Cav i 2a presentación de prehistória a neoclasicismo

CAV$I$ IES$San$Isidro$,$Madrid&2015!

Evolucin$de$las$imgenes$fijas$a$lo$largo$de$la$Historia$

Del arte rupestre al Neoclasicismo

CAV$I$ IES$San$Isidro$,$Madrid&2015!

BLOQUE$I:$IMAGEN$Y$SIGNIFICADO$

Se&encuentra&dentro&del&&

Temas:$1$$La$imagen$fija$2$$Medios$Audiovisuales$y$New$Media$3$$Imagen$y$realidad$$

1. Concepto$de$imagen.$Cualidades.$

2. La$imagen$representada:$funciones.$

3. Principales$formas$de$representacin$icnica.$

4. Evolucin$de$la$construccin$de$imgenes$fijas$a$lo$largo$de$la$historia$del$arte.$

Tema$1$$LA$IMAGEN$FIJA$

4.$EVOLUCIN$DE$LA$CONSTRUCCIN$DE$LAS$IMGENES$FIJAS$A$LO$LARGO$DE$LA$HISTORIA$

DEL$ARTE.$

Se$refiere$a:$ Cmo$evolucionaron$los$procesos$de$construccin$de$imgenes$y$las$intenciones$comunicaLvas.$

Imgenes$fijas$(estLcas,$sin$movimiento)$$pintura,$escultura,$dibujo,$grabado,$arquitectura$A$principios$del$siglo$XIX:$fotograSa$

ARTE$$El$concepto$se$define$con$dificultad$por$su$amplitud$y$ambigedad.$

Concepcin$tradicional:$

Manifestacin$creaTva$del$hombre$para$el$disfrute$estTco$y/o$la$expresin$de$su$ser$interno.$

$ Concepcin$contempornea:$

Todo$aquello$que$el$hombre$llama$arte$$Tatarkievitz,&Historia&de&6&ideas,&

$

$DE$LA$CONSTRUCCIN$

DE$LAS$IMGENES$$$

Arte$gTco$

Arte$$contemporneo$

Arte$rupestre$Arte$egipcio$

Arte$griego$

Arte$romnico$

Arte$renacenTsta$

Arte$barroco$

Arte$$neoclsico$

Ismos$

EVOLUCIN$$

FIJAS$A$LO$LARGO$DE$LA$HISTORIA$DEL$ARTE$

ARTE$RUPESTRE$$

Abstraccin$Cueva&de&Chauvet,&sur&de&Francia.&Paleol=co&Superior&

Cmo!se!relacionan!las!figuras?!Qu!intencin!pueden!tener?!Qu!nivel!de!detalle!muestran?!&

ARTE$RUPESTRE$$

Abstraccin$

Leones.&Cueva&de&Cahuvet,&Paleol=co&Superior&

Figura&masculina&en&Nourlangie&Rock,en&Kimberley,&noroeste&de&Australia,&40000&ac&

Las$figuras$no$miran$de$manera$especfica,$es$como$si$nada$exisLera$para$ellas.$No$se$relacionan$entre$s,$se$superponen$o$yuxtaponen.$

Intencin:$$No$se$puede$determinar,$slo$se$supone$ Invocar$la$caza$ Realizar$rituales$y$

conectar$con$lo$trascendente$

Expresar$mitos$Posturas:$$Estn$flotando$en$un$espacio$indefinido$En$pintura:$ Pigmentos$animales$o$

minerales$ Colores$planos$ Siluetas$definidas$y$

simplificadas$

Wandjinas,&regin&de&Kimberley,&noroeste&de&Australia.& Se&cree&que&representan&a&seres&

que&descendieron&a&la&=erra&en&=empos&muy&remotos.&&

Realizadas&con&pigmentos&minerales.&

Ms&de&17000&aos&de&antgedad&

ARTE$RUPESTRE$$

Abstraccin$

Pintura&rupestre&en&el&Alero&de&Las&mellizas,&en&Villa&La&Angostura,&Argen=na.&

ARTE$RUPESTRE$$

Abstraccin$

Petroglifo&del&Outeiro&do&Lombo&da&Costa,&en&Cotobade,&Pontevedra.&(aprox.&2000&ac)&

