CENTRO CEIP LA NORIA

CENTRO CEIP LA NORIA

CÓDIGO 21600787

LOCALIDAD LEPE

CENTROS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN INFANTIL

CENTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN INFANTIL

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE CEIP LA NORIA

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 2

Curso 2021/2022 El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de

2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, y con las medidas actualizadas recogidas

en la normativa del 29 de junio de 2021 relativas a la organización de los centros docentes

para el curso escolar 2021/2022, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19.

CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES

N.º REVISIÓN FECHA Descripción

TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS

Inspección de referencia: Miguel Ángel Vinagre Lobo.

Teléfono 959004000

Correo

Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial

Persona de contacto

Mª José Mantero Gálvez

Teléfono 204080

Correo [email protected]

Dirección C/ Los Mozárabes, 8 24002 Huelva

Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud

Persona de contacto

Manuel María Caro López

Teléfono 959010600

Correo [email protected]

Dirección Avda. Martín Alonso Pinzón,6. 21003 Huelva

Centro de Salud

Persona de contacto

Teléfono

Correo

Dirección



ÍNDICE

0. Introducción.

4

1. Composición Comisión Específica COVID-19.

4

2. Actuaciones previas a la apertura del centro.

5

3. Actuaciones de educación y promoción de la salud 6

4. Entrada y salida del centro.

7

5. Acceso de familias y otras personas ajenas al centro.

8

6. Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios comunes. 8

7. Medidas de prevención personal y para la limitación de contactos.

Establecimiento, en su caso, de grupos de convivencia escolar 11

8. Desplazamientos del alumnado y del personal durante la jornada lectiva 12

9. Disposición del material y los recursos

13

10. Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia telemática 15

11.

Medidas organizativas para el alumnado y el profesorado especialmente

vulnerable, con especial atención al alumnado con necesidades educativas

especiales

16

12.

Medidas específicas para el desarrollo de los servicios complementarios

de transporte escolar, aula matinal, comedor escolar y actividades

extraescolares

17

13. Medidas de higiene, limpieza y desinfección de las instalaciones, y de

protección del personal 20

14. Uso de los servicios y aseos

20

15. Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro

21

16. Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familias

22

17. Seguimiento y evaluación del protocolo

23

Anexos 24 - 42



0.- INTRODUCCIÓN El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la Comisión Específica COVID-19,

regulada por las Instrucciones 6 de julio de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativas a la

organización de los centros docentes para el curso escolar 2021/2022, motivada por la crisis

sanitaria del COVID-19, del CEIP LA NORIA según modelo homologado facilitado por la

Consejería de Educación y Deporte.

Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e

higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro, durante el curso 2021-

22, las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo

requieran.

La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que

docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el curso

actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la

asunción individual y colectiva de responsabilidades.

Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en

el apartado de “seguimiento y evaluación del Protocolo”

1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19

Apellidos, Nombre

Cargo /

Responsabilida

d

Sector

comunidad educativa

Presidencia Pilar Calañas Pérez Directora Profesorado

Secretaría Cristina Delgado Carrasco Jefa de Estudios Profesorado

Miembro Rocío Sosa Vázquez Coordinadora

riesgos laborales Profesorado

Coordinadora Rocío García Ramos

Coordinadora

creciendo en

salud

Profesorado

Miembro Carmen González Rivera

Maestro

comisión

permanente

Profesorado

Miembro Isabel M.ª Ponce Gutiérrez AMPA Madre

Miembro Rocío Prieto Rangel AMPA Madre

Miembro Manuel Aurelio Madrigal Moreno Representante

Ayuntamiento Ayuntamiento

Miembro Centro Salud



Periodicidad de reuniones

N.º reunión Orden del día Formato

1 Constitución de la comisión y elaboración protocolo. presencial

2 Revisión primer mes previa la entrada y propuestas mejora virtual

3 Revisión primer trimestre virtual

4 Revisión segundo trimestre virtual

5 Revisión final de curso y propuestas mejora virtual

2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO Medidas generales

Limpieza y desinfección por parte del Ayuntamiento.

Colocar cartelería en pasillos, aulas y exteriores. (Normas de funcionamiento del centro y

normas de funcionamientos en aulas).

Señalizar fluido circulatorio y distancias.

Colocar felpudos en las entradas.

Habilitar el cuarto para aislar posibles contagios.

Adquisición de material de protección para el profesorado.

Habilitar aseos, dotándolos de jabón y papeleras de pedal.

Colocar hidrogel en todas las zonas comunes.

Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro

Dotación de mascarillas y geles.

Información de medidas tomadas.

Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas

proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo.

Información acerca de medidas: obligatoriedad de respetar normas, prohibición de entrar en

el centro sin cita previa, uso obligado de mascarillas.

Facilitar teléfonos de contactos para cita previa.

Informar a las familias de las nuevas normas del centro: entradas y salidas del alumnado,

actividades del plan de familias y protocolo del centro. (IPasen, a través de delegados de

familias y Web del centro)

Reuniones con empresas del Plan de familias para conocer su protocolo, entregarles el

nuestro y tomar medidas comunes.



Medidas específicas para el alumnado

Información a través de las familias.

Señalizar las filas.

Colocación de mesas y material en aulas.

Colocar cartelería informativa en aulas, pasillos y patios.

Medidas para la limitación de contactos

Distancia de seguridad, máxima posible entre las mesas de alumnado. (Que en ningún caso

será superior a un metro, ya que, no hay espacios)

Señalizar entradas y salidas.

Mamparas en mesas de despachos.

Establecimiento de cita previa para todo el personal que no sea alumnado o trabajador del

centro.

Desinfectantes a la mano para el uso de teclados, pizarras digitales…

No compartir material

Otras medidas

3.- ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA

SALUD

Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las áreas/materias/módulos

Actuaciones específicas

Los maestros tutores y las maestras tutoras de los grupos se encargarán de informar del

protocolo y normas de seguridad tanto al alumnado como a las familias de su tutoría en los

primeros días de septiembre.

Se trabajará los primeros días la situación emocional del alumnado, a través de charlas,

vídeos, juegos y fichas.

• Programas para la innovación educativa (Creciendo en salud, Forma Joven en el ámbito

educativo...)

Creciendo en salud

• Otras actuaciones (Premios Vida Sana, Desayuno saludable, Los niños se comen el futuro...)

Otras actuaciones



4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO (se tendrán en consideración el documento sobre medidas de prevención

Habilitación de vías entradas y salidas

Se habilitarán dos cancelas para infantil y dos para primaria:

o La cancela del edificio de infantil (Acceso por C/ México) se utilizará para entrada y

salida del alumnado de tres años.

o La cancela anexa a la principal se utilizará para entrada y salida del alumnado de 4 y

cinco años.

o La cancela pequeña se utilizará para entrada y salida del primer ciclo de primaria y

aula específica.

o La cancela grande se utilizará para entrada y salida del segundo y tercer ciclo de

primaria.

o Para el aula matinal y comedor se utilizará la cancela de la calle México

El alumnado entrará solo al centro, harán su fila en el punto acordado por el AMPA y una

vez toque la sirena, el maestro o maestra lo recogerá junto a la cancela que le corresponda,

entraremos e inmediatamente caminarán hacia su clase.

o Las filas de infantil están señalizadas con colores.

o Las filas de primaria y aula específica se ubicarán en dos zonas:

Porche principal: primer ciclo y específica

Porche gimnasio: segundo y tercer ciclo.

Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas

No se establecerán.

Flujos de circulación para entradas y salidas

Para las entradas y salidas primer ciclo de primaria y específica usan la puerta principal.

Para las entradas y salidas segundo y tercer ciclo utilizan puerta del porche del gimnasio y

escaleras aledañas al ascensor.

Siempre se camina por la derecha, ya sea en pasillos como en escalera. Los maestros

vigilarán que el alumnado no se amontone, camine despacio y guardando una distancia

prudente.

Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas

Al entrar vendrán en sus filas y van hacia sus clases con el maestro o la maestra a la cabeza.

Los cursos entrarán en orden de menor a mayor y siempre se asegurará el profesorado de no

interferir unos cursos con otros. Y lo más rápido posible.

A la salida saldrán en filas con el maestro o la maestra a la cabeza hasta la cancela

correspondiente. Los cursos saldrán en orden de mayor a menor y siempre se asegurará el profesorado de que

unos cursos no interfieran a otros.



Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o

tutores

Siempre previa cita al teléfono: 959489579 En dicha cita se le indicarán las instrucciones a

seguir.

Otras medidas

Todas las gestiones administrativas que se puedan resolver vía email, telemática u online, se

harán de esta forma.

5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL

CENTRO

Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro

Siempre previa cita al teléfono 959489579 En dicha cita se les darán las instrucciones

precisas.

Para comunicación con maestros se puede utilizar la mensajería de IPasen

Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean

proveedoras del centro

Proveedores del centro previa cita con la secretaria.

Proveedores de aula matinal o comedor siempre en contacto con los empleados de dichos

servicios, por la cancela de acceso al comedor. En ningún momento entrarán al resto de los

edificios.

Otras medidas

6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS

ESPACIOS COMUNES Medidas para grupos de convivencia escolar

(pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios del aula...)

Se creará un grupo de convivencia en infantil, tres en primaria y otro de aula específica,

habrá cinco grupos de convivencia

Se evitará compartir material y si fuera necesario se tendrá que desinfectar entre un uso y

otro.

El aforo de infantil está entre 19 y 26 alumnos y alumnas, más el profesorado.



El aforo del aula específica es de 7 alumnos y alumnos más el profesorado y PTIS. Cuando

este alumnado se desplace a otras aulas tiene que hacerlo con mascarilla y seguir las

medidas de seguridad del resto de las aulas.

En infantil el alumnado se sentará formando “equipos” el niño o la niña siempre ocupará el

mismo lugar., tanto mesas como sillas tendrán en nombre o símbolo del usuario o usuaria.

El material compartido se distribuirá por equipos, para que un material de un equipo no

interfiera en otro, por ello, estará debidamente señalizado.

Los enseres personales se ubicarán en percheros fuera del aula y no serán manipuladas por

el alumnado. Mientras que las mochilas se ubicarán dentro del aula, en sus sillas

correspondientes.

Se extremará la vigilancia en desayunos (Serán dentro del aula) para evitar que compartan.

Se aconsejará el uso de babis en el alumnado, ya que, es necesario lavar diariamente la ropa

que llevan al colegio.

No usarán mascarillas, a menos que tengan que salir de la zona de infantil.

No se podrán desplazar por el resto del centro.

Los docentes que no pertenezcan al equipo de infantil extremarán las medidas de salud e

higiene.

En jornada lectiva se evitará el acceso al edificio por personas ajenas al equipo docente y

alumnado.

En primaria los pupitres se colocarán en la clase guardando la mayor distancia posible entre

ellos (no llegará ni a 1 metro, ya que, hay mucho alumnado en muy poco espacio)

El alumnado usará mascarilla en todo momento, tanto dentro como fuera del aula.

Se recomendará el uso de babi o batas, ya que, es imprescindible lavar diariamente la ropa

que se traiga al colegio a altas temperaturas.

El alumnado debe traer la mascarilla debidamente identificada y una bolsa de tela o papel,

también identificada, para guardarla cuando coma el desayuno.

El aforo es de 25 o más alumnos por clase y el profesorado.

No se compartirá material. Cada alumno o alumna tendrá su propio material en su mochila

colgada detrás de su silla, sus libros bien forrados en la rejilla, todo debidamente

identificado.

Se desinfectará después de cada uso el teclado, lápiz de pizarra digital o cualquier otro

material que sea necesario compartir.

Los niños y las niñas no se podrán mover libremente por el aula. Levantarán la mano y el

maestro o maestra les indicará lo que pueden hacer. Será el profesorado el que se mueva por

el aula.

Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes

• Gimnasio: Permanecerá cerrado, el maestro será el encargado de sacar el material y desinfectarlo

después de cada uso. Sólo se habilitará el acceso a baños durante las sesiones de educación física.

• Biblioteca: el aforo máximo permitido de la biblioteca será de 8 a 10 personas incluyendo al

docente. No se utilizará para préstamos de libros, para estos se elaborará otra fórmula: listados por

aula y los encargados de biblioteca los harán llegar.



• Salón de usos múltiples: sólo se utilizará para reuniones. El aforo máximo será de 26 personas

contando al ponente de la reunión. Tendrá que desinfectarse después de cada uso. Los baños

permanecerán cerrados.

Aula de apoyo a la integración: el aforo máximo será de cinco personas y tendrá que ser

desinfectada después de cada uso.

• Aula de informática: no se usará por el alumnado. El aforo máximo será de 5 personas.

• Aulas de música: no hay

• Aulas de refuerzo y apoyo: se evitará su uso, impartiendo el refuerzo en el aula. El aforo máximo

será de tres personas.

• Aula de audición y lenguaje: dos o tres alumnos por sesión y se desinfectará después de cada

uso.

• Otros espacios comunes.

Despacho de Jefatura de estudios: aforo máximo dos personas.

Despacho de Dirección: aforo máximo tres personas.

Despacho de Secretaría: aforo máximo cuatro; los dos trabajadores y una persona por

gestión en cada mesa.

Sala de profesorado: aforo máximo 8 personas.

Sala de reuniones del AMPA: aforo máximo 4 personas.

El recreo se zonificará y se hará por turnos.

o Infantil utilizará su patio.

o Primaria: cada día bajarán seis niveles. Las zonas serán: pista, zona delantera hasta la

fuente, zona trasera con porche de gimnasio y zona de entrada hasta la rampa que

lleva a las clases de infantil.

o Las zonas serán rotativas.

