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Centro Universitário Serra dos Órgãos Pró Reitoria Acadêmica – PROAC Centro de Ciências de Saúde – CCS Curso de Graduação em Odontologia
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DDeessccrriiççããoo ddooss EEssppaaççooss ddee EEnnssiinnoo ee AApprreennddiizzaaggeemm ddoo CCuurrssoo ddee GGrraadduuaaççããoo eemm OOddoonnttoollooggiiaa
A seguir, destacamos os cenários de ensino e aprendizagem para que haja uma melhor compreensão sobre como desenvolvemos nossas
atividades educacionais no curso de graduação em Odontologia referentes ao currículo semestral de 2012/1º.
Cenário de Ensino e Aprendizagem Descrição
Tutoria
Entende-se por sessão tutorial o momento no qual o estudante apropria-se de conteúdos teóricos através de situações-problema que simulam situações do mundo do trabalho as quais envolvem os conteúdos curriculares relativos ao período em questão, tais como procedimentos laboratoriais, clínicos e situações cotidianas. Têm como ponto de partida a apresentação de um problema, pelo qual se pretende estimular os estudantes a, através de discussões, alcançarem as habilidades e competências definidas no currículo para este cenário. Assim, a sessão de tutoria visa ao desenvolvimento do raciocínio e de habilidades intelectuais e à aquisição de conhecimentos.
Conferência Tem como propósito contribuir para a ampliação da perspectiva dos estudantes na consideração de questões em estudo ou sua mobilização para análise e aprofundamento de temas específicos discutidos em tutoria ou contemplados nos demais cenários de ensino e aprendizagem do curso.
Portfólio
“Constitui-se numa compilação de vários trabalhos produzidos e colecionados durante a experiência universitária do estudante, juntamente com ensaios auto-reflexivos escritos especialmente para o portfólio. Os trabalhos são usados para demonstrar habilidades específicas, competências e valores que sejam consistentes com as metas e os objetivos do programa e da Universidade” (Dey e Fenty, 1997). O portfólio é um dos procedimentos de avaliação condizentes com a avaliação formativa e contempla três princípios básicos: - A avaliação como um processo em desenvolvimento; - A participação ativa dos estudantes nesse processo, no sentido de que aprendam a identificar e revelar o que sabem e o que ainda não sabem; - A reflexão do estudante sobre sua aprendizagem (Villas Boas, 2006).
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Atividade Autodirigida – AAD
Desenvolvidas pelo estudante, de modo presencial ou não, que o capacitam a assumir papel ativo e responsável em seu aprendizado. As AAD contribuem no processo de formação profissional ao permitir que o estudante identifique suas necessidades de aprendizagem e encaminhe com criatividade e criticidade, estratégias de superação, ainda, desenvolvam atividades complementares a sua formação acadêmica.
Laboratório de Habilidades Integrado – LHI
Nesse cenário, os estudantes, divididos em pequenos grupos sob a supervisão do docente-instrutor e com a colaboração de monitores, desenvolvem técnicas de comunicação e destrezas manuais e de trabalho em equipe, visando a excelência para a prática profissional de modo integrado com visão multi e transdisciplinar na saúde.
Laboratório de Habilidades Odontológicas – LHO
Desenvolver competências e habilidades, em ambiente laboratorial, através de situações simuladas que oferecem ao estudante a relação entre teoria e prática, visando o desenvolvimento de aptidões necessárias ao exercício da odontologia.
Laboratório Morfofuncional – LMF Compreender os conteúdos das ciências biológicas e da saúde que incluem as bases moleculares, celulares e anatômicas dos processos normais e alterados.
Integração Ensino Trabalho Cidadania – IETC
Oferece aos estudantes os fundamentos biopsicossociais em todas as fases da vida, proporcionando aos mesmos o conhecimento da necessidade de uma visão integral dos sujeitos para o efetivo atendimento às suas necessidades de saúde, bem como desenvolve atividades com ações de integração da comunidade acadêmica a comunidade interna e/ou externa, interagindo sob diversas formas de atuação em diferentes cenários e atores sociais, observando a complexidade e a estrutura curricular de cada período.
Estágios Supervisionados Neste cenário de aprendizagem são desenvolvidas atividades clínicas balizadas por normas próprias, sob supervisão docente, sendo estas atividades correspondentes a 20% da carga horária total (distribuída nos 6º, 7º e 8º períodos), com a obrigatoriedade de presença integral do estudante.
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CCuurrssoo ddee GGrraadduuaaççããoo eemm OOddoonnttoollooggiiaa –– 11ºº PPeerrííooddoo
1. Identificação: 1º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competências necessárias ao entendimento do processo
saúde-doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da concepção à idade escolar e a gestação.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da compreensão dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e
da saúde que incluem os processos normais e alterados, desde a concepção até a idade escolar e na gestação. Oferece também aos estudantes os
fundamentos biopsicossociais nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
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4. Habilidades e Competências de Formação Profissional:
*Compreender e executar de forma simulada o ABCDE da vida.
*Reconhecer os sinais clínicos de obstrução das vias aéreas superiores,
parada cárdio-respiratória, choque, fraturas, crises convulsivas e
queimaduras.
*Atuar com base nos princípios da biossegurança.
*Conhecer técnicas de comunicação aplicadas em entrevistas clínicas.
*Conhecer aspectos referentes ao trauma dentário e higiene bucal que
subsidiem as práticas educativas em saúde desenvolvidas em outros
cenários.
*Proceder em situação simulada ao ABCDE da vida (manter a
permeabilidade das vias aéreas superiores, imobilizar a coluna vertebral e
segmentos, conter hemorragias, aplicar a escala de Glasgow, transporte de
feridos).
*Identificar a parada cardiorrespiratória (localizar e palpar os pulsos
centrais e verificar o fluxo aéreo, observar os movimentos respiratórios).
*Identificar crises convulsivas.
*Identificar sinais de queimadura.
*Proceder à reanimação cardiorrespiratória.
*Garantir a segurança às vitimas e à equipe de atendimento pré-hospitalar
nos cenários de trauma.
*Aplicar os princípios de biossegurança, utilizando as principais barreiras
de proteção e meios de prevenção à infecção cruzada, acidentes e doenças
ocupacionais no ambiente de trabalho.
*Executar adequadamente as técnicas de lavagem de mãos.
*Simular entrevistas clínicas.
*Conhecer os caracteres gerais dos dentes utilizando a correta
nomenclatura das faces, bordas, ângulos, colo, raiz e cavidade pulpar, da
fórmula e anotação dental, dimensões relativas e constituição das faces
dentais, avaliando os dentes permanentes através de suas características
gerais e diferenciais.
*Identificar os grupos de dentes e suas particularidades.
*Estimular o desenvolvimento da habilidade manual através da utilização
de técnicas para desenho e escultura dos elementos dentais em cera
branca.
*Identificar as características anatômicas dos dentes.
*Reconhecer os elementos dentários e sua correlação com o sistema
estomatognático.
*Utilizar a nomenclatura cientifica para designar os elementos dentários.
*Conhecer a ordem e cronologia da erupção dentária em ambas as
dentições.
*Compreender os conteúdos das ciências biológicas e da saúde que
incluem as bases moleculares e celulares dos processos normais e
alterados desde a concepção até a idade escolar e na gestação.
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*Conhecer os princípios do acompanhamento sistemático da criança,
enfatizando os aspectos como: amamentação, nutrição, higiene e
imunização.
*Utilizar microscópio, lâminas e peças anatômicas e meios eletrônicos de
visualização de lâminas.
*Conhecer a anatomia e histologia do periodonto e das estruturas
dentárias.
*Reconhecer as estruturas celulares, as biomoléculas e suas principais
propriedades químicas e físico-químicas e bioquímicas.
*Entender as transformações, objetivos e o funcionamento das principais
vias metabólicas as relacionando com os processos presentes no meio
bucal.
*Compreender o processo de fecundação, divisão e ciclo celular, replicação
e estrutura do DNA, nidação, placentação e formação do embrião até a
oitava semana de vida com ênfase na formação da face.
*Conhecer as principais alterações clínicas do recém-nato enfatizando
(hipóxia neonatal e fendas lábio-palatais).
*Compreender e identificar os aspectos morfofuncionais dos grandes
sistemas orgânicos considerando as particularidades desta fase da vida (do
concepto à idade escolar).
*Reconhecer a importância do controle de pH no organismo.
*Entender os principais mecanismos de regulação hormonal.
*Conhecer o metabolismo do ferro e das vitaminas sua importância na
organogênese.
*Compreender a importância da termogênese na regulação da
temperatura corporal.
*Conhecer a importância das enzimas no organismo.
*Compreender os fundamentos bioquímicos e fisiológicos do metabolismo
dos glicídios e dos lipídios e possíveis complicações decorrentes da
obesidade na infância.
*Conhecer a função da dosagem da glicemia e dos diversos elementos do
perfil lipídico (colesterol total e frações; triglicerídeos).
*Conhecer os principais fatores ambientais capazes de trazer alterações ao
concepto (dieta, exposição à radiação, substâncias químicas e outros).
*Conhecer os hormônios gestacionais (βHCG, a-fetoproteína, estrogênios e
progestágenos) e suas ações no organismo materno e do concepto.
*Conhecer a rotina laboratorial de confirmação de gravidez (βHCG e TIG).