Petroglifo&Piedra&del&Cementerio.&En&Los&Berruecos,&Colombia.&(aprox.&2000&ac)&

Petroglifos$,$incisiones$en$piedra$rayadas$o$talladas.$ Formas$sencillas$y$simblicas.$$ Se$creen$relacionadas$con$los$

fosfenos$(figuras$que$aparecen$durante$las$alucinaciones$por$sustancias$psicotrpicas)$$

ARTE$EGIPCIO$$

HieraTsmo$Esclava&sirviendo&a&damas&de&la&corte&

ARTE$EGIPCIO$$

HieraTsmo$

Triada&del&Faran&Mikerinos&

Hacia!dnde!miran!las!figuras?!Qu!intencin!pueden!tener?!Qu!postura!

ARTE$EGIPCIO$$

HieraTsmo$

Las$figuras$miran$al$infinito,$Lenen$formas$cbicas,$son$sintLcas$Intencin:$$ Exaltar$al$faran$ transmiLr$la$idea$de$eternidad$e$inmortalidad$ Organizar$el$trayecto$del$espritu$hacia$la$eternidad$Posturas:$$ En$escultura$,$Frontalidad:$Posturas$frontales,$equilibradas$y$

simtricas$$ En$pintura$,$Rostro$y$piernas$de$perfil$con$torso$frontal.$

ARTE$EGIPCIO$$

HieraTsmo$

Cortesanas&

Pintura$mural:$$ lneas$de$contorno$cerradas$ colores$planos$$ tamaos$en$relacin$con$la$

jerarqua$de$poder$

Escena&de&vendimia&

Pintura&mural.&El&faran&cazando&nades.&

ARTE$GRIEGO$$

Idealismo$

Policleto.&Diadmeno&

Hacia!dnde!mira!la!figura?!Qu!intencin!puede!tener?!Qu!postura!

ARTE$GRIEGO$$

Idealismo$

Policleto.&El&Dorforo&(El&que&lleva&la&lanza)&

La$figuras$estn$ensimismadas.$Rostro$sereno.$$Intencin:$ Hay$una$realidad$superior$basada$en$

relaciones$numricas$y$simetra$(canon)$ Mostrar$la$cercana$a$la$$

Idea$=$perfeccin$=$equilibrio$ Se$idenLfica:$

Verdad$=$Bondad$=$Belleza$$

ARTE$GRIEGO$$

Idealismo$

Praxteles.&Venus&de&Cnido&(360&ac)&

Posturas:$ De$pie,$en$contraposto$(se$apoyan$

en$una$pierna$y$los$hombros$compensan$ese$peso)$

Se$rompe$la$frontalidad.$ Trata$de$captar$y$expresar$el$

movimiento$del$cuerpo$humano,$de$una$forma$armnica.$

Fidias.&Amazona&

Nio&de&la&espina.&Estatua&en&bronce&helens=ca,&probablemente&resultado&de&unir&dos&estatuas:&cuerpo&y&cabeza&(posicin&de&los&cabellos)&

ARTE$ROMNICO$

Simbolismo$

Viga&de&la&Pasin.&S&XIII.&(Pintura&sobre&tabla&del&miniaturista&Liber&Feodorum&Maior.)&Museo&Nacional&de&Arte&de&Catalua.&


ARTE$ROMNICO$$

Simbolismo$

El&pecado&Original.&Ermita&de&Santa&Cruz&de&Maderuelo.&(Siglo&XII.&Pintura&mural)&segovia&

Las$figuras$miran$al$espectador$o$entre$ellas,$queriendo$transmiLr$un$mensaje.$$Intencin:$ Pedaggica,ensear$el$texto$

sagrado.$ Revelar$el$poder$de$Dios.$ Representar$acciones.$

Posturas:$ Frontales$con$una$simetra$

pronunciada.$ De$lado:$cabeza$y$cuerpos$en$

semi,perfil,$piernas$de$perfil$y$algo$dobladas.$

ARTE$ROMNICO$

Simbolismo$Frontal&de&altar&de&Ix.&Iglesia&parroquial&de&Sant&Marb,&Alta&Cerdaa.&S&XII.&(Pintura&sobre&tabla)&&Museo&Nacional&de&Arte&de&Catalua.&

