CI 2013 Módulo Antropología

7/30/2019 CI 2013 Mdulo Antropologa

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FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MUSEO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

CURSO INTRODUCTORIO

2013

MDULO DE ANTROPOLOGA

CUADERNO DE ACTIVIDADES


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Presen tac in

En este Cuaderno de Actividades, se encontrar el diseo de las cuatro clasescorrespondientes al Mdulo de Antropologa. En cada una se detalla el tema, loscontenidos a desarrollar, los objetivos, las actividades obligatorias que se llevarn a cabo

durante las clases, las actividades complementarias y la bibliografa necesaria.En cada una de las clases hay una gua de lectura que deber ser resuelta, enbase a la lectura de los textos obligatorios, antes de asistir a la clase. La lectura previa delos textos obligatorios es fundamental para comprender y participar activamente en lasactividades que se realizarn, ya que stas estn planificadas de manera tal que laparticipacin de los alumnos en los trabajos grupales, plenarios y discusiones esimprescindible para alcanzar los objetivos previstos.

Esta gua fue elaborada con el fin de que los ingresantes a las carreras de laFacultad de Ciencias Naturales y Museo cuenten con elementos de apoyo para lasclases, las cuales constituyen una primera aproximacin al amplio campo de estudio dela Antropologa.

Prop sitos Doc ente s

Estos propsitos docentes apuntan a cumplir objetivos generales del Mdulo, yatraviesan todos los contenidos terico-prcticos que se desarrollarn durante el dictado.

Analizar las vinculaciones existentes entre las diferentes ramas de laAntropologa, y con otros campos de conocimiento.

Abordar aspectos relacionados con las incumbencias profesionales, camposde accin y posibilidades de insercin laboral.

Analizar la importancia de la divulgacin y transferencia de los resultadosgenerados por los cientficos hacia la comunidad.

Plantear la centralidad del concepto de cultura en la comprensin de lanaturaleza y diversidad humanas.

Conten idos

Surgimiento y desarrollo socio-histrico de la Antropologa. Construccin delobjeto de estudio. Condicionamiento sociohistrico y cambios en el abordaje de laotredad cultural. Diversidad temtica y disciplinar de la Antropologa. Escala temporal yespacial. Introduccin al concepto de cultura.

Construcc in del objeto de estudio de la Antropologa Soc iocultural. Abordajemetodolgico: el extraamiento. Conceptos de etnocentrismo, prejuicio,endoculturacin y relativismo cultural.

Construccin del objeto de estudio de la Antropologa Biolgica y referenteemprico. Nocin de variabilidad. Mtodos y tcnicas de recoleccin, registro y anlisisde datos.

Construccin del objeto de estudio de la Arqueologa y referente emprico.Profundidad temporal y espacial. Concepcin del pasado. Mtodos y tcnicas derecoleccin, registro y anlisis de datos.


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Equipo Doc ente

Coord inadoraLic. Maria de los Angeles Andolfo.

Auxi l ia res Doc entes Dip lom ad os

Fernanda Day Pilara Maria Eugenia MartinsMaria Eugenia De Feo Alejandra MatarreseAriel Frank Reinaldo Moralejo

Auxi l ia res Doc entes Alumno s

Luis Enrique Capeletti J os Antonio MaldonadoEdgardo Antonio Ferraris Emiliano MangeElosa Garca Aino Mercedes MarcioniNaiqun Ghiani Echenique Natalia MoralesDiana Gonzlez Alejandro SernaPaula Hanlon J os Agustn Togo


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TEMA DE LA CLASE

Presentacin de la Antropologa

CONTENIDOS

Surgimiento y desarrollo socio-histrico de la Antropologa. Construccin del objeto deestudio. Condicionamiento sociohistrico y cambios en el abordaje de la otredadcultural. Diversidad temtica y disciplinar de la Antropologa. Escala temporal y espacial.Introduccin al concepto de cultura.