*Conhecer e identificar os elementos histológicos que compõem os
diversos tecidos e órgãos, em especial da cavidade oral e seus
componentes.
*Entender o processo do desenvolvimento embrionário do crânio e da
face.
*Correlacionar estruturas histológicas, identificando seus papéis
fisiológicos nas diversas funções executadas pelo organismo.
*Realizar a dosagem do fluxo salivar, capacidade tamponante da saliva e
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proteínas salivares, interpretando os resultados encontrados.
*Realizar a dosagem de insulina e analisar a curva glicêmica como meio de
determinação da diabetes mellitus.
*Refletir sobre a realidade encontrada nas áreas adscritas, considerando as
possibilidades de intervenção.
*Elaborar plano de ação (Promoção e Prevenção de Saúde) com as famílias
visitadas e na área adscrita.
*Reconhecer a coerência entre as atividades desenvolvidas e as Políticas
Públicas de Saúde apresentadas no 1º período.
*Analisar, com enfoque em aspectos odontológicos os dados constantes
do Cartão da Criança e do Cartão da Gestante.
*Realizar atividades educativo- preventivas em saúde bucal.
*Realizar Visitas Domiciliares.
*Identificar fatores determinantes e condicionantes de saúde.
*Conhecer Políticas Públicas de Saúde (SUS, PNAB, ESF).
*Saber utilizar documentos de registro de informações pessoais adotado
pelo SUS para este ciclo de vida.
*Adotar postura de comprometimento, vínculo, acolhimento, cuidado com
os usuários do SUS, bem como de respeito mútuo entre todos os
envolvidos nas atividades propostas (usuários, profissionais de saúde,
estudantes, monitores e professores).
*Conhecer os fundamentos psicossociais do desenvolvimento na infância
(fase escolar e pré-escolar).
*Entender a necessidade de uma visão holística do sujeito.
*Promover a Humanização da sala de espera.
* Identificar as principais necessidades de saúde da criança na fase escolar
e pré-escolar (biológicas, afetivas, sociais e espirituais) e considerá-las nos
planos de cuidado.
*Compreender e analisar as relações da criança com a família, com a
comunidade e com a escola /creche.
*Conhecer as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio
enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.
*Compreender características da formação em saúde no Brasil e na
atualidade, particularmente a formação odontológica.
*Facilitar a integração grupal, identificando os interesses e expectativas do
grupo e criando normas de convivências.
*Conhecer as Diretrizes Curriculares para o curso de graduação em
Odontologia e políticas para a formação e Odontologia.
*Conhecer o Projeto Político Pedagógico Institucional (PPPI) do Centro
Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO).
*Conhecer o Projeto Político Pedagógico (PPP) do Curso de Graduação em
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Odontologia do UNIFESO.
*Conhecer as diferentes possibilidades para a atuação do cirurgião-
dentista.
*Conhecer as Metodologias Ativas de Ensino (ABP e Problematização)
utilizadas no Curso de Graduação em Odontologia do UNIFESO.
*Conhecer e aplicar o método ABP e seus sete passos.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.
*Conhecer as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Entender o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio
enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos
acadêmicos e científicos.
*Facilitar a integração grupal, identificando os interesses e expectativas do
grupo e criando normas de convivências.
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Curso de Graduação em Odontologia – 2º Período
1. Identificação: 2º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-
doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da idade escolar à adolescência.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da compreensão dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e
da saúde que incluem os processos normais e alterados, desde a idade escolar até a adolescência. Oferece também aos estudantes os fundamentos
biopsicossociais nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
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4. Habilidades e Competências de Formação:
*Conhecer os princípios da Física da produção dos Raios-X.
*Executar as tomadas radiográficas intra-bucais identificando as indicações
de cada técnica.
*Reconhecer estruturas anatômicas em imagens radiográficas.
*Agir em conformidade com os princípios da biossegurança.
*Conhecer as principais técnicas radiográficas intra-bucais.
*Identificar a aplicação de cada técnica radiográfica.
*Identificar os fatores que influenciam na formação da imagem e suas
características principais para a obtenção de radiografias com qualidade.
*Executar o correto processamento dos filmes radiográficos.
*Realizar seus serviços dentro dos padrões de qualidade e dos princípios
da ética/bioética.
*Realizar uma tomada radiográfica com o máximo de proteção ao
paciente, aos auxiliares e a si próprio.
*Avaliar o risco/benefício de um exame radiográfico.
*Praticar os cuidados e meios de proteção contra a radiação (profissional /
paciente).
*Utilizar o exame radiológico somente com indicação diagnóstica,
conhecendo as contraindicações.
*Apresentar segurança na comunicação, com o paciente e com a equipe de
trabalho.
*Apresentar-se de maneira adequada nos diversos cenários de atuação.
*Conhecer os efeitos nocivos causados pelas radiações ionizantes.
*Compreender os mecanismos de defesa e de adaptação celulares diante
de interferências homeostáticas.
*Utilizar os laboratórios anatomopatológicos e recursos audiovisuais e
demais tecnologias disponíveis.
*Conhecer os aspectos de normalidade da cavidade bucal e estruturas
anexas.
*Conhecer as alterações fundamentais da cavidade oral.
*Conhecer as DST /IST e suas manifestações bucais.
*Compreender a natureza dos hormônios e as suas funções.
*Compreender os mecanismos básicos da ação hormonal durante a
gravidez e o crescimento.
*Entender os mecanismos básicos da digestão e deglutição.
*Compreender as principais divisões anatômicas do sistema nervoso.
*Compreender o processo de transmissão dos sinais neurais de neurônio a
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neurônio.
*Conhecer as principais modificações e adaptações celulares e teciduais
que ocorrem durante a gravidez e o crescimento.
*Apreender a anatomia fisiológica da cavidade bucal e do tubo
gastrintestinal.
*Compreender o plano funcional do sistema nervoso.
*Entender as sensações somestésicas e interpretações dos sinais sensoriais
pelo encéfalo.
*Conhecer os principais materiais odontológicos preventivos, protetores
do complexo dentino-pulpar e restauradores diretos.
*Correlacionar a inserção dos materiais obturadores nos preparos
cavitários, respeitando a morfologia oclusal dos elementos dentários de
forma que não haja interferência na oclusão funcional.
*Manipular corretamente os materiais preventivos, protetores do
complexo dentino-pulpar e restauradores diretos.
*Obter modelos por meio de moldagem.
*Identificar as propriedades físico-químicas e compatibilidade biológica
dos diferentes materiais odontológicos relacionando-as com as aplicações
clínicas.
*Conhecer as propriedades físico-químicas e a compatibilidade biológica
dos materiais cerâmicos, metálicos e poliméricos utilizados em
odontologia.
*Compreender os requisitos que devem apresentar os materiais em
função das necessidades clínicas, de modo a permitir que seja feita a
indicação e o uso racional dos materiais dentários envolvidos nos
procedimentos preventivos e restauradores diretos.
*Desenvolver o raciocínio clínico, a fim de se obter o máximo desempenho
dos materiais dentários indicados em diferentes situações da prática diária.
*Comunicar-se de maneira eficaz escrita e verbalmente.
*Realizar atividades educativo-preventivas.
*Conhecer os fundamentos teóricos do trabalho em equipe
multiprofissional e as atribuições do cirurgião-dentista no Programa de
Saúde da Família (PSF).
*Realizar a prática de acolhimento na UBSF.
*Atuar na UBSF em consonância com as políticas públicas de saúde.
*Participar do processo de territorialização e mapeamento da área de
atuação da equipe, identificando grupos, famílias e indivíduos expostos a
riscos e da atualização continua destas informações priorizando as
situações a serem acompanhadas no planejamento local.
*Realizar a visita domiciliar (VD).
*Executar ações de promoção e prevenção em saúde bucal.
*Elaboração e execução do plano de ação baseado na realidade.
*Entender como ocorre a Iniciação Cientifica no Unifeso.
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*Apresentar Seminários desenvolvendo os temas propostos para o 2º
período.
*Desenvolver o embasamento teórico-científico das atividades propostas.
*Dar continuidade aos grandes temas desenvolvidos no 1º período.
*Conhecer / Participar do processo de produção científica (artigos,
seminários, congressos).
*Realizar seminários elaborados por grupo: abordando o tema com clareza
e objetividade.
*Desenvolvimento dos grandes temas propostos: Planejamento
Estratégico Situacional (PES); Epidemiologia e Odontologia; Adolescentes e
Educação; Política Nacional de Saúde Bucal.
*Entender a epidemiologia como uma ferramenta nas ações em saúde.
*Entender e realizar o planejamento de ações em saúde.
*Elaborar / Apresentar um trabalho de conclusão de período relatando
experiências vivenciadas pelos acadêmicos (escolha do tema feita pelo
grupo).
*Saber fundamentar com referência bibliográfica produções científicas
(seminários / artigos / congressos).
*Elaborar material educativo para as ações de promoção e prevenção à
saúde bucal.
*Aplicar instrumentos de coleta de dados de atenção primária na
população e equipamentos sociais vinculados à UBSF onde estão inseridos.
*Propor intervenções na realidade.
*Saber como intervir na realidade encontrada considerando as
possibilidades.
*Elaborar / Desenvolver plano de ação (Promoção e Prevenção de Saúde)
com as famílias visitadas e na área adscrita.
*Traçar um nexo entre as atividades desenvolvidas com as Políticas
Públicas de Saúde apresentadas no 1º e 2º períodos.
