CIENCIA-1 (1)
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8/18/2019 CIENCIA-1 (1)
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Curso :METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
Tema :LA CIENCIA
Docente :Dr. CHOLAN CALDERON,ANTONIO
Alumnos :
!STAMANTE TASILLA, LEONARDO
CASTA"EDA G!ARNI#, MIRTHIA
DE LA CR!# ALARRAN, MARLE$
ROMERO ALCANTARA, MALOR$
ROMERO RO%!E , &ENNIFER
C'clo :III
Su()se*e Valle &e+uetee+ue, Gua*alueCIENCIA
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La ciencia ha transformado nuestro mundo moderno de manera
profunda y espectacular. Ha sacudido tanto cada aspecto de la vida,
que es imposible escapar a su alcance, para bien o para mal.
Como ciencia se designa todo aquel conocimiento adquirido a través del
estudio o de la práctica, constituido por una serie de principios y leyes,
deducidos mediante la observación y el raonamiento, y estructurados
sistemáticamente para su comprensión. !l origen de la palabra ciencia
se rastrea en el vocablo lat"n scient#a, que signi$ca %conocimiento&,
%saber
CARACTERISTICAS
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(eg)n *ario +unge, citado por orrilla -1/0 '.2 La ciencia o
conocimiento cient"$co, está revestida de un c)mulo de caracter"sticas,
las cuales pueden resumirse as"0
a 3arte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta
describir los hechos tales como son.b 4rasciende los hechos. 5escarta hechos, produce nuevos y los
e6plica.c !s anal"tica. La investigación cient"$ca aborda problemas
circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en
elementos.
d !s especialiada. La especialiación no ha impedido la formulaciónde campos interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar
la visión del cient"$co.e !s clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera
clara, la ciencia de$ende la mayor"a de sus conceptos, crea
lengua7es arti$ciales y procura siempre medir y registrar los
fenómenos.f !s comunicable. !l lengua7e cient"$co comunica información a
quienquiera que haya sido adiestrado para entenderlo.g !s veri$cable. La veri$cabilidad hace a la esencia del
conocimiento cient"$co, s" as" no fuera, no podr"a decirse que los
cient"$cos procuran alcanar conocimiento ob7etivo.h !s metódica. !sto es, que la investigación cient"$ca no es errática,
sino planeada.i !s sistemática. !l carácter sistemático del conocimiento cient"$co
es lo que la hace racional. 7 !s general. 8bica los hechos singulares en pautas generales, los
enunciados particulares en esquemas amplios.9 !s legal. +usca leyes -de la :aturalea y de la cultura y las aplica.l !s e6plicativa. ;ntenta e6plicar los hechos en términos de leyes, y
las leyes en términos de principios.
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m!s predictiva. 4rasciende la masa de los hechos de e6periencia,
imaginando como pudo haber sido el pasado y como podrá ser el
futuro.n !s abierta. :o reconoce barreras a priori que limiten el
conocimiento.o !s )til. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su
ob7etividad, sin proponerse necesariamente alcanar resultados
aplicables, la investigación los provee a la corta y a la larga.
!l punto de vista de =. 4ecla, permite establecer que la ciencia posee
una serie de rasgos0
a !strecha relación entre la teor"a y la práctica. ->elación de
carácter dialéctico.b !s un sistema que por su forma es sub7etivo? por su contenido es
ob7etivo.c La ob7etividad de la ciencia se comprueba con la práctica.d 3osee una estructura lógica? "ntima relación entre teor"a, método y
técnica.e (istema abierto? a$rma, niega y supera.
f (u desarrollo está su7eto a leyes.g Como un todo integral se clasi$ca seg)n su ob7eto de estudio.h (us $nes están limitados por los intereses y necesidades
concretas de la sociedad.
DIVISIONES
La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene
por ob7eto solo una parte de todo el saber adquirido, a través de la
demostrables.
=. :aturales0 Las que tienen por ob7eto el conocimiento de las leyes
y propiedades de los cuerpos.+. 3ol"ticas0 Las que estudian y analian la estructura y funciones del
gobierno.
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C. de la tierra0 Con7unto de disciplinas que se ocupan de la historia,
evolución y reconstrucción e6periencia y la investigación.5. !6actas0 Las que solo admiten principios y hechos rigurosamentea de lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.
!. Humanas0 5isciplina que tiene como ob7eto el hombre y sus
comportamientos individuales y colectivos.
La $losof"a de la ciencia trata de averiguar si por medio de la ciencia,
las teor"as cient"$cas revelan la verdad sobre un tema.
CLASIFICACIONES DE LAS CIENCIAS
•
C'enc'as Formales: la lógica y las matemáticas son cienciasformales sólo tratan con conceptos y sus combinaciones y, por lo
tanto, no se sirven de procedimientos emp"ricos ni de datos2
e6cepto como fuentes de problemas o como ayuda en el
raonamiento.(u ob7eto de estudio no e6iste en la realidad espacio2temporal, los
n)meros y las $guras geométricas son meras ideas o
pensamientos.3ero eso s", pueden aplicarse a la realidad cuando se hacen
corresponder los signos vac"os del lengua7e formal con
determinadas entidades emp"ricas -puedo calcular la super$cie de
mi habitación corresponder cada elementos de la fórmula de la
super$cie de la misma con un elemento de la habitación.
