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CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS

industrial y de servicios No. 102

PROGRAMA NACIONAL DE MEJORAMIENTO DE LA

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Plan Académico

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Asunción Nochixtlán, Oax., septiembre de 2009

ÍNDICE

I. DATOS GENERALES DEL PLANTEL……………………………………… 3

II. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN…………………………………….. 3

II.1 ATENCIÓN A LA DEMANDA Y COBERTURA………………………….. 3

II. 2 PROCESOS ESCOLARES Y EFICIENCIA INTERNA…………………… 5

II.3. EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS……….. 5

II.4. RECURSOS DEL PLANTEL E INFRAESTRUCTURA…………………... 5

II.5. FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS…… 5

II.6. INICIATIVAS PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES…………………. 5

II.7. RELACIONES CON LOS PADRES, ALUMNOS, COMUNIDAD Y EL

SECTOR PRODUCTIVO…………………………………………………….

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II.8. TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS………………………. 6

II.9. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES Y PLAN DE MEJORA………….. 7

III. ORGANIZACIÓN…………………………………………………………….. 9

IV. LOGROS DURANTE EL SEMESTRE AGOSTO 2007-ENERO 2008 10

DIRECTORIO…………………………………………………………………. 11

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I. DATOS GENERALES DEL PLANTEL

I.1.- INFORMACIÓN BÁSICA

EL CETIS No. 102 DE ASUNCIÓN NOCHIXTLÁN, OAX., INICIA SUS LABORES ACADÉMICAS EL PRIMERO DE OCTUBRE

DE 1981, EN LAS INSTALACIONES PRESTADAS DE LA ESCUELA “ABRAHAM CASTELLANOS”, ACTUALMENTE SE

CUENTA CON LA PRIMERA Y SEGUNDA ETAPA DE CONSTRUCCIÓN FALTANDO UNA TERCERA FASE QUE CONSISTE

EN EL EDIFICIO “A” EN LA PLANTA BAJA, BIBLIOTECA Y SALA AUDIOVISUAL Y EN LA PLANTA ALTA EL

DEPARTAMENTO TÉCNICO Y ADMINISTRACIÓN, ASÍ COMO TAMBIÉN FALTA EL EDIFICIO “B” QUE CONSTA DE DOS

CANCHAS DE BÁSQUET BOL, DOS DE VOLI, LA COOPERATIVA Y SERVICIOS SANITARIOS Y DEL EDIFICIO “F” AUN

FALTA TERMINAR EL ALMACÉN; LO CUAL HA OCASIONADO QUE SE ATIENDA EN ESPACIOS IMPROVISADOS. EL

EQUIPO DE COMPUTO CON EL QUE SE CUENTA ES AUN INSUFICIENTE YA QUE UNA MAQUINA ES UTILIZADA EN

PROMEDIO POR 11 ALUMNOS. EL NUMERO DE LIBROS POR ALUMNO ES DE 7.44

I.2.- MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN

FORMAR JÓVENES, QUE DESARROLLEN ACTIVIDADES INNOVADORAS CON HABILIDADES Y VALORES A PARTIR DE

UNA OFERTA EDUCATIVA DE CALIDAD, APORTANDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA DE

NUESTRA SOCIEDAD.

VISIÓN

CONSOLIDARSE COMO BACHILLERATO EDUCATIVO, LÍDER EN LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL DE LA REGIÓN, DEL

ESTADO, MEDIANTE UN MODELO EDUCATIVO INTEGRAL CON IDENTIDAD PROPIA Y ENFOQUE DE COMPETITIVIDAD

GLOBAL.