*Desenvolver a consciência crítica acerca das questões de Saúde e de
Políticas Públicas de Saúde.
*Desenvolver o comprometimento, o vínculo, o acolhimento, o cuidado
com os usuários do SUS, bem como o respeito mútuo entre todos os
envolvidos nas atividades propostas (usuários, profissionais de saúde,
estudantes, monitores e professores).
*Participar ativamente (grupo/ individual) na organização/elaboração das
atividades propostas.
*Propor medidas farmacoterapêuticas centradas no sujeito.
*Correlacionar os conceitos básicos de farmacologia com a terapia do
paciente odontológico.
*Conhecer os fármacos empregados nas emergências médicas em
odontologia.
*Estabelecer e discutir a farmacodinâmica, farmacocinética e indicações e
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contraindicações dos fármacos de interesse odontológico.
*Avaliar, propor e participar de pesquisas farmacoclínicas.
*Analisar criteriosamente os objetivos, método e resultados de trabalhos
de farmacologia clínica.
*Conhecer os fundamentos psicossociais do desenvolvimento na
adolescência.
*Entender a necessidade de uma visão holística do sujeito.
*Promover a Humanização da sala de espera.
*Identificar as principais necessidades de saúde da criança na fase da
adolescência (biológicas, afetivas, sociais e espirituais) e considerá-las nos
planos de cuidado.
*Compreender e analisar as relações do adolescente com a família, com a
comunidade e com a escola.
*Adotar postura de comprometimento, vínculo, acolhimento, cuidado com
os usuários do SUS, bem como de respeito mútuo entre todos os
envolvidos nas atividades propostas (usuários, profissionais de saúde,
estudantes, monitores e professores).
*Conviver em equipe.
*Comprometer-se com a humanização das práticas no SUS.
*Conhecer as estruturas e funções dos microrganismos.
*Conhecer a Microbiota Oral: Ecologia, Metabolismo e Controle.
*Reconhecer as relações Microrganismo-hospedeiro.
*Estudar os mecanismos de processos referentes à Esterilização,
Desinfecção e Antissepsia.
*Compreender o metabolismo da microbiota oral: Formação da placa
bacteriana
*Conhecer os aspectos microbiológicos, clínicos e epidemiológicos de
doenças infecciosas humanas de interesse odontológico e principais
grupos microbianos.
*Entender a relação microrganismo-hospedeiro nas cáries dentárias:
determinantes de virulência.
*Compreender o mecanismo de resposta do hospedeiro: Aspectos Físico-
Químicos na Cárie Dentária e Fatores de Interferência.
*Compreender o papel do flúor na terapia e prevenção de Cárie.
*Conhecer os aspectos microbiológicos das periodontopatias.
*Conhecer os aspectos microbiológicos das infecções da polpa e do
periápice.
*Conhecer os aspectos clínicos e epidemiológicos das infecções da polpa e
periápice.
*Aplicar o método dos sete passos.
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*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.
*Conhecer as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Utilizar o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio.
*Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos
acadêmicos e científicos.
*Facilitar a integração grupal, identificando os interesses e expectativas do
grupo e criando normas de convivências.
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1. Identificação: 3º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-
doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da vida adulta ao envelhecimento.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da compreensão dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e
da saúde que incluem os processos normais e alterados, na vida adulta e no envelhecimento. Oferece também aos estudantes os fundamentos biopsicossociais
nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
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4. Habilidades e Competências de Formação:
*Conhecer as políticas nacionais de segurança e saúde do trabalhador.
*Problematizar e discutir a odontologia do trabalho.
*Capacitar o acadêmico de Odontologia para atuar junto à Equipe de Saúde
do Trabalhador nas funções de auditorias administrativas e clínicas,
gerenciamento de recursos humanos, planejando o serviço de saúde bucal,
realizando exames odontológicos para fins trabalhistas.
*Compreender a interação entre o homem suscetível e os agentes físicos,
químicos e biológicos.
*Conhecer a Legislação Odontológica da saúde e segurança do trabalho.
*Promover a integração da Odontologia do Trabalho com a Medicina do
Trabalho, a Enfermagem do Trabalho e a Engenharia de Segurança.
*Conhecer os fundamentos psicossociais da vida adulta e do
envelhecimento.
*Entender a necessidade de uma visão holística do sujeito.
*Promover a Humanização da sala de espera.
*Identificar as principais necessidades de saúde do adulto e do idoso
(biológicas, afetivas, sociais e espirituais) e considerá-las nos planos de
cuidado.
*Identificar e qualificar as principais alterações que ocorrem na cavidade
bucal em operários de fábricas locorregionais.
*Identificar, avaliar e vigiar os fatores ambientais que possam constituir
risco a saúde bucal no local de trabalho, em qualquer das fases do processo
de produção;
*Prestar assessoramento técnico e atenção em matéria de saúde, de
segurança, de ergonomia e de higiene no trabalho, assim como de
equipamentos de proteção individual, entendendo-se inserido na equipe
interdisciplinar de saúde do trabalho operante;
*Planejar campanhas e programas para educação dos trabalhadores quanto
a acidentes de trabalho, doenças ocupacionais e educação em saúde;
*Organizar estatística de morbidade e mortalidade com causa bucal e
investigar suas possíveis relações com as atividades laborais;
*Realizar exames odontológicos para fins trabalhistas – admissionais, de
rotina e demissionais.
*Conhecer a Legislação atual no que se refere à documentação odontológica
e guarda profissional.
*Entender Infortunística – Acidentes e doenças do trabalho, risco
profissional, exames, nexo causal e legislação aplicada.
*Desenvolver a capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado,
eficácia e custo efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de
procedimentos e de práticas.
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*Conhecer, promover e recuperar a saúde do trabalhador.
*Adquirir a percepção do comportamento ético no trato social e dos
cuidados impostos pelos novos limites, colocados pela bioética nas
profissões de saúde.
*Apresentar-se de maneira adequada (vestimenta e vocabulário) nos
diversos cenários de atuação.
*Conhecer o código de ética odontológico, através da sua análise e
interpretação.
*Conhecer os tipos de segredos, com ênfase no profissional, bem como da
legislação pertinente.
*Conhecer as bases da terapia medicamentosa.
*Conhecer as vias e os veículos dos fármacos.
*Conhecer as principais vias de administração dos fármacos utilizados em
odontologia.
*Conhecer a farmacodinâmica e farmacocinética dos: analgésicos,
antiinflamatórios, antibióticos e sedativos utilizados em odontologia.
*Conhecer a ação, distribuição e excreção de fármacos em uso na
odontologia.
*Compreender e identificar os aspectos morfofuncionais dos grandes
sistemas orgânicos considerando as particularidades da vida adulta e do
envelhecimento: sistema digestório, sistema respiratório, sistema vascular,
sistema ósseo, artrologia.
*Reconhecer as formas, multiplicação e as principais estruturas dos: vírus,
parasitas, fungos, bactérias,
*Conhecer doença cárie dentária, seus agentes etiológicos e métodos de
prevenção.
*Entender os princípios físicos da produção de raios-X.
*Conhecer as técnicas usadas nas tomadas radiográficas intra e extra bucais
identificando as indicações de cada técnica.
*Reconhecer estruturas anatômicas em imagens radiográficas
*Reconhecer os principais tipos de filmes existentes no mercado.
*Realizar tomadas radiográficas extra bucais e intra bucais identificando as
indicações de cada técnica.
*Desenvolver noções de Planejamento e Gestão do consultório
odontológico.
*Conhecer as orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com
as normas do I.R.D – C.N.E.N.
*Conhecer a Legislação atual no que se refere à Documentação
Odontológica e Guarda Profissional.
*Avaliar o risco/benefício de um exame radiográfico.
*Realizar as tomadas radiográficas com proteção ao paciente, aos auxiliares
e a si próprio.
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*Adotar princípios éticos no trabalho em equipe.
*Conhecer as principais técnicas para a restauração dos elementos
dentários.
*Reconhecer os principais materiais e instrumentais utilizados em dentística
operatória.
*Executar e conhecer as indicações e contraindicações do uso dos principais
materiais restauradores.
*Realizar a técnica do isolamento de campo (absoluto e relativo).
*Realizar os preparos cavitários para as restaurações do tipo Classe I e II de
Black.
*Executar e conhecer as indicações e contraindicações do uso dos principais
materiais restauradores.
*Realizar as técnicas de acabamento e polimento dos amálgamas e das
resinas compostas.
*Realizar a técnica de proteção pulpar, identificando o uso dos principais
materiais para a finalidade.
*Produzir e fazer bom uso do Portfólio enquanto instrumento de avaliação
formativa.
*Apresentar seminários.
*Construir painéis científicos.
*Identificar a anatomia macro e microscópica da gengiva, ligamento
periodontal, cemento e osso alveolar.
*Identificar a placa bacteriana e o biofilme (etiopatogenia da doença
periodontal).
*Identificar os principais instrumentais de uso clínico e cirúrgico na
periodontia, assim como os instrumentais de ultrassom e fisioterapia oral.
*Identificar gengivite, periodontite e as lesões agudas do periodonto.
*Realizar o plano mestre em tratamento periodontal e a terapia básica de
raspagem e alisamento radicular.
*Executar o controle químico da placa bacteriana.
*Conhecer os princípios da ergonomia e biossegurança.