OBJETIVOS

Que los alumnos: Conozcan la diversidad temtica de la Antropologa, el contexto de su surgimiento y

sus diferentes producciones. Conozcan y reflexionen acerca de la particularidad del objeto/sujeto de estudio. Caractericen la perspectiva antropolgica en el anlisis de los fenmenos humanos. Conozcan el lugar central del concepto de cultura en la comprensin de la

naturaleza y diversidad humanas.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Boivn, Mauricio, Rosato, Ana y Arribas, Victoria. (1998). Introduccin. En:Con struc to res d eO t r edad. EUDEBA, Buenos Aires. Pg. 7-13.

Gua d e le c tura

1) Qu dos modos para definir el trabajo antropolgico comentan Boivn, Rosato yArribas? Cmo los conciben?

2) Qu cambios ocurrieron en la visin del otro cultural a lo largo del desarrollo dela disciplina?

3) Defina brevemente de qu se ocupa la Antropologa. Qu significa afirmar quecomo toda ciencia, la Antropologa es una const ruccin?

4) Por qu es importante considerar la historia de la Antropologa a la hora de definirla disciplina?

5) C ules son los campos en los que se puede dividir a la Antropologa? De qu seocupa cada uno de ellos?

ACTIVIDADES

1) Descubriendo la Antropologa.El siguiente ejercicio permitir tener una primera aproximacin al campo de estudio de laAntropologa. A partir de la lectura de los textos entregados por los docentes, responderlas siguientes preguntas:

a) De qu trata el texto?b) De quin/es habla?c) Cundo sucede?d) Dnde sucede?e) C undo fue escrito?f) Qu tipo de publicac in es?


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Nota: los textos analizados, corresponden a resmenes de ponencias cientficas, artculos,extractos de libros, etc., todo s esc ri tos po r antrop log os.

Ac laracin: no todo el material responde a las seis preguntas. Contestar lo que seaposible, en algunos casos no est la informacin precisa pero de la lectura se desprende,por ejemplo, si el hecho estudiado se desarrolla en un mbito rural o urbano, o si se

desarrolla antes de la llegada de Coln a Amrica o en el siglo XX.

Con las respuestas obtenidas completar el siguiente cuadro:

QU QUIN/ES CUNDO DNDE FECHA DELTEXTO

TIPO DEPUBLICACIN

En ste espacio registrar las conclusiones surgidas durante el plenario, en el cual sediscutirn los resultados de la actividad anterior......

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2) Concepto antropolgico de cultura.

A partir del material audiovisual presentado por los docentes, reflexionar sobre ladiversidad del fenmeno humano y discutir sobre la centralidad del concepto de culturaen el campo de la Antropologa.

En este espacio apuntar segn el criterio propio, las principales ideas surgidas de ladiscusin...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Campan, Patricia. (2008). Acerca del objeto y las problemticas de la Antropologa. En:Chiriguini, Maria Cristina. (comp.) Ap e rtura a la An tro p o lo ga. Proyecto Editorial. 3 Ed.Buenos Aires.

Garca C anclini, Nstor. (1981). Cultura y soc iedad: una introduccin. En:Cuade r no sd einforma c in y divulg a c in p a ra m a est ro s b iling es. Direccin General de Educac inIndgena de la SEP Mxico.

Garreta, Mariano. (2001); Introduccin a la trama. En: Bellelli y Garreta (eds). La t ra m a

c ultura l. Te xto s d e a rq ue o lo ga y a ntro p o lo ga. Editorial Caligraf, Bs. As.http://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.html

Lischetti, Mirta. (1998). (comp.) Ant rop o log a. EUDEBA. Buenos Aires.
http://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.htmlhttp://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.html


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TEMA DE LA CLASE

Antropologa social y cultural

CONTENIDOS

Construccin del objeto de estudio de la Antropologa Sociocultural. Abordajemetodolgico: el extraamiento. Conceptos de etnocentrismo, prejuicio,endoculturacin y relativismo cultural. Vinculacin y aportes a otras reas delconocimiento. Insercin laboral. Divulgacin y transferencia de la investigacin.

OBJETIVOS

Que los alumnos: Conozcan la modalidad de aproximacin de la Antropologa a los fenmenos

socioculturales. Evidencien el abordaje metodolgico de la Antropologa Soc iocultural. Conceptualicen las significaciones de etnocentrismo, prejuicio, endoculturacin y

relativismo cultural,enfatizando en la idea de relatividad de las producciones culturales.BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Arias, Carolina.; Landini, Cec ilia; Ottenheimer, Ana y Parga, J imena (1998). Algunosprincipios bsicos de la Antropologa. Apuntes del Curso Introductorio, Mdulo deAntropologa, FCNyM, UNLP.

