social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .30La gestió amb qualitat a les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .32Pedagogia Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .43Com presentar projectes per a subvencions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .25Dinamització de pre-monitors menors d’edat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .39Iniciació al Voluntariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .48Integració de persones amb discapacitats a les entitats de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .39Tallers de tardor (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .39

68

Màster i Postgrau en RESOLUCIÓ DE CONFLICTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .53El Brasil de Lula: balanç del mandat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .27El llenguatge dels sentits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 . . . . . . . . . . . . . .26Estratègies de sostenibilitat per als esplais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 . . . . . . . . . . . . . .43La comunicació personal en un món tecnològic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 . . . . . . . . . . . . . .30Màgia de la nit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 . . . . . . . . . . . . . .39El conte, eina d’intervenció en la Educació Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 . . . . . . . . . . . . . .30Jocs per infants de 0 a 6 anys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 . . . . . . . . . . . . . .30

NOVEMBRE

Curs Data d’inici pg.

Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Comptabilitat avançada per a associacions (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comptabilitat informatitzada avançada (II): Programa informàtic Suport de comptabilitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Conèixer un ordinador: Elements de Hardware . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Direcció d’equips de treball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Disseny i gestió de projectes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Dissenyar la pàgina web de l’associació –Iniciació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Explica'm un conte... l'art de narrar històries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Formació de formadors en Ensenyament de segones llengües a persones immigrades . . . . . . . . . . . .47Gestió econòmica per a petites associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Gestionar bases de dades amb Access –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Gestionar bases de dades amb Accesss –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Inteligència emocional i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48L’expressió artística com mitja de millora personal i grupal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Manipulador d’aliments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Monitors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Pre-monitors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Programa informàtic de gestió de socis Suport –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Refugiats i immigrants, desplaçaments humans a l’actualitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Resolució de conflictes i mediació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45“La Unió Europea a l’abast” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .25Legislació de les associacions i fundacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .36Com elaborar un pla de comunicació per a l’organització . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .26Drets dels infants. Sessió d’aprofundiment teòric i pràctic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .30Gira la Caruixa: danses i cançons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .40Iniciació al Pessebrisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .40L’aventura d’escoltar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .26Moviments socials, joventut i democràcia participativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .45Protecció a la infància . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .48Monitors/es especialitzats/des en Menjadors Escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . .40Postgrau de direcció i gestió d’organitzacions no lucratives i d’economia social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . .53Una altra cooperació és possible? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . .27Drets indígenes a Amèrica Llatina: estat o territorialitat? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .28Disseny, seguiment i avaluació de projectes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 . . . . . . . . . . . . . .32Estratègies per a la millora del treball en equip: comunicació i dinàmiques de grup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 . . . . . . . . . . . . . .33Tècniques de relaxació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 . . . . . . . . . . . . . .46Cartografia i Orientació per trobar el camí quant'has perdut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .43

69

Estimulació Precoç . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .30Fotografia i imatge digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .35Iniciació al Voluntariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .48L’espectacle de la plàstica... la plàstica de l’espectacle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .40Seminari sobre planificació estratègica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 . . . . . . . . . . . . . .33Monitors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 . . . . . . . . . . . . . .38Monitors de lleure per a Joves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 . . . . . . . . . . . . . .40Fotografiar la natura una eina educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 . . . . . . . . . . . . . .43Integració d'infants i joves amb disminució . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 . . . . . . . . . . . . . .30Les tres “C” – Capacitat Creativa de Canvi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 . . . . . . . . . . . . . .26

DESEMBRE

Curs Data d’inici pg.

Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Cooperació i desenvolupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Directors de lleure Especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Directors i directores d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Fiscalitat de les entitats sense afany de lucre, incentius fiscals i mecenatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Habilitats Socials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Internet: Què és i que puc fer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Joc, joguina i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Monitors i monitores d’activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Programa informàtic de Gestió de socis suport –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Ús de desfibril·ladors automàtics per a tothom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Xinès –Ir i 2n nivell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Salut, diversitat cultural i immigració . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .28Direcció i desenvolupament d’equips humans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 . . . . . . . . . . . . . .33La nostra brossa de cada dia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 . . . . . . . . . . . . . .43Psicomotricitat i emocions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 . . . . . . . . . . . . . .30La innovació: un requisit en els projectes d’intervenció social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 . . . . . . . . . . . . . .33Astronomia i Mitologia: un món infinit per a l’educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .44Directors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .40Monitors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .38Tallers d’hivern (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .41Directors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .39Monitors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .39Monitors/monitores de menjador escolar –Formació bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 . . . . . . . . . . . . . .29Monitors/monitores de menjador escolar –Formació bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 . . . . . . . . . . . . . .29

GENER

Curs Data d’inici pg.