*Conhecer e executar as principais técnicas anestésicas maxilares e
mandibulares.
*Conhecer os principais sais anestésicos locais.
*Conhecer os principais vasoconstritores de uso odontológico.
*Aplicar o método dos sete passos.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.
*Conhecer as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Utilizar o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
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*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio.
*Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos
acadêmicos e científicos.
*Facilitar a integração grupal, identificando os interesses e expectativas do
grupo e criando normas de convivências.
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CCuurrssoo ddee GGrraadduuaaççããoo eemm OOddoonnttoollooggiiaa –– 44ºº PPeerrííooddoo
1. Identificação: 4º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-
doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da vida adulta ao envelhecimento.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da compreensão dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e
da saúde que incluem os processos normais e alterados, na vida adulta e no envelhecimento. Oferece também aos estudantes os fundamentos biopsicossociais
nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
![Page 20: Centro Universitário Serra dos Órgãos€¦ · D E G R A D U A Ç Ã O E M O D O N T O L O G I A-U ... atividades educacionais no curso de graduação em Odontologia referentes](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022071219/605587bb44494a47ec74e5ef/html5/thumbnails/20.jpg)
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4. Habilidades e Competências de Formação:
*Conhecer emergências médicas no consultório odontológico.
*Conhecer as necessidades especiais que abordem os aspectos genéticos,
psicológicos, neuromotor, sindrômicos.
*Estabelecer relação interdisciplinar e multiprofissional, para formação de
equipe no atendimento de pacientes nas suas múltiplas necessidades.
*Detectar as particularidades identificando síndromes e patologias de
natureza sistêmica com repercussão na cavidade bucal, assim como,
síndromes e patologia de natureza odontológica que comprometem o bem
estar geral e a vitalidade do paciente.
*Consolidar o conhecimento na prevenção de acidentes e complicações com
o uso de procedimentos invasivos.
*Conduzir a anamnese direcionando o questionário de saúde para a
patologia que gera o comprometimento sistêmico.
*Lidar com as questões do processo de envelhecimento, particularmente no
que concerne à dimensão subjetiva da pessoa idosa.
*Promover ações de saúde bucal e acompanhamento de pacientes deste
ciclo de vida.
*Conhecer e o processo de produção científica (artigos, seminários,
congressos).
*Realizar seminários elaborados por grupo, com clareza e objetividade,
desenvolvendo os grandes temas propostos neste período.
*Conhecer as políticas públicas de relevância para a saúde da pessoa idosa
no Sistema Único de Saúde (SUS).
*Conhecer o Caderno de Atenção Básica – Envelhecimento e Saúde da
Pessoa Idosa.
*Refletir sobre a realidade encontrada, considerando as possibilidades de
intervenção.
*Elaborar plano de ação (Promoção e Prevenção de Saúde) com as famílias
visitadas e na área adscrita.
*Reconhecer a coerência entre as atividades desenvolvidas nos cenários de
prática e as Políticas Públicas de Saúde concernentes ao Envelhecimento e a
Saúde da Pessoa Idosa.
*Analisar, com enfoque em aspectos odontológicos os dados constantes do
Cartão do Idoso.
*Realizar, em laboratório, ações que direcionem o atendimento clínico-
odontológico voltado para o restabelecimento da saúde, conforto e função
mastigatória do indivíduo.
*Conhecer fisiologia e patologia pulpar, para a realização de diagnóstico das
diferentes condições mórbidas pulpares.
*Realizar, em manequim, o tratamento endodôntico em dentes
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unirradiculares.
*Aplicar os conhecimentos de anatomia externa e interna dos diferentes
grupos dentários.
*Conhecer cavidades de acesso e instrumentação endodôntica em dentes
unirradiculares pela técnica coroa-ápice.
*Aplicar os conhecimentos de fisiologia e patologia pulpar, para a realização
de diagnóstico das diferentes condições mórbidas pulpares.
*Aplicar os conhecimentos de anatomia externa e interna dos diferentes
grupos dentários, para, com o auxílio de radiografias e material adequado,
reconhecer e realizar cavidades de acesso e instrumentação endodôntica em
dentes unirradiculares pela técnica coroa-ápice.
*Realizar em manequim obturação endodôntica em dentes unirradiculares
pela técnica da compactação lateral.
*Conhecer indicação e tratamento, bem como discernir quanto à seleção de
casos em endodontia.
*Realizar restaurações em resina e amálgama em preparos cavitários
compostos assim como em preparos complexos, em pacientes.
*Realizar acabamento e polimento de restaurações diretas, em pacientes.
*Realizar preparos e restaurações não convencionais, em laboratório.
*Indicar a utilização de bases de acordo com as propriedades inerentes às
restaurações não convencionais.
*Realizar a restauração de preparos amplos utilizando a técnica da muralha,
em laboratório e em pacientes.
*Executar isolamento absoluto e relativo do campo operatório.
*Utilizar corretamente os instrumentos cortantes rotatórios.
*Manusear de modo adequado os instrumentos cortantes manuais.
*Saber organizar o material de acordo com o procedimento a ser realizado.
*Conhecer o arsenal necessário e executar o acabamento e polimento de
restaurações diretas.
*Conhecer o complexo dentino-pulpar e os diferentes materiais
odontológicos indicados na proteção do mesmo.
*Saber manipular o material de moldagem a base de silicona de
condensação.
*Discutir aspectos relativos às técnicas de confecção das dentaduras
simples, duplas e imediatas, técnica da zona neutra, bem como técnica de
montagem dos dentes, oclusão e balanceamento bilateral, uso dos
articuladores semi-ajustáveis e fases de acrilização, polimerização e
acabamento das dentaduras.
*Executar, em laboratório, dentaduras completas.
*Relacionar dados clínicos e epidemiológicos na escolha dos melhores
protocolos terapêuticos.
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*Sumarizar mecanismos fisiopatológicos mais frequentes.
*Correlacionar dados epidemiológicos com as etiopatogenias mais
prevalentes.
*Descrever a farmacocinética e farmacodinâmica dos fármacos mais usados
no paciente odontológico.
*Aplicar o método dos sete passos.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.
*Conhecer as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Entender o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio enquanto
instrumento de avaliação formativa.
*Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos
acadêmicos e científicos.
*Facilitar a integração grupal, identificando os interesses e expectativas do
grupo e criando normas de convivências.
*Pesquisar, analisar e construir esquemas terapêuticos racionais.
*Buscar e analisar produção cientifica referente a fármacos frequentemente
usados no paciente odontológico.
*Rever temas de farmacologia básica.
*Evitar e /ou reduzir riscos a agravos de saúde bucal e suas repercussões
com o uso de esquemas farmacológicos adequados.
*Atender as emergências médicas durante o atendimento odontológico,
caso ocorra.
*Conhecer as políticas de Assistência Farmacêutica no SUS e de Vigilância
Sanitária no que concerne à produção e circulação de fármacos.
*Defender e promover os aspectos bioéticos na pesquisa e no emprego
terapêutico de fármacos na odontologia.
*Discutir o uso racional de fármacos nos pacientes odontológicos.
*Analisar os aspectos bioéticos nas pesquisas de fármacos em humanos e
animais.
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CCuurrssoo ddee GGrraadduuaaççããoo eemm OOddoonnttoollooggiiaa –– 55ºº PPeerrííooddoo
1. Identificação: 5º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-
doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco as apresentações clínicas em Odontologia.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da compreensão dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e
da saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco as apresentações clínicas. Oferece também aos estudantes os fundamentos
biopsicossociais do paciente objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
![Page 24: Centro Universitário Serra dos Órgãos€¦ · D E G R A D U A Ç Ã O E M O D O N T O L O G I A-U ... atividades educacionais no curso de graduação em Odontologia referentes](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022071219/605587bb44494a47ec74e5ef/html5/thumbnails/24.jpg)
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4. Habilidades e Competências de Formação:
*Interpretar as imagens obtidas nas diversas técnicas empregadas na
odontologia, seus aspectos anatômicos, variações, patologias, limitações do
exame e dificuldades observadas na leitura das imagens.
*Colher, observar e interpretar dados para a construção do diagnóstico.
*Praticar as tomadas radiográficas intrabucais e extrabucais identificando as
aplicações de cada técnica no processo de diagnóstico.
*Revisão das estruturas anatômicas existentes, imagens radiográficas e suas
variações.
*Realizar seus serviços dentro dos padrões de qualidade e dos princípios da
ética/bioética.
*Realizar tomadas radiográficas com o máximo de proteção ao paciente, aos
auxiliares e a si próprio.
*Dominar os princípios de biossegurança.
*Apresentar segurança na comunicação, com o paciente e com a equipe de
trabalho.
*Se apresentar de maneira adequada (vestimenta e vocabulário) nos
diversos cenários de atuação.
*Conhecer os efeitos nocivos causados pelas radiações ionizantes e as
orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com as normas do
I.R.D – C.N.E.N.
*Realizar, em laboratório, ações que direcionem o atendimento clínico-
odontológico voltado para o restabelecimento da saúde, conforto e função
mastigatória do indivíduo.
*Realizar, em manequim, o tratamento e retratamento endodôntico em
dentes uni e birradiculares.
*Realizar, em laboratório, ações que direcionem o atendimento clínico-
odontológico voltado para o restabelecimento da saúde, conforto e função
mastigatória do indivíduo.