Bagaloni, Vanesa N. y Soler, Carolina. (2009). Tcnicas en Antropologa Soc ial. Materialdidctico de la materia Antropologa Soc ial, Liceo Vctor Mercante, UNLP.

Lins Ribeiro, Gustavo. (1998). Descotidianizar. Extraamiento y conciencia prctica, unensayo sobre la perspectiva antropolgica. En:Co nst ruc tores d e O t red a d. EUDEBA,Buenos Aires. Pg. 194-198.

Gua d e le c tura

1) En qu consiste el extraamiento como recurso metodolgico de laAntropologa? Cul es su importancia en la construccin de la perspectivaantropolgica?

2) Cmo se vincula la nocin de conciencia prc tica con el trabajoantropolgico?

3) C mo se caracteriza al etnocentrismo, como postura frente al otro cultural?4) C mo se define al relativismo como postura ante la diversidad cultural?5) Cmo se entiende al prejuicio?6) Cmo se concibe al proceso de endoculturac in?

ACTIVIDADES

1) A cada grupo se le entregar una fotografa tomada por un antroplogo social,donde se muestra una situacin en determinado contexto. La fotografa estacompaada de un texto. Los integrantes del grupo debern observar con detenimientola fotografa y contestar por escrito las preguntas que figuran a continuac in:


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a) Qu sujetos aparecen en la fotografa? Qu caractersticas presentan?

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b) Qu acciones estn realizando?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Qu mbito se observa en la fotografa? Fundamentar la eleccin........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d) En qu tiempo considera que fue tomada esta foto? Por qu?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

e) Cul podra ser el tema de investigacin del antroplogo que tom estafotografa? Y en relacin con esto, cul podra ser el inters antropolgico en abordardicha temtica?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2) A partir del cuadro de tcnicas de Antropologa Social de la bibliografa, cadagrupo deber escoger dos tcnicas que resulten apropiadas para recopilar informacinrelacionada a la temtica propuesta en el punto anterior.

a) Fundamentar la eleccin de las tcnicas.b) Proyectar cmo seran utilizadas en la temtica concreta del punto anterior.

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3) Plenario final y conclusiones: cada grupo expondr sus respuestas y se debatir entorno a los objetivos de la clase y a la bibliografa obligatoria.

En ste espacio registrar las ideas desarrolladas durante el plenario.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Garreta, Mariano. (2001) Ciencias antropolgicas. En: Bellelli y Garreta (eds). La tramacultural. Textos de arqueologa y antropologa. Editorial Caligraf, Bs. As.

http://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.htm

Taylor, Steven y Bogdan, Robert. (1992) Introducc in a los mtodos cualitativos deinvestigacin (Cap. 1. Introduccin: Ir hacia la gente. Cap. 3. Observacin participanteen el campo). Paids ed., Bs. As.
http://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.htmhttp://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.htmhttp://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.htm


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TEMA DE LA CLASE

Antropologa Biolgica

CONTENIDOS

Construccin del objeto de estudio de la Antropologa Biolgica y referente emprico.Noc in de variabilidad. Mtodos y tcnicas de recoleccin, registro y anlisis de datos.Vinculac in y aportes a otras reas del conoc imiento. Insercin laboral. Divulgacin ytransferencia de la investigacin.

OBJETIVOS

Que los alumnos: Evidencien la diversidad temtica de la Antropologa Biolgica. y las

metodologas y tcnicas utilizadas en las investigaciones de esta subdisciplina Reflexionen sobre la escala espacio-temporal referente a l objeto de estudio

bioantropolgico.


Carnese, Francisco. (1999) Estado actual del conocimiento bioantropolgico en laArgentina. Un anlisis de los avances realizados durante el perodo 1990-1997. En:Hom ena je a Alb e rto Re x Go nzle z, 50 aos d e a p o rte s a l d e sa rro llo y c o nso lid a c in d e laAn tro p o lo ga Arge nt ina. FADA. FFyL, UBA. Buenos Aires. Pg. 86-104.

