CBCL-2 y 3 años
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CBCL - Child Behbior Check list Formulario para padres/madres sobre el comportamiento del niño/a (2-3 años) Achenbach y Edelbrock, 88 Nombre del niño/a.:..................................... .......................... Tipo de trabajo habitual de los padres (aunque ahora no estén trabajando): (Por favor, sea lo más concreto que pueda- por ejemplo, mecánico de automóviles, profesor universitario, constructor, dependiente...) Trabajo del padre: ....................................... .......................... Trabajo de la madre: .............................................. ............... Sexo: Hombre Mujer Edad: Grupo étnico/ Raza: Fecha de hoy: Fecha de nacimiento del niño/a: Este formulario ha sido cumplimentado por: Madre Padre Otro (nombre y relación con el niño/a):....................... Por favor, complete este formulario para reflejar SU visión de la conducta del niño/a, aun cuando otras personas pudieran no estar de acuerdo con usted. Siéntase libre para escribir comentarios adicionales al lado de cada item y en el espacio que se deja para ello. A continuación se presenta una lista de frases que describen a los niños/as. Todos ellos se refieren al comportamiento del niño AHORA O EN LOS ULTIMOS 2 MESES. Por favor, marque de la siguiente manera, cada pregunta: Marque con una X el 0 si lo que se describe se aplica raramente o es falso en relación a su hijo/a. Marque con una X el 1 si se aplica solamente algunas veces o en parte. Marque con una X el 2 con un círculo si lo que se describe se refiere a su hijo/a casi siempre o es cierto. 1. Dolor y malestar (sin causa médica) 0 1 2 0 1 2 2. Actúa demasiado inmaduro/a para su edad 0 1 2 24. No come bien (describa): _________________________________ ___ 0 1 2 3. Miedo a intentar cosas nuevas 0 1 2 25. No quiere ir con otros niños/as 0 1 2 4. Evita mirar a otros a los ojos 0 1 2 26. No sabe divertirse, actúa como un pequeño/a adulto. 0 1 2 5. No puede concentrarse, prestar atención durante mucho tiempo 0 1 2 27. No parece sentirse culpable después de portarse mal 0 1 2 6. No puede sentarse quieto, intranquilo 0 1 2 28. No quiere salir de casa 0 1 2 7. No tolera las cosas fuera de su sitio 0 1 2 29. Se frustra fácilmente 0 1 2 8. No soporta esperar, desea las cosas e inmediatamente 0 1 2 30. Fácilmente celoso, envidioso/a 0 1 2 9. Mastica cosas que no son comestibles 0 1 2 31. Come o bebe cosas que no son comida- no se incluyen dulces (describa): _________________________________ ___ 0 1 2 10. Apegado a los adultos o demasiado dependiente 0 1 2 32. Tiene miedo a ciertos animales, situaciones o lugares 0 1 2
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Formulario para padres/madres sobre el comportamiento del niño/a (2-3 años)Achenbach y Edelbrock, 88
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CBCL - Child Behbior Check list Formulario para padres/madres sobre el comportamiento del niño/a (2-3 años)
Achenbach y Edelbrock, 88
Nombre del niño/a.:............................................................... Tipo de trabajo habitual de los padres (aunque ahora no estén trabajando):(Por favor, sea lo más concreto que pueda- por ejemplo, mecánico de automóviles, profesor universitario, constructor, dependiente...)
Trabajo del padre: .................................................................Trabajo de la madre: .............................................................
Sexo:Hombre Mujer
Edad: Grupo étnico/Raza:
Fecha de hoy: Fecha de nacimiento del niño/a:
Este formulario ha sido cumplimentado por: Madre Padre Otro (nombre y relación con el niño/a):.......................
Por favor, complete este formulario para reflejar SU visión de la conducta del niño/a, aun cuando otras personas pudieran no estar de acuerdo con usted. Siéntase libre para escribir comentarios adicionales al lado de cada item y en el espacio que se deja para ello.A continuación se presenta una lista de frases que describen a los niños/as. Todos ellos se refieren al comportamiento del niño AHORA O EN LOS ULTIMOS 2 MESES.Por favor, marque de la siguiente manera, cada pregunta: Marque con una X el 0 si lo que se describe se aplica raramente o es falso en relación a su hijo/a. Marque con una X el 1 si se aplica solamente algunas veces o en parte. Marque con una X el 2 con un círculo si lo que se describe se refiere a su hijo/a casi siempre o es cierto.