*Conhecer a biologia do tecido pulpar normal e alterado, assim como a
etiologia, diagnóstico, prevenção e tratamento das patologias pulpares e dos
tecidos periapicais.
*Executar o preparo químico-mecânico dos canais radiculares com
instrumentos endodônticos, auxiliado por substâncias químicas empregadas
no preparo dos canais radiculares.
*Aplicar os conhecimentos de anatomia externa e interna dos diferentes
grupos dentários, reconhecendo-os, para a realização de cavidades de
acesso e instrumentação endodôntica em dentes birradiculares pela técnica
coroa-ápice.
*Realizar obturação endodôntica em dentes birradiculares pela técnica da
compactação lateral.
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*Conhecer indicação e técnicas de retratamento, bem como discernir
quanto à seleção de casos.
*Aplicar os conhecimentos de anatomia dos canais radiculares para, com o
auxílio de radiografias periapicais e instrumental apropriado, remover parte
do material obturador endodôntico, proporcionando espaço para
modelagem de um núcleo (indireto) ou para cimentação de pinos diretos.
*Conhecer e aplicar a Técnica de modelagem de núcleos.
*Manusear e preencher o instrumento de registro endodôntico, parte do
prontuário odontológico integrado.
*Atuar com base nos princípios de biossegurança.
*Realizar ações que direcionem o atendimento clínico-odontológico voltado
para o restabelecimento da saúde, conforto e função mastigatória do
indivíduo.
*Colher, observar e interpretar dados para a construção do diagnóstico.
*Conhecer os princípios de cirurgia.
*Conhecer as técnicas de preparos com finalidade protética e todas as fases
laboratoriais envolvidas na confecção de trabalhos protéticos fixos e
removíveis.
*Compreender a interação das principais manifestações clínicas das
doenças.
*Realizar entrevista clínica e controle da ansiedade do paciente frente o
tratamento odontológico.
*Realizar as tomadas radiográficas intrabucais e extrabucais identificando as
aplicações de cada técnica no processo de diagnóstico.
*Realizar diagnóstico e plano de tratamento.
*Realizar profilaxia e raspagem supra e subgengival, utilizando instrumentos
manuais em pacientes.
*Conhecer anatomia dos maxilares, inervação e irrigação da face e realizar
as diferentes técnicas de anestesia intra-oral.
*Saber indicar e realizar o TRA (Tratamento Restaurador Atraumático).
* Conhecer os principais estudos e levantamentos epidemiológicos de
relevância no contexto da Organização Mundial de Saúde e da saúde bucal
brasileira.
* Conhecer os principais índices e indicadores pertinentes ao levantamento
epidemiológico em saúde bucal.
* Realizar análise crítica de dados epidemiológicos em saúde bucal.
*Organizar ações em educação e promoção de saúde bucal em escolares.
*Observar e compreender as funções inerentes ao pessoal auxiliar.
*Manusear, preencher e gerenciar prontuários odontológicos.
*Interagir com a equipe, considerando princípios éticos e a humanização nas
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relações de trabalho.
*Facilitar a integração grupal, identificando os interesses e expectativas do
grupo e criando normas de convivência.
*Realizar agendamento de pacientes.
*Motivar o paciente a colaborar com o tratamento odontológico.
*Entender o aspecto psicossocial da recuperação da função e estética.
*Comunicar ao paciente todos os aspectos de seu diagnóstico e plano de
tratamento, solicitar exames e propor medidas terapêuticas.
* Desenvolver, em laboratório e clínica odontológica, as técnicas de prótese
dentária fixa e prótese parcial removível.
*Desenvolver trabalhos científicos observando as normas técnicas.
*Aplicar as Metodologias Ativas de Ensino (ABP e Problematização)
utilizadas no Curso de Graduação em Odontologia do UNIFESO.
*Aplicar o método dos sete passos.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não-verbal.
*Utilizar as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Entender o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Realizar a busca em base de dados.
*Realizar levantamento de artigos científicos.
*Produzir relatos adequados para fenômenos ou situações vivenciadas.
*Desenvolver trabalhos científicos observando as normas técnicas.
*Construir o conhecimento de forma autônoma utilizando-se de
metodologias ativas de aprendizagem.
*Realizar a busca em base de dados.
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1. Identificação: 6º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-
doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco as apresentações clínicas em Odontologia.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da compreensão dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e
da saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco as apresentações clínicas. Oferece também aos estudantes os fundamentos
biopsicossociais do paciente objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
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4. Habilidades e Competências de Formação:
*Conhecer os sinais, sintomas, metodologias de diagnóstico e tratamento,
das diversas enfermidades da cavidade bucal.
*Conhecer as alterações cancerizáveis da cavidade bucal, bem os agentes
coadjuvantes que favorecem o surgimento do câncer de boca.
*Conhecer os fatores que influem na formação da imagem e suas
características principais para a obtenção de Exames de Tomografia
Computadorizada, Ressonância Magnética, Cintilografia e Radiografias
Digitais.
*Conhecer os protocolos para realização de implantes dentários.
*Conhecer os protocolos para pacientes vítimas de traumas externos.
*Conhecer os principais tipos de patologia óssea e patologia de tecidos
moles.
*Conhecer os principais protocolos para pacientes portadores de DTM.
*Participar da condução do diagnóstico e plano de tratamento, baseando-se
na avaliação de risco para as diferentes doenças bucais e no atendimento
integral do paciente.
*Aplicar o protocolo padrão para exposição acidental a materiais
contaminantes em geral, quando necessário.
*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltadas para o
restabelecimento da saúde do indivíduo.
*Aplicar os princípios de biossegurança, utilizando as principais barreiras de
proteção e meios de prevenção à infecção cruzada, acidentes e doenças
ocupacionais no ambiente de trabalho.
*Empregar os conhecimentos em Ergonomia durante o atendimento clínico,
com ênfase ao trabalho em equipe, utilizando o potencial dos recursos
humanos em odontologia e seus espaços de trabalho para a otimização do
serviço prestado.
*Apresentar ao usuário as possibilidades de plano de tratamento.
*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para os demais níveis de
complexidade, quando pertinente.
*Realizar semiologia que permita estabelecer diagnóstico e tratamento das
diversas enfermidades da cavidade bucal.
*Solicitar exames complementares que permitam estabelecer diagnóstico e
tratamento das diversas enfermidades da cavidade bucal.
*Aplicar as técnicas de anamnese e interpretação de exames
complementares.
*Realizar procedimentos de interrogatório em prontuário de odontologia
interpretando as perguntas e respostas.
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*Realizar tratamento das afecções de maior ocorrência na cavidade bucal.
*Identificar quais fatores influenciam na formação da imagem e suas
características principais para a obtenção de radiografias com qualidade.
*Interpretar as imagens obtidas nas diversas técnicas empregadas na
odontologia, seus aspectos anatômicos variações, patologias, limitações do
exame e dificuldades observadas na leitura das imagens.
*Identificar as principais alterações estruturais patológicas no exame
radiográfico – relacionados ao órgão dentário e as estruturas ósseas.
*Interpretar a normalidade dos tecidos de sustentação do elemento
dentário identificando os fatores que influem na formação da imagem e suas
características principais para a obtenção de imagens com qualidades.
*Reconhecer as estruturas anatômicas existentes nas imagens de
Tomografia Computadorizada e Ressonância Magnética e suas variações.
*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltado para o
restabelecimento da saúde, conforto, estética e função mastigatória do
indivíduo.
*Conhecer os principais procedimentos práticos referentes à manutenção,
tratamento e reabilitação da saúde bucal.
*Conhecer as principais classificações de edentulismo para confecção de
próteses dentais.
*Executar técnicas de moldagem e modelagem.
*Conhecer os principais procedimentos práticos referentes à manutenção,
tratamento e reabilitação da saúde bucal.
*Executar os principais procedimentos práticos referentes à manutenção,
tratamento e reabilitação da saúde bucal.
*Conhecer a sequência de planejamento para a confecção dos diversos tipos
de próteses dentais.
*Desenvolver assistência odontológica individual compatível com os planos
de tratamento elaborados, comprometida com princípios éticos e
humanísticos da relação profissional/paciente, realizando procedimentos de
acordo com o perfil de complexidade, acompanhando e motivando o
paciente para a preservação da saúde bucal.
*Acolher o paciente e sua família.
*Adotar um comportamento ético e adequado ao ambiente.
*Identificar e avaliar os aspectos ambientais, emocionais, sociais e
econômicos envolvidos no processo saúde-doença.
*Compreender, a partir das experiências vivenciadas, os aspectos bioéticos
presentes na relação profissional de saúde X paciente X família.
*Conhecer os princípios dos procedimentos práticos referentes à anamnese,
exame clínico, diagnóstico e tratamento das alterações da polpa dental e
dos tecidos periapicais.
*Aplicar os princípios da biossegurança.
*Identificar a etiologia, diagnóstico, prevenção das patologias pulpares e dos
tecidos periapicais.
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*Executar tratamento das patologias pulpares e dos tecidos periapicais de
elementos uni e birradiculares.
*Realizar procedimentos concernentes à cirurgia oral menor.
*Observar e compreender as funções inerentes ao pessoal auxiliar.
*Manusear, preencher e gerenciar prontuários odontológicos.
*Saber trabalhar em equipe.
*Motivar o paciente a colaborar com o tratamento odontológico.