Associar-se, una opció de participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Atenció Sanitària Immediata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

70

Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Escola de llengua: català i castellà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Formació de formadors en Ensenyament de segones llengües a persones immigrades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Habilitats directives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Integració al lleure dels disminuïts psíquics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Introducció a la Mediació aplicada en contextos interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Jornades de recursos ambientals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Manipulador d’aliments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Màster en GLOBALITZACIÓ, DESENVOLUPAMENT I COOPERACIÓ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Mediació Preventiva en Contextos Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Monitors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors en el lleure especialitzats en menjadors escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Refugiats i immigrants, desplaçaments humans a l’actualitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Xinès –Ir i 2n nivell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Escoltisme per a caps d’agrupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . .41Tècniques de relaxació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . .46Escoltisme per a caps d’unitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .38Manualitats als centres residencials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .48Captació de voluntariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .26Com aconseguir més voluntaris. Selecció, acollida i acompanyament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .33Com portar la comptabilitat al dia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .25Conceptes Bàsics d’Ecologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .44I tu, en què creus??? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .41Presentacions efectives amb PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . .35Directors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 . . . . . . . . . . . . . .39Com entendre les drogues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 . . . . . . . . . . . . . .46L’oci i els joves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 . . . . . . . . . . . . . .41Seminari sobre avaluació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 . . . . . . . . . . . . . .33Construïm l’esplai intercultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 . . . . . . . . . . . . . .41L’educació dels alumnes nouvinguts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 . . . . . . . . . . . . . .30

FEBRER

Curs Data d’inici pg.

Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Cooperació i desenvolupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Mòdul de sostenibilitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Monitors/es en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Programa informàtic de Gestió de socis suport –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Resolució de conflictes i mediació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Ús desfibriladors automàtics per a tothom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46“La Unió Europea a l’abast” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .25Dinàmiques i estratègies per a la resolució de conflictes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .30Fem un curt. Una eina d´intervenció socio-educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . .41Iniciació al Voluntariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .48

71

Intervenció amb nens i nenes amb problemes de conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .41Introducció als conflictes i la cultura de la pau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .28Monitors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .39Com viure les emocions i els sentiments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 . . . . . . . . . . . . . .26Accessibilitat a internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 . . . . . . . . . . . . . .35Com treballar la diversitat des dels centres de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .30Gestió del coneixement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .33Ambientació en el menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .30Creació i gestió d’ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .32Un viatge arreu del món . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .41Jocs i recursos per l'educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 . . . . . . . . . . . . . .44Legislació laboral. Seguretat social i contractes a les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 . . . . . . . . . . . . . .37Monitors/monitores de menjador escolar –Formació bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 . . . . . . . . . . . . . .29Monogràfics avançats Coordinadors/coordinadores de menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 . . . . . . . . . . . . . .29Presons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 . . . . . . . . . . . . . .48Primers auxilis a l’esplai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 . . . . . . . . . . . . . .46

MARÇ

Curs Data d’inici pg.

Aplicar el full de càlcul amb Excel –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Auxiliar Sanitari Transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Com fer presentacions amb Power Point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Comptabilitat básica (I): Iniciació a la gestió comptable per a entitats no lucratives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comunicació associativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Directors i directores d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Formació de formadors en Ensenyament de segones llengües a persones immigrades . . . . . . . . . . . .47Habilitats Socials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48I si connectem el nostre ordinador a altres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Infants amb necessitats educatives especials en el temps lliure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Integració al lleure dels disminuïts físics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Manipulador d’aliments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Monitors i monitores d’activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Pre-monitors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Processador textos amb Word –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Processador de textos amb Word –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Què son els sistemes operatius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Refugiats i immigrants, desplaçaments humans a l’actualitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Salut jove (situacions descontrolables) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Intervenció educativa amb infància desemparada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .31Creació de materials amb Photoshop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .35Contar, cantar, jugar i crear contes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .41Ensenyar a ser i a saber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .31L’ animació al carrer, un recurs educatiu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .31Massatge infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .31Monitors especialistes en jocs i ludoteques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .41Monogràfic especialista en Monitor/a en Llar d’infants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .29