ARTE$ROMNICO$$

Simbolismo$

Cristo&de&San&Clemente&de&Tahull&(1123&dc)&

Pintura$mural:$$ lneas$de$contorno$cerradas$ colores$planos$$ tamaos$en$relacin$con$su$

relevancia$ Se$adapta$al$marco$

arquitectnico,$las$figuras$se$deforman$si$es$necesario.$

Ojos$y$manos$con$especial$importancia.$

Pedaggica,$lo$importante$es$el$concepto.$

ARTE$ROMNICO$

Simbolismo$Frontal&de&Santa&Mara&de&Avi,&Barcelona.&(Siglo&XIII)&

ARTE$ROMNICO$

Simbolismo$

ARTE$ROMNICO$

Simbolismo$

Escultura:$$ Apenas$hay$ Est$incorporada$a$la$

arquitectura$ Figuras$deformadas$ La$belleza$no$Lene$

importancia$

Pr=co&de&la&Gloria.&Catedral&de&San=ago&de&Compostela.(Siglo&XII)&

TRABAJO$1$$FUNCIONES$DE$LAS$IMGENES$

1. Localiza$imgenes$en$internet,$una$para$cada$funcin$2. Recorta$$y$pega$en$el$cuaderno$3. IdenTfica$la$funcin$principal$y$las$funciones$secundarias$

de$cada$imagen$

TRABAJO$2$$FORMAS$DE$EXPRESIN$ICNICA$$

1. Localiza$en$internet$las$imgenes$mostradas$en$la$presentacin$

2. Imprime,$recorta$y$pega$en$el$cuaderno$3. IdenTfica$cada$imagen,$aportando:$forma$expresiva,$

ctulo,$autor$y$fecha$

TRABAJO$3$$PORTADAS$DEL$CUADERNO$$

1. Divide$el$cuaderno$en$tres$zonas$de$trabajo:$teora,$ejercicios$e$instrucciones$

2. Realiza$una$portada$al$principio$de$cada$zona$(composicin$plsTca$que$ocupe$toda$la$hoja)$

TRABAJO$3$$PORTADAS$DEL$CUADERNO$$

TEORA$$composicin$que$tenga$que$ver$con$la$Cultura$Audiovisual$BOCETOS$Y$DIBUJOS$$autorretrato$INSTRUCCIONES$$animal$fantsTco$(compuesto$por$partes$de$al$menos$3$animales$disTntos)$

TRABAJO$4$h$ESCRITO$SOBRE$LA$EVOLUCIN$DE$LAS$IMGENES$

1. Recopila$los$apuntes$2. Compltalos$3. Inserta$las$imgenes$correspondientes$4. Haz$un$cuadro$comparaTvo$entre$los$disTntos$

movimientos$arcsTcos$

Estructura$del$TRABAJO$4$$

1. ndice$paginado$2. Definiciones$de$arte$3. CaractersTcas$de$las$imgenes$en$cada$

movimiento$arhsLco$(con$las$imgenes$que$consideres),$completando$informacin$

4. Cuadro$comparaLvo$5. Bibliograia:$incluyendo$pginas$web$

consultadas,$libros$y$revistas$

Cuadro$comparaTvo$$TRABAJO$4$$

Cualidad$principal$

Intencin$comunicahTva$

Posturas$ Expresin$de$las$figuras$

Tcnicas$y$materiales$

Pintura:$caractershTcas$

Otros$

A.$Rupestre$

A.$Egipcio$

A.$Griego$

A.$Romnico$

A.Renacen,Lsta$

()$

Portada$del$TRABAJO$4$$

Una$imagen,$la$que$consideres$ Datos:$$Evolucin$de$las$imgenes$fijas$a$lo$largo$de$la$

Historia$del$Arte$CAV,$curso$2015,2016$Apellidos,&Nombre&

1$BTO$F/G$

ARTE$GTICO$$Trascendencia$ Catedral&de&Bruselas&(s.&XIIIdXV)&

ARTE$GTICO$Trascendencia$

Catedral&de&Reims,&fachada&oeste.&Visitacin&y&Anunciacin&(1230d1260)&



Las&cinco&necias.&Catedral&de&Madberburgo&(1250&aprox))&

ARTE$GTICO$$

Trascendencia$

Simone&Mar=ni.&La&Anunciacin&(1333,&Trecento)&

ARTE$GTICO$$Trascendencia$ Catedral&de&Bruselas&(s.&XIIIdXV)&

La$figuras$se$miran$entre$ellas$o$al$espectador,$expresando$su$relacin$con$lo$divino.$Rostros$parLcularizados$y$humanos.$$Intencin:$ Trascendente,$vincular$al$ser$