II.- DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN

II.1 ATENCIÓN A LA DEMANDA Y COBERTURA

ACTUALMENTE EL PLANTEL CUENTA CON 12 GRUPOS REPARTIDOS EN 4 ESPECIALIDADES

ESPECIALIDAD SEMESTRE No. DE ALUMNOS

ADMINISTRACIÓN I, III Y V 118

INFORMÁTICA I, III Y V 114

CONTABILIDAD I, III Y V 98

T. SOCIAL I, III Y V SEMESTRE 113

TOTAL 443

LOS CUALES SON ATENDIDOS POR 20 DOCENTES, PARA MANTENER EL ORDEN Y LA LIMPIEZA SE CUENTA CON 2

INTENDENTES Y EXISTE UN PREFECTO. DE LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS QUE EL ALUMNO DESARROLLA SE

CONSIDERA EL SERVICIO SOCIAL Y PRACTICAS PROFESIONALES DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL, PROCURANDO QUE

LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR SEAN AFINES A SU PERFIL PARA QUE DE ESTA FORMA PONGAN EN PRACTICA

LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y DE ESTA FORMA SE RELACIONEN CON EL MEDIO PRODUCTIVO.

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FORTALEZAS:

CADA SEMESTRE SE PROGRAMA COMO MÍNIMO UN CURSO PARA LA ELABORACIÓN DE LAS SECUENCIAS

DIDÁCTICAS, ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y MOTIVACIÓN LABORAL.

CON EL SERVICIO DE INTERNET EN LAS OFICINAS Y AULA DE MEDIOS, SE HA MEJORADO LAS

ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS Y ESCOLARES

CON LA UTILIZACIÓN DE LA SALA DE USOS MÚLTIPLES AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD HA MEJORADO

LA PRESENCIA DE LA INSTITUCIÓN AL DAR LAS FACILIDADES A LAS DEPENDENCIAS TALES COMO: INEA,

DICONSA, COMISIÓN FEDERAL, EDUCACIÓN INICIAL, INEGI , ETC., PARA REALIZAR SUS TALLERES Y

CURSOS

CON LA CREACIÓN DE LOS CLUBES DE: DANZA, BASQUETBOL Y VOLEIBOL, LOS ALUMNOS MEJORAN SUS

HABILIDADES FÍSICAS Y MENTALES PERMITIENDO UN MEJOR DESEMPEÑO EN LAS AULAS

CON LAS 4 ESPECIALIDADES QUE SE TIENEN EN EL PLANTEL SE HA PARTICIPADO EN PROGRAMAS DE

MEJORAS DEL MEDIO AMBIENTE DENTRO DE LA COMUNIDAD CONTRIBUYENDO A ELEVAR LA

PRESENCIA DEL PLANTEL EN LA SOCIEDAD NOCHIXTECA

SE HA APOYADO A LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EN LOS PROGRAMAS CÍVICO CULTURALES QUE

ESTAS ORGANIZAN.

CON LA ASIGNACIÓN DE ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL Y PRACTICAS PROFESIONALES SE HA LOGRADO

QUE ESTOS AMPLÍEN SU PANORAMA CON RESPECTO A LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE SU ESPECIALIDAD

CON EL PROGRAMA DE BECAS DEL SISTEMA FEDERAL SE HA LOGRADO QUE ALUMNOS DE ESCASOS

RECURSOS ECONÓMICOS PUEDAN CONCLUIR SATISFACTORIAMENTE SU BACHILLERATO

DEBILIDADES:

NO SE CUENTA CON LOS DOCUMENTOS QUE ACREDITEN LA PROPIEDAD DEL PLANTEL.

AUN NO SE CUENTA CON LA BARDA PERIMETRAL PARA RESGUARDO DEL PLANTEL.

LAS AULAS NO ESTÁN EQUIPADAS DE ACUERDO A LA REFORMA CURRICULAR.

FALTA DE PERSONAL DE INTENDENCIA.

FALTA DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA

COORDINACIÓN DE TRONCO COMÚN, OFICINA DE MEDIOS Y MÉTODOS EDUCATIVOS, COORDINACIÓN

DE CARRERA Y/O ESPECIALIDAD Y COORDINACIÓN DE DIFUSIÓN CULTURAL.

ESCASA IMPLEMENTACIÓN DE DIVERSOS CURSOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

NO SE CUENTA CON HORAS DE DESCARGA ACADÉMICA PARA DAR ASESORÍAS A LOS ALUMNOS.

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DE LA PLANTILLA DOCENTE: ÚNICAMENTE SE CUENTA CON UN DOCENTE CON TIEMPO COMPLETO Y LOS

DEMÁS ÚNICAMENTE CON HORAS DE ASIGNATURA.

