Diapositiva 1

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO AGROPECUARIO No. 255 SAN ANDRES CALPAN, PUE.sems

PLAN ACADEMICO DE MEJORA CONTINUA

2012-2013

PUEBLACAPITALLOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PLANTELEl municipio de Calpan se localiza en la parte centro oeste del estado de Puebla. sus coordenadas geogrficas son sus paralelos 19 0636" y 19 41'12" de latitud norte y los meridianos 98 2354" y 98 3224" de longitud occidental.

El Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No. 255 esta ubicado en la regin ixta-popo, especficamente en el municipio de San Andrs Calpan, Puebla.

El rea de influencia de la unidad educativa comprende los siguientes municipios: Calpan, Domingo Arenas, Huejotzingo, Juan C. Bonilla, Nealtican, San Jernimo Tecuanipan, San Nicols de los Ranchos y San Pedro Cholula, stos municipios representan el 11.5% de la superficie del estado de Puebla. DIAGNOSTICO

APORTACIN A LA SUPERICIE SEMBRADA TIPO DE CULTIVOS (%) ZONA DE INFLUENCIA DEL CBTA 255 DE SAN ANDRES CALPAN, PUEBLALa matricula del ciclo escolar 2012 - 2013 tuvo un incremento de 5.85 % con respecto al ciclo escolar 2011 -2012.

En el ao 2012 % de eficiencia terminal se tuvo una diferencia de 7.29 puntos con respecto al ao 2011.MATRICULA ESCOLARAOMATRICULA20114802012504 AO 2011AO 2012EFICIENCIA TERMINAL (%)62.669.89CARRERAS QUESEOFERTANTCNICO AGROPECUARIOTAGP-04OFICIO DE AUTORIZACIN, No. DT/2645/200628 DE NOV. DE 2006

TCNICO FORESTALOFICIO DE AUTORIZACIN, No. DT/O349/201106 DE MAYO DE 2011

TECNICO EN INFORMATICA AGROPECUARIA

TECNICO EN AGRICULTURA SUSTENTABLE

Infraestructura educativa

La superficie de construccin actual del plantel es de 2 ha. Sin embargo, debido a las gestiones realizadas ante el ayuntamiento de Calpan, se ha logrado la adquisicin de 2.6 hectreas mas para el plantel las cuales sern entregadas el da 23 de noviembre de 2012 a travs de una acta de donacin firmada por el ayuntamiento. La infraestructura con la que cuenta la unidad educativa es de 13 aulas, un mdulo de sanitarios, oficinas administrativas (acondiconado), un laboratorio polifuncional, biblioteca (INIFED), sala interactiva (acondicionada) un modulo de sanitarios, un laboratorio de computo con capacidad para 60 computadoras y un taller agroindustrial (falta equipamiento). Se cuenta, cancha de usos mltiples.

Infraestructura educativa para el sector agrcola

Se tiene dos viveros forestales, un vivero ornamental, autobs escolar, nave con cinco divisiones en la que se tiene el almacn, taller de agroindustrias (rstico), rea de produccin de hongos comestibles y oficinas administrativas (vinculacin), en otra nave con cinco espacios rsticos se tiene el almacn, la produccin de cerdos y conejos.

Adems se tiene el rea de frutales para desarrollar practicas agrcolas con sistema de riego por microaspersion (PER 2010).Acciones para mejorar los procesos de enseanza-aprendizajeFortalecer los cursos de nivelacin acadmica para estudiantes

Diagnostico: Evaluacin al ingresoEl diagnostico solo tiene la funcin de detectar los niveles de las habilidades sin que esto implique hacer una seleccin de matricula de aceptacin y/o Rechazo, atendiendo al 100% la demanda.

B) Implementacin del programa; para estudiantes de nuevo ingreso, de acuerdo al nivel de conocimientos en Lectura Expresin Oral y Escrita y Matemticas.

C) Fortalecimiento de las reas del conocimiento para apoyar a los estudiantes del segundo y tercer ao con bajos niveles de rendimiento.

11D) Fortalecer las exposiciones de productos acadmicos a la comunidad.

E) Establecer en cada semestre una velada astronmica y museo de ciencias con proyectos y trabajos realizados por los estudiantes, apoyados por el programa Construye T en la lnea participacin juvenil.

F) Generar desde el servicio social un mecanismo de aprendizaje terico practico continuo

G) Fomentar la participacin de los jvenes en las actividades cvicas, culturales y deportivas.

H) Participacin constante de los y las estudiantes en congresos, foros y debates para generar la formacin de criterios claros.

