UNIVERSIDAD DE LOS ANDESPROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

DOCENTEDIPLOMADO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

CAZA DEL TESORO

José Matías Albarrán

Mayo, 2011

Caza del Tesoro

Permite la búsqueda InteractivaFacilita la integración curricularAdaptabilidad a circunstanciasEvita desvíos en la navegaciónMejora hábitos de lectura

Características

«Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas» (Adell, 2003).

MetodologíaDelimita el temaEstablece objetivos, tiempo y criterios de evaluaciónIntegra los contenidos curriculares a la actividadFormula preguntas críticas y reflexivasComprueba los enlaces previamenteUsa un generador on line o una aplicaciónTeorías

implícitas Conductism

o

Secuencia en las tareas.Fijación de objetivos.

Cognoscitivismo

Activación de procesos mentales (análisis, síntesis, comparación, discriminación).Utilización de ideas previas.Procesamiento de la Información.

Teorías implícitas

Recursos

Constructivismo

Estimula el trabajo cooperativo y colaborativo a través de la red.Intercambio de ideas.Promueve la responsabilidad.El alumno debe descubrir y/o construir el conocimiento.Enfatiza el aprendizaje significativo.

http://edutec.rediris.es/revelec2/revelec16/adell.htmhttp://www.aula21.net/cazas/index.htmhttp://www.isabelperez.com/webquest/taller/index.htmEjemploshttp://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htmhttp://www.prorabatic.org/webquest/lacazadeltesoro/ejemplos.htmGeneradoreshttp://www.phpwebquest.org/index.htmhttp://quia.com

REFERENCIAS

Adell, J. (2003). Internet en el aula: a la caza del tesoro [Artículo en línea]. Revista Edutec, 16. Disponible: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec16/adell.htm [Consulta: 2011, Mayo 25]

Peña, K., Cánchica, M. y Luzardo H. (s.f). Webquest para cazar tesoros [Foro en línea]. Disponible: http://eidi-ula.com.ve/moodle/mod/resource/view.php?id=739 [Consulta: 2011, Mayo 25]