CIENCIA Y TECNOLOGÍAQUINTO DE PRIMARIA

MG. YEYMI VALDIVIA RAMOS

ECOSISTEMA

Es un conjunto formado por los seres vivos , los seres inertes que se encuentran en un determinado lugar y las relaciones que se establecen entre ellos.

ABIÓTICO BIÓTICO

Seres inertes; son agentes físicos que

influyen sobre los seres vivos.

Seres vivos;son seres que

tienen vida, como las plantas y

animales.

TIPOS DE ECOSISTEMAS

De acuerdo al medio en el que estén ubicados podemos clasificarlos en:

TERRESTRES ACUATICOS HUMANIZADOSMIXTOS

Se desarrollan sobre la

superficie de la tierra.

Se desarrollan en lugares donde abunda el agua.

Es la zona de transición entre un

ecosistema terrestre y otro

acuático.

Se caracteriza por la presencia de

construcciones, plantas cultivadas y animales

domesticados.

ESTRUCTURA DE UN ECOSISTEMAPara comprender las relaciones que se dan entre los seres vivos y el ambiente en un ecosistema es importante conocer como esta organizado

este.

Se denomina individuo a todo ser vivo, animal o vegetal que habita un ecosistema.

Es un conjunto de individuos de la misma especie que habita un área natural determinada

Es el conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un ecosistema.

POBLACIÓN

INDIVIDUO

COMUNIDAD

FACTORES BIÓTICOS: LOS SERES VIVOS Y LA ALIMENTACIÓN

Los seres vivos dependen unos de otros para alimentarse; a esto se llama CADENA ALIMENTICIA.

PRODUCTORES Son los que fabrican su propio alimento; las plantas.

CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Son los animales carnívoros que se alimentan de los herbívoros. Como los leones

PRIMARIOS: Son los animales herbívoros; se alimentan de los productores, como los ciervos.

TERCIARIOS: Son los carroñeros. Como el cóndor.

DESCOMPONEDORESSon los organismos vivos que se alimentan de materia muerta como los hongos y bacterias.

CADEN

A AL

IMEN

TICI

A

REDES ALIMENTICIASSon todas las cadenas alimenticias que se pueden formar en un ecosistema.Es decir un conjunto de cadenas alimenticias forman redes alimenticias.

Observa la imagen y escribe todas las cadenas alimenticias que se desarrollan en ella.

PIRÁMIDE TRÓFICA

ACTIVIDAD

Elabora una maqueta de la pirámide trófica

EQUILIBRIO ECOLÓGICOEl equilibrio ecológico lo podemos comprender en los siguientes ejemplos:

• Si se altera el equilibrio de la cadena alimentaria de un ecosistema, todos los animales y plantas se ven afectados.

• Si desaparecen las plantas todos los animales (herbívoros y carnívoros), desaparecen también.

• Si desaparecen los carnívoros, se produce una abundancia de herbívoros que pueden acabar el alimento disponible y morir.

• Si desaparecen los herbívoros, también lo harán los carnívoros, ya que se alimentan de ellos.

RELACIONES EN UN ECOSISTEMA

Los seres vivos que integran un ecosistema establecen diferentes relaciones

INTRAESPECÍFICAS INTERESPECÍFICAS

Cuando la relación se establece entre individuos de la misma especie.

Cuando la relación se establece entre individuos de diferentes especies.

Parasitismo Mutualismo Competencia

Comensalismo Depredación

Simbiosis

ACTIVIDAD EN GRUPO

• Investiga acerca de las relaciones interespecificas.•Exponen su investigación

PARASITISMO:Es cuando el parásito ocasiona daños a la otra especie porque vive de el..

COMENSALISMO:Es cuando sólo uno se beneficia y la otra especie es indiferente.

MUTUALISMO:Es cuando ambos seres se benefician unos de otros.

DEPREDACIÓN:Es cuando una especie captura y mata a la otra. Siendo uno el depredador y la otra la presa.

COMPETENCIA:Es cuando una especie gana y el otro pierde.

SIMBIOSIS:Es cuando dos seres vivos necesitan estar juntos para vivir.

FACTORES ABIÓTICOS

EL SUELO EL AGUA EL AIRE

Es el hogar de muchos animales; allí encuentran

alimento y protección. Es allí donde las plantas hunden sus raíces para tomar las sustancias nutritivas que les permitan crecer y

sobrevivir.

Tres cuartas partes de la superficie de nuestro planeta están cubiertas por agua. Las cuales se

dividen en aguas saladas y dulces. Allí habitan diversas especies.

Es un factor ambiental indispensable para la vida

en el ecosistema.Debido a la presencia del oxigeno en el aire; los

seres vivos pueden respirar.Permite la realización de la fotosíntesis debido a la presencia del dióxido de

carbono.