Rebato, Esther y Susanne, Charles. (2001). Antropologa Biolgica y Sociedad. En:

Euskone w s & M ed ia115.zbk 16-23.http://www.euskonews.com/0115zbk/gaia11503es.html#1

Gua d e le c tura

1) Caracterice la Antropologa Biolgica dentro del campo de las CienciasAntropolgicas.

2) Mencione y describa las grandes reas de investigacin de la AntropologaBiolgica que se desarrollan actualmente en la Argentina.

3) Especifique las disciplinas con las que interacta el antroplogo bilogo paradesarrollar sus investigaciones.

4) Dentro de la imagen que el pblico en general tiene de la Antropologa Biolgica,cules son las temticas que, lamentablemente, no son de inters?

5) Por qu los antroplogos pueden llevar a cabo la unin entre ciencia y filosofa?C mo se combinan los problemas biolgicos con los soc iales? En qu problemticas sepuede ejemplificar esta afirmacin?

6) Por qu, segn los autores, la Antropologa debe permanecer holstica?

ACTIVIDADES

1) A cada grupo se le entregar un texto sobre una temtica especfica de

Antropologa Biolgica. Realizar la lectura comprensiva del texto entregado, teniendo encuenta los siguientes puntos:


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a) Tema del trabajob) Materiales y mtodos (en los casos que sea posible)

2) Se entregar un texto que presenta un caso-problema relac ionado con laprc tica de la Antropologa Biolgica, junto con materiales de investigacin. Resolver elcaso-problema, a partir de las siguientes preguntas, orientndose con el texto ledo

previamente.

a) C ul es la problemtica del caso?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Qu muestra se utiliza en este estudio?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................c) Cundo sucede el hecho que est siendo investigado?

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..............................................................................................................................................................d) Dnde se realiza la investigacin?

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e) A qu otras disciplinas se recurre?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

f) Cul es el rol del antroplogo bilogo?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3) Plenario final y conc lusiones: se har la puesta en comn de la resolucin de loscasos-problema y se debatir en torno a los objetivos de la clase y a la bibliografaobligatoria.

En ste espacio registrar las ideas desarrolladas durante el plenario.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Acosta. Alejandro, Carballido, Mariana y Fernndez, Pablo. (2001). Los humanos: uninstante en la historia de la vida. Herramientas para la comprensin del proceso dehominizacin. En: Bellelli y Garreta (eds). La tra m a c ul tura l. Te xtos d e a rq ue o lo ga ya nt ro p o lo ga. Editorial Caligraf, Bs. As

http://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.html

Bejarano, Ignacio F., Dipierri, J os E. y Ocampo, Susana B. (1996); Variac in de latendencia secular de la talla adulta masculina en la provincia de J ujuy. En:RevistaArge nt ina d e An tro p olog a Bio lg ic a1 (1): 7-18.

Equipo Argentino de Antropologa Forense (1999). Excavando la violencia: Arqueologa yDerechos Humanos del Cono Sur. En: Politis, G.,A rq ue o lo ga e n A mric a La tina Hoy. Ed.Biblioteca Banco Popular, Colombia. Pg. 160-166.

Pucciarelli, Hctor M. (1989). Contribucin al concepto de Antropologa Biolgica. En:

Revista d e An trop o lo ga, 7: 27-31.

Salceda , Susana A. y Mndez, M. Graciela (1999). La biodiversidad Amerindia. En:NuevaHisto ria d e la Na c in A rg en t ina. Tomo I. Ed. Planeta. Pg. 65-81.

Salceda , Susana A., Mndez, M. Graciela, Castro, Alicia S. y Moreno, J . Eduardo. (2001).Enterratorios indgenas de Patagonia: El caso del sitio Heupel-Caleta Olivia, Santa C ruz(Argentina). En: Xama. Pg. 12-14.