Los baños del alumnado se dividirán por grupos y se establecerá horario tres horarios de

usos, inmediatamente antes del recreo, y posteriormente al recreo. El aforo por baños de

primaria será de dos personas. En infantil entrarán los alumnos y alumnas de uno en uno y

podrá estar la docente o monitora con ellos.

Aulas ordinarias: cuando no esté el alumnado el aforo máximo será de 10 personas.



7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA

LIMITACIÓN DE CONTACTOS. apartado 4 sobre “Medidas de Prevención Personal” del documento sobre medidas de prevención, protección, vigilancia y promoción de la

saludCovi-19 para centros y servicios educativos docentes -no universitarios- de Andalucía.

Condiciones para el establecimiento de grupos de convivencia escolar

Que el grupo no se tenga que mover de su aula para nada, excepto recreo y/o baños.

Que entre un número de profesionales inferior a 4.

Medidas para la higiene de manos y respiratoria

A las entradas y salidas de la clase: comienzo y final de clases, antes y después del recreo, el

alumnado y profesorado tendrá que lavarse las manos o usar gel hidroalcohólico.

Lavarse las manos antes y después de usar el baño.

Es obligatorio el uso de mascarillas en todas las dependencias del centro, a excepción del

alumnado menor de 6 años y de aula específica.

Se ventilarán las clases entre sesión y sesión y se dejarán las puertas abiertas siempre.

En caso de exceso de calor, además de tener abierta puertas y ventanas, se podrá encender el

ventilador de aspas.

Medidas de distanciamiento físico y de protección

En las aulas se distanciarán las mesas lo más posible. Equipos en forma de rombo.

Se señalizará el centro para que no haya aglomeraciones en las entradas y salidas.

Se harán turnos de baños para que no coincidan más de dos personas

Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación administrativa

(Deberán atenerse a las recomendaciones de prevención e higiénico sanitarias ya establecidas

para ellas, debiendo contemplarse una separación en los horarios del desarrollo de ambas

actividades, en concreto independizando los horarios en los que ésta se pueda realizar con las

entradas y salidas del alumnado.)

Todo lo que se pueda resolver vía online, telefónica o telemáticamente se hará de esta forma.

Cuando sea imprescindible la presencia física de alguien ajeno al centro tendrá, en primer

lugar, hacerlo previa cita y luego traer puesta mascarilla y a la entrada del centro limpiarse

las manos con gel hidroalcohólico. Respetar las distancias de seguridad.

Sólo podrá entrar una persona por trámite.

No se podrá permanecer en pasillos interiores. Si hubiera que esperar se hará en el porche

principal.

En ningún momento se dará citas coincidiendo con entradas, recreos o salidas del alumnado.

Toda persona que venga al centro pasará siempre en primer lugar al edificio principal y

permanecerá en el porche hasta ser atendido o atendida.

Otras medidas

Se colocará gel hidroalcohólico al lado de los lectores de huellas para la firma será

obligatorio su uso antes y después de haber puesto la huella.



Las toallas de papel y el papel higiénico estarán en las aulas, serán los docentes y las

docentes los encargados de controlarlo, así se evita que el alumnado atasque los inodoros.

8. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL

DURANTE LA JORNADA LECTIVA

Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas

Se circulará dentro del edificio, tanto en pasillos como escaleras, por nuestra derecha.

Así se indicará en cartelería.

En las entradas se delimitará el acceso al edificio según ciclos:

o Infantil tendrá dos cancelas de acceso, la colindante al edificio que se usará para

tres años y la que se habilitó durante la obra que se utilizará para cuatro y cinco

años, justo delante están señalizadas líneas de colores para las diferentes filas.

Accederán a su edificio por el acerado junto al edificio del comedor en filas

encabezadas por su maestra.

El patio de primaria se dividirá en cuatro zonas: pista, trasera, delantera, zona cancela de

entrada en cada zona estará un nivel cada vez en los recreos (serán rotativos tanto por

niveles como por zonas).

Los baños de la planta de abajo:

o Los de al lado de la biblioteca se utilizarán para aula específica y segundo.

o Los de enfrente de la puerta principal para primero.

Los baños de la planta de arriba:

o Los de enfrente del ascensor se utilizarán para segundo ciclo.

o Los de enfrente de la escalera principal se utilizarán para el tercer ciclo.

Edificio de infantil:

o Cada clase usa su propio baño.

o Se circula por la derecha igualmente, siempre en filas.

Aula específica:

o Entra y sale con las filas del primer ciclo por la puerta principal por su derecha.

o Usa los baños que tiene enfrente.

El gimnasio:

o No se usa.

o Los baños se usarán de dos en dos personas después de cada sesión.

Baños trabajadores.

o Los situados en la planta de arriba y de abajo destinados para ello.

Señalización y cartelería

Se colocará en las puertas de entrada al recinto:

o Prohibición de entrar sin cita previa.

o Número de teléfonos para cita previa. Email de contacto. Dirección de web.

o Normas de seguridad para entrar al edificio:



Distancia de seguridad.

Uso obligado de mascarillas.

Uso obligado de gel.

Aforo máximo una persona con cita por trámite.

Se colocará en las puertas de entrada a los edificios:

o Prohibición de entrar sin cita.

o Uso obligado de mascarilla.

o Uso obligado del gel.

o Respetar distancia de seguridad.

o Aforo máximo dos personas

Se colocará en los pasillos:

o Flechas de señalización.

o Uso obligado de mascarillas.

o Carteles baños.

o Normas para caminar por los pasillos y escaleras:

Por tu derecha.

Andando, sin correr.

Respetar distancia.

Se colocará en las aulas:


o Lavado obligado de manos y uso de gel.

o Normas de circulación dentro del aula.

o No compartir

o Modos de saludo.

o Evitamos contacto físico.

Se colocará en las puertas de todas las dependencias:

o Aforo máximo permitido


o Lavado obligado de manos y uso de gel antes de entrar.

o En los despachos y salas de reuniones se señalarán las sillas que no se pueden

utilizar y se ubicarán cumpliendo la distancia de seguridad permitida.

En baños:

o Lavado de manos antes y después.

o Aforo máximo dos personas.

9. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS

Material de uso personal

Cada uno el suyo propio en un estuche identificado, tanto trabajadores como alumnado.

Todo debidamente identificado.

Bolsas “porta mascarilla” de tela o papel personalizada.

Mochila identificada para libros y cuadernos.



Bolsa de aseo con todo identificado, incluido kit COVID: gel hidroalcohólico tamaño bolso

y pañuelos de papel.

Los libros se forrarán todos y se asegurarán las familias que llevan el nombre de sus hijos o

hijas.

No se podrá compartir.

Material de uso común en las aulas y espacios comunes

Sólo se utilizará material común en infantil y aula específica (grupos de convivencia).

El que haya que compartir obligatoriamente se desinfectará antes y después de cada uso y

las personas se lavarán las manos o usarán geles hidroalcohólicos antes y después de usarlo.