I) Consolidacin del grupo de msica como estrategia para fomentar el desarrollo de capacidades artsticas.2. Cursos de actualizacin continua

Inter semestral de ENERO 2013, la actualizacin al 100% de los docentes frente a grupo en las temticas:

Estrategias centradas en al aprendizaje (por reas del conocimiento)

B) Actualizacin de cursos para la asignatura de LEOyE y Matemticas

C) Capacitacin al personal docente en el diseo y elaboracin de paquetes pedaggicos audiovisuales

D) Participacin del 95% del personal docente en el PROFORDEMS y PROFORDIR

E) Participacin del personal docente en foros, talleres y/o congresos de educacin media superior

F) Capacitacin en talleres de injerto (diciembre 2012), como fortalecimiento a las reas biolgicas

13E) Participacin de la academia de matemticas del plantel en el congreso nacional de matemticas

F) Participacin del 100% de los docentes en el Sistema en Lnea para la Evaluacin Docente (SLED)

G) participacin del 100% del personal docente, administrativo y directivo en el programa Construye T.

H) Establecer el programa SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA para determinar situaciones de riesgo en las y los estudiantes.

I)Fomentar los talleres de lectura, los clubes de oratoria y poesa como medida para fortalecer la habilidad lectora y el fomento a la lectura.

3. Consolidacin de las academias

Acuerdos en las siguientes temticas:

Evaluacin de los aprendizajes con respecto a la Reforma Integral

Diseo de material didctico por rea del conocimiento(Secuencias didcticas)

Se implementar el programa de evaluacin homognea por rea de conocimiento.

Se establecern las academias por rea de conocimiento

Se trabajara de manera conjunta entre la coordinacin de tutoras, tutores, prefectura, orientacin educativa y vocacional para atender a los y las estudiantes con problemas escolares.

Adems se establecern acuerdos para la atencin a jvenes con la organizacin internacional SAVE DE CHILDREN154. Inclusin de la investigacin como estrategia metodolgica para reafirmar la Habilidad en Lectura Expresin Oral y Escrita y Matemtica El estudiante ve fortalecida su capacidad de anlisis, interpretacin y discusin de resultados de investigacin.

Los estudiantes se fortalecen practicando la lectoescritura y la expresin oral, mediante el ejercicio de la investigacin.

El estudiante se fortalece en las metodologas para la generacin del conocimiento.

El estudiante se adscribe al proceso de innovacin y desarrollo.

Gestiona y desarrolla con xito proyectos para la vida y el trabajo

16Primeros resultados en los proyectos de investigacin y produccin

La consolidacin de los trabajos de investigacin y produccin se ve reflejado en el V CONGRESO ESTATAL DE INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA a realizarse en esta unidad educativa el da 23 de noviembre de 2012.Se fomenta la participacin de los jvenes en la produccin de maz, lombricomposta, bioinsecticidas, biofertilizantes, viverismo, en el programa MAS AGRO, hongo seta, ademas de trabajos en la transformacin de derivados lcteos, frutas y carnes, etc. Se estableci la plataforma de investigacin de agricultura sustentable con el Centro Internacional de Mejoramiento de Maz y Trigo (CIMMYT).Se han estrechado las relaciones con la FAO Mxico para fomentar la participacin de los jvenes en proyectos de seguridad agroalimentaria.A travs de la fundacin Produce Puebla A.C. se logr el financiamiento de un proyecto para la mejora de variedades de caf, dicho proyecto se esta llevando a cabo en el Municipio de Eloxochitlan, Puebla.5. Programa de Tutoras

Atencin a estudiantes de manera individual, atendiendo los aspectos:

AcadmicosSocialEmocional Atencin de estudiantes de manera Grupal

AcadmicosSocialEmocional

El programa de tutoras debe estar apoyado y coordinado con orientacin educativa, vocacional, tutores y prefectura para lograr el mejor de los xitos.

186. Autoevaluacin

Elaboracin y aplicacin de Reactivos tipo Enlace y Pisa

MultirreactivosCuestionamiento directoOrdenamiento o jerarquizacinComplemento de OracionesRelacin de Columnas

Realizar concursos estudiantiles intramuros de espaol y matemticas, adems de los deportivos, culturales y artisticos.19La unidad educativa cuenta con el Consejo Tcnico Acadmico el cual participa de manera constante en las acciones a seguir para la mejora del aprendizaje de los estudiantes.

Con base a la Reforma de la Educacin Media Superior los Docentes aplican las estrategias centradas en el aprendizaje, secuencias didcticas, tutoras, actividades de fortalecimiento acadmico, como se ha aprendido en los diplomados del Programa de Formacin docente

El 100% de los docentes elabora secuencias didcticas para operar el Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje, con tema integrador y objetivos alineados a la evaluacin.

Existe en el plantel el programa de tutoras acadmicas con lineamientos que marca el manual de tutoras.