Scarano, Eduardo, Pucciarelli, Hctor, Crivos, Marta y Prati, Marcelo. (1994). Estado actualde la experimentacin antropolgica en Argentina. En: Interc iencia. Vol. 19 N 4. Pg.191-

195.
http://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.htmlhttp://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.html


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TEMA DE LA CLASE

Arqueologa

CONTENIDOS

Construccin del objeto de estudio de la Arqueologa y referente emprico. Profundidadtemporal y espacial. Concepcin del pasado. Mtodos y tcnicas de recoleccin,registro y anlisis de datos. Vinculacin y aportes a otras reas del conocimiento.Insercin laboral. Divulgacin y transferencia de la investigacin.

OBJETIVOS

Que los alumnos: Analicen la diversidad temtica de abordaje de la arqueologa con las respectivas

metodologas y tcnicas de recoleccin, registro y anlisis de datos. Reflexionen sobre la concepcin y uso del pasado.


Bellelli, Cristina. (2001). Arq ueo log a : c om o e l p resente q ue d eve la e l p a sa d o. En: Bellelliy Garreta (eds). La trama cultural. Textos de arqueologa y antropologa. Editorial Caligraf,Buenos Aireshttp://www.cbc.uba.ar/dat/catedras/garreta/material_an.html

Gua d e le c tura

a) Describa el objeto de estudio de la Arqueologa.b) Defina evidencia arqueolgica y registro arqueolgico.c) Analice los conceptos de esttica y dinmica del registro arqueolgico.d) Explique la relacin entre la variabilidad del registro arqueolgico y la variabilidad

del comportamiento humano en el pasado.e) Defina los campos de accin y especialidades de la Arqueologa.

ACTIVIDADES

I) A cada grupo se le entregar una caja conteniendo: materiales recuperados enuna excavacin arqueolgica, mapas, figuras y una breve explicacin del contexto aanalizar. A partir de la observacin de este material, realizar una enumeracin y brevedescripc in de su contenido.

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2) Responder las siguientes preguntas:

a) Los restos materiales son actuales o antiguos?..............................................................................................................................................................

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b) En qu tipo de ambiente pueden haber sido hallados estos restos?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Quines pudieron haberlos dejado?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d) A qu tipo de actividades corresponderan tales restos?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

e) Cmo fue que el arquelogo obtuvo estos materiales?..............................................................................................................................................................

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3) Construir un relato acerca de lo que pudo haber ocurrido en el grupo humano quehizo, us y descart los restos materiales descriptos previamente. Luego plasmarlo en unafiche.

4)Plenario final y conclusiones: cada grupo presentar brevemente sus respuestas y elafiche con el relato. A partir de ellos se debatir en torno a los objetivos de la clase y a labibliografa obligatoria.

En ste espacio registrar las ideas desarrolladas durante el plenario...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Binford, Lewis. (1991); Descifrando el registro arqueolgico. En: En busca del pasado. Ed.Crtica, Barcelona.

Bonomo, Mariano, Prates, Luciano, Madrid, Patricia, Di Prado, Violeta, Len, Catriel,Angrizani, Rodrigo, Pedersoli, Constanza y Bagaloni, Vanesa. (2010); Arqueologa.Conocer el pasado a travs de los objetos. En:Re vista M use o3(24): 16-28. Fundacin

Museo de La Plata Francisco Pascasio Moreno (UNLP).

Renfrew, Colin y Bahn, Paul. (1993); Introduccin: La naturaleza y los propsitos de laarqueologa. En: Arqueologa: Teora, mtodos y prc tica. Ed. Akal, Madrid.


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TEMA DE LA CLASE

Antropologa Aplicada

CONTENIDOS

Reconocimiento y revisin de los contenidos abordados en las clases anteriores, a travsde un ejemplo concreto de trabajo antropolgico.

OBJETIVOS

Que los alumnos: Perciban de una manera aplicada y concreta el trabajo de los antroplogos. Conozcan un equipo profesional de nuestra institucin, reconociendo futuros

mbitos de insercin para sus experiencias extracurriculares durante el transcurso de lacarrera.

Refuercen contenidos, metodologas, ejemplos y procedimientos abordadosdurante el desarrollo de las anteriores clases del mdulo.