Dispositivos electrónicos

Se desinfectarán entre uso y uso, obligatoriedad de usar gel antes y después de usarlo.

Los maestros y las maestras, ante esta difícil solución tendrán siempre operativo y a la vista

su móvil personal (sin sonido para no distraer al alumnado) por si existiera situación de

emergencia y tuviéramos que comunicarnos entre nosotros, ya que, se evitarán los

desplazamientos.

Libros de texto y otros materiales en soporte documental.

Cada alumno tendrá su propio material en su mesa y debidamente identificado.

El profesorado también tendrá su propio material debidamente identificado.

Se evitarán las fotocopias y cuándo estás sean imprescindibles las hará y repartirá el

profesorado previo uso de gel hidroalcohólico, tanto el profesorado como el alumnado.

Todo lo que se pueda hacer por medios digitales se hará por estos medios.

Otros materiales y recursos



10. ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN

EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA

Adecuación del horario lectivo para compatibilizarlo con el nuevo marco de docencia

La jefatura de estudios elaborará un horario paralelo para el caso de docencia virtual:

o En primaria:

Dos sesiones semanales de lengua, matemáticas e inglés

Una sesión semanal de música, religión y valores, educación física y francés.

Una sesión quincenal de plástica, ciudadanía y cultura digital.

o En específica:

Dos sesiones semanales por alumno.

o En infantil:

Cuatro sesiones semanales por tutora.

Una sesión quincenal de inglés y religión.

o En Apoyo a la integración, AL y Refuerzo Educativo.

Una sesión semanal por alumno.

Adecuación del horario individual del profesorado para realizar el seguimiento de los

aprendizajes alumnado y atención a sus familias

El horario no lectivo del profesorado será los lunes por la tarde de 15:30 a 19:30 sin

reuniones presenciales hasta que la situación sanitaria se mejore.

Adecuación del horario del centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y

académicas de las familias y, en su caso, del alumnado

Todas las actuaciones administrativas serán previa cita.

Se utilizarán los medios telemáticos: Moodle, IPasen, página consejería y email del colegio

según la gestión.

Las citas nunca serán coincidentes con entradas, salidas o recreos del alumnado

Otros aspectos referentes a los horarios

Se harán modificaciones según las situaciones.



11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL

PROFESORADO ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON

ESPECIAL ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

Alumnado especialmente vulnerable

Se solicitará a las familias que informen si sus hijos o sus hijas son especialmente

vulnerables. Y en dicha información las recomendaciones de los sanitarios.

El profesorado que incida con dicho alumnado será conocedor de ello.

• Limitación de contactos

En el aula se situará lo más alejado posible de sus compañeros y compañeras.

No compartirá, bajo ningún concepto material alguno. Y si fuera estrictamente necesario el

docente se encargará de supervisar y desinfectar.

En los periodos de recreo, se quedará bajo supervisión del docente para que coma su

merienda.

• Medidas de prevención personal

Siempre llevará mascarilla.

A ser posible una bata que pueda lavar a diario.

• Limpieza y ventilación de espacios de aprendizaje

Las puertas y ventanas, en las aulas, permanecerán siempre abiertas.

Profesorado especialmente vulnerable

Se solicitará que informen al equipo directivo para poder tomar medidas. En dicho informe

vendrán las recomendaciones sanitarias.


Se le reducirá al máximo la docencia directa.

Se evitará vigilancia de recreo y de no ser posible la hará guardando la distancia máxima

con el alumnado.

12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE TRANSPORTE ESCOLRF,



AULA MATINAL, COMEDOR ESCOLAR Y ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES

Transporte escolar, en su caso

No hay

Aula matinal

Se consensuará protocolo con la empresa de servicio.


Se realizará en espacios amplios y abiertos, en el comedor escolar con puerta abierta y

ventilando.

Se colocarán mesas de tal forma que el alumnado se pueda agrupar por grupos de

convivencia y si no fueran del mismo grupo guardando la distancia de seguridad.

No se compartirá material.

En los baños se pasará de uno en uno.

Se evitará en contacto físico entre el alumnado. Saludos estipulados.

Las mochilas estarán en la silla del alumno o de la alumna.

El alumnado no se puede mover libremente por el recinto.


El alumnado de primaria tendrá que llevar mascarilla.

A la entrada, antes de que se marchen las familias se les tomará la temperatura y si esta fuera

igual o superior a 37,5º el alumno o la alumna no entrará al centro.

Si un usuario o usuaria presenta síntomas compatibles con la infección, se aislará y se

avisará a la familia para que lo recoja.

Informarán a los maestros tutores de todas las incidencias.

El personal llevará todas las medidas de protección recomendadas, mascarillas y batas, que

se lavarán a diario entre 60º y 90º

Se usará gel hidroalcohólico y/o lavado de manos a la entrada al aula, salida del aula,

cuando se use el baño y cada vez que se manipule material de uso común.


• Limpieza y ventilación de espacios

Los monitores abrirán las ventanas al comienzo del servicio, si el tiempo lo permite, éstas

permanecerán siempre abiertas. Si no se abrirán 10 minutos cada hora.

La puerta permanecerá todo el tiempo abierta.

Al término de la sesión se limpiará y desinfectará todo el material usado, incluida sillas y

mesas, se dejarán las ventanas abiertas.

Comedor escolar

Se consensuará protocolo con la empresa de servicio.




Se realizará en espacios amplios y abiertos, en el comedor escolar con puerta abierta y

ventilando.




Se establecerán dos turnos.

Las mochilas estarán en las sillas del alumno o de la alumna.


Se evitará en contacto físico entre el alumnado.

Siempre servirá el personal de cocina.

No se podrán jarras ni bandejas para compartir. El agua, aceite, vinagre… lo sirven los

monitores y las monitoras.

El alumnado no se puede mover libremente por el recito, tiene que levantar la mano y pedir

permiso.

Siempre se sentarán en la misma mesa y misma silla.


El alumnado de primaria tendrá que llevar mascarilla hasta el momento en que la comida

esté servida, entonces la guardará en su porta mascarillas.



Informarán a la dirección del centro de todas las incidencias.


se lavarán a diario entre 60º y 90º, gorros y guantes.









mesas. Mientras se hacen tareas de limpieza se tendrán las ventanas abiertas.

Actividades extraescolares

Se consensuará con la empresa adjudicataria del servicio.


Se realizará en espacios amplios y abiertos, en el comedor escolar con puerta abierta, pista

polideportiva y SUM y ventilando.






Las mochilas estarán en las sillas del alumno o de la alumna.


Se evitará en contacto físico entre el alumnado.

El alumnado no se puede mover libremente por el recito, tiene que levantar la mano y pedir

permiso.

Siempre se sentarán en la misma mesa y misma silla.


El alumnado de primaria tendrá que llevar siempre mascarilla.



Informarán a la dirección del centro de todas las incidencias.


se lavarán a diario entre 60º y 90º.









mesas. Mientras que se hacen tareas de limpieza se tendrán las ventanas abiertas.