La participacin de los jvenes en el Construye T es fundamental para la formacin integral de los estudiantes. ACADEMIARecursos HumanoEn el rea de recursos humanos el 70% de los profesores cuenta con nivel licenciatura. Sin embargo, el 16.0% no esta titulado, mientras que el 20% cuenta con grado de maestra en ciencias y el 10% son doctores en ciencias.

El 97 % del personal docente cuenta con el diplomado de formacin docente.CBTA 255CALPAN, PUEBLASECRETARIA DE DESARROLLO RURALPRESIDENCIAS MUNICIPALESCORDESSEPFUNDACION PRODUCE PUEBLA A. C.AUTORIDADES EJIDALESORGANIZACIONES CIVILES (ABS PLASTICA, SAVE THE CHILDREN)PRODUCTORESASOCIACIONES LOCALESSOCIEDADES DE PRODUCCIN

COLEGIO DE POSGRADUADOSVINCULACION CON OTRAS INSTITUCIONES

La vinculacin con otras instituciones es una actividad en la que la unidad educativa trabaja de forma constante para fortalecer las relaciones de investigacin, validacin y transferencia de tecnologa. NIVEL SUPERIOR (UTH, ITAT, UNIDES, BUAP, CHAPINGO)CONSEJO DE EMPRESARIOS DE HUEJOTZINGOEsta vinculacin se continuar realizando a travs de actividades culturales y deportivas con la sociedad de nuestra rea de influencia y con planteles de EMS.EN ESTE SENTIDO SE OBSERVA LA MEJORA CONSTANTE EN LOS RESULTADOS DE PRUEBA ENLACE.

LOS TRABAJOS EN ACADEMIA, DE VINCULACION, DE INVESTIGACION Y LA PARTICIPACION DE LOS JOVENES EN ACTIVIDADES CIVICAS, DEPORTIVAS, CULTURALES Y ARTISTICAS PROMUEVE EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y TRABAJO EN EQUIPO.

LO QUE DA COMO RESULTADO UN ALTO COMPROMISO DEL JOVEN POR DESARROLLARSE COMO BUEN ESTUDIANTE. PRUEBA ENLACECOMPARATIVO 2012 VS. 2011, 2010 y 2009COMPARATIVO 2012 VS. 2011, 2010 y 2009Financiamiento

El financiamiento fundamentalmente se basa en dos fuentes Subsidio Federal e Ingresos Propios.

SUBSIDIO FEDERAL: Su destino es de acuerdo a las partidas asignadas (rea administrativa, mantenimiento y produccin).

INGRESOS PROPIOS: Su destino es complementar y cubrir la mayor parte de las necesidades del plantel como son: material de oficina, mantenimiento, viticos, material de computo, Combustibles, etc.

II IDENTIFICACIN DE PRIORIDADES.Fortalecimiento de la matricula

Con respecto a la matricula en el ingreso 2012 en el plantel sede se tuvo un incremento del 18.5 % con respecto al 2011.