ACTIVIDAD

• Investiga cómo se contamina el agua, el aire y el suelo

LA ALTERACIÓN DE LOS ECOSISTEMA

Los seres humanos pueden alterar el equilibrio de los ecosistemas; esto puede ocurrir por dos formas distintas:

DIRECTAMENTE INDIRECTAMENTE

Eliminando o aumentado el número

de determinadas plantas o animales.

Cambiando el ambiente físico del ecosistema. Estos cambios son originados por

la contaminación.

Contaminación

Calentamiento global

Extinción de especies

LA CONTAMINACIÓN:Es la alteración del suelo, aire o agua con sustancias perjudiciales producidas por el ser humano.

LA EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES:La caza, la pesca y la tala de árboles han ocasionado que algunas especies de animales desaparezcan para siempre de la tierra.

EL CALENTAMIENTO GLOBAL:Es el aumento de la temperatura de la tierra por el uso en exceso del petróleo y carbono.

ACTIVIDAD

Elabora un trifoliado acerca de cómo evitar la contaminación, el calentamiento global y extinción de especies

RECURSOS NATURALESEste todo componente de la naturaleza,que es aprovechado en su estado naturalpor el ser humano para la satisfacciónde sus necesidades.Esto significa que para que los recursosnaturales sean útiles, no es necesarioprocesarloslos recursos naturales no pueden serproducidos por el hombre.Los recursos naturales representanfuentes de riqueza económica, pero el usointensivo de algunos puede llevar a suagotamiento. Esto sucederá si el nivel deutilización del recurso natural es tanalto que evite su regeneración.

Atendiendo al criterio de sus posibilidades de recuperación y regeneración, los recursos naturales pueden ser clasificados en tres grupos:

- Recursos renovables- Recursos no renovables- Recursos inagotables

Recursos naturales renovables

Los recursos naturales renovables son aquellos cuya cantidad puede mantenerse o aumentar en el tiempo. Ejemplos de

recursos naturales renovables son las plantas, los animales, el agua y el suelo

Recursos naturales no renovablesLos recursos naturales no renovables existen en cantidadesdeterminadas, no pueden aumentar con el paso del tiempo. Ejemplosde recursos naturales no renovables son el petróleo, los minerales,

los metales y el gas natural. La cantidad disponible de los recursosnaturales no renovables es un stock, que va disminuyendo con su uso.

Minerales: Hay una variedad de minerales por todo el mundo,tienen variedad de usos.

Metales: Son requeridos por variedad de industrias a nivelmundial..

Petróleo: es un recurso natural indispensable en el mundomoderno. En primer lugar el petróleo es actualmente energéticomas importante del planeta. La gasolina y el diesel se elaboran apartir del petróleo. Estos combustibles son las fuentes de energíade la mayoría de las industrias y los transportes, y también seutilizan para producir electricidad en plantas llamadastermoeléctricas. Por otra parte son necesarios como materia primapara elaborar productos como pinturas, plásticos, medicinas opinturas.

Gas natural: es una capa que se encuentra sobre el petróleo, y esaplicable en la industria y en los hogares, para cocinar.

Recursos naturales inagotablesLos recursos naturales inagotables son aquellos recursos renovables que no se agotan con el uso o con el paso del tiempo, sin importar su utilización. Ejemplos de recursos naturales inagotables son la luz solar, el viento y el aire.

Uso responsable de los recursos naturales

PROTECCIÓN DEL ECOSISTEMA

LA CONCIENCIA ECOLÓGICA:Muchas personas preocupadas por el medio ambiente son llamadas ecologistas; en la actualidad muchas personas pertenecen a organizaciones

ecologistas.

LOS ESPACIOS PROTEGIDOS:Son lugares que tienen un

interés especial por sus paisajes, su vegetación o su fauna y que se protegen para conservar esos

valores. Por eso se prohíbe realizar en ellos actividades que

pudieran dañarlos.

ACTIVIDAD

Investigan acerca de las zona protegidas en el Perú

¿CÓMO SALVAR NUESTRO ECOSISTEMA?

Tomar conciencia de nuestra responsabilidad respecto del cuidado del

medio ambiente.

Amar, cuidar y proteger a los animales que se encuentran a nuestro

alrededor.

Conservar las áreas verdes.

Evitar el consumo de productos que dañan el medio ambiente.

Participar en proyectos destinados a reciclar o reusar diversos

objetos.

Mantener los ambientes en los que vivimos, limpios y libres de

basura.

ACTIVIDAD

Elabora un afiche con un lema acerca de cómo salvar nuestro ecosistema.