13.- MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE

LAS INSTALACIONES Y DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL

Limpieza y desinfección

Corresponde al Ayuntamiento.

Se va a realizar una desinfección interna a principios de septiembre y externa dos veces en

semana a lo largo del curso.

Habrá una limpiadora por la mañana durante la jornada lectiva.

Se va a elaborar un protocolo de limpieza avalado por protección civil.

Ventilación

Diariamente antes de entrar el alumnado se abrirán todas las ventanas y éstas permanecerán

abiertas, si el tiempo lo permite, durante toda la jornada lectiva.



Cuando las ventanas no pudieran estar todo el tiempo abiertas se abrirán, al menos, 10

minutos entre sesión y sesión.

Se tendrá la puerta abierta toda la jornada.

Residuos

Habrá contenedores pequeños para el papel en todas las aulas.

Habrá papeleras de pedal en las aulas para pañuelos desechables, mascarillas, guantes…. Y

orgánicos.

Habrá papeleras para los residuos plásticos.

Las papeleras se vaciarán todos los días.

14. USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS

Servicios y aseos

Ventilación:

o Las ventanas permanecerán constantemente abiertas

Limpieza y desinfección

o Se limpiarán y desinfectarán dos veces a lo largo de la mañana y por las tardes.

Asignación y sectorización:

o En infantil cada clase tiene su propio aseo.

o En primaria y específica:

Planta de abajo:

Al lado de la biblioteca: uso exclusivo segundo de primaria y aula

específica.

Al lado de la secretaría: uso exclusivo de primero de primaria.

Al lado del despacho de jefatura: uso exclusivo de trabajadores y

trabajadoras del centro.

Planta de arriba:

Enfrente del ascensor: uso exclusivo segundo ciclo de primaria.

Enfrente de la escalera principal: uso exclusivo de tercer ciclo de

primaria.

Al lado de aula PT: uso exclusivo de profesorado.

o En el gimnasio:

Uso exclusivo del alumnado que tiene educación física.

Permanecerán cerrados en los recreos.

Ocupación máxima

o En infantil una persona y en caso de necesidad la docente y/o monitora

o En edificio de primaria y gimnasio dos personas.

Otras medidas.



15. ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE

CASOS EN EL CENTRO

Identificación de casos sospechosos y control de sintomatología sospechosa

Toma de temperatura y esta resulte superior a 37,5º

Mucha tos y malestar general.

Actuación ante un caso sospechoso

En la planta de abajo se habilitará el servicio de minusválidos para recepcionar al alumnado

sospechoso hasta que llegue su familia. Con mascarillas quirúrgicas, guantes y papeleras de

pedal con bolsas.

El maestro o la maestra que detecte a un alumno o a una alumna sospechosa, sin alarmismo,

avisará a la jefa de estudios para que le envíe a un sustituto y a la secretaría para que avisen

a las familias.

Se dirigirá con el niño o la niña al cuarto habilitado, se pondrán mascarillas quirúrgicas y

guantes y esperará allí a la familia.

Cuando lo recojan indicará a la familia que consulte con centro médico y descarte contagio

y que así lo indique en el colegio antes de la incorporación del alumno o de la alumna.

Tirará en la papelera de pedal su mascarilla y sus guantes, anudará la bolsa y la depositará

en un contenedor externo al colegio.

Informará al coordinador o coordinadora COVID de su actuación.

Si la persona sospechosa fuera un docente, avisará a la directora y se marchará a su casa

desde donde se pondrá en contacto con salud para descartar su contagio.

En el caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en una situación de gravedad o

tiene dificultad para respirar se avisará al 112.

Actuación ante un caso confirmado

El coordinador o coordinadora COVID se pondrá en contacto con Salud para seguir sus

indicaciones e informar de los posibles contactos de dicho alumno/a o maestro/a.

Elaborar una lista de los alumnos (con los teléfonos de contacto) y de los docentes que

hayan tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la forma de ese contacto

(docencia, actividad al aire libre etc.). Incluyendo la posibilidad del aula matinal y el

comedor (de existir).

El maestro o la maestra tutora avisará a todas las familias para que o bien recojan a sus hijos

e hijas (si estamos en el colegio) o para que no los traigan. Se les indicará que el centro de

salud se pondrá en contacto y habrá que seguir sus instrucciones, iniciando un período de

cuarentena.

Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro

docente fuera del horario escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la

misma clase, para que no acudan al centro docente e informando que todo el grupo familiar

conviviente debe iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo que desde Atención

Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos.



Caso de ser un miembro del personal docente, los maestros y maestras se quedarán en su

casa hasta recibir instrucciones de Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión

Sanitaria de referencia quien realizará una evaluación –caso por caso– debiendo seguir las

indicaciones que dimanen de esta evaluación.

Avisar al ayuntamiento para que practique una L+D en la zona utilizada por el contagiado o

la contagiada.

Actuaciones posteriores

Las que nos indique sanidad y la consejería de educación.

16. DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES

INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS

Reuniones antes del comienzo del régimen ordinario de clases.

Reuniones virtuales con AMPA y delegados de clases.

Información vía IPasen y web del colegio para todas las familias, con normas y protocolo

Reuniones del profesorado que ejerce la tutoría antes de la finalización del mes de noviembre

con los padres, madres, o quienes ejerzan la tutela del alumnado de su grupo.

En los primeros días de septiembre se explicará al alumnado el protocolo a seguir.

En los primeros días de septiembre se harán reuniones virtuales con las familias y se

explicará el protocolo, así como se resolverán dudas. En dicha reunión se elegirán delegados

o delegadas de clase

Antes de finalizar octubre se hará, virtualmente, la reunión general de tutoría explicando

programación y horarios del curso, tanto presencial como no presencial, si se diera el caso.

Reuniones periódicas informativas

Las reuniones informativas serán trimestrales.

En caso de urgencia o novedad se harán cuantas reuniones excepcionales hagan falta.

Otras vías y gestión de la información

(IPasen, personas delegados de grupo, personas delegados de alumnado, Juntas de delegados/as,

AMPAS, Página Web, tablones de anuncios, circulares….)

Se informará por diferentes vías:

o Principalmente IPasen.

o Web del colegio.

A través de AMPA.

Email a tutores legales.

17. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO

Seguimiento



ACCIONES RESPONSABLES TEMPORALIDAD INDICADORES

Evaluación:

ACCIONES RESPONSABLES TEMPORALIDAD INDICADORES

ANEXO I

DESCRIPCIÓN DE LOS GRUPOS DE CONVIVENCIA, ZONAS DONDE

DESARROLLAN SU ACTIVIDAD Y ASEOS.

Siguiendo la Instrucción del 6 de julio de 2020, los Grupos de Convivencia definidos en nuestro

centro educativo son 5:

Grupo nº1: formado por el ciclo de educación infantil, consta de 2 cursos de 3 años, 1 curso de 4

años y 2 cursos de 5 años. El aforo de cada curso oscila entre 22 y 26 alumnos alumnas, más el

profesorado.

