CBASaren (Ordenagailu Bidezko Ebaluazioa) emaitzak Korean · 2014. 2. 18. · Hezkuntzako...
Transcript of CBASaren (Ordenagailu Bidezko Ebaluazioa) emaitzak Korean · 2014. 2. 18. · Hezkuntzako...
1
CBASaren (Ordenagailu
Bidezko Ebaluazioa) emaitzak
Korean
2
CBASaren Inplementazioa
Helburuak: nazioarteko esparru batean zientzia-ebaluazioari balioa eranstea eta ordenagailu bidezko ebaluazioa inplementatzea.
Herrialde parte-hartzaileak: Korea, Danimarka, Islandia
Noiz: 2006ko ekaina
Koreako eskola parte-hartzaile kopurua: 79
Koreako ikasle parte-hartzaile kopurua: 1.500 inguru (20 ikasle eskolako)
Probaren denbora: Ordubete
3
CBASeko gaien zaugarriak
Zientzia-ebaluazioari balioa eranstea
paper eta arkatzeko proban kontuan hartzen ez diren zenbait
zientzietako alderdi ebaluatzea
bizitza errealeko testuinguruak ematea simulazioak eta
bideoak erabiliz
PISA 2006ko kontzeptu-egiturarekin bat datozen gaiak
sortzea
Irakurketa-karga murriztea irakurketa-gaitasunaren
eragina murrizteko
CBASean eskatutako IKT trebetasunak minimizatzea
4
Sexuen arteko aldeak eremuka
CBASaren Batez Bestekoak Sexuka
486492
488 489
509
538
482
515
450
460
470
480
490
500
510
520
530
540
550
Metropoli-eremuaHiri-eremuaLanda-eremua Guztira
Eskualdea
Bate
z B
este
ko P
untu
azio
a
EmakumezkoakGizonezkoak
Paper eta Arkatzeko Probako Batez Bestekoak Sexuka
503506
490
500497
520
466
494
430
440
450
460
470
480
490
500
510
520
530
Metropoli-eremuaHiri-eremuaLanda-eremua Guztira
Eskualdea
Bate
z B
este
ko P
untu
azio
a
Emakumezkoak
Gizonezkoak
5
CBASaren eta paper eta arkatzeko
probaren aldeko atsegina
1,36,6
31,0
16,7
44,4
3,35,7
26,5
18,8
45,7
0
10
20
30
40
50
Strongly Disagree Disagree Agree Strongly agree No response
(%)Enjoyment of Computer Based Assessment
girlboy
7,5
27,9
16,6
3,6
44,4
11,1
24,0
14,9
4,3
45,7
0
10
20
30
40
50
Strongly Disagree Disagree Agree Strongly agree No response
(%)Enjoyment of Paper and Pencil Test
girlboy
6
Zein garrantzia dute PISA emaitzek
Koreako hezkuntzan?
PISA emaitzek aukera eman dute:
Jendeak hezkuntza publikoaren aldeko konfiantza berreskuratzeko
Koreako hezkuntza-sistemaren indarguneak eta ahulguneak
identifikatzeko
Ikasleen lorpen-maila handia haien unibertsitate-ikasketetan eta
helduaroan zehar ere mantentzen eta garatzen ahalegintzeko beharra
berriro ere berresteko
7
Koreako Hezkuntza Sistema
8
Gutxienez hirugarren mailako ikasketak
burutu dituzten biztanleak (2006)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Err
usia
r F
edera
zio
a 1
Kanada
Japonia
Kore
a
Isra
el
Zeela
nda B
er.
Irla
nda
Belg
ika
Norv
egia
Fra
ntz
ia
Danim
ark
a
Esta
tu B
atu
ak
Espain
ia
Suedia
Austr
alia
Fin
landia
Err
esum
a B
atu
a
Herb
ehere
ak
Luxenburg
o
Esto
nia
Suitza
Isla
ndia
Polo
nia
Gre
zia
Eslo
venia
Ale
mania
Hungaria
Port
ugal
Austr
ia
Mexik
o
Txile
2
Italia
Eslo
vakia
Txekia
r E
rrepublik
a
Turk
ia
Bra
sil
2
25 eta 34 urte bitartekoak 55 eta 64 urte bitartekoak
1. Erreferentziazko urtea 2002; 2. Erreferentziazko urtea 2004
Iturria: ELGA (2008) Education at a glance (Hezkuntza begirada batean) A1.2 grafikoa
9
Koreako hezkuntzaren historia
4. Men. – 1910: Konfuzianismo tradizionala
1910 – 1945: Japoniaren okupazioa
1945 - 1950eko hamark.: Hezkuntza demokratikoaren hedapena
1940ko hamark.: Hezkuntza-sistema moderno baten ezarpena (bide
bakarreko sistema 6-3-3-4)
1950eko hamark.: Derrigorrezko Hezkuntza sartu zen (Oinarrizko
hezkuntza)
1960ko eta 1970eko harmark.: Hedapen kuantitatiboa
1968: Erdi Mailako Hezkuntzan sartzeko azterketa kendu zen
1974: Bigarren Hezkuntzako berdintasun politika
1980ko hamark.: Garapen kualitatiboa
1980: uztailaren 30ean hezkuntza erreforma
1990eko hamark. gaur egunera arte: Giza hezkuntza etorkizuneko
gizarterako prestatzeko
1995: Hezkuntza erreforma
2008: Erronka berriak
10
Hezkuntza erakundeetarako gastua
BPGko portzentajean (2005)
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
6.0
Isla
nd
ia
Ze
ela
nd
a B
er.