humano$con$la$Luz$y$con$Dios.$

Posturas:$ De$pie,$con$posturas$informales$y$

emocionales.$ Contextualizndose$dentro$de$un$

grupo.$

ARTE$GTICO$$Trascendencia$ Jan&Van&Eyck.&La&Virgen&del&

canciller&Rolin&(1435)&

Interrelacin$entre$las$figuras$y$la$arquitectura.$$Arquitectura$=$$

=$escenario$=$$=$lugar$que$se$

habita$$Comienza:$ $la$pintura$al$leo$ La$

comercializacin$a$nobleza$y$burguesa$$

$$$$$


Jan&Van&Eyck.&Matrimonio&Arnolfini&(1434)&

Pintura:$ Inters$por$los$detalles$

coLdianos$y$reales,$invesLgacin$del$aspecto$de$los$objetos.$

Tratamiento$de$las$calidades$y$texturas.$

Simbolismo$complejo$y$alegoras.$

Expresin$de$la$delicadeza$$$$$

ARTE$GTICO$$Trascendencia$

Taddeo&Gaddi.&Matrimonio&de&la&Virgen,&capilla&Baroncelli,&Florencia&(1330)&

Los$nios$se$representan$como$adultos.$$Todos$los$detalles$Lenen$un$significado.$$$$$

ARTE$GTICO$$Trascendencia$ Gioto.&Capilla&de&la&Arena,&en&

Padua&(1305d1306)&

ARTE$$GTICO$ Trascendencia$

Gioho.&Presentacin&de&la&Virgen&en&el&templo.&Capilla&de&la&Arena&(1305)&

ARTE$$RENACENTISTA$

Humanismo$

Leonardo&da&Vinci.&El&hombre&de&Vitrubio&(1490)&

ARTE$RENACENTISTA$$Humanismo$

Bo=celli.&La&Primavera&&(1481)&

ARTE$RENACENTISTA$Humanismo$ Bo=celli.&El&Nacimiento&de&Venus&(1484)&&


ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$

Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&

Leonardo&da&Vinci.&Feto&dentro&del&tero&(1507d1513)&

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$Estudio&anatmico.(1507d1513)&

Estudio&anatmico.(1507d1513)&


ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$

Estudio&de&manos.&Estudio&de&cabeza&

Cabeza&de&chica.&(1483)&

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$

Estudio&de&gestualidad&



Aunque$las$figuras$se$observan$entre$ellas$o$al$espectador,$$$en$realidad$estn$ensimismadas,$$$conocindose$a$s$mismas,$$mirando$hacia$dentro.$

ARTE$$RENACENTISTA$

Humanismo$La&Gioconda.(1795d1800)&

L.&Da&Vinci.&Feto&humano&(1510d1512)&

Intencin:$$ Exploracin$e$

invesLgacin$ Encontrar$nuevas$formas$

de$expresar$la$relacin$del$ser$humano$con$la$Naturaleza$y$con$lo$Divino$

Comprender$la$realidad$ Conocimiento$de$la$

persona$y$de$su$cuerpo$

$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$

Movimientos&de&un&gato.&

Cabeza&de&perro.& Cangrejos.&

El$hombre$renacenLsta$busca$conocer$las$normas$que$regulan$la$Naturaleza.$$Para$ello$observa$y$analiza.$$$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$


ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$


Inters$por$la$ingeniera,$la$estrategia$militar,$la$Ssica$y$la$mecnica.$$$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$