El alumnado se sentará formando “equipos” el niño o la niña siempre ocupará el mismo lugar., tanto

mesas como sillas tendrán en nombre o símbolo del usuario o usuaria.

No usarán mascarillas, a menos que tengan que salir de la zona de infantil. No se podrán desplazar

por el resto del centro.

En cuanto al uso de los baños, utilizarán el situado dentro de la clase, irán de uno en uno. Cuando

vayan al patio a jugar, utilizarán el baño ubicado fuera del edificio de educación infantil, donde

podrán entrar de uno en uno.

Grupo nº2: primer ciclo de educación primaria.

Grupo nº3: segundo ciclo de educación primaria.

Grupo nº4: tercer ciclo de educación primaria.

En primaria el aforo es de 25 o más alumnos alumnas por clase, más profesorado.

Los pupitres se colocarán en la clase guardando la mayor distancia posible entre ellos (no llegará ni

a 1 metro, ya que, hay mucho alumnado en muy poco espacio)

El alumnado usará mascarilla en todo momento, tanto dentro como fuera del aula.

Los niños y las niñas no se podrán mover libremente por el aula. Levantarán la mano y el maestro o

maestra les indicará lo que pueden hacer. Será el profesorado el que se mueva por el aula.



En cuanto al uso de los baños, se dividirán por grupos y se establecerá horario tres horarios de usos,

inmediatamente antes del recreo, y posteriormente al recreo. El aforo por baños de primaria será de

dos personas. Usos de los baños:

Los baños de la planta de abajo:

o Los de al lado de la biblioteca se utilizarán para aula específica y segundo de

educación primaria.

o Los de enfrente de la puerta principal para primero de educación primaria.

Los baños de la planta de arriba:

o Los de enfrente del ascensor se utilizarán para segundo ciclo de educación

primaria.

o Los de enfrente de la escalera principal se utilizarán para el tercer ciclo de

educación primaria.

Grupo nº5: alumnado del aula específica. Formado por 6 alumnos alumnas, más profesorado y

PTIS.

Grupo convivencia Curso/s al que pertenece el grupo Aseo (planta y n.º aseo)

1 3 años A, 3 años B, 4 años, 5 años A, 5

años B.

Una planta Un aseo en

cada clase y

uno en el

patio de

infantil.

2 1º A, 1º B, 2º A, 2º B Planta de

abajo

2

3 3ºA, 3º B, 4º A, 4º B Planta de

arriba

2

4 5º A, 5º B, 6º A, 6º B Planta de

arriba

2

5 Aula Específica Planta de

arriba

1

ANEXOII

DESCRIPCIÓN DEL PROTOCOLO EN CASO DE SOSPECHA DE COVID-19 Y CASO

CONFIRMADO DE COVID 19

Se describirá mediante una detallada descripción de cómo actuar y se repartirá entre todos los

trabajadores del Centro. Se pueden utilizar pictogramas.



Tanto en caso de sospecha por síntomas compatibles con Covid 19 como en los casos

confirmados, los Centros Docentes seguirán las Indicaciones del apartado 7 del Documento

Medidas de fecha 29.06.20, en base a la Instrucción de 6 de julio de 2020, siendo la Autoridad

Sanitaria la que acuerde la suspensión de la actividad lectiva presencial para uno o varios Grupos

de Convivencia Escolar del Centro o para todo el alumnado del mismo.

En el Centro Educativo: ACTUACIÓN ANTE UN CASO SOSPECHOSO:

En nuestro centro educativo, en la planta de abajo se habilitará el servicio de minusválidos para

recepcionar al alumnado sospechoso hasta que llegue su familia. Con mascarillas quirúrgicas,

guantes y papeleras de pedal con bolsas

- Cuando un alumno o alumna inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro

durante la jornada escolar:

El maestro o la maestra que detecte a un alumno o a una alumna sospechosa, sin

alarmismo, avisará a la jefa de estudios para que le envíe a un sustituto y a la secretaría

para que avisen a las familias.

Se dirigirá con el niño o la niña al cuarto habilitado, se pondrán mascarillas quirúrgicas y

guantes y esperará allí a la familia.

Cuando lo recojan indicará a la familia que consulte con centro médico y descarte

contagio y que así lo indique en el colegio antes de la incorporación del alumno o de la

alumna.

Tirará en la papelera de pedal su mascarilla y sus guantes, anudará la bolsa y la depositará

en un contenedor externo al colegio.

Informará al coordinador o coordinadora COVID de su actuación.

Si la persona sospechosa fuera un docente, avisará a la directora y se marchará a su casa

desde donde se pondrá en contacto con salud para descartar su contagio.

En el caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en una situación de

gravedad o tiene dificultad para respirar se avisará al 112.

ACTUACIÓN ANTE UN CASO CONFIRMADO:

En aquellos casos que el centro tenga conocimiento de la existencia de un CASO

CONFIRMADO entre el alumnado o el personal (docente o no docente), actuará de la siguiente

forma:

1.- El coordinador o coordinadora del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud,

para lo cual atenderá a los teléfonos y correo electrónicos facilitados, o bien con el teléfono

establecido entre el centro y el servicio de epidemiología referente procediéndose a seguir las

indicaciones de epidemiología del Distrito/Área de Gestión Sanitaria de referencia.

2.- Se elaborará una lista de los alumnos (con los teléfonos de contacto) y de los docentes que

hayan tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la forma de ese contacto (docencia,

actividad al aire libre etc.). Incluyendo la posibilidad del aula matinal y el comedor (de existir).

3.- El maestro o la maestra tutora avisará a todas las familias para que o bien recojan a sus hijos e

hijas (si estamos en el colegio) o para que no los traigan. Se les indicará que el centro de salud se

pondrá en contacto y habrá que seguir sus instrucciones, iniciando un período de cuarentena.

4.- Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro

docente fuera del horario escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la



misma clase, para que no acudan al centro docente e informando que todo el grupo familiar

conviviente debe iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo que desde Atención Primaria

de Salud contactarán con cada uno de ellos.

5.- Caso de ser un miembro del personal docente, los maestros y maestras se quedarán en su casa

hasta recibir instrucciones de Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión Sanitaria de

referencia quien realizará una evaluación –caso por caso– debiendo seguir las indicaciones que

dimanen de esta evaluación.

6.- Avisar al ayuntamiento para que practique una L+D en la zona utilizada por el contagiado o la

contagiada.



ANEXO III

1. RECOMENDACIONES GENERALES: MEDIDAS PREVENCIÓN E HIGIENE PARA EL PERSONAL DEL Centro DOCENTE

Mantener distancia de seguridad de 1,5

metros.

Uso obligatorio de mascarillas.

Uso preferente de las escaleras al ascensor.

Lavado frecuente de manos, con agua y jabón

durante 40 segundos al menos, o en su defecto,

con gel hidroalcohólico,

(sobre todo después de usar objetos de uso

común).