Err
esu
ma
Ba
tua
Isra
el
Dan
ima
rka
Su
itza
1
Me
xik
o
Ko
rea
Eslo
ve
nia
Su
ed
ia
Au
str
alia
Be
lgik
a
Fra
ntz
ia
Fin
lan
dia
Esta
tu B
atu
ak
Po
rtu
ga
l
Po
lon
ia
Au
str
ia
Ka
na
da
2
Esto
nia
Hun
ga
ria
Irla
nd
a
Txile
3
Ale
ma
nia
Herb
eh
ere
ak
Ita
lia
Txe
kia
r E
rre
pu
blik
a
Esp
ain
ia
Eslo
va
kia
Ja
po
nia
Gre
zia
Norv
eg
ia1
Lu
xe
nb
urg
o1
Bra
sil1
Err
usia
r F
ed
era
zio
a1
Lehen, bigarren eta bigarrenaren ondoko baina hirugarrena ez den hezkuntzaBPGko %
Hezkuntza-erakundeetarako gastu publikoa Hezkuntza-erakundeetarako gastu pribatua
ELGA batez b.
Iturria: ELGA (2008) Education at a glance (Hezkuntza begirada batean) B2.2 grafikoa
11
Hezkuntza, Zientzia eta Teknologia Ministerioa (MEST)
Hiri eta probintzia bulegoak(Hirikoak: 7, Probintziakoak: 9)
Eskualde bulegoak (180)
Eskolak (10.000 eskola baino gehiago)
Hezkuntza administrazioaren egitura
12
Eskailerako Hezkuntza Sistema
139
Ikastetxe kopurua motaka (2006)
Haur Hezkuntza 8,275
Lehen Hezkuntza 5,647
Behe-Bigarren Hezkuntza 2,947
Goi-Bigarren Hezkuntza 1, 382
Lanbide Heziketa 713
Hezkuntza Berezia 142
Bigarren Hezkuntza ondoko ikasketak 161
Unibertsitatea - Ez-litzentziaduna 224
Total 19,586
Iturria: MEST (2008)
14
Batez besteko gela-tamainak
ikastetxeetan, mailaren arabera (2006)
0
10
20
30
40
Ko
rea
Jap
on
ia
Isra
el
Bra
sil
Txile
Mex
iko
Ale
man
ia
Po
lon
ia
Esp
ain
ia
Esta
tu
Bat
uak
Fran
tzia
Au
stra
lia
Au
stri
a
Txek
ia
Esto
nia
Eslo
vaki
a
Po
rtu
gal
Erre
sum
a B
atu
a
Gre
zia
Hu
nga
ria
Ital
ia
Eslo
ven
ia
Dan
imar
ka
Irla
nd
a1
Luxe
nb
urg
o
Isla
nd
ia
Suit
za
Erru
sia
Turk
ia
Ikasle kopurua
ikasgeletan
Lehen Hezkuntza Behe-bigarren Hezkuntza
1. Erakunde publikoak bakarrik
Iturria: ELGA (2008) Education at a glance (Hezkuntza begirada batean) D2.2 grafikoa
15
Curriculum nazionala
Curriculum nazionala erregularki berrikusi da bostetik
hamar urterako ziklo baten arabera.
Curriculum nazionalak arau zorrotzak ezartzen ditu
eskola-egunen kopuruari, ikasturte bakoitzean ikasi
beharreko gaiei eta ikasturte bakoitzeko gaietarako
denboraren banaketari dagokienez.
Baina tokiko hezkuntza-agintaritzek eta eskolek ere
badute aldaketetarako tarte bat.
