Chester dewey revisado
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BIOGRAFIA DEL AUTORAdolfo Muñoz León
Zoraida Navarro Del RíoMº Del Mar Moriana Guerrero
John Dewey– Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense.
NACIDO EN (BURLINGTON (VERMONT), SHEFFIELD,
MASSACHUSETTS.
20 DE OCTUBRE DE 1859 EN 1784
SE GRADÚA EN EL COLLEGE EN 1806, SIENDO PROFESOR DE MATEMÁTICAS Y DE FILOSOFÍA NATURAL DESDE 1810 A 1827.
Mª del Mar Moriana GuerreroZoraida Navarro Del RíoAdolfo Muñoz León
En 1884 obtuvo el doctorado por una tesis sobre Kant. Se casó con una antigua alumna llamada Alice Chipman, la cual contribuyó más que nadie a interesar a Dewey en los temas educativos y, colaboró estrechamente con él.
En 1884 se trasladó a la Universidad de Chicago, allí fraguó su definitivo interés por la educación.
Mª del Mar Moriana GuerreroZoraida Navarro Del RíoAdolfo Muñoz León
Fue un hombre de acción, que aspiraba a la unificación de pensamiento y acción, de teoría y práctica.
Defendió la igualdad de la mujer, el derecho al voto. Fue cofundador, en 1929, de la Liga para una acción política
independiente, fomentó el sindicalismo docente.Dewey tuvo una gran influencia en el desarrollo del progresismo
pedagógico.Fue el pedagogo más original e influyente de los Estados Unidos.
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La educación progresiva debemos contraponerla a la concepción educativa
tradicional. Dewey rechaza un conjunto de doctrinas pedagógicas de variado signo:
•la educación como preparación.•la educación como desenvolvimiento.
•la educación como adiestramiento de la facultad.•la educación como formación.
La escuela, para Dewey, se concibe como reconstrucción del orden social, el educador es un guía
y orientador de los alumnos.
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La propuesta metodológica de Dewey consta de 5 fases:2. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.3. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa
experiencia.4. Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.5. Formulación de la hipótesis de solución.6. Comprobación de la hipótesis por la acción.
Dewey mostró un excelente sentido práctico para planificar y desarrollar un currículum integrado de las
ocupaciones (actividades funciones ligadas al medio del niño), incluyendo previsiones de desarrollo del programa
en ciclos temporales cortos.
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ALGUNAS PUBLICACIONES:
‘’AN EXAMINATION OF SOME
REASONINGS AGAINST THE
UNITY OF MANKIND’’
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