Al toser o estornudar cubrirse la nariz y la

boca con un pañuelo, y deséchelo en un cubo

de basura.

Si no se dispone de pañuelos, emplee la parte

interna del codo flexionado, para no

contaminar las manos.

Evite tocarse los ojos, la nariz o la boca y

evite saludar dando la mano.

Mantener la distancia interpersonal de 1,5

metros, siempre que sea posible, en los

despachos, secretaría, conserjería, etc.

En caso de no ser posible, emplear barrera

física (mampara u otros elementos).

En los puestos de atención al público emplear

barrera física.

Usar mascarillas y lavado frecuente de manos.

Cada persona debe usar su propio material.

Evite compartir material con los

compañero/as. Si no es posible, hay que

desinfectarlos, tras su uso.



Evite compartir documentos en papel.

Si no se puede evitarlo, lávese bien las manos.

Los ordenanzas u otras personas trabajadoras

que manipulan documentación, paquetes,

abrir y cerrar puertas, etc, deben intensificar

el lavado de manos.

Uso de guantes sólo en casos excepcionales de

manipulación de documentación, manipulación

de alimentos o tareas de limpieza y desinfección

Si la estancia de aseos no garantiza la

distancia interpersonal de 1,5 metros, solo

debe haber una persona usando el aseo a la

vez.

No beber directamente de las fuentes de agua,

sólo deberán utilizarse para el llenado de

botellas o dispositivo similar.

Se recomienda acudir al Centro con los mismos.



Lávese bien las manos, antes de tomar

alimentos, en su jornada de trabajo.

Tómelo preferentemente en su propia mesa,

llevando preparado de casa.

Alimentos que no precisen el uso de

microondas, tostadora o similar (fruta,

bocadillo, etc).

Si detecta que falta medidas de

higiene/prevención (jabón, gel

hidroalcohólico, etc.), informe a la persona

coordinadora de su Centro.

Todo el personal del Centro, deberá conocer y

respetar la señalización de las medidas sobre

coronavirus.

Personal de limpieza y P.S.D: obligatorio uso

de guantes y mascarillas de protección.

Extremar medidas de higiene de manos, así

como de gestión de residuos y limpieza y

desinfección (cumplimiento Anexo sobre el

procedimiento de limpieza y desinfección).

Priorizar las opciones de movilidad que

mejor garanticen la distancia interpersonal

de 1,5 metros, de forma individual

preferentemente, como el uso de la bicicleta o

andando.



En caso de presentar síntomas compatibles con

la COVID-19 (incluso leves), se abstendrá de

acudir al trabajo, avisará por teléfono a la

persona responsable del Centro y a su Centro

de salud.

Si los síntomas aparecen durante la jornada

laboral, la persona trabajadora extremará las

precauciones:

distancia de 1,5 metros, uso de pañuelos

desechables y los tirará a la papelera con

bolsa, uso de mascarilla quirúrgica y se irá

inmediatamente a su domicilio.

Avisará a la persona responsable del Centro y

por teléfono al 900 400 061 o al teléfono de su

Centro de salud.

ANEXO III.

2. RECOMENDACIONES GENERALES: MEDIDAS PREVENCIÓN E HIGIENE

PARA EL ALUMNADO

Mantener distancia de seguridad de 1,5

metros.

Uso obligatorio de mascarillas.



Lavado frecuente de manos, con agua y jabón

durante 40 segundos al menos, o en su defecto,

con gel hidroalcohólico,

(sobre todo después de usar objetos de uso

común).

Al toser o estornudar cubrirse la nariz y la

boca con un pañuelo, y deséchelo en un cubo

de basura.

Si no se dispone de pañuelos, emplee la parte

interna del codo flexionado, para no

contaminar las manos.

Evite tocarse los ojos, la nariz o la boca y

evite saludar dando la mano.

Cada alumno/a debe usar su propio material.

Evite compartir material con los

compañero/as. Si no es posible, hay que

desinfectarlos, tras su uso.

Si la estancia de aseos no garantiza la

distancia interpersonal de 1,5 metros, solo

debe haber dos personas usando el aseo a la

vez.



No beber directamente de las fuentes de agua,

sólo deberán utilizarse para el llenado de

botellas o dispositivo similar.

Se recomienda acudir al Centro con los mismos.

Lávese bien las manos, antes de tomar

alimentos.

Todo el alumnado del Centro, debe conocer y

respetar la señalización de las medidas sobre

coronavirus.

Disposiciones particulares del Centro.

Todas las que se requieran o crean conveniente, como por ejemplo: Limpieza de mesas, sanciones

por no respectar las normas de convivencia, instrucciones para el desayuno y el recreo, etc.



ANEXO IV

Cuestionario para el desarrollo del teletrabajo en el domicilio en situaciones temporales y

extraordinarias:

1. El cuestionario deberá ser cumplimentado por la persona trabajadora recabando la información de

las condiciones particulares presentes en su domicilio.

2. Las preguntas del cuestionario están referidas a las condiciones específicas del lugar en el que la

persona trabajadora desempeñe el trabajo con la ayuda del ordenador y elementos auxiliares

(teléfono, documentos, etc.). Por lo tanto, no se refiere a las condiciones generales del domicilio

sino únicamente a las referidas al lugar físico en el que realiza la tarea.

3. Modo de proceder según la respuesta de cada ítem:

a. Respuesta afirmativa (SÍ): la condición de trabajo es adecuada. No es necesario tomar ninguna

medida.

b. Respuesta negativa (NO): se recomienda que el trabajador tome medidas para su adecuación.

Para ello, puede adecuar el lugar donde se va a trabajar atendiendo a las recomendaciones generales

previstas en este documento.

EQUIPO

ÍTEM PANTALLA SÍ NO

1

Los caracteres de la pantalla están bien definidos y configurados

de forma clara, y tener una dimensión suficiente (La mayoría de

los programas utilizados actualmente permiten un ajuste de sus

características que facilita la lectura de los caracteres).

2 La pantalla permite ajustar la luminosidad y el contraste entre los

caracteres y el fondo de la pantalla.

3 La imagen es estable.

4 Se puede regular la inclinación de la pantalla.

5 La disposición del puesto permite adecuar la distancia de lectura

de la pantalla con respecto a los ojos del trabajador (40 Cm)

6 La altura de la pantalla es adecuada (borde superior a la altura de

los ojos)

7 La pantalla no deberá tener reflejos ni reverberaciones que puedan

molestar al usuario.

ÍTEM TECLADO SÍ NO

8 Se dispone de espacio suficiente delante del teclado para que el

trabajador pueda apoyar los brazos y las manos

9 La disposición del teclado debe favorecer, en lo posible, la

alineación entre el antebrazo-muñeca-mano.



MOBILIARIO

ÍTEM MESA O SUPERFICIE DE TRABAJO SÍ NO

10

Es poco reflectante, con dimensiones suficientes para permitir una

colocación flexible de la pantalla, del teclado, de los documentos y

del material accesorio.