ARTE$RENACENTISTA$

Humanismo$

Dama&del&armio.&Leonardo&da&Vinci.&(1488d1490)&

La&virgen&de&las&Rocas.&Leonardo&da&Vinci.(1483d1486)&

Posturas:$ La$frontalidad$desaparece.$

Se$representa$en$.$ Todo$Lpo$de$posturas$y$

torsiones$corporales,$incluso$de$espalda.$

Se$busca$representar$el$movimiento$del$cuerpo$humano$en$toda$su$amplitud.$

ARTE$$RENACENTISTA$

Humanismo$


Tcnicas$pictricas:$ Se$desarrolla$el$dibujo$

(grafito,$sanguina$y$Lntas)$como$forma$de$estudio$e$invesLgacin.$

Grabado$con$fines$didcLcos$y$de$difusin.$

Pintura$mural$al$fresco$como$mxima$expresin$de$la$pintura.$

$

ARTE$RENACENTISTA$

Humanismo$La&Gioconda.(1795d1800)&

La&bella&Ferronnire.&Leonardo&da&Vinci.&(1490d1495)&

Tcnicas:$Se$desarrolla$la$pintura$al$leo$comercial$(retratos$de$la$nobleza)$ Fuerte$carga$simblica$ Extremada$

parLcularizacin$de$los$rasgos$

$

ARTE$RENACENTISTA$Humanismo$

La&Gioconda.&Leonardo&da&Vinci.&(1488d1490)&

Estudio$de$la$luz:$ Direccin$de$los$rayos$

solares$y$las$sombras.$ En$ocasiones$la$luz$difusa$

genera$la$impresin$de$salir$del$propio$sujeto.$

Sfumato:$efecto$de$la$luz$en$el$aire,$en$el$espacio$y$en$la$perspecLva.$

$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$



ARTE$RENACENTISTA$Humanismo$

Miguel&ngel&Buonaron.&La&Piet.&(1488d1490)&

Escultura:$Se$desarrolla$plenamente$el$bulto$redondo$ Estudio$anatmico$llevado$

al$extremo$ Humanizacin$de$las$figuras$ Composiciones$equilibradas,$

pero$no$simtricas$ Emociones$contenidas,$

armona$en$los$rasgos$

$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$


ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$

Miguel&ngel&Buonaron.&Sibila&de&Delfos,&capilla&Six=na.&

Se$reintroduce$el$desnudo$como$expresin$de$belleza$y$verdad$en$las$narraciones,$incluso$en$los$temas$religiosos.$$En$la$pintura$al$fresco:$ Estudio$del$volumen$y$la$

anatoma$de$las$figuras$para$que$tengan$un$aspecto$escultrico.$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$

Miguel&ngel&Buonaron.&La&Capilla&Six=na&(1512),&La&Creacin&de&Adn.& El$arLsta$estudia$la$

composicin:$$ vinculacin$entre$las$

figuras$ Lneas$visuales$ Distribucin$de$masas$ Composicin$compleja$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$

Detalle&de&la&Creacin&de&Adn.&

El$hombre$es$la$medida$de$todas$las$cosas.$$Se$quiere$hacer$Dios,$aportar$l$mismo$el$aliento$de$la$vida$a$sus$creaciones.$$El$arLsta$desea$lograr$que$sus$obras$estn$vivas.$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$


ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$Rafael&Sanzio.&Baltasar&de&Cas=glione&(1515)&

Rafael&Sanzio.&(1508d1524)& La&escuela&de&Atenas,&en&la&estancia&del&Sello.& El&incendio&del&Borgo.&&

Invento$y$desarrollo$de$la$perspecTva$cnica$frontal$(Brunelleschi,$1417,1420)$

Se$trata$de$recuperar$la$AnLgedad$Clsica$reinterpretando$lo$encontrado$en$las$excavaciones$y$en$los$$textos$de$los$escritores$romanos.$

ARTE$RENACENTISTA$$

Humanismo$ Rafael&Sanzio.&Retrato&de&Bindo&Altovi=.&(1514)&

Rafael&Sanzio.&Retrato&de&adolescente.&(1515)&

Rafael&Sanzio.&El&Cardenal&(1510)&

Rafael&Sanzio.&Retrato&del&Papa&Julio&II.&(1512)&

Rafael&Sanzio.&La&joven&del&unicornio.(1505d1506)&

La&Fornarina.&(1518d1519)&

ARTE$RENACENTISTA$

Humanismo$

Rafael&Sanzio.&Donna&velata.&(1514d1515)&

Retrato:$ Profundidad$psicolgica$

(vida$interna).$ Mira$al$espectador$

retndole$con$su$idenLdad.$ De$medio$cuerpo,$en$semi,

perfil.$ Elementos$simblicos$que$

sealan$su$estatus.$ Estudio$de$ropajes.$ Importancia$de$la$mirada$y$

de$las$manos.$$

ARTE$RENACENTISTA$

Humanismo$

Rafael&Sanzio.&Esposa&de&Bindo&Altovi=.&(1514d1515)&

Y$ahora$t$$Seala$las$caractersTcas$diferenciadoras$de$la$obra$de:$ BoLcelli$ Leonardo$da$Vinci$ Miguel$ngel$Buonarot$ Rafael$Sanzio$

