CENTRO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICO EN TÉCNICAS …
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CENTRO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICO EN TÉCNICAS
AVANZADAS
“Trabajando por la niñez y juventud del Perú”
Desde 1993
PSICOLOGÍA CLÍNICA -EDUCATIVA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICO EN TÉCNICAS AVANZADAS
“Trabajando por la niñez y juventud del Perú”
■ Es una rama de la psicología que se encarga delestudio con personas que presentandiscapacidad, talento o superdotación que a suves interviene en la población infanto-juvenildesde dos campos:
• la psicología clínica ofrece respuestasefectivas en el abordaje de diferentesproblemas relacionados con baja autoestima,problemas de conducta, depresión, ansiedad,etc.
• La psicología educativa interviene endificultades especificas del aprendizaje tantoa nivel cognitivo, conductual y emocional.
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POBLACIÓN BENEFICIADA
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SINDROME DE DOWN
TRASTORNO DE LENGUAJE TRASTORNO DE CONDUCTA
■ El profesional de la psicología
clínica educativa interviene en
los ámbitos personal, familiar,
institucional ya sea en niños con
problemas de conducta, tdah y
con habilidades especiales como
síndrome Down, autismo,
asperger, superdotados, etc.
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FUNCIONES DEL INTERNOPSICOLOGÍA CLÍNICA EDUCATIVA
Funciones de los internos del área clínico educativo
1. Entrevista, evaluación, diagnostico e intervención especializada.
2. Planificar y ejecutar acciones de intervención
3. Desarrollar acciones de seguimiento
4. Promoción de la salud emocional
5. Realizar acciones de prevención
6. Participación en la evaluación psicopedagógica
7. Brindar asesoría y orientación psicológica a los docentes y padres de
familia
8. Aplicar programas de integración social educativa y laboral
9. Promover la educación inclusiva
10. Participar en la implementación y desarrollo del PLAN VIRU - SVA (2016-
2036) en las instituciones educativas desde el nivel inicial a superior.
11. Participar en todas las investigaciones y estudios que viene implementando
APRENDIZAJE CIATA con progresión nacional.
12. Capacitar a los voluntarios sobre el PROYECTO YANAPAQUI HOSPITALARIO
para una mejor función en el tema oncológico.
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EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
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Evaluación psicológica para prevenir y diagnosticar
•El psicólogo realiza entrevistas iniciales.
•Administra test especializados para personas con habilidadesdiferentes y otras técnicas de evaluación psicológica y autoinformes.
•Realiza entrevistas de devolución diagnostica y asesoramientocon los padres de familia .
•Con la finalidad de detectar problemas a nivel intelectual,cognitiva, conductual, motora, sensorial, social.
Implementar programas de intervención psicológica ypsicoeducativa con fines preventivos y de desarrollo.
• Tiene como objetivo mejorar la calidadeducativa de los centros a través desoluciones adaptadas a las necesidades delos alumnos.
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INTERVENCIÓNPSICOLOGÍA CLÍNICA
EDUCATIVA
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“Trabajando por la niñez y juventud del Perú”
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“Trabajando por la niñez y juventud del Perú”
1. Aplicación del método “ARABREN”.
2. Levantar perfiles anecdóticos.
3. Trabajar con los padres de familia de los
pacientes.
4. Realizar exposiciones de enfermedades de
habilidades especiales.
Intervención del Interno Psicología clínica -educativa
1. Aplicación del método “ARABREN”
■ Método de enriquecimientoinstrumental y potenciacióncognitiva, cuyo objetivo principal esactivar funciones superiores en elárea cognitiva, fortalecer el área delser (afectiva, trabajar habilidadessociales) y/o eliminar conductas bajoel programa de modificación deconductas.
■ Utilizando técnicas cognitivoconductual y ecológico contextual
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2. Levantar perfiles anecdóticos
■ Se describen comportamientos
importantes del paciente en
situaciones cotidianas. En el mismo
se deja constancia de las
observaciones realizadas acerca de
las actuaciones más significativas
del paciente en situaciones diarias
del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
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3. Trabajar con los padres de familia de los pacientes
■ Realizar con los padres
de familia el anamnesis,
la dinámica familiar,
información de las
actividades realizadas en
las sesiones.
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4. Realizar exposiciones de enfermedades de habilidades especiales
■ Preparar y realizar
programas, escuelas de
vida y charlas dirigidos a
los padres y pacientes
para concientización y
sensibilización.
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BATERIAS DE PRUEBAS
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INTELIGENCIA
•WISC –IV
•WAIS – IV
•Test de Wechsler
•Escala Cattell
EMOCIONAL
•16 PF Cuestionario factorial de personalidad
•Inventario de inteligencia emocional BARON
PERSONALIDAD
•Inventario Multifasico de lapersonalidad MIMESOTA(MMPI-2)
•Test proyectivo de KarenMachover
•Test d la familia
•Cuestionario de laPersonalidad MCMI
ACOMPAÑAMIENTO EN INSTITUCIONESEDUCATIVAS PUBLICAS DE LOS CASOS QUE SEESTAN ATENDIENDO EN CIATA.
BENEFICIOS PARA EL INTERNO
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Beneficios de los internos del área clínico educativo
■ Capacitación, asesoramiento, seguimiento y evaluación a
cargo de un equipo de psicólogos especializados
colegiados de la Institución.
■ Formarse como Brigada Blanca «Aprendizaje CIATA» como
especialista en políticas de prevención de violencia (Plan
Virú SVA 2016-2036)
■ Formarse como especialista en el Método ARABREN.
■ Participar en las investigaciones Institucionales con
proyección nacional en las áreas de atención que
promueve la Institución.
■ Integrar los equipos itinerantes de proyección social
«YANAPAQUI» con proyección nacional.
■ Participar al interior de las escuelas formativas de
Aprendizaje CIATA.
■ Integrar el equipo de capacitación y actualización
académicos con carácter interdisciplinario.
■ Participar activamente en las evaluaciones de contexto y
de actividades a favor de la comunidad dentro del área
proyección social.
GRACIAS