chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio
-
Upload
chucho-jorge-velastegui -
Category
Documents
-
view
211 -
download
0
Transcript of chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio
![Page 1: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/2.jpg)
METODOS DE ESTUDIO
IPLER
![Page 3: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/3.jpg)
¿QUE SON?• Son formas de llevar adelante un procedimiento que
agiliza la memoria, procedimiento por la cual el estudiante adopta una manera de aprender y esta se puede ir adaptando de acuerdo al alumno.
![Page 4: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/4.jpg)
INSPECCIONAR – PERCIBIR EL TEMA
Dar una breve mirada al temaLee títulos y subtítulos de todo el capituloLee el resumen Lee las primeras oraciones de cada párrafoExplora rápidamente las palabras y oraciones claves
![Page 5: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/5.jpg)
VENTAJAS
• Investigaciones psicológicas han demostrado que es mas eficiente realizar un estudio global y después un estudio analítico
Familiarizarte con el temaPercibes las ideas principalesProgramar la sesión de estudioFijas una meta y sientes satisfacción
Si programas el estudio de una hora, deberás inspeccionar el tema aproximadamente un minuto 1min/hora
![Page 6: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/6.jpg)
PREGUNTAR – DESARROLLAR INTERÉS POR EL TEMA
Utiliza las interrogantes mas frecuentes
• ¿Qué? – cuestiona los elementos constitutivos
• ¿Cómo? – forma en que sucede
• ¿Cuándo? – ubicación temporal
• ¿Dónde? - ubicación espacial
• ¿Quién? – personajes
• ¿Por qué? - casualidad
• ¿Para Qué? – implicaciones
Tiempo estimado
2min/hora de estudio
![Page 7: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/7.jpg)
• PREGUNTAS PREVIAS – antes de la lectura
• PREGUNTAS INTERMEDIAS – durante la lectura
• PREGUNTAS FINALES – después de la lectura
![Page 8: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/8.jpg)
LEER – LOGRAR LA MÁXIMA COMPRENSIÓN DE LO QUE LEES
• El proceso de aprendizaje se lleva acabo desde que se comprende lo que se lee
• Percepción visual y comprensión mental, es decir los ojos perciben y el cerebro comprende
• Lee todo incluyendo los materiales gráficos
• No interrumpas tu lectura
• Debes hacer la lectura de estudio en forma completa
![Page 9: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/9.jpg)
Tiempo estimado
25min/hora de estudio
¿COMO LEER MEJOR?
Perfección en la lectura por dos factores:
1.- La velocidad
Lectura fácil o difícil
2.- La comprensión
No basta con leer rápido
![Page 10: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/10.jpg)
EXPRESAR – RETENER Y CODIFICAR LA INFORMACIÓN LEÍDA
Consiste en reproducir con tus propias palabras cada uno de los párrafos de la lección sin mirarlos
• Después de leer una sección titulada, subraya lo importante
• Haz un resumen de la sección leída
Tiempo estimado
20min/hora de estudio
![Page 11: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/11.jpg)
VENTAJAS
Perfecciona la comprensión de lo leído
Saber si has comprendido bien el capítulo leído
Entender la organización del escrito
Adquieres facilidad de expresión
![Page 12: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/12.jpg)
REVISAR – RECORDAR EL CONTENIDO DE LA LECCIÓN
Es el complemento de las etapas anteriores, mantiene el aprendizajeDebes leer el esquema elaborado, es decir el
resumen Reproduce el esquema sin mirar los apuntesAuto examínate
Tiempo estimado
6min/hora de estudio
![Page 13: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/13.jpg)
VENTAJAS Ayuda a fijar los conocimientos
en la MLP
Detectar y llenar lagunas
e incógnitas
Compruebas la eficacia
de la sesión de estudio
![Page 14: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/15.jpg)
QUE SON ?
• Son técnicas activas de aprendizaje por las que se representan los conceptos en esquemas visuales.
• El alumno debe tener acceso a una cantidad razonable de información para que pueda organizar y procesar el conocimiento.
![Page 16: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/16.jpg)
• El docente puede utilizar los ordenadores gráficos, de acuerdo al tema en el que esté trabajando, como una herramienta para clarificar las diferentes partes del contenido de un concepto.