LOS JEFES DE DEPARTAMENTO TAMBIÉN SE ENCUENTRAN FRENTE A GRUPO INCLUYENDO AL

SUBDIRECTOR LO CUAL TRAE COMO CONSECUENCIA LA DESATENCIÓN EN AMBAS ACTIVIDADES

NO SE CUENTA CON DIRECTOR DESIGNADO POR DGETI EN EL PLANTEL

NO SE CUENTA CON EL APOYO DE LAS AUTORIDADES LOCALES, ESTATALES Y FEDERALES, PARA EL

MANTENIMIENTO Y EQUIPAMIENTO DEL PLANTEL, LO CUAL SE HA ESTADO REALIZANDO EN LA MEDIDA

DE LA CAPACIDAD DE RECURSOS FINANCIEROS DE INGRESOS PROPIOS A EL PLANTEL.

EXISTEN FALTANTES DE HORAS DE INGLES, VALORES, ADMINISTRACIÓN, MATEMÁTICAS, COMO LO

MARCAN LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA NUEVA REFORMA CURRICULAR.

LOS ALUMNOS NO REALIZAN SUS PRACTICAS PROFESIONALES POR LA INEXISTENCIA DE GRANDES

EMPRESAS E INDUSTRIAS EN LA REGIÓN

ESCASA PARTICIPACIÓN DIRECTA DEL SECTOR PRODUCTIVO EN LA MEJORA O MODIFICACIÓN DEL

PROCESO ACADÉMICO.

CON LA CRISIS ECONÓMICA HAY UNA MÍNIMA OBTENCIÓN DE RECURSOS MATERIALES O ECONÓMICOS

POR DONACIÓN DEL SECTOR PRODUCTIVO.

II.2. PROCESOS ESCOLARES Y EFICIENCIA INTERNA

DE 164 ALUMNOS QUE CONFORMARON LA GENERACIÓN 2006-2009, EL 56.47% LOGRARON CONCLUIR EN FORMA

REGULAR SU BACHILLERATO, EL 13% SE ENCUENTRA EN PROCESO DE REGULARIZACIÓN, EL 9.48% DESERTARON

DEBIDO A QUE EN SUS COMUNIDADES SE CREARON INSTITUCIONES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR Y EL 21% SE DIO

DE BAJA POR REPROBACIÓN DE MATERIAS.

EN LO QUE SE REFIERE AL SERVICIO SOCIAL SE HAN UBICADO A LOS PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL EN LAS

DIFERENTES INSTITUCIONES DE GOBIERNO EXISTENTES EN NUESTRA REGIÓN, DONDE LA MAYORÍA SON

COLOCADOS DE ACUERDO A SU PERFIL.

PARA LA TITULACIÓN DE LOS ALUMNOS SE PROMUEVE CADA CICLO ESCOLAR LAS DIFERENTES OPCIONES QUE

MARCA EL PROGRAMA DE TITULACIÓN

II.3.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

LA EFICIENCIA TERMINAL EN EL PLANTEL EN EL CICLO 2008-2009 HA SIDO DEL 56.47 % EN RELACIÓN A DIVERSOS

FACTORES DE TIPO SOCIAL Y SOBRE TODO ECONÓMICO, CABE RESALTAR QUE COMPARADO AL CICLO ESCOLAR

2007-2008, AUMENTAMOS LA EFICIENCIA TERMINAL EN 3.33%.

EL SEGUIMIENTO DE EGRESADOS SE DA EN CADA CICLO ESCOLAR DE ACUERDO COMO LO MARCA EL PROGRAMA

DE DGETI, ARROJANDO DATOS SIGNIFICATIVOS EN CUANTO A LA UBICACIÓN ACADÉMICA Y LABORAL DE LOS

EGRESADOS. 37% DE LA GENERACIÓN EGRESADA NO ESTUDIA NI TRABAJA, EL 44% SE ENCUENTRA LABORANDO

(CONTANDO A LA POBLACIÓN MIGRANTE) Y EL 19% CONTINUA ESTUDIANDO.