Qu$aport$cada$uno$al$concepto$de$arte$que$tenemos$hoy$en$da?$

ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Rembrandt.&Leccin&de&anatoma&del&dr.&Nicolaes&Tulp&(1632)&


ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Rembrandt.&Autorretratos&(s.&XVII)&


ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Vermeer.&La&joven&de&la&perla&(1665)&

Los$rostros$miran$al$espectador$o$bien$se$miran$entre$ellos,$con$expresin$emocional.$$Generan$la$sensacin$de$estar$viviendo$intensamente$el$momento.$$Retratos$extremadamente$realistas,$sin$ahorrarse$los$aspectos$desagradables.$

ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$ Vermeer.&La&lechera&(1658d1660)&

Intencin:$$ Explorar$la$realidad$

coLdiana$ Transformar$lo$divino$en$

humano$y$$acercar$lo$trascendente$a$las$personas$$

Reflexionar$sobre$la$naturaleza$del$hombre$y$de$la$vida$

Entender$los$senLmientos$

$

ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Rubens.&Las&Tres&Gracias&(1635)&

Posturas:$ Todo$Lpo$de$

posturas$ Torsiones$corporales$

extraas$ Todo$Lpo$de$

posturas$en$perspecLvas$inusuales$

Las$figuras$Lenen$el$canon$y$los$ropajes$de$su$Lempo.$

ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Rubens.&La&adoracin&de&los&Reyes&Magos&(1629)&

ARTE$$BARROCO$

DramaTsmo$

Velzquez.&Las&Meninas&(1656)&

Se$representan$dos$Lpos$de$escenas:$$ Pblicas$$

escenogrficas,$como$decorados$de$una$obra$de$teatro$

Privadas$$inLmidad$familiar$y$personal.$

$

ARTE$BARROCO$ DramaTsmo$

Velzquez.&El&papa&Inocente&X&(1650)& Velzquez.&Sebas=n&de&Morra&(1700)&

ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Murillo.&Sagrada&familia&del&pajarillo&(1650)&&

Se$retrata$lo$feo,$lo$desalmado,$la$miseria.$$Y$tambin$la$belleza$emocional$extrema:$la$bondad$y$el$amor.$$Se$generan$situaciones$de$entrega$emocional$a$lo$que$est$sucediendo.$$

ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Murillo.&Inmaculada&Concepcin&(1662)&

Arte$religioso:$Se$producen$modelos$iconogrficos$que$sern$copiados$por$muchos$arLstas$en$los$siglos$posteriores.$$Tcnicas$pictricas:$ Grabado,$con$fines$

didcLcos$y$de$difusin.$ leo,$como$tcnica$

principal$$

ARTE$BARROCO$

DramaTsmo$

Valds&Leal.&In&Ictu&Oculi&(1671).&Hospital&de&la&Caridad,&Sevilla.&

Hay$una$reflexin$sobre$el$valor$de$la$vida$y$de$la$muerte.$$Los$gozos$y$el$poder$terrenal$son$contrastados$con$la$Memoria$(el$recuerdo).$$

ARTE$BARROCO$$

DramaTsmo$

Caravaggio.&El&en=erro&de&Cristo&(1604)&

Gran$importancia$de$la$luz:$

Se$explora$el$claroscuro$(Tenebrismo)$

La$forma$se$construye$mediante$la$luz.$

A$menudo$fondos$indefinidos$y$perdidos$entre$Lnieblas.$

$

ARTE$BARROCO$DramaTsmo$ Canaleho.&Vista&al&Gran&Canal&(1738)&

ARTE$BARROCO$DramaTsmo$

Tiepolo.&El&encuentro&de&Moiss&(1740)&

En$el$rococ$(barroco$final),$los$moLvos$se$hacen$ornamentales,$cortesanos$y$ldicos.$$