ACTIVIDADES

I) Luego de la proyeccin del video Vo lve r a la Tie rra . Arq ue o lo g a Pb lic a y Pue b lo sOriginarios, y teniendo en cuenta la caracterizacin de trabajo antropolgico que hanconocido durante el desarrollo del mdulo, contestar las siguientes preguntas:

a) Quines son los protagonistas del relato? C ul es la problemtica que se abordaen el video?............

b) C mo se genera la relacin con los antroplogos? Por qu y para quintervienen?............

c) Qu orientaciones de la antropologa intervienen y qu mtodos y tcnicasmencionan?............

d) Qu idea de otro cultural se manifiesta en el video? Cul es la situacin devida ac tual de los miembros de la comunidad wich?............

II) Plenario final de discusin guiada a partir de las respuestas anteriores, yconc lusiones del mdulo.


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BIBLIOGRAFA GENERAL

A continuacin se encuentran los textos utilizados en cada una de las clases. Para

aprovechar al mximo los temas abordados, es necesario concurrir con la bibliografa

leda, y las guas de lectura respondidas.

Boivn, Mauricio, Rosato, Ana y Arribas, Victoria. (1998). Introduccin. En:Co nst ruc tores d e O t red a d. EUDEBA, Buenos Aires. Pg. 9-18.

Arias, Carolina.; Landini, Cec ilia; Ottenheimer, Ana y Parga, J imena (1998). Algunosprincipios bsicos de la Antropologa. Apuntes del Curso Introductorio, Mdulo de

Antropologa, FCNyM, UNLP.

Bagaloni, Vanesa N. y Soler, Carolina. (2009). Tcnicas en Antropologa Soc ial.Material didctico de la materia Antropologa Social, Liceo Vctor Mercante, UNLP.

Lins Ribeiro, Gustavo. (1998). Descotidianizar. Extraamiento y conciencia prctica,un ensayo sobre la perspectiva antropolgica. En:Co nst ruc tores d e O t red a d. EUDEBA,

Buenos Aires. Pg. 194-198.

Carnese, F. (1999) Estado actual del conocimiento bioantropolgico en laArgentina. Un anlisis de los avances realizados durante el perodo 1990-1997. En:

Hom ena je a Alb e rto Re x Go nzle z, 50 aos d e a p o rte s a l d e sa rro llo y c o nso lid a c in d e la

An tro p o lo ga Arg e nt ina . FADA. FFyL, UBA. Buenos Aires. Pg. 86-104.

Rebato, Esther y Susanne, Charles. (2001). Antropologa Biolgica y Sociedad. En:Euskone w s & M ed ia115.zbk 16-23.

http://www.euskonews.com/0115zbk/gaia11503es.html#1

Bellelli, Cristina. (2001). Arq ueo log a : c om o e l p resente q ue d eve la e l p a sa d o. En:Bellelli y Garreta (eds). La trama cultural. Textos de arqueologa y antropologa. Editorial

Caligraf, Buenos Aires.

En la fotocopiadora del Centro de Estudiantes de la FCNyM, se encuentra la bibliografa

complementaria que se enuncia en esta Gua.

Para seguir conociendo las investigaciones realizadas desde la Antropologa,

recomendamos concurrir al nuevo punto de servicio de la Biblioteca Florentino

Ameghino, ubicado en el edificio administrativo de la Facultad (122 y 60) o a la sede

central, ubicada en el Museo de Ciencias Naturales de La Plata (Paseo del Bosque S/N).

Se puede acceder al catlogo on line en la siguiente direccin:http://www.bfa.fcnym.unlp.edu.ar/
http://www.bfa.fcnym.unlp.edu.ar/http://www.bfa.fcnym.unlp.edu.ar/


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Recomendamos el siguiente listado de revistas cientficas de Antropologa, Arqueologa y

Ciencias Soc iales para consultar y descargar.

Gazeta de Antropologa: http://www.ugr.es/~pwlac/ Noticias de Antropologa y Arqueologa: http://www.naya.org.ar/ Antpoda. Revista de Antropologa y Arqueologa:http://antipoda.uniandes.edu.co/

AIBR. Asociacin de Antroplogos Iberoamericanos en Red:http://www.aibr.org/antropologia/01v01/

Revista Alteridades:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/HomRevRed.jsp? iCveEntRev=747

http://uamantropologia.info/web/component/option,com_docman/Itemid,26/

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CI 2013 Módulo Antropología

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