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II.4.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL E INFRAESTRUCTURA

ACTUALMENTE SE CUENTA CON 12 AULAS, SIENDO 2 DE ELLAS ESPACIOS CONSTRUIDOS PARA OTROS FINES Y

FUERON ADAPTADOS, UN LABORATORIO EN DONDE SE DESARROLLAN PRACTICAS DE QUÍMICA Y BIOLOGÍA,

BIBLIOTECA, CENTRO DE COMPUTO Y OFICINAS ADMINISTRATIVAS ADAPTADAS, ESTAS INSTALACIONES REQUIEREN

DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO EN UN 50% Y UN 50% SE ENCUENTRA EN SITUACIÓN CRITICA,

TAL COMO LA IMPERMEABILIZACIÓN, LA CUAL YA REBASO LA VIDA ÚTIL DEL MISMO EN AL MENOS 12 AÑOS.

EL EQUIPAMIENTO DE LABORATORIOS NO ESTA ACORDE CON LOS REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS ACTUALES.

II.5.- FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS

EN UN 90.47% LOS DOCENTES TIENEN ASIGNADAS MATERIAS DE ACUERDO A SU PERFIL PROFESIONAL HACIENDO

LA OBSERVACIÓN DE QUE LOS CONOCIMIENTOS REQUERIDOS EN PEDAGOGÍA SE HAN ADQUIRIDO A TRAVÉS DE

CURSOS IMPLEMENTADOS PRINCIPALMENTE POR EL PLANTEL Y OTROS MAS POR LA SUBDIRECCIÓN DE ENLACE

OPERATIVO.

II.6.- INICIATIVAS PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES

EL PROGRAMA DE TUTORÍAS SE HA LLEVADO A CABO EN UN 75 %, YA QUE NO SE CUENTA CON UNA PLANTILLA

COMPLETA PARA PODER OPERAR EN UN 100% ESTE PROGRAMA.

PARA QUE LOS ALUMNOS TENGAN UNA FORMACIÓN INTEGRAL ES NECESARIO FOMENTAR EL DEPORTE, POR LO

QUE SE HAN RESCATADOS LOS CLUBES DEPORTIVOS Y CULTURALES, INDEPENDIENTEMENTE QUE NO SE IMPARTA

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES COMO LO ESTABLECÍAN LOS PLANES DE ESTUDIO ANTERIORES.

EN CADA EXAMEN PARCIAL SE OBTIENE LA ESTADÍSTICA DE ALUMNOS REPROBADOS Y A ESTOS SE LES MANDA A

ASESORÍAS ACADÉMICAS DE LAS ASIGNATURAS REPROBADAS., SE HABLA CON LOS PADRES DE FAMILIA DE DICHOS

ALUMNOS PARA ESTABLECER COMPROMISOS Y ASÍ OBTENER MEJORES RESULTADOS EN BENEFICIO DE LOS

ALUMNOS.

LA DESERCIÓN ESCOLAR SE DEBE A VARIOS FACTORES DENTRO DE LOS QUE DESTACAN EL ECONÓMICO,

PROBLEMAS FAMILIARES, TIEMPO DE TRASLADO, CREACIÓN DE NUEVOS PLANTELES EN SUS COMUNIDADES

DONDE LAS AUTORIDADES OBLIGAN A LOS JÓVENES A INSCRIBIRSE EN DICHOS PLANTELES, ETC.

SE PUSO EN PRACTICA LA CREACIÓN DE CÍRCULOS DE ESTUDIO CON ALUMNOS DE MEJOR APROVECHAMIENTO EN

LA DIVERSAS ASIGNATURAS, BRINDANDO UNA ATENCIÓN PERSONALIZADA EN HORARIOS EXTRA CLASE A LOS

ALUMNOS IRREGULARES.