1. Dolor y malestar (sin causa médica) 0 1 2 0 1 22. Actúa demasiado inmaduro/a para su edad 0 1 2 24. No come bien (describa):
____________________________________ 0 1 23. Miedo a intentar cosas nuevas 0 1 2 25. No quiere ir con otros niños/as 0 1 24. Evita mirar a otros a los ojos 0 1 2 26. No sabe divertirse, actúa como un
pequeño/a adulto. 0 1 25. No puede concentrarse, prestar atención durante mucho tiempo 0 1 2 27. No parece sentirse culpable después de
portarse mal 0 1 26. No puede sentarse quieto, intranquilo 0 1 2 28. No quiere salir de casa 0 1 27. No tolera las cosas fuera de su sitio 0 1 2 29. Se frustra fácilmente 0 1 28. No soporta esperar, desea las cosas e inmediatamente 0 1 2 30. Fácilmente celoso, envidioso/a 0 1 29. Mastica cosas que no son comestibles
0 1 231. Come o bebe cosas que no son comida- no se incluyen dulces (describa):____________________________________
0 1 2
10. Apegado a los adultos o demasiado dependiente 0 1 2
32. Tiene miedo a ciertos animales, situaciones o lugares (describa):____________________________________
0 1 2
11. Busca ayuda constantemente 0 1 2 33. Sus sentimientos son heridos fácilmente 0 1 212. Es estreñido 0 1 2 34. Se da golpes a menudo, propenso/a a los
accidentes 0 1 213. Llora mucho 0 1 2 35. Se mete en muchas peleas 0 1 214. Es cruel con los animales 0 1 2 36. Se mete en todo 0 1 215. Desafiante 0 1 2 37. Se altera demasiado cuando es separado
de sus padres 0 1 216. Sus demandas deben ser atendidas inmediatamente 0 1 2 38. Tiene problemas para dormirse 0 1 217. Destruye sus propias cosas 0 1 2 39. Tiene dolores de cabeza (sin causa
médica) 0 1 218. Destruye cosas de sus familiares o de otros niños 0 1 2 40. Pega a los demás 0 1 219. Diarreas o mancha los calzoncillos o bragas sin estar enfermo 0 1 2 41. Contiene la respiración 0 1 220. Desobediente 0 1 2 42. Daña a animales o personas sin razón
para ello 0 1 221. Se perturba por cualquier cambio en su rutina 0 1 2 43. Parece infeliz sin razón para ello. 0 1 222. No quiere dormir solo/a 0 1 2 44. Estados de ánimos coléricos 0 1 223. No contesta cuando le hablan 0 1 2 45. Naúseas, se siente enfermo/a (sin causas
médicas) 0 1 2
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Continuación. Recuerde: Marque con una X el 0 si lo que se describe se aplica raramente o es falso en relación a su hijo/a. Marque con una X el 1 si se aplica solamente algunas veces o en parte. Marque con una X el 2 con un círculo si lo que se describe se refiere a su hijo/a casi siempre o es cierto.
46. Movimientos, gestos nerviosos o tics (describa):____________________________________
0 1 277. Está en las nubes o parece preocupado/a
0 1 2
47. Nervioso/a, muy excitable o tenso/a 0 1 2 78. Dolores de estómago o contracciones (sin causa médica) 0 1 2
48. Tiene pesadillas nocturnas 0 1 2 79. Colecciona, guarda cosas que no necesita (describa): 0 1 2
49. Comilón/ona, glotón/ona 0 1 2 80. Tiene conductas extrañas (describa):____________________________________ 0 1 2
50. Siempre está cansado/a 0 1 2 81. Testarudo/a, hosco/a, irritable 0 1 251. Demasiado gordo/a 0 1 2 82. Cambios bruscos de humor o
sentimientos 0 1 252. Dolores intestinales 0 1 2 83. Se pone de mal humor con frecuencia 0 1 253. Ataca físicamente a otras personas 0 1 2 84. Habla o llora en sueños 0 1 254. Se rasca la nariz, piel u otras partes del cuerpo (describa):____________________________________
0 1 285. Temperamento irritable, pataletas
0 1 2
55. Juega demasiado con sus genitales 0 1 2 86. Se preocupa demasiado por el orden o la limpieza 0 1 2
56. Pobre coordinación de movimientos o torpe 0 1 2 87. Demasiado miedoso/a o ansioso/a 0 1 257. Problemas con los ojos sin causa médica (describa):____________________________________
0 1 288. No cooperativo/a
0 1 2
58. Los castigos no cambian su conducta 0 1 2 89. Poco activo/a, con movimientos lentos o falto/a de energía 0 1 2
59. Cambia rápidamente de una actividad a otra 0 1 2 90. Infeliz, triste o deprimido/a 0 1 260. Erupciones u otros problemas de piel (sin causa médica) 0 1 2 91. Extraordinariamente ruidoso/a, gritón/a 0 1 261. Rechaza la acomida
0 1 292. Se altera ante gente o situaciones nuevas (describa):____________________________________
0 1 2
62. Rechaza los juegos activos 0 1 2 93. Vómitos (sin causa médica) 0 1 263. Balancea repetidamente la cabeza o el cuerpo 0 1 2 94.Se despierta a menudo durante la noche 0 1 264. Se resiste a ir a la cama por la noche 0 1 2 95. Merodea, anda vagabundeando fuera de
casa 0 1 265. Se resiste a aprender a orinar o defecar en el orinal/water (describa):____________________________________
0 1 296. Quiere que se le preste mucha atención
0 1 2
66. Chilla mucho 0 1 2 97. Quejoso/a 0 1 267. No parece responder a las muestras de afecto 0 1 2 98. Rechazante, no se implica con los demás 0 1 268. Vergonzoso/a 0 1 2 99. Inquieto/a, preocupado/a 0 1 269. Egoísta, no quiere compartir
0 1 2100. Por favor, escriba cualquier problema que tenga su hijo/a y no haya sido recogido en la lista anterior:
70. Muestra poco afecto hacia los demás 0 1 2 a)_________________________________ 0 1 271. Muestra poco interés por las cosas que le rodean 0 1 2 b)_________________________________ 0 1 272. Muestra muy poco miedo a hacerse daño 0 1 2 c)_________________________________ 0 1 273. Tímido 0 1 274. Duerme menos que la mayoría de los niños durante el día y/o la noche (describa):____________________________________
0 1 2POR FAVOR, ASEGÚRESE DE QUE HA CONTESTADO A TODAS
LAS PREGUNTAS. SUBRAYE LO QUE LE PREOCUPE ESPECIALMENTE.