Curriculum nazionalak testu-liburuak garatzeko irizpideak
ematen ditu, bai eta irakaskuntza/ ikaskuntzako
jardueretarako eta ebaluazio-metodoetarako jarraibide
orokorrak ere.
16
Koreako curriculum nazionalaren
berrikusketak
BerrikusketakAldarrikapenaren
UrteaEzaugarriak
1. Curriculum nazionala 1955Eskola-hezkuntzan
oinarritutako curriculuma
2. Curriculum nazionala 1963 Curriculum esperimentala
3. Curriculum nazionala 1973
Akademikoki aberasteari
garrantzia ematen zion
curriculuma
4. Curriculum nazionala 1981 Diziplinan oinarritutakoa
5. Curriculum nazionala 1987 Ikaslean oinarritutakoa
6. Curriculum nazionala 1992 Ikaslean oinarritutakoa
7. Curriculum nazionala 1997 Ikaslean oinarritutakoa
2007ko Curriculum nazionala 2007 Ikaslean oinarritutakoa
Curriculum aukeraren aldaketa
Nazionala Tokikoa Ikastetxea Ikaslea
1998 42% 52% 6% 0%
2002 26% 20% 20% 20~50%
17
Irakasle prestakuntzako programak
MotaOinarrizko Hezkuntzako
irakaslea
Bigarren Hezkuntzako
Zientzietako irakaslea
Erakundea
11 hezkuntza unibertsitate
hezkuntza-unibertsitate
nazional bat
unibertsitate pribatu bat
Hezkuntzako unibertsitatea
Irakasleak prestatzeko
ikastaroak unibertsitate
arruntetan
Hezkuntzako unibertsitatea
graduatua
Eskatutako
kredituak
140 kreditu gutxienez
(30-44 kreditu arte liberaletan,
12-20 pedagogian, 43-63
hezkuntza-gaietan, 3-5
irakaskuntza-praktiketan, 6-16
arteetan edo gorputz-
hezkuntzako praktiketan, 15-
30 ikastaro aurreratuetan)
Hezkuntzako unibertsitatea:
130-150 kreditu (% 20 arte
liberaletan, % 60 ikasgai
nagusietan, % 20 aukerako
ikasgaietan)
Irakasleak prestatzeko
ikastaroak: 30 kreditu (9
hezkuntza orokorra eta 3
irakaskuntza-praktikak)
Irakasle-
titulurako
azterketa
Hiriko/probintziako hezkuntza-bulegoen zuzendaritzapean
1. azterketa: pedagogiari eta arlo berezituei buruzko
idatzizko proba
2. azterketa: idazlana,
3. azterketa: proba praktikoa, elkarrizketa
18
Garapen profesionaleko programakMota Helburua Antolatzailea Denbora
Prestakuntza-
programetako
agiriak
Mailaz igotzeko (II.
Mailako irakasleak
→ 1. Mailako
irakasle)
Hiriko/
probintziako
hezkuntza bulegoak
180 ordu
Lanerako
prestakuntza
Irakasleen
eraginkortasuna eta
gaiak irakasteko
trebetasuna
hobetzeko
Eskualdeko
hezkuntza-bulegoa,
zientzia-erakundeak,
zientzia-zentroa,
elkarte akademikoa
15, 30, 60
ordu
Nazioarteko
prestakuntza
lanpostu
barruan
Nazioarteko
ulermena eta
profesionaltasuna
hobetzeko
Hiriko/
probintziako
hezkuntza bulegoak
2 – 4 aste
Prestakuntza
berezia
Irakasleen
profesionaltasuna
hobetzeko
Hezkuntza
Ministerioak
hautatutako nazioko
edo atzerriko
prestakuntza-
zentroak
2 urtera arte
19
Irakastordu kopurua ikasturtean,
hezkuntza mailaren arabera (2006)
Orduak urtean
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1100
1200
Esta
tu B
atu
ak
Me
xik
o
Ze
ela
nd
a B
er.
Err
usia
r F
ed
era
zio
a
Esko
zia
Txile
Au
str
alia
Bra
sil
Isra
el
Ale
ma
nia
Po
rtu
ga
l
Herb
eh
ere
ak
Irla
nd
a
Esp
ain
ia
Eslo
ve
nia
Be
lgik
a (
Fl.)
Isla
nd
ia
Be
lgik
a (
Fr.