II.7.- RELACIONES CON LOS PADRES, ALUMNOS, COMUNIDAD Y EL SECTOR PRODUCTIVO

PERIÓDICAMENTE SE REALIZAN REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA PARA INFORMAR LA SITUACIÓN ACADÉMICA Y

NECESIDADES DEL PLANTEL LO QUE HA PERMITIDO OBTENER RESULTADOS POSITIVOS EN EL ASPECTO DE

DISCIPLINA Y EQUIPAMIENTO. CABE MENCIONAR QUE SE HAN IMPLEMENTADO TALLERES MOTIVACIONALES PARA

PADRES E HIJOS PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN, MOTIVACIÓN, ACERCAMIENTO Y CONOCIMIENTO ENTRE

AMBOS. A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CLUBES CULTURALES Y DEPORTIVOS SE HA LOGRADO LA INTEGRACIÓN

ENTRE LOS ALUMNOS.

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A TRAVÉS DE LAS RELACIONES INTERINSTITUCIONALES QUE SE DAN SE HA CONTRIBUIDO A PARTICIPAR EN

PROGRAMAS DE IMPACTO SOCIAL COMO SON: ALFABETIZACIÓN, DE SALUD, REFORESTACIÓN Y SANEAMIENTO

AMBIENTAL.

II.8.- TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

ACTUALMENTE NO SE CUENTA CON UN COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA EN LA INSTITUCIÓN DEBIDO A LAS

INSTRUCCIONES RECIBIDAS POR DGETI, SIN EMBARGO EN LAS REUNIONES BIMESTRALES DE PADRES DE FAMILIA SE

LES PRESENTAN LAS NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN, ASÍ MISMO SE LES INFORMA QUE LOS RECURSOS

ECONÓMICOS APORTADOS POR ESTOS CUBREN LA MAYOR PARTE DE ESTAS NECESIDADES, HACIENDO LA

ACLARACIÓN QUE LOS INFORMES RESPECTO A INGRESOS Y EGRESOS DEL PLANTEL SON REPORTADOS

MENSUALMENTE A NUESTRAS AUTORIDADES DE LA SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN OAXACA Y ESTA LO

HACE A NIVEL CENTRAL. ADEMÁS DE QUE EN EL MES DE OCTUBRE DE CADA AÑO SE REALIZA UNA JORNADA DE

TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS A LA POBLACIÓN EN GENERAL.

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II.9.- IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES Y PLAN DE MEJORA.

OBJETIVO: MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN NUESTROS EDUCANDOS OFRECIÉNDOLES UN SERVICIO DE CALIDAD, PARA QUE ESTOS

PUEDAN INTEGRARSE AL MERCADO LABORAL Y/O CONTINUAR ESTUDIOS A NIVEL SUPERIOR.

PROBLEMÁTICA LÍNEA DE MEJORA CONTINUA METAS

PROCESOS ESCOLARES

NUEVO INGRESO SELECCIÓN Y UBICACIÓN DE LOS ALUMNOS EN BASE A ACTITUDES Y APTITUDES

GARANTIZAR LA PERMANENCIA Y CERTIFICACIÓN DEL ALUMNO

DESERCIÓN IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE APOYO EDUCATIVO A ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.

DISMINUIR EL ÍNDICE DE DESERCIÓN Y AUMENTAR LA APROBACIÓN

REPROBACIÓN Y EFICIENCIA TERMINAL

DETECTAR A TIEMPO A LOS ALUMNOS EN RIESGO ACADÉMICO, IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS COMO: ASESORÍA PERSONALIZADA, CÍRCULOS DE ESTUDIOS, ETC.

DISMINUIR EL ÍNDICE DE REPROBACIÓN Y AUMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL

ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES INTEGRACIÓN DE ALUMNOS EN ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES

CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

SERVICIO SOCIAL ABRIR ESPACIOS EN DEPENDENCIAS DE GOBIERNO MUNICIPAL, ESTATAL Y FEDERAL

PONER EN PRACTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL AULA

PRACTICAS PROFESIONALES

DIFUNDIR EN LOS ÚLTIMOS SEMESTRES LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA REALIZACIÓN DE PRACTICAS PROFESIONALES