3odr"amos decir que el ob7eto de estudio de las ciencias formales
son signos vac"os que pueden ser interpretados.
• C'enc'as Factuales: La f"sica y la historia, entre otras, son
ciencias factuales0 tratan de cosas concretas tales como rayos de
lu o empresas comerciales. 3or consiguiente, necesitan
procedimientos emp"ricos, como la medición, 7unto con los
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conceptuales, como la observación. Las Bciencias factualesB
pueden dividirse en BnaturalesB -por e7emplo, la
biolog"a,BsocialesB-por e7emplo, la econom"a y BbiosocialesB -por
e7emplo, la psicolog"a.(u ob7etivo de estudio es la realidad emp"rica, los hechos o
sucesos. (us enunciados se re$eren a esos hechos, por eso es que
los llamamos proposiciones sintética. !l método fundamental de
7usti$cación de los mismos consiste en la confrontación con la
realidad, esto no quiere decir que no usen también métodos
lógicos para garantiar la coherencia interna de las teor"as. (i
ahora te preguntamos puedes pensar que los metales no sedilatan con el calorD, seguramente contestaras que s". La raón
está en que al contener estas ciencias proposiciones sintéticas, la
verdad de estas teor"as es fáctica, depende de los hechos.
4ambién podemos decir que esta verdad es provisoria puesto que
resultados de nuevas investigaciones pueden refutar las
a$rmaciones de teor"as anteriores.
La f"sica, la qu"mica y la Ela econom"aF (on e7emplos de cómo en
las ciencias fácticas se aplican las matemáticas. Las matemáticas
y la lógica se consideran ciencias instrumentales porque
contribuyen a que esta clase de ciencia logren teor"as e6plicativas
con un alto grado de precisión y e6actitud -algunos discuten el
alcance de esta a$rmación.
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INVESTIGACI-N
;nvestigar supone, entre otras cosas, tratar de conocer o de$nir aquello
que es poco o mal conocido. !s decir, la investigación tiene motivo y
ob7etivo inherentes. !n lo que ha motivación se re$ere, se investigapara contribuir al desarrollo de la sociedad.
La 'nest'/ac'0n Conta(le:
!n términos amplios, puede a$rmarse que la investigación contable
tiene por ob7etivo estudiar la relación que pudiera e6istir entre los
G
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eventos económicos propios de una entidad y su información registrada
y divulgada. !n dicho conte6to, la corriente dominante es la
investigación emp"rica. 5iversos medios especialiados publican
estudios contables. =lgunos de los más importantes son los siguientes0
4he =ccounting >evie, Iouernal of =ccounting and !conomics,
=ccounting, Jrganiations and (ociety, Iournal of =ccounting >esearch.
SIGNIFICADO
La ciencia es un estilo de pensamiento y de acción0 precisamente el
más reciente, el más universal y el más provechosos de todos los
estilos. Como ante toda creación humana, tenemos que distinguir en la
ciencia entre el traba7o K investigación K y su producto $nal, el
conocimiento.
NIVELES
!l nuevo papel de la ciencia
Cuando hablo de los niveles de la ciencia, estoy re$riéndome a losniveles de la ciencia ob7etiva, e6terior y emp"rico K sensorial.
:o estamos hablando ahora de la ciencia amplia ni de la ciencia
profunda -las tres vertientes de todo conocimiento válido dondequiera
que se apliquen, interior o e6teriormente, sino de la ciencia emp"rica
tradicional. 3orque el hecho es que la ciencia emp"rico K sensorial,
aunque no pueda adentrarse en los dominios internos y más elevados
puede, sin embargo, detectar sus correlatos emp"ricos.
Fases:
• ormular preguntas e hipótesis.
• 5iseMar las investigaciones.
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• >ecopilar y representar los datos.
• =naliar e interpreterpretar los datos.
• (acar conclusiones y elaborar e6plicaciones.
CONCL!SIONES:
(i bien la ciencia ha aportado mucho a la humanidad, siempre hay que
tener en cuenta que la ciencia posee limitaciones, no se debe suponer
que la ciencia puede encontrar la solución técnica para todos los
problemas, ah" se cae en lo erróneo ya que puede conllevar hacia el
desastre.
ILIOGRAF1A
• http0OO.onaeconomica.comOde$nicionOciencia.
• http0OO.onaeconomica.comOde$nicionOciencia
• http0OO.monogra$as.comOtraba7osG'Ocaracteristicas2ciencia2
metodo2cienti$coOcaracteristicas2ciencia2metodo2
cienti$co.shtmlPi6@AQ9srmRA
http://www.zonaeconomica.com/definicion/cienciahttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia
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• http0OO.monogra$as.comOtraba7osG'Ocaracteristicas2ciencia2
metodo2cienti$coOcaracteristicas2ciencia2metodo2
cienti$co.shtmlPi6@AQ9o@mJI•
http0OO.monogra$as.comOtraba7osG'Ocaracteristicas2ciencia2metodo2cienti$coOcaracteristicas2ciencia2metodo2
cienti$co.shtmlPi6@AQ9Su@A
1T
http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45