Indicadores educativos

Evaluacin para la mejora continua

Formacin y actualizacin de la planta docenteRecurso Humano (formacin de cuadros)PARA BUSCAR LA CONSOLIDACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL C.B.T.A. No. 255 SE DEBERA TRABAJAR EN LAS SIGUIENTES TEMATICAS DE DIAGNOSTICO:ESTRATEGIASACCIONESUNIDAD DE MEDIDAMETASCRONOGRAMAORGANIZACINRECURSOSAGOSEPTOCTNOVDICENEFEBMARABRMAYJUNJUL123456Difundir los servicios educativos que brinda la unidad educativa en la zona de influencia. Asignar coordinado r de promocin escolar Coordinador con plan de trabajoXXDireccin, Subdireccin TcnicaHumanosDetectar escuelas de oportunidad. Numero de escuelas de secundariaXXXXXXXXXXXSubdireccin Tcnica, HumanosInformar a padres de familia de los estudiantes de secundaria sobre los servicios educativos del plantel. Reuniones RealizadasXXXSubdireccin Tcnica y Departamentos Acadmico y de Competencias y Servicios EscolaresHumanosSala audiovisualParticipar con los clubes deportivos , cvicos y culturales dentro y fuera del municipio de CalpanNumero de participacionesXXXXXXDireccin, Subdireccin TcnicaHumanosRecorrido de los estudiantes de secundaria por las reas acadmicas y productivas del plantel. Numero de visitasXXXXDireccin, Subdireccin TcnicaDocentes$ 1,000.00Subsidio Fed.INCREMENTO DE MATRICULA ESCOLARESTRATEGIASACCIONESUNIDAD DE MEDIDAMETASCRONOGRAMAORGANIZACINRECURSOSAGOSEPTOCTNOVDICENEFEBMARABRMAYJUNJUL123456Atender a estudiantes con problemas acadmicos, sociales y emocionales para mejorar la eficiencia Terminal.Nombrar coordinador de tutores y Tutores en cada grupo.Tutores XXDireccin, Subdireccin Tcnica y Administrativa.HumanosDetectar a estudiantes con problemas de aprendizajeEstudiantes identificadosXXXXXXXXXXXSubdireccin Tcnica, Coordinacin de Tutoras y TutoresHumanosInformar a padres de familia con problemas detectadosReuniones RealizadasXXSubdireccin Tcnica y Departamentos Acadmico y de Competencias y Servicios Escolares$ 1000.00Subsidio Fed.HumanosSala audiovisualEfectuar reuniones de tutoras grupales e individualesTutora efectuadaXXXXXXXXXXXCoordinacin de Tutoras y TutoresHumanosCanalizar a los estudiantes para su atencin en asesoras acadmicas y/o con personal de trabajo social.Estudiantes atendidos XXXXXXXXXXXDocentes, Trabajo Social y Coordinacin de Tutoras$ 1,000.00Subsidio Fed.INCREMENTO DE EFICIENCIA TERMINALESTRATEGIASACCIONESUNIDAD DE MEDIDAMETASCRONOGRAMAORGANIZACINRECURSOSAGOSEPTOCTNOVDICENEFEBMARABRMAYJUNJUL123456Disminuir los ndices de reprobacin y desercin y mejorarIncluir temas que sirvan de antecedente en asignaturas con problemas de reprobacin.Curso2 cursosXXDireccin, Subdireccines Tcnica y Administrativa.HumanosAumentar dos horas a la semana a las asignaturas con problemas de reprobacinHorasImpartir 4 horas de asignatura semana-mesXXXXXXXXXXXXSub. Acadmica, Depto. De desarrollo acadmicoHumanosHacer que todos los docentes trabajen con secuencias didcticasNmero de secuencias didcticasQue el 100% del personal involucrado trabaje con secuencias XXXXXXXXXXXXSubdireccin Tcnica y Departamento Acadmico y de CompetenciasHumanosEfectuar reuniones de tutoras grupales e individualesTutora efectuadaOfrecer tutoras al 100% de los reprobadosXXXXXXXXXXXTutores y CoordinacinHumanosPromover el desarrollo de competencias profesionalesNmero de prcticas realizadasRealizar las prcticas que marque el mdulo profesionalXXXXXXXXXXXSubdireccin Tcnica y Departamento Acadmico y de CompetenciasTalleresInsumos.Humanos.Mejora de los Indicadores educativosESTRATEGIASACCIONESUNIDAD DE MEDIDAMETASCRONOGRAMAORGANIZACINRECURSOSAGOSEPTOCTNOVDICENEFEBMARABRMAYJUNJUL123456Mejorar y contar con suficientes recursos educativos en el plantel para mejorar el servicio educativoMantenimiento a las instalaciones y equipo relacionado con el aprendizaje.Instalaciones y Equipos Al inicio de cada semestre XXXXXXXXXXXDireccin, Sub. Administrativa Y Dpto. de recursos materiales.Humanos$100,000.00 de rec. propiosGestionar la conexin a internet para mejorar los procesos de la TICSINTERNET100% de las computadoras XXXXXDireccin, subdireccin administrativaHumanosGestionar 7 computadoras para uso de los docentes y administrativosequipos10 computadorasXXXXXXDireccin y Subdireccin Administrativa y planeacin.Humanos.Gestionar la adquisicin de 40 computadoras.Estudiantes atendidos ComputadorasXXXXXXXXXXXDocentes, Trabajo Social, Ofna. Asistencia EducativaMEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVAESTRATEGIASACCIONESUNIDAD DE MEDIDAMETASCRONOGRAMAORGANIZACINRECURSOSAGOSEPTOCTNOVDICENEFEBMARABRMAYJUNJUL123456Mejorar el desarrollo y formacin de los recursos humanos.Incrementar el porcentaje del personal docente tituladotitulado1XXXXXXXDireccin, Sub. Acadmica.HumanosIncrementar el porcentaje de personal docente certificado en NTCL.Nmero de trabajadores certificados5%XXXXXXSub. Acadmica.HumanosGestionar cursos de actualizacin docente y profesional para el personal docente y administrativo.cursos4XXXXXXDireccin, Subdireccin Acadmica y Dptos. Desarrollo Acadmico.HumanosEstmulos para el personal tanto docente como administrativo.Estmulo al desempeo1XXXXXXXXXXXDireccin, Subdireccin Administrativa.HumanosParticipar en el Diplomado de Competencias DocentesDocentes participantes3XSubdireccin AcadmicaHumanosFormacin y actualizacin de la planta docente