72

Captació de recursos d’empreses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 . . . . . . . . . . . . . .25Les plantes i la vida al bosc, una eina per a l’educació ambiental . . . . . . . . . . . . .11 . . . . . . . . . . . . . .44Tallers de primavera (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 . . . . . . . . . . . . . .41Jocs per anar i tornar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 . . . . . . . . . . . . . .31Directors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .40El joc com a instrument socialitzador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .42Grans jocs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .42Monitors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .38Monitors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . .39

ABRIL

Curs Data d’inici pg.

Aplicar el full de càlcul Excel –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Com acabar d’una vegada per sempre amb les reunions plom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Comptabilitat informatitzada bàsica (I): Programa informàtic suport de comptabilitat . . . . . . . . . . .25Comunicació i màrqueting per associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Cooperació i desenvolupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Curs per a cangurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Didàctica per a les classes particulars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Escola de llengua: català i castellà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Especialització en menjadors escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Introducció a la Mediació aplicada en contextos interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Mediació Preventiva en Contextos Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Monitor/a de menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Monitors en el lleure especialitzats en menjadors escolars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Obligacions legals i documentals de la meva associació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Rehabilitació i Activitats de la vida diària amb persones amb dany cerebral sobrevingut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Resolució de conflictes i mediació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Treball del psicòleg amb el Traumatisme Cranioencefàlic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Ús desfibriladors automàtics per a tothom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Estratègies per a aconseguir finançament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .25L’Ésser Humà i el Medi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .44Directors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .39Disseny de pàgines web amb Dreamweaver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .36Iniciació al Voluntariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .48Monitors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .39Ni 3er ni 4art món, un sol món moltes cultures: què és la cooperació? . . . . . . . . .5 . . . . . . . . . . . . . .28Com parlar en públic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . .33Viu la dinàmica de grups . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . .42Escoltisme per a caps d’agrupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .41Simplicitat radical per a una vida sense petjada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 . . . . . . . . . . . . . .44Gestió del temps i control de l’estrès . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 . . . . . . . . . . . . . .33Escoltisme per a caps d’unitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 . . . . . . . . . . . . . .38Construïm un camp de treball per a joves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .42Mitjans de comunicació i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .42Tècniques de negociació i resolució de conflictes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 . . . . . . . . . . . . . .33La comunicació integral en les tasques de formació i informació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 . . . . . . . . . . . . . .49Les criatures arriben al menjador....Fem titelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 . . . . . . . . . . . . . .31

73

MAIG

Curs Data d’inici pg.

Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Comptabilitat avançada per a associacions (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comptabilitat informatitzada avançada (II): Programa informàtic suport de comptabilitat . . . . . . . .25Conèixer un ordinador: Elements de Hardware . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Direcció d’equips de treball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Disseny i gestió de projectes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Dissenyar la pàgina web de l’associació –Iniciació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Explica'm un conte... l'art de narrar històries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Formació de formadors en Ensenyament de segones llengües a persones immigrades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Gestió econòmica per a petites associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Gestionar bases de dades amb Access –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Gestionar bases de dades amb Access –Bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Habilitats Socials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Intel·ligència emocional i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48L’expressió artística com mitjà de millora personal i grupal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Manipulador d’aliments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Monitors/es en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Programa informàtic de Gestió de socis suport –Avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Rehabilitació i Activitats de la vida diària amb persones amb dany cerebral sobrevingut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Treball del psicòleg amb el Traumatisme Cranioencefàlic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Ètica i transparència a les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . .33Fem campaments i rutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 . . . . . . . . . . . . . .44La participació comunitària: eina de construcció social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 . . . . . . . . . . . . . .42L’aventura d’escoltar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 . . . . . . . . . . . . . .26Primers auxilis per a no iniciats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 . . . . . . . . . . . . . .46Tallers d’estiu (cançons, manualitats i festes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 . . . . . . . . . . . . . .42Equipaments i Recursos d’Educació Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 . . . . . . . . . . . . . .44Coneixements Bàsics sobre alcoholisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .45Esport, competició o cooperació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .42Jugar amb l’ordinador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .42La cuina a campaments i colònies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .42La interculturalitat: l'únic demà possible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . .28Consciència del present “viure l’ara” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 . . . . . . . . . . . . . .26Entre la tolerància i la disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 . . . . . . . . . . . . . .42Jocs per a infants de 3 a 5 anys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 . . . . . . . . . . . . . .42Protecció a la infància . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 . . . . . . . . . . . . . .48Teatre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 . . . . . . . . . . . . . .42Xarxes i projectes a l’Europa social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 . . . . . . . . . . . . . .33Com utilitzar les pàgines web com a eina de comunicació . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 . . . . . . . . . . . . . .27