DramaTsmo$

Bernini.&xtasis&de&Santa&Teresa&(1647d1651)&

ARTE$BARROCO$$

ARTE$BARROCO$DramaTsmo$

Juan&Marbnez&Montas.&Cristo&de&la&Clemencia&(1606),&catedral&de&Sevilla.&

Escultura:$En$mrmol$(Italia)$y$en$madera$policromada$(Espaa)$$ Figuras$plenamente$

humanizadas$y$cargadas$de$emociones.$

Composiciones$asimtricas$ Paos$muy$dinmicos$ Texturas$de$materiales$muy$

trabajadas.$

$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$ Ingres.&La&Gran&Odalisca&(1814)&Hacia!dnde!miran!las!figuras?!Qu!intencin!pueden!tener?!Qu!postura!

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Ingres.&Baista&de&Valpinon&(1808)&

Es$la$expresin$estLca$de$la$Ilustracin:$La$razn$disipa$las$Tnieblas$de$la$ignorancia$y$la$supersTcin.$$ Afn$por$reunir$

conocimientos$y$realizar$enciclopedias.$$

En$la$realizacin$de$imgenes,$observacin$exhausLva$de$la$realidad$y$de$los$detalles$anatmicos.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Ingres.&El&bao&Turco&(1862)&

El$descubrimiento$de$las$ruinas$de$Pompeya$y$Herculano$revoluciona$las$concepciones$del$arte.$$ Exploracin$del$pasado$

clsico$como$inspiracin$para$la$transformacin$de$la$sociedad.$

Bsqueda$de$valores$Tcos$elevados:$honor,$deber,$lucha$heroica,$patrioLsmo,$sacrificio,$belleza$pura,$amor$eterno$

$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Ingres.&Charles&Joseph&Laurent&Cordier&(1811)& Los$rostros$miran:$$$ en$los$retratos,$al$

espectador.$$ en$los$grupos,$entre$

ellos,$contribuyendo$a$la$generacin$de$lneas$composiLvas.$

en$las$figuras$transidas$de$dolor,$a$un$espacio$indefinido$o$Lenen$los$ojos$cerrados.$

$Siempre$expresan$grandeza$de$ideales.$$$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Ingres,&La&condesa&de&Haussonville&(1848)&

Roles$claramente$diferenciados.$$El$hombre:$ Accin,$honor,$deber$ Fuerza,$impulso$$La$mujer:$ Abnegacin,$entrega$

maternal$y$resignacin$ Belleza,$delicadeza$$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Ingres,&Napolen&en&su&trono&imperial&(1806)&

Las$posturas:$$$ aparentando$naturalidad,$

resultan$teatrales.$$ Las$figuras$expresan$la$esencia$

de$su$carcter$o$la$razn$Lca$para$ser$representadas.$

Todo$se$reviste$de$grandeza,$de$trascendencia.$

Se$explora$la$textura$visual$de$los$materiales$y$tejidos.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Ingres.&Francois&Ber=n&(1832)&

Dominic$Ingres$:$$$ Se$centra$en$el$retrato$y$

en$la$representacin$de$la$belleza$femenina$

La$mujer$est$muy$idealizada,$el$hombre$se$muestra$inteligente$y$entregado$a$altos$ideales.$

Su$esLlo$se$encuentra$entre$el$romanLcismo$y$el$realismo.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

David.&La&muerte&de&Marat&(1793)& Jacques,Louis$David:$$$La$accin$Tca$del$

individuo$construye$los$grandes$ideales$

colecTvos.$$Focalizado$en:$ Honor,$poder$y$

patrioLsmo$ Escenas$

mitolgicas$colecLvas$

Retratos$de$cuerpo$entero.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

David.&La&muerte&de&Scrates&(1787)&

El$juego$de$miradas$y$la$disposicin$de$los$cuerpos$construyen$la$composicin$y$guan$la$lectura$de$la$imagen,$a$modo$de$narracin.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$ David.&El&juramento&de&los&Horacios&(1784)&

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Madrazo,&La&condesa&de&Vilches&(1853)&Federico$de$Madrazo:$$$ Estudi$con$Ingres$en$Pars$y$

tuvo$una$estancia$en$Roma$durante$2$aos.$

Fue$pintor$de$cmara$de$la$reina$Isabel$II$

Se$focaliza$en$el$retrato$amable$de$la$nobleza.$Las$figuras$habitualmente$aparecen$en$posiciones$de$gala.$