![Page 17: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/17.jpg)
HABILIDADES QUE DESARROLLA
1. Pensamiento critico y creativo
2. Memoria
3. Interacción con el tema
4. Comprensión del vocabulario
5. Diversión educativa
![Page 18: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/18.jpg)
NIVELES EN LOS QUE SE PUEDE APLICAR
• Primaria
• Secundaria
• Superior
De manera individual, en grupo o con todo el curso o grado
![Page 19: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/19.jpg)
• Existen diversos organizadores gráficos. Los que más se han desarrollado y se utilizan con mayor frecuencia son:
• El diagrama de Venn
• La rueda de atributos
• Los mapas conceptuales
• El esquema de llaves
• El mentefacto conceptual
• El esquema causa – efecto
• Las cadenas de secuencias
• La mesa de tesis
• La espina de pescado
• La gran pregunta
![Page 20: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/20.jpg)
DIAGRAMA DE VENN• Desarrollado en 1880 por el matemático británico John Venn,
se establecen las semejanzas y las diferencias entre dos temas equivalentes.
• En las circunferencias se colocan las propiedades que pertenecen a cada concepto y que lo diferencian del otro. en la intersección, se indican las características comunes de ambos conceptos.
![Page 21: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/21.jpg)
RUEDA DE
ATRIBUTOS
• Consiste en una circunferencia en la que se escribe el concepto.
• Los estudiantes establecerán las características o atributos principales en los rayos de la rueda sin orden de jerarquía, de forma que puedan ser leídos en cualquier dirección.
![Page 22: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/22.jpg)
MAPA CONCEPTUAL• Creado por el investigador científico Josep
Novak1, es una técnica que organiza el conocimiento empleando conceptos enlazados por palabras dentro de una estructura jerárquica vertical. El mapa conceptual permite relacionar conceptos para formar proposiciones.
![Page 23: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/23.jpg)
LLUVIAS DE IDEAS
• Puede partirse desde un concepto o idea central hacia el contorno, o también, se pueden organizar primeramente los conceptos específicos o las proposiciones acerca de la temática en estudio
![Page 24: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/24.jpg)
ESQUEMA DE LLAVES
• Permite establecer y representar las subdivisiones o elementos de los que se compone el concepto en una estructura jerárquica horizontal.
![Page 25: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/25.jpg)
LA GRAN
PREGUNTA
• Se lo utiliza generalmente para rescatar información de una noticia o acontecimiento que se dio en el presente o pasado
![Page 26: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/26.jpg)
DIAGRAMA JERÀRQUICO
• Un diagrama jerárquico constituye un gráfico que ejemplifica como se relacionan los elementos esenciales dentro de un contenido de estudio
• Para construirlo hay que representarlos como componentes que exhiben distintos niveles de organización
![Page 27: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/27.jpg)
FLUJOGRAMA
• Es un gráfico que posibilita representar con cierto detalle la secuencia de un proceso
![Page 28: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/28.jpg)
• Ubica el objeto de estudio dentro de un contexto.
• Establece cuál es el concepto que lo contiene, los elementos que lo constituyen, los atributos que lo caracterizan y los conceptos de los que se diferencia.
MENTEFACTO CONCEPTUAL
![Page 29: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/29.jpg)
MANDALA
• Son esquemas circulares, los mándalas constituyen una de las formas primarias de representación humana.
• Se pone en juego el pensamiento visual, es importante desarrollar y refinar las capacidades de observación.
![Page 30: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/30.jpg)
ESQUEMA CAUSA – EFECTO
• Se establecen las causas y efectos principales de un hecho determinado.
![Page 31: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/31.jpg)
CADENA DE SECUENCIAS
• Indica las fases de un proceso en orden cronológico.
![Page 32: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/32.jpg)
MESA DE TESIS
• Consiste en ubicar la idea principal en la tabla de la mesa y colocar las ideas secundarias que la fundamentan en las patas.
![Page 33: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/33.jpg)
CABEZA DE PESCADO
• Fue elaborada por el profesor kaoru ishikawa3 en 1953 para establecer las causas de un problema. En la cabeza del pez se coloca el problema y en la columna vertebral las causas.
![Page 34: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/34.jpg)
DIAGRAMA UVE
• Un organizador gráfico con formato preestablecido para el aprendizaje en ciencias.
![Page 35: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/36.jpg)
LAS TEGNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACION
LAS TIC
![Page 37: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: chuchoUCE-metodos y tecnicas de estudio](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022103116/55887558d8b42ab26e8b46de/html5/thumbnails/38.jpg)