INCREMENTAR EL NUMERO DE ALUMNOS PARA REALIZAR PRACTICAS PROFESIONALES

TITULACIÓN MAYOR DIFUSIÓN DEL PROGRAMA DE TITULACIÓN ELEVAR EL NUMERO DE ALUMNOS TITULADOS

TUTORÍAS

COMPROMETER Y CAPACITAR AL DOCENTE EN EL PROGRAMA DE TUTORÍAS ESTABLECIENDO EN SU HORARIO DE CLASES 1 HORA A LA SEMANA DE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS FORTALECER EL PROGRAMA DE TUTORÍAS

DOCENTES ACTUALIZACIÓN DOCENTE

MOTIVACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE PARA INSCRIBIRSE A CURSOS COMO POR EJEMPLO EL PROFORDEMS

ACTUALIZACIÓN CONTINUA Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS PEDAGÓGICAS

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE

AUMENTAR EL NUMERO DE CURSOS DE ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MEJORAR LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS ASÍ COMO LA APLICACIÓN DE LAS MISMAS.

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SECUENCIAS DIDÁCTICAS

TITULACIÓN DE MAESTRANTES

INFORMAR SOBRE LAS FACILIDADES AL PERSONAL DOCENTE PARA SU TITULACIÓN.

MEJORES OPORTUNIDADES PARA EL DOCENTE MOTIVACIÓN

CATEGORÍAS DE CLAVES

GESTIONAR ANTES LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES, LA MEJORA DE LAS CATEGORÍAS EN LAS PLAZAS DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS

MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS TRABAJADORES

ACADEMIAS FUNCIONALIDAD DE LAS ACADEMIAS, SIENDO ESTAS PROPOSITIVAS Y NO INFORMATIVAS. DISMINUCIÓN DE LA REPROBACION.

BIBLIOTECA INCREMENTAR EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO CON LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EN EL PLANTEL.

ACTUALIZACIÓN DEL ACERVO BIBLIOGRÁFICO A LA RBT

PLANTEL INFRAESTRUCTURA ADECUAR Y CONSTRUIR ESPACIOS ACORDES A LA REFORMA EDUCATIVA MEJOR CALIDAD DE ATENCIÓN

MOBILIARIO Y EQUIPO ADQUIRIR EQUIPO DE COMPUTO Y MATERIAL DE LABORATORIO ELEVAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN

MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A: AULAS, LOZAS, E INSTALACIONES (ELECTRICA, SANITARIA)

MEJORAR EL SERVICIO E IMAGEN DE LA INSTITUCIÓN

PREDIO IRREGULAR GESTIONAR ANTE LAS AUTORIDADES CORRESPONDIENTES LA REGULARIZACIÓN DEL TERRENO DEL PLANTEL.

OBTENER LOS DOCUMENTOS QUE ACREDITEN LA PROPIEDAD DEL PREDIO.

RECURSOS FINANCIEROS

GASTOS CONTINUAR CON LA DISTRIBUCIÓN ADECUADA DE LOS RECURSOS FINANCIEROS QUE INGRESAN AL PLANTEL

MEJOR ADMINISTRACION DE RECURSOS FINANCIEROS

GENERAR RECURSOS GESTIONAR ANTE LAS AUTORIDADES MUNICIPALES Y ESTATALES PARA OBTENER RECURSOS FINANCIEROS Y MATERIALES.

MAYORES INGRESOS PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DEL PLANTEL

RECURSOS:

ESTE PLAN DE MEJORA CONTINUA SE PONDRÁ EN PRACTICA CON LA PLANTILLA DE PERSONAL DEL CICLO ESCOLAR 2009 - 2010 CON UN TOTAL DE

31 TRABAJADORES.

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DIRECCIÓN

DR. MANUEL MIGUEL ACEVEDO

DPTO. DE PLANEACION Y

EVALUACIÓN

ING. OSCAR J. REYES JIMÉNEZ

DPTO. SERV. DOCENTES

ING. NEPTALÍ LÓPEZ LÓPEZ DPTO DE SERV. ESCOLARES

LAEM. CATALINA CRUZ

CRUZ

DPTO. DE VINC. CON EL

SECTOR PRODUCTIVO

LAE. KEILA CRUZ ABURTO

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA

DR. MANUEL MIGUEL ACEVEDO

DPTO. DE SERV. ADMOS.