Trabaja$los$tejidos$y$materiales$de$manera$hiperrealista.$

Francisco$de$Goya:$$$Se$adentra$en$el$prehromanTcismo$y$el$realismo.$Defiende$la$libertad$del$pintor:$$$la&opresin,&la&obligacin&servil&de&hacer&estudiar&y&seguir&a&todos&el&mismo&camino&es&un&obstculo&para&los&jvenes&que&profesarn&un&arte&tan&dircil.& ARTE$

NEOCLSICO$$

Goya.&La&familia&de&Carlos&V&(1800)&

Realiza$numerosos$retratos$de$la$nobleza,$buscando$hondura$psicolgica$y$naturalidad$en$las$acLtudes.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Goya,!Capricho!n&43:&El&sueo&de&la&razn&produce&monstruos.&(1799)&

Goya,&Disparate!n&69:&Sopla&(1740)&

Su$tcnica$de$aguafuerte,$aguaLnta$y$punta$seca$es$suelta$y$expresiva.$Realiz$varias$series:$Los!Caprichos!(80),$Los!desastres!de!la!Guerra!(80),$La!Tauromaquia$(33)$y$Los!Disparates!(22).$

Denuncia$la$ignorancia$y$la$depravacin,$tanto$en$los$personajes$pblicos$como$en$la$iglesia$y$en$el$pueblo.$

ARTE$NEOCLSICO$

$

Realismo/idealismo$

Houdon.&Voltaire&(1778)&

Houdon.&hija&del&ar=sta,&Sabine,&con&4&aos&(1791)&

ARTE$NEOCLSICO$

$

Realismo/idealismo$

Houdon.&George&Washington&(1788)&

Jean,Antoine$Houdon:$$$ Vivi$durante$la$

Revolucin$Francesa,$realizando$retratos$de$personajes$de$la$poca$como$Diderot,$DAlembert,$Molire,$Voltaire,$Rousseau,$Necker,$Laffaye|e$y$Napolen.$

$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Houdon.&Isabelle&de&Charrire&(1740)&Jean,Antoine$Houdon:$$$ Viaj$a$Estados$Unidos,$all$

retrat$a$Georges$Washington$y$a$Thomas$Jefferson.$

Sus$retratos$expresan$espontaneidad$sin$comprometer$el$decoro.$$

De$los$nios$extrae$sus$expresiones$ms$Lernas$y$puras.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Canova.&Magdalena&penitente&(1740)&

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$

Canova.&Psique&reanimada&por&el&beso&del&amor&(1793)&

Antonio$Canova:$$$ Persona$de$gran$Tca$personal$

y$costumbres$frugales,$gran$trabajador.$Aclamado$en$toda$Europa.$$

Realiz$50$bustos,$40$estatuas,$ms$de$una$docena$de$grupos$escultricos$,$varios$monumentos$funerarios$y$numerosos$modelos$en$arcilla$y$yeso.$

ARTE$NEOCLSICO$

$

Realismo/idealismo$

Canova.&Perseo&con&la&cabeza&de&Medusa&(1801)&

Fascinado$por$la$anLgedad$clsica,$coleccion$numerosas$piezas$arqueolgicas.$$Sus$esculturas$tratan$de$combinar$el$amor$a$la$razn$y$al$progreso$social$a$travs$de$la$Tca,$con$la$perfeccin$de$la$escultura$griega.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo/idealismo$ Aplic$el$canon$clsico$a$la$belleza$natural$resultante$del$estudio$anatmico$de$modelos$vivos.$

ARTE$NEOCLSICO$

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Realismo/idealismo$ Tiepolo.&El&encuentro&de&Moiss&(1740)&

Acababa$l$mismo$sus$esculturas,$con$un$pulido$extremo$que$aportaba$al$mrmol$la$sensacin$de$blandura$y$sensualidad$tcTl.$$En$las$imgenes$femeninas,$exalta$la$delicadeza$y$el$amor$en$su$forma$ms$sublime.$$Renov$los$temas$mitolgicos$aportando$nuevos$significados.$

ARTE$NEOCLSICO$$

Realismo$ Tiepolo.&El&encuentro&de&Moiss&(1740)&

Cav i 2a presentación de prehistória a neoclasicismo

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