JUNY

Curs Data d’inici pg.

Atenció Sanitària Immediata nivell I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Atenció Sanitària Immediata nivell II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Automaquillatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

74

Cooperació i desenvolupament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Eines per a insertors laborals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Fiscalitat de les entitats sense afany de lucre, incentius fiscals i mecenatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Internet: Què és i que puc fer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Intervenció Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Joc, joguina i lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40La salut dels professionals de l’àmbit d’atenció a les persones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Pre-monitors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Refugiats i immigrants, desplaçaments humans a l’actualitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Rehabilitació i Activitats de la vida diària amb persones amb dany cerebral sobrevingut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Resolució de conflictes i mediació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Socorrisme Aquàtic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Ús de desfibril·ladors automàtics per a tothom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Com viure les emocions i els sentiments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . .26Endansat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . .42Monitors/monitores de menjador escolar –Formació bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . .29Seminari de creixement personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 . . . . . . . . . . . . . .26Fauna i educació ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 . . . . . . . . . . . . . .44Legislació fiscal. Impostos de les ONLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 . . . . . . . . . . . . . .37Evangeli segons Sabina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .43Planifiquem les activitats d’estiu (campaments, camps de treball,…) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .34Socorrisme per a colònies, campaments i rutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .42Tècniques de circ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . .31Monitors d’Activitats de lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 . . . . . . . . . . . . . .39De portes en fora: com portar les relacions exteriors dels centres educatius en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 . . . . . . . . . . . . . .34

JULIOL

Curs Data d’inici pg.

Escola de llengua: català i castellà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Especialització en el menjador escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Formació de formadors en Ensenyament de segones llengües a persones immigrades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Introducció a la Mediació aplicada en contextos interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Mediació Preventiva en Contextos Interculturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Monitors de lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Monitors i monitores d’activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38-40Monitors lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Xinès –Ir i 2n nivell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Xinès -Ir nivell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Coneixements Bàsics sobre alcoholisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 . . . . . . . . . . . . . .45Monitors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 . . . . . . . . . . . . . .39Eines per treballar la natura als centres educatius en el lleure . . . . . . . . . . . . . . . .16 . . . . . . . . . . . . . .44

AGOST

Curs Data d’inici pg.

Directors i directores d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Monitors i monitores d’activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Directors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . .40Monitors/es d'activitats de lleure infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . .38-40

75

DATA A CONFIRMAR

Curs pg

Adaptació de les associacions de veïns a les noves necessitatsi nous reptes de la societat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Com parlar en públic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Comptabilitat per associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Comunicació entre socis i altres interlocutors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Dinamització sociocomunitària . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Directors/directores d’Activitats de Lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37-40Elaboració de projectes, pla de treball i memòries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Fiscalitat per Associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Funcionament de les associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Generació de Recursos Propis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Gestió Bàsica d'una Associació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Informàtica bàsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Interpretació dels pressupostos municipals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Introducció a l’economia social. Aspectes bàsics del mutualisme i del cooperativisme . . . . . . . . . . . .28La participació ciutadana: concepte, figures i pràctiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Les Comunitats de Propietaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Marc Jurídic de les Associacions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Monitors/monitores d’Activitats de Lleure Infantil i Juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Revisem el nostre funcionament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Tallers diversos de participació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Urbanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

76

Torre JussanaServeis Associatius

Carrer Llacuna, 161, 4a planta

08018 Barcelona

Telèfon 932 918 888

E-mail: tjussana@mail.bcn.es

http://www.bcn.es/tjussana ww

w.b

cn.e

s/tj

ussa

na