)
Norv
eg
ia
Dan
ima
rka
Lu
xe
nb
urg
o
Txe
kia
r E
rre
pu
blik
a
Fra
ntz
ia
Esto
nia
Au
str
ia
Ita
lia
Fin
lan
dia
Gre
zia
Hu
ng
ari
a
Ko
rea
Tu
rkia
Behe-bigarren hezkuntza
Lehen hezkuntza
Goi-bigarren hezkuntza, programa orokorrak
Iturria: ELGA (2008) Education at a glance (Hezkuntza begirada batean) D4.2 grafikoa
20
Irakasleen soldatak Behe-bigarren
Hezkuntzan (2006)
EAP erabiliz AEBetako dolarretara bihurtuak
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
100,000
Luxenburg
o
Suitza
Kore
a
Ale
mania
Japonia
Irla
nda
Eskozia
Herb
ehere
ak
Austr
alia
Espain
ia
Ingala
terr
a
Esta
tu B
atu
ak
Belg
ika (
Fl.)
Danim
ark
a
Austr
ia
Belg
ika (
Fr.
)
Fin
landia
Ze
ela
nda B
er.
Norv
egia
Fra
ntz
ia
Port
ugal
Gre
zia
Italia
Suedia
Eslo
venia
Isla
ndia
Txekia
r E
rrepublik
a
Mexik
o
Isra
el
Hungaria
Txile
Esto
nia
Soldata 15 urteko esperientziaren/gutxieneko prestakuntzaren ondoren
Iturria: ELGA (2008) Education at a glance (Hezkuntza begirada batean) D3.1 grafikoa
21
Hezkuntza lorpenaren ebaluazio nazionala
Helburua: Hezkuntza-lorpenak eta lorpenen joerak diagnostikatzea
Curriculuma hobetzeko oinarrizko informazioa ematea eta hura inplementatzeko arazoak aztertzea
Urteroko azterlana
Ikasgaiak: Koreera, Gizarte Zientziak, Zientziak, Matematika, Ingelesa
Mailak: 6.a, 9.a, 10.a
Laginketa: %3-5 ikasle
Probako emaitzek: Ikasleen puntuazioak eta lorpen-mailak ematen dituzte
Nazio-mailako txostenak argitaratzeko balio dute
22
Koreako hezkuntzaren ezaugarriak
Hedapen azkarra hezkuntza maila guztietan
Politikak inplementatzeko eraginkortasuna
Zuzentasun handia hezkuntzan
Hezkuntzarako gogo handia
23
Koreako hezkuntzaren arazoak eta gaiak
Unibertsitatean sartzeko lehiakortasun handia
Eskola-hezkuntzaren aldeko konfiantza txikia
Gastu pribatu handia tutoretzetan
Gehiegi zentralizatutako hezkuntza-administrazioa
Aniztasun-gabezia
Bikaintasunaren eta zuzentasunaren arteko eztabaida
24
Egungo erreforma ekimenak
32
25
Egungo erreforma ekimenak (I)
1. Autonomia eta erantzukizuna
Eskola informazioa agerian: Eskola-administrazioko sistema eta
politika, aurrekontuak eta plangintza-prozesua
Tokiko hezkuntza bulegoen eta eskolen autonomia
Gobernu zentralak paper txikia du hezkuntza-sistemarako ereduak
ezartzen eta hezkuntza-hutsunea txikitzen
Hezkuntza-politika nazionala tokiko hezkuntza-bulegoei kontsultatuz
ezartzen da
Hezkuntza administrazio gardena
Iturria: MEST(2008)
26
Egungo erreforma ekimenak (II)
2. Bigarren Hezkuntzako erreforma – 300 Proiektu
Eskola-administrazioan autonomia duten 100 ikastetxe pribatu 2011rako
2008an landa eta herri txikietako eskolekin hasi da
150 Barnetegi publikoak
Landa-eremuetan eskolak aukeratzen dira barnetegi publiko bihurtzeko:
2008an 88 -> 2011n 150
100 Ikastetxe pribatu autonomoak
Iturria: MEST(2008)
50 “Meister” Lanbide heziketa zentroak50 lanbide-eskola espezializatu industriaren beharrekin bat egiteko:
2008an 20 -> 2011n 50
27
Egungo erreforma ekimenak (III)
3. Lehen eta Bigarren Hezkuntzak
Errendimendu txikiko ikasleei laguntzea eta estimulatzea
Errendimendu txikiaren kausak aztertzea eta hezkuntza-hutsunea murrizteko laguntza indartzea
Errendimendu txikiko ikasleak gidatzeko praktika onenak identifikatzea eta irakasle onenei pizgarriak ematea
Errendimendu txikiko ikasleei tutoretza eta orientazioa ematea
Iturria: MEST (2008)
28
Eskerrik asko