*Entender o aspecto psicossocial da recuperação da função e estética.
*Comunicar ao paciente todos os aspectos de seu diagnóstico e plano de
tratamento, solicitar exames e propor medidas terapêuticas.
*Desenvolver trabalhos científicos observando as normas técnicas.
*Aplicar as Metodologias Ativas de Ensino (ABP e Problematização)
utilizadas no Curso de Graduação em Odontologia do UNIFESO.
*Construir o conhecimento de forma autônoma utilizando-se de
metodologias ativas de aprendizagem.
*Aplicar o método dos sete passos.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não-verbal.
*Utilizar o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Produzir relatos adequados para fenômenos ou situações vivenciadas.
*Utilizar as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Realizar a busca em base de dados.
*Realizar levantamento bibliográfico de artigos científicos.
*Delimitar o tema do anteprojeto do TCC.
*Apresentar concluído o anteprojeto do Trabalho de Conclusão de Curso, de
acordo com as determinações do curso.
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CCuurrssoo ddee GGrraadduuaaççããoo eemm OOddoonnttoollooggiiaa –– 77ºº PPeerrííooddoo
1. Identificação: 7º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-
doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como cenário de atuação os estágios supervisionados.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da aplicação dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e da
saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco as apresentações clínicas. Oferece também aos estudantes os fundamentos
biopsicossociais do paciente objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
![Page 32: Centro Universitário Serra dos Órgãos€¦ · D E G R A D U A Ç Ã O E M O D O N T O L O G I A-U ... atividades educacionais no curso de graduação em Odontologia referentes](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022071219/605587bb44494a47ec74e5ef/html5/thumbnails/32.jpg)
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4. Habilidades e Competências de Formação:
*Gerenciar o consultório odontológico em seus aspectos legais, cíveis e
trabalhistas.
*Debater sobre as políticas de saúde bucal do SUS.
*Gerenciar estoque de materiais de consumo.
*Conhecer a rotina de manutenção de equipamentos e instrumental
odontológico.
*Saber lidar com os aspectos contábeis relativos à profissão.
*Identificar os atores nos diferentes níveis de gestão Política Nacional de
Saúde Bucal, Implementação do CEO, Plano Municipal de Saúde Bucal,
Conselhos e Conferências de Saúde, localizando os diferentes papeis de
atuação do cirurgião dentista.
*Analisar os pressupostos éticos do exercício profissional em odontologia.
*Identificar questões referentes à pesquisa em seres humanos e animais
considerando as regras e normas do comitê de ética em pesquisa local.
*Identificar questões humanistas no exercício profissional em odontologia.
*Aplicar de forma crítica e analítica os pressupostos éticos e humanistas no
cotidiano profissional.
*Conhecer o protocolo padrão para exposição acidental a materiais
contaminantes em geral.
*Conhecer as características biopsicossociais do paciente.
*Aplicar, quando pertinente, o protocolo padrão para exposição acidental
em ambiente com risco de periculosidade e insalubridade.
*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltadas ao
restabelecimento da saúde do indivíduo.
*Realizar anamnese com exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar
exames complementares quando indicados.
*Identificar as situações clínicas que justifiquem o encaminhamento dos
usuários considerando o fluxo de referência e contra referência.
*Conhecer os procedimentos em saúde que antecedem ao
encaminhamento do usuário.
*Realizar o diagnóstico e tratamento das lesões em tecidos moles e/ou
duros.
*Diagnosticar lesões malignas e/ou com necessidade de atenção
cirúrgica/ambulatorial complexa na região de cabeça e pescoço.
*Interferir sobre os fatores determinantes e modificadores da doença
periodontal.
*Diagnosticar processos que ocasionem o comprometimento endodôntico.
*Realizar o planejamento protético, contemplando as necessidades
diagnosticadas.
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*Aplicar os princípios de biossegurança, utilizando as principais barreiras de
proteção e meios de prevenção à infecção cruzada, acidentes e doenças
ocupacionais no ambiente de trabalho.
*Empregar os conhecimentos em Ergonomia durante o atendimento clínico,
com ênfase ao trabalho em equipe, utilizando o potencial dos recursos
humanos em odontologia e seus espaços de trabalho para a otimização do
serviço prestado.
*Apresentar ao usuário as possibilidades de plano de tratamento.
*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para os demais níveis de
complexidade, quando pertinente.
*Realizar procedimentos clínicos e cirúrgicos básicos e de média
complexidade.
*Acompanhar procedimentos clínicos e cirúrgicos de alta complexidade em
ambiente ambulatorial e hospitalar.
*Realizar a terapia periodontal básica.
*Auxiliar procedimentos cirúrgicos periodontais.
*Dar resolubilidade às situações endodônticas de urgência do usuário.
*Realizar tratamento endodôntico em dente com polpa viva e sem
vitalidade, bem como o retratamento endodôntico.
*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares, quando
pertinente.
*Realizar reabilitação por próteses totais e/ou parciais removíveis
superiores, inferiores ou ambas, por próteses parciais fixas e fixas unitárias e
instalação de retentores intra-radiculares indiretos.
*Problematizar os casos clínicos de interesse acadêmico nesse cenário.
*Entender como são as políticas públicas de saúde que direcionam o
cuidado na atenção básica, secundária e terciária que envolvam o âmbito
odontológico.
*Reconhecer a importância do acolhimento e estabelecimento do vínculo
com o usuário.
*Agir com ética e humanismo nas relações pessoais e profissionais nesse
cenário.
*Comprometer-se com a humanização das práticas no SUS.
*Avaliar a percepção do paciente acerca do atendimento realizado.
*Acolher o paciente no primeiro no contato com a clínica de Odontologia –
UNIFESO, priorizando a humanização na relação profissional-paciente.
*Esclarecer dúvidas e/ou questões apresentadas pelo usuário, acolhendo
seus medos e anseios em relação ao atendimento e ao plano de tratamento.
*Empregar os conhecimentos em Ergonomia durante o atendimento clínico,
com ênfase ao trabalho em equipe, utilizando o potencial dos recursos
humanos em odontologia e seus espaços de trabalho para a otimização do
serviço prestado.
*Participar da condução do diagnóstico e plano de tratamento, baseando-se
na avaliação de risco para as diferentes doenças bucais e no atendimento
![Page 34: Centro Universitário Serra dos Órgãos€¦ · D E G R A D U A Ç Ã O E M O D O N T O L O G I A-U ... atividades educacionais no curso de graduação em Odontologia referentes](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022071219/605587bb44494a47ec74e5ef/html5/thumbnails/34.jpg)
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integral do paciente.
*Conhecer o protocolo padrão para exposição acidental a materiais
contaminantes em geral.
*Identificar as situações clínicas que justifiquem o encaminhamento dos
usuários considerando o fluxo de referência e contra referência.
*Conhecer os procedimentos em saúde que antecedem ao
encaminhamento do usuário.
*Realizar o diagnóstico e tratamento das lesões em tecidos moles e/ou
duros.
*Diagnosticar lesões malignas e/ou com necessidade de atenção
cirúrgica/ambulatorial complexa na região de cabeça e pescoço.
*Conhecer os fatores determinantes e modificadores da doença
periodontal.
*Identificar patologias que ocasionem o comprometimento endodôntico.
*Realizar o planejamento protético, contemplando a demanda apresentada.
*Reconhecer as fases de crescimento e desenvolvimento da oclusão.
*Reconhecer maloclusões, hábitos parafuncionais para que possam ser
desenvolvidas ações preventivas e interceptativas.
*Orientar os responsáveis pelo paciente pediátrico a respeito dos cuidados
com a higiene, a saúde bucal e a importância da dentição decídua e
permanente para o desenvolvimento, a saúde e a qualidade de vida do
indivíduo.
*Identificar e diagnosticar patologias pulpares em dentes decíduos, e
instituir o tratamento adequado para evitar a perda precoce.
*Conhecer as características biopsicosociais do paciente.
*Avaliar o nível de percepção do paciente e/ou do acompanhante, acerca do
atendimento e do procedimento proposto e/ou realizado.
*Identificar e tratar as emergências médicas no consultório odontológico.
*Identificar necessidades especiais que abordem os aspectos genéticos,
psicológicos, neuromotor, sindrômicos.
*Promover a saúde bucal nos pacientes com necessidades especiais.
*Promover a educação de seus familiares responsáveis pelos cuidados
domésticos.
*Estabelecer relação interdisciplinar e multiprofissional, para formação de
equipe no atendimento de pacientes nas suas múltiplas necessidades.
*Detectar as particularidades identificando síndromes e patologias de
natureza sistêmica com repercussão na cavidade bucal, assim como,
síndromes e patologia de natureza odontológica que comprometem o bem
estar geral e a vitalidade do paciente.
*Consolidar o conhecimento na prevenção de acidentes e complicações com
o uso de procedimentos invasivos.
*Realizar anamnese com exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar
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exames complementares quando indicados.
*Aplicar, quando pertinente, o protocolo padrão para exposição acidental
em ambiente com risco de periculosidade e insalubridade.
*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para a atenção secundária ou
demais níveis de complexidade, quando pertinente.
*Realizar procedimentos clínicos e cirúrgicos básicos e de média
complexidade.
*Realizar raspagem e alisamento supragengival e subgengival, remoção de
outros fatores de retenção de placa, orientações de higiene bucal e demais
procedimentos cirúrgicos periodontais.