LIC. MARIANA AMAYA

CASTELLANOS

OF. ORIENTACIÓN EDUCATIVA

TEC. ELENA CRUZ CRUZ

SERVICIOS BIBLIOTECARIOS

C. GEORGINA CUEVAS

CHAVEZ

OF. DE RECURSOS

FINANCIEROS

TEC. MOISES SANTIAGO

JOSE OF. DE SERV. SOCIAL, TITULACION Y

PRACT. PROFESIONALES

TEC. MERCEDES AMAYA CHÁVEZ

CONTROL ESCOLAR

TEC. MERCEDES AMAYA CHÁVEZ

III.- ORGANIZACIÓN

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IV. LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2008-2009 (TOMADOS DE LOS

INDICADORES DEL SISTEMA DE GESTIÓN ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR)

CRECIMIENTO DE LA MATRICULA DE 8.264 EN EL CICLO 2007-2008 A

10.193 EN EL CICLO 2008-2009.

ATENCIÓN A LA DEMANDA EN UN 100%.

DISMINUCIÓN DE LA DESERCIÓN ESCOLAR DE 9.924 EN EL CICLO 2007-

2008 A 6.750 EN EL CICLO 2008-2009.

AUMENTO DE LA PROMOCIÓN DE 59.794 EN EL CICLO 2007-2008 A 60.50

EN EL CICLO 2008-2009.

INCREMENTO DE LA APROBACIÓN GRACIAS A LA IMPLEMENTACIÓN DE

CÍRCULOS DE ESTUDIO DE 64.611 EN EL CICLO 2007-2008 AL 71.226 EN

EL CICLO 2008-2009.

PARTICIPACIÓN EN SERVICIO SOCIAL DEL 93.00 EN EL CICLO 2007-2008

AL 100 EN EL CICLO 2008-2009.

AUMENTO DE LA EFICIENCIA TERMINAL DE 53.143 EN EL CICLO 2007-

2008 A 56.954 EN EL CICLO 2008-2009.

AMPLIACIÓN DE LOS DOCENTES POR COMPUTADORA CON ACCESO A

INTERNET DE 19 POR EQUIPO A SOLO 7.333 DOCENTES POR EQUIPO

DE CÓMPUTO.

MEJORA DEL INDICADOR DEL PERSONAL DOCENTE TITULADO

(EDUCACIÓN SUPERIOR) DE 73.684 EN EL CICLO 2007-2008 A 77.273 EN

EL CICLO 2008-2009.

CRECIMIENTO DE DOCENTES FRENTE A GRUPO DEL 89.474 EN EL

CICLO 2007-2008 AL 100.00 EN EL CICLO 2008-2009.

FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN

CURRICULAR DEL 84.211 EN EL CICLO 2007-2008 AL 86.364 EN EL CICLO

2008-2009.

ADICIÓN DE ALUMNOS CON TUTORÍAS DE 48.346 EN EL CICLO 2007-

2008 A 73.250 EN EL CICLO 2008-2009.

LOS LOGROS OBTENIDOS NOS OBLIGAN A MANTENERLOS DURANTE EL

PRESENTE CICLO Y A MEJORAR AQUELLOS EN LOS CUALES NO LOGRAMOS

LA META PROPUESTA.

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DIRECTORIO

DIRECTOR DR. MANUEL MIGUEL ACEVEDO EMAIL: manuelmiguel47@yahoo.com.mx SUBDIRECTOR DR. MANUEL MIGUEL ACEVEDO EMAIL: manuelmiguel47@yahoo.com.mx JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES ING. NEPTALI LOPEZ LOPEZ EMAIL: x_terra27@hotmail.com.mx JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS LIC. MARIANA AMAYA CASTELLANOS EMAIL: marijo0706@hotmail.com JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES LAEM. CATALINA CRUZ CRUZ EMAIL: katydeancafa@hotmail.com JEFE DEL DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN ING. OSCAR JOAQUÍN REYES JIMÉNEZ. EMAIL: oscar_joa@hotmail.com JEFE DEL DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO LAE. KEILA A. CRUZ ABURTO EMAIL: crake_30@yahoo.com.mx