75. Se mancha o juega con las heces (la caca) 0 1 276. Problemas de lenguaje (describa): 0 1 2
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¿Tiene su hijo/a alguna enfermedad, limitación física o handicap? No Si- por favor, descríbala
¿Qué es lo que más le preocupa de su hijo/a?
Por favor, describa las mejores cualidades o cosas de su hijo/a
EL CBCL
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Objetivo de recoger información sobre las competencias y los problemas emocionales/comportamentales del niño/a de forma estandarizada, con el fin de ayudar a hacer una primera aproximación diagnóstica para la detección de trastornos psicopatológicos.
Si se obtiene información indicadora de la existencia de un posible trastorno psicopatológico, debería profundizarse en él utilizando instrumentos más específicos.
DESCRIPCIÓN El CBCL consta de:
Un listado de items relativos a problemas emocionales/comportamentales que se dan en la actualidad o en los últimos 2 meses.
Proporciona puntuaciones en:- Total de problemas de conducta: sumatorio de las puntuaciones directas de todos los items, e
indica, a través de su comparación con puntuaciones normativas, si la conducta del niño/a es, a nivel global, clínicamente perturbada.
- Escala Internalizada y externalizada: Internalizada: problemas emocionales/comportamentales relacionados con la ansiedad
y conducta de inhibición. 2 subescalas:o Rechazanteo Ansioso/deprimido
- Escala Externalizada: problemas emocionales/comportamentales relaciona-dos con conductas agresivas y antisociales. 2 subescalas:
Conducta destructiva Conducta agresiva.
Seis subescalas correspondientes a síndromes de problemas emocionales/ comportamentales específicos. 26 items se encuentran agrupados en una subescala denominada “Otros
problemas” que no corresponde a ningún síndrome y otros 2 items no están incluidos en ninguna subescala.
SUBESCALA DEL CBCL-2-3 años. Items Ansioso 10-33-37-43-47-50-68-73-87-90-96 Rechazante 2-4-23-25-26-27-62-67-70-71-81-88-89-98 Problemas con el sueño 22-38-48-64-74-84-94 Problemas somáticos 1-7-12-19-24-39-41-45-52-61-65-78-86-93 Conducta agresiva 15-16-20-29-30-35-40-44-58-66-69-82-85-91-97 Conducta destructiva 5-9-14-17-18-31-36-42-59-63-75 Otros problemas 3-6-8-11-13-21-28-32-34-46-49-53-54-55-56-57-60-72-
76-77-80-83-92-95-99-100 Items no incluidos 51-79
El formulario no es totalmente válido si faltan datos en más de 8 items (sin contar el 100). Si un padre/madre ha rodeado dos números en un mismo item, puntuar 1.Puntuación de los items:
- Solo se puede puntuar un item para cada problema. Si un padre/madre ha puntuado más de un item para el mismo problema, compute únicamente un item, aquél que describa de manera más precisa y específica el problema en cuestión.
- Cuando tenga alguna duda, puntúe el item tal como lo ha hecho el padre/madre, con las siguientes excepciones:
Item 31: come o bebe cosas que no son comida. Puntúe 0 para dulces o desperdicios.Item 46: movmientos, gestos nerviosos o tics. Si se trata de “no puede sentarse quieto” o cualquier otra conducta descrita por el item 6, puntúe sólo el 6.Item 57: problemas con los ojos. No puntúe: usa gafas, miope... y otros problemas con base orgánica.Item 80: conductas extrañas. Si el padre/madre describe una conducta que es descrita por otro item, puntúe sólo uno de ellos, el que sea más específico.
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Item 100: problemas adicionales: puntúe este item sólo si la conducta descrita no está recogida en otr. Si el padre/madre indica más de una conducta, compute únicamente la puntuación mayor.