*Dar resolubilidade às situações endodônticas de emergência do usuário.
*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares.
*Realizar reabilitação por próteses totais e/ou parciais removíveis
superiores, inferiores ou ambas, por próteses parciais fixas e fixas unitárias e
instalação de retentores intra-radiculares indiretos.
*Planejar e realizar ações preventivas e educativas em saúde bucal.
* Conhecer os estágios de desenvolvimento psicológico do paciente odontopediátrico e com necessidades especiais. *Realizar controle do comportamento do paciente infantil e com necessidades especiais. *Identificar e diagnosticar patologias pulpares em dentes decíduos, e instituir o tratamento adequado para evitar a perda precoce.
*Reconhecer o desenvolvimento e morfologia da dentição decídua.
*Realizar o diagnóstico clínico e radiográfico da doença cárie.
*Realizar terapia não invasiva e invasiva no tratamento da doença cárie em
paciente odontopediátricos.
*Conduzir o tratamento dos traumatismos em dentes decíduos e
permanentes jovens.
*Realizar controle e manutenção de espaço no paciente odontopediátrico.
*Realizar procedimentos clínicos simples que evitem ou agravem a má-
oclusão.
*Trabalhar de forma multidisciplinar, de acordo com a necessidade.
*Praticar as tomadas radiográficas com o máximo de proteção ao paciente,
aos auxiliares e a si próprio, tendo responsabilidade pessoal quanto à
utilização dos raios-X.
*Identificar as principais alterações estruturais patológicas no exame
radiográfico – relacionados ao órgão dentário e as estruturas ósseas.
*Elaborar planos de tratamento adequados aos achados clínicos,
relacionando-os ao contexto socioeconômico e preservando a autonomia do
paciente.
*Conduzir a anamnese direcionando o questionário de saúde para a
patologia que gera o comprometimento sistêmico.
*Estabelecer o diagnóstico provisório para posterior consolidação junto à
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equipe multiprofissional, quando pertinente.
*Estabelecer os limites da real possibilidade do atendimento ambulatorial.
*Desenvolver as habilidades técnicas odontológicas, dando um enfoque
diferenciado aos pacientes com necessidades especiais.
*Adquirir habilidades de produzir a contenção física no indivíduo paralisado
cerebral.
*Aplicar a contenção química em ambiente ambulatorial, quando
necessário.
*Conhecer as orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com
as normas do I.R.D – C.N.E.N.
*Conhecer a Legislação atual no que se refere à Documentação
Odontológica e Guarda Profissional.
*Esclarecer dúvidas e/ou questões apresentadas pelo usuário, acolhendo
seus medos e anseios em relação ao atendimento.
*Adotar os princípios éticos no trabalho em equipe.
*Avaliar o risco/benefício de um exame radiográfico.
*Praticar os cuidados e meios de proteção contra a radiação
(profissional/paciente).
*Utilizar o exame radiológico conhecendo as indicações e contraindicações.
*Conhecer os efeitos nocivos causados pelas radiações ionizantes.
*Aplicar as Metodologias Ativas de Ensino (ABP e Problematização)
utilizadas no Curso de Graduação em Odontologia do UNIFESO.
*Aplicar o método dos sete passos.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.
*Utilizar as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Entender o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Desenvolver trabalhos científicos observando as normas técnicas.
*Construir o conhecimento de forma autônoma utilizando-se de
metodologias ativas de aprendizagem.
*Apresentar concluído o Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC),
de acordo com as determinações do curso.
*Aplicar possibilidades teórico-metodológicas no estudo e desenvolvimento
de trabalhos científicos.
*Realizar a busca em base de dados.
*Realizar pesquisa bibliográfica para fundamentar o projeto de TCC.
*Identificar, definir e delimitar um problema de pesquisa.
*Produzir relatos adequados para fenômenos ou situações vivenciadas.
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1. Identificação: 8º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN
2. Ementa:
Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,
como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-
doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como cenário de atuação os estágios supervisionados.
3. Objetivos Gerais:
Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da aplicação dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e da
saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco os estágios supervisionados. Oferece também aos estudantes os fundamentos
biopsicossociais do paciente objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.
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4. Habilidades e Competências de Formação:
*Gerenciar o consultório odontológico em seus aspectos legais, cíveis e
trabalhistas.
*Debater sobre as políticas de saúde bucal do SUS.
*Saber gerenciar estoque de materiais de consumo.
*Saber como realizar a rotina de manutenção de equipamentos e
instrumental odontológico.
*Saber lidar com os aspectos contábeis relativos à profissão.
*Identificar os atores nos diferentes níveis de gestão Política Nacional de
Saúde Bucal, Implementação do CEO, Plano Municipal de Saúde Bucal,
Conselhos e Conferências de Saúde, localizando os diferentes papeis de
atuação do cirurgião dentista.
*Analisar os pressupostos éticos do exercício profissional em odontologia.
*Identificar questões referentes à pesquisa em seres humanos e animais
considerando as regras e normas do comitê de ética em pesquisa local.
*Identificar questões humanistas no exercício profissional em odontologia.
*Aplicar de forma crítica e analítica os pressupostos éticos e humanistas no
cotidiano profissional.
*Conhecer os fundamentos teóricos do trabalho em equipe multiprofissional
e as atribuições do cirurgião-dentista na Estratégia de Saúde da Família
(ESF).
* Relacionar as características biopsicossociais do paciente com suas
necessidades clínicas.
*Aplicar, quando pertinente, o protocolo padrão para exposição acidental
em ambiente com risco de periculosidade e insalubridade.
*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltadas ao
restabelecimento da saúde do indivíduo.
*Realizar anamnese e exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar
exames complementares, quando indicados.
*Identificar as situações clínicas que justifiquem o encaminhamento dos
usuários considerando o fluxo de referência e contra referência.
*Conhecer os procedimentos em saúde que antecedem ao
encaminhamento do usuário.
*Realizar o diagnóstico e o tratamento pertinente de lesões em tecidos
moles e/ou duros.
*Diagnosticar lesões malignas e/ou com necessidade de atenção
cirúrgica/ambulatorial complexa na região de cabeça e pescoço.
*Desenvolver ações e procedimentos da Odontologia em Ambiente
Hospitalar.
*Interferir sobre os fatores determinantes e modificadores da doença
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periodontal.
*Diagnosticar processos que ocasionem o comprometimento endodôntico.
*Realizar o planejamento protético, contemplando as necessidades
diagnosticadas.
*Aplicar os princípios de biossegurança, utilizando as principais barreiras de
proteção e meios de prevenção à infecção cruzada, acidentes e doenças
ocupacionais no ambiente de trabalho.
*Empregar os conhecimentos em Ergonomia durante o atendimento clínico,
com ênfase ao trabalho em equipe, utilizando o potencial dos recursos
humanos em odontologia e seus espaços de trabalho para a otimização do
serviço prestado.
*Apresentar ao usuário as possibilidades de plano de tratamento.
*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para os demais níveis de
complexidade, quando pertinente.
*Realizar procedimentos clínicos e cirúrgicos básicos e de média
complexidade.
*Acompanhar procedimentos clínicos e cirúrgicos de alta complexidade em
ambiente ambulatorial e hospitalar.
*Realizar orientações de higiene bucal, raspagem e alisamento
supragengival e subgengival.
*Remover fatores de retenção de placa.
*Auxiliar procedimentos cirúrgicos periodontais.
*Dar resolubilidade às situações endodônticas de urgência do usuário.
*Realizar tratamento endodôntico em dente com polpa viva e sem
vitalidade, bem como o retratamento endodôntico.
*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares, quando
pertinente.
*Realizar reabilitação por próteses totais e/ou parciais removíveis
superiores, inferiores ou ambas, por próteses parciais fixas e fixas unitárias e
instalação de retentores intra-radiculares indiretos.
*Problematizar os casos clínicos de interesse acadêmico nesse cenário.
*Entender como são as políticas públicas de saúde que direcionam o
cuidado na atenção básica, secundária e terciária que envolvam o âmbito
odontológico
*Reconhecer a importância do acolhimento e estabelecimento do vínculo
com o usuário.
*Agir com ética e humanismo nas relações pessoais e profissionais nesse
cenário.
*Comprometer-se com a humanização das práticas no SUS.
*Avaliar a percepção do paciente acerca do atendimento realizado.
*Acolher o paciente no primeiro no contato com a clínica de Odontologia –
UNIFESO, priorizando a humanização na relação profissional-usuário.
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*Esclarecer dúvidas e/ou questões apresentadas pelo usuário, acolhendo
seus medos e anseios em relação ao atendimento e ao plano de tratamento.
*Empregar os conhecimentos em Ergonomia durante o atendimento clínico,
com ênfase ao trabalho em equipe, utilizando o potencial dos recursos
humanos em odontologia e seus espaços de trabalho para a otimização do
serviço prestado.
*Participar da condução do diagnóstico e plano de tratamento, baseando-se
na avaliação de risco para as diferentes doenças bucais e no atendimento
integral do paciente.
*Conhecer o protocolo padrão para exposição acidental a materiais
contaminantes em geral.
*Identificar as situações clínicas que justifiquem o encaminhamento dos
usuários considerando o fluxo de referência e contra referência.
*Conhecer os procedimentos em saúde que antecedem ao
encaminhamento do usuário.