11 El sistema mesa-silla permite un espacio suficiente para alojar las

piernas con comodidad y para permitir el cambio de postura.

ÍTEM SILLA DE TRABAJO SÍ NO

12 La altura de la silla es regulable, el respaldo es reclinable y su

altura ajustable.

13 El diseño de la silla facilita la libertad de movimientos del

trabajador.

REPOSAPIÉS

14 El trabajador podrá apoyar fácilmente los pies en el suelo (en caso

necesario se puede utilizar un reposapiés o similar).

ÍTEM LUGAR DE TRABAJO SÍ NO

15 Dispone de un espacio para teletrabajar que permita la

concentración adecuada a la tarea a realizar

ÍTEM ILUMINACIÓN SÍ NO

16

En general, se dispone de iluminación natural que puede

complementarse con una iluminación artificial cuando la primera

no garantice las condiciones de visibilidad adecuadas. En

cualquier caso, el puesto tiene una iluminación que permite

realizar la tarea con comodidad

17

La ubicación del puesto de trabajo en el domicilio evitará los

deslumbramientos y los reflejos molestos tanto en la pantalla del

ordenador como directamente en los ojos del trabajador. Además

de la ubicación del puesto se hace uso de otros elementos

(cortinas, pantallas, persianas y otros) para evitar dichos

deslumbramientos y reflejos.

18 La pantalla del ordenador se coloca de forma perpendicular a las

ventanas para evitar deslumbramientos y reflejos

19

Las conexiones del ordenador a la red eléctrica doméstica evita

una sobrecarga de los enchufes o un uso excesivo de regletas o

dispositivos similares.



ANEXO V

Directorio del Centro

Grupo de

convivencia

Curso/ cursos que forman el grupo de

convivencia

Tutor grupo

convivencia

Grupo 1 3 años A, 3 años B, 4 años, 5 años A, 5 años B Mariela

Grupo 2 1º A, 1º B, 2º A, 2º B Mª José

Grupo 3 3º A, 3º B, 4º A, 4º B Rocío García

Grupo 4 5º A, 5º B, 6º A, 6º B Carmen

Grupo 5 Aula Específica Rocío Sosa

ANEXO VI

DISTANCIA INTERPERSONAL MÍNIMA RECOMENDADA.



USO OBLIGATORIO DE LA MASCARILLA.



RECOMENDACIONES SOBRE EL LAVADO DE MANO.



RECOMENDACIONES SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS MASCARILLAS.

CÓMO SE COLOCA UNA MASCARILLA.



RECOMENDACIONES SOBRE EL USO CORRECTO DE RETIRADA DE LOS GUANTES.



RETIRADA CORRECTA DE GUANTES.

LISTADO DE CORREOS ELECTRÓNICOS DE LAS UNIDADES DE PREVENCIÓN DE

RIESGOS LABORALES DE LAS DELEGACIONES TERRITORIALES.

• Almería: gssld.al.ced@juntadeandalucía.es

• Cádiz: [email protected]

• Córdoba: [email protected]

• Granada: [email protected]

• Huelva: [email protected]

• Jaén: [email protected]

• Málaga: [email protected]

• Sevilla: [email protected]

mailto:gssld.al.ced@juntadeandalucía.es

mailto:[email protected]









PROTOCOLOS Y NORMATIVA.

• Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.

• Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pública.

• Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios

de Prevención.

• Medidas higiénicas para la prevención de contagios del COVID-19. Ministerio de Sanidad

(versión 06 de abril de 2020)

• Procedimiento de actuación para los servicios de prevención de riesgos laborales frente a la

exposición al SARS-COV-2. Ministerio de Sanidad (versión 14 de julio de 2020)

• Prevención de riesgos laborales vs. COVID-19. Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el

Trabajo (versión 30 de junio de 2020).

• Estrategia de diagnóstico, vigilancia y control en la fase de transición de la pandemia de

COVID-19 (versión 11 de agosto de 2020).

• Real Decreto-ley 21/2020 de 9 de junio de medias urgentes de prevención, contención y

coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19.

• Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente al COVID-19 para centros

educativos en el curso 2020-2021. Ministerio de Sanidad y Ministerio de Educación y

Formación Profesional (versión 22 de junio de 2020).

• Acuerdo de 14 de julio de 2020, del Consejo de Gobierno, por el que se toma en

consideración la Orden de la Consejería de Salud y Familias sobre el uso de la mascarilla y

otras medidas de prevención en materia de salud pública para hacer frente al coronav.

• Instrucciones de 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a

la organización de las escuelas infantiles y de los centros de educación infantil para el curso

escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19.

• Medidas de prevención, protección, vigilancia y promoción de salud. COVID-19. Centros y

servicios educativos docentes (no universitarios) de Andalucía. Curso 2020/2021. Consejería

de Salud y Familias (versión 27 de agosto de 2020).

• Decálogo para una vuelta al cole segura. Viceconsejería de Educación y Deporte.

• Protocolo de actuaciones antes casos COVID-19. Centros y servicios educativos docentes (no

universitarios) de Andalucía. Curso 2020/2021. Consejería de Salud y Familias.

https://www.boe.es/buscar/pdf/1995/BOE-A-1995-24292-consolidado.pdf




https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/documentos.htm

https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/documentos/Proteccion_Trabajadores_SARS-CoV-2.pdf

https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/documentos/Proteccion_Trabajadores_SARS-CoV-2.pdf

https://www.insst.es/documents/94886/693030/Prevención+de+riesgos+laborales+vs.+COVID-19+-+Compendio+no+exhaustivo+de+fuentes+de+información/4098124f-5324-43a6-8881-0bbd4e358de7

https://www.insst.es/documents/94886/693030/Prevención+de+riesgos+laborales+vs.+COVID-19+-+Compendio+no+exhaustivo+de+fuentes+de+información/4098124f-5324-43a6-8881-0bbd4e358de7

https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/documentos/COVID19_Estrategia_vigilancia_y_control_e_indicadores.pdf

https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/documentos/COVID19_Estrategia_vigilancia_y_control_e_indicadores.pdf



https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:7e90bfc0-502b-4f18-b206-f414ea3cdb5c/medidas-centros-educativos-curso-20-21.pdf

https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:7e90bfc0-502b-4f18-b206-f414ea3cdb5c/medidas-centros-educativos-curso-20-21.pdf

https://juntadeandalucia.es/boja/2020/545/BOJA20-545-00003-7739-01_00175091.pdf



http://portavoz.cpre.junta-andalucia.es/presidencia/portavoz/resources/files/2020/8/5/1596632098265DECALOGO%20PARA%20UNA%20VUELTA%20AL%20COLE%20SEGURA.pdf

http://portavoz.cpre.junta-andalucia.es/presidencia/portavoz/resources/files/2020/8/5/1596632098265DECALOGO%20PARA%20UNA%20VUELTA%20AL%20COLE%20SEGURA.pdf

CENTRO CEIP LA NORIA

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