*Realizar o diagnóstico e tratamento das lesões em tecidos moles e/ou
duros.
*Diagnosticar lesões malignas e/ou com necessidade de atenção
cirúrgica/ambulatorial complexa na região de cabeça e pescoço.
*Conhecer os fatores determinantes e modificadores da doença
periodontal.
*Identificar patologias que ocasionem o comprometimento endodôntico.
*Realizar o planejamento protético, contemplando a demanda apresentada.
*Reconhecer as fases de crescimento e desenvolvimento da oclusão.
*Reconhecer maloclusões, hábitos parafuncionais para que possam ser
desenvolvidas ações preventivas e interceptativas.
*Orientar os responsáveis pelo paciente pediátrico a respeito dos cuidados
com a higiene, a saúde bucal e a importância da dentição decídua e
permanente para o desenvolvimento, a saúde e a qualidade de vida do
indivíduo.
*Identificar e diagnosticar patologias pulpares em dentes decíduos, e
instituir o tratamento adequado para evitar a perda precoce.
*Conhecer as características biopsicosociais do paciente.
*Avaliar o nível de percepção do paciente e/ou do acompanhante, acerca do
atendimento e do procedimento proposto e/ou realizado.
*Identificar e tratar as emergências médicas no consultório odontológico.
*Identificar necessidades especiais que abordem os aspectos genéticos,
psicológicos, neuromotor, sindrômicos.
*Promover a saúde bucal nos usuários com necessidades especiais.
*Promover a educação de seus familiares responsáveis pelos cuidados
domésticos.
*Estabelecer relação interdisciplinar e multiprofissional, para formação de
equipe no atendimento de pacientes nas suas múltiplas necessidades.
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*Detectar as particularidades identificando síndromes e patologias de
natureza sistêmica com repercussão na cavidade bucal, assim como,
síndromes e patologia de natureza odontológica que comprometem o bem
estar geral e a vitalidade do paciente.
*Consolidar o conhecimento na prevenção de acidentes e complicações com
o uso de procedimentos invasivos.
*Realizar anamnese e exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar
exames complementares quando indicados.
*Aplicar, quando pertinente, o protocolo padrão para exposição acidental
em ambiente com risco de periculosidade e insalubridade.
*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para a atenção secundária ou
demais níveis de complexidade, quando pertinente.
*Realizar procedimentos clínicos e cirúrgicos básicos e de média
complexidade.
*Realizar raspagem e alisamento supragengival e subgengival, remoção de
outros fatores de retenção de placa, orientações de higiene bucal e demais
procedimentos cirúrgicos periodontais.
*Dar resolubilidade às situações endodônticas de emergência do usuário.
*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares.
*Realizar reabilitação por próteses totais e/ou parciais removíveis
superiores, inferiores ou ambas, por próteses parciais fixas e fixas unitárias e
instalação de retentores intra-radiculares indiretos.
*Planejar e realizar ações preventivas e educativas em saúde bucal.
*Realizar procedimentos de terapia pulpar em dentes decíduos objetivando
sua manutenção até a erupção do sucessor.
*Realizar procedimentos clínicos simples que evitem ou agravem a má-
oclusão.
*Trabalhar de forma multidisciplinar, de acordo com a necessidade.
*Praticar as tomadas radiográficas com o máximo de proteção ao paciente,
aos auxiliares e a si próprio, tendo responsabilidade pessoal quanto à
utilização dos raios-X.
*Identificar as principais alterações estruturais patológicas no exame
radiográfico – relacionados ao órgão dentário e as estruturas ósseas.
*Elaborar planos de tratamento adequados aos achados clínicos,
relacionando-os ao contexto socioeconômico e preservando a autonomia do
paciente.
*Conduzir a anamnese direcionando o questionário de saúde para a
patologia que gera o comprometimento sistêmico.
*Estabelecer o diagnóstico provisório para posterior consolidação junto à
equipe multiprofissional, quando pertinente.
*Estabelecer os limites da real possibilidade do atendimento ambulatorial, e
ou a necessidade de atendimento odontológico hospitalar.
*Aplicar e consolidar os conhecimentos e habilidades técnicas ao longo do
curso dando um enfoque diferenciado aos pacientes com necessidades
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especiais.
*Adquirir habilidades de produzir a contenção física nos paralisado cerebral.
*Aplicar a contenção química em ambiente ambulatorial, quando
necessário.
*Conhecer noções básicas de Planejamento e Gestão do consultório
odontológico.
*Realizar as orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com as
normas do I.R.D – C.N.E.N.
*Conhecer a Legislação atual no que se refere à Documentação
Odontológica e Guarda Profissional.
*Esclarecer dúvidas e/ou questões apresentadas pelo usuário, acolhendo
seus medos e anseios em relação ao atendimento.
*Adotar os princípios éticos no trabalho em equipe.
*Avaliar o risco/benefício de um exame radiográfico.
*Praticar os cuidados e meios de proteção contra a radiação
(profissional/usuário).
*Utilizar o exame radiológico conhecendo as indicações e contraindicações.
*Conhecer os efeitos nocivos causados pelas radiações ionizantes.
*Aplicar as Metodologias Ativas de Ensino (ABP e Problematização)
utilizadas no Curso de Graduação em Odontologia do UNIFESO.
*Aplicar o método dos sete passos.
*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.
*Utilizar as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a
confiabilidade das fontes.
*Entender o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.
*Desenvolver trabalhos científicos observando as normas técnicas.
*Construir o conhecimento de forma autônoma utilizando-se de
metodologias ativas de aprendizagem.
*Elaborar e apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), de acordo
com as determinações do curso.
*Conhecer possibilidades teórico-metodológicas no estudo e
desenvolvimento de trabalhos científicos.
*Realizar a busca em base de dados.
*Realizar revisão bibliográfica de artigos científicos de modo a consolidar o
TCC.
*Realizar análise textual.
*Propor mecanismos/técnicas/soluções/considerações sobre o tema
desenvolvido no TCC.
*Produzir relatos adequados para fenômenos ou situações vivenciadas.
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Referências Bibliográficas utilizadas de 1º ao 8º período do curso de graduação em Odontologia
AERTZ, D. et al. O papel do cirurgião-dentista no Sistema Único de Saúde. Ciência e Saúde Coletiva 9 (1): 131-138, 2004.
ANDRADE, E.D. Terapêutica Medicamentosa em Odontologia: procedimentos clínicos e uso de medicamentos nas principais situações da
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ANUSAVICE, K.J. - Phillips - Materiais Dentários. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan.
ALBUQUERQUE, Verônica Santos et al. Integração curricular na formação superior em saúde: refletindo sobre o processo de mudança nos
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BARATIERI, L.N. Odontologia restauradora: fundamentos & técnicas. São Paulo: Santos Editora, 2012. 2 v. + DVD ISBN 978-85-7288-822-6.
BRASIL. Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Regulamenta a Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispões sobre a Política Nacional
para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção e dá outras providências. Brasília, 1999.
BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Brasília, 1990.
BRASIL. Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003. Dispõe sobre o Estatuto do Idoso e dá outras providências. Brasília, 2003.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. Acolhimento nas práticas de
produção de saúde / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. – 2ª ed. 5.
reimp. – Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2010. 44 p.: il. color. – (Série B. Textos Básicos de Saúde).
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão do SUS. O HumanizaSUS na
atenção básica / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão do SUS. – Brasília:
Ministério da Saúde, 2009. 40 p.: il. color. – (Série B. Textos Básicos de Saúde).
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Diabetes Mellitus/Ministério da Saúde,
Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2006. 64 p. il. – (Cadernos de Atenção Básica,
n. 16) (Série A. Normas e Manuais Técnicos).
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde Bucal / Ministério da Saúde, Secretaria de
Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2006. Departamento de Atenção Básica. – Brasília:
Ministério da Saúde, 2006. 92 p. il. – (Cadernos de Atenção Básica, nº. 17) (Série A. Normas e Manuais Técnicos).
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BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Manual de especialidades em saúde bucal /
Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2008. 128 p.: il. – (Série
A. Normas e Manuais Técnicos).
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Secretaria Especial de Políticas de Promoção de Igualdade Racial.
Política Nacional de Saúde Integral da População Negra. Brasília: Ministério da Saúde, 2007.
BRASIL. Ministério da Saúde – Serviços Odontológicos. Prevenção e controle de riscos. Brasília. 156 p. 2006.
BRASIL. Ministério da Saúde. Ministério da Educação. Pró-Saúde: Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde.
Brasília: Ministério da Saúde, 2005.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. Projeto SB Brasil 2003: condições de saúde bucal
da população brasileira 2002-2003: resultados principais. Brasília: Ministério da Saúde, 2005.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. SB Brasil 2010: Pesquisa Nacional de Saúde
Bucal: resultados principais / Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Brasília: Ministério da
Saúde, 2012. 116 p.
BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes da Política Nacional de Saúde Bucal. Brasília: Ministério da Saúde, 2004.
BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes do Componente Indígena da Política Nacional de Saúde Bucal. Brasília: Ministério da Saúde, 2011.
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1.300, de 06 de novembro de 2001, Seção 1, p. 25.
BRASIL. Ministério da Saúde. Coordenação Nacional de DST e Aids. Manual de condutas à exposição ocupacional a material biológico: hepatite
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DANGELO, J.G.; FATTINI, C.A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar, 3ª ed., Atheneu, São Paulo, 2007.
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