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Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

4to. CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES

TERCER CICLO

Fecha: JULIO-AGOSTO DEL 2020

CIENCIAS SOCIALES SEXTO GRADO

TÉCNICOS

RESPONSABLES:

AMARFIL, MARÍA

ATENCIO, NILDA

MELIÁN, ROLANDO

ROMERO, MIRIAM

¡¡¡Anímate a recorrer estas páginas con mucha

alegría y desafiarte ante nuevos

conocimientos!!!

LA MAGIA TE ESPERA…

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LAS CONDICIONES NATURALES DE AMÉRICA LATINA

América Latina es tierra de colosales montañas. Está surcada

por anchos y caudalosos ríos, presenta extensas llanuras y selvas

impenetrables. ¿Cuáles son las principales condiciones naturales

de Latinoamérica que se combinan para dar lugar a los más

espectaculares paisajes?

¡Vamos a conocerlas!

ACTIVIDAD N° 1: ¿Cómo es el relieve en América Latina?

Lee el siguiente texto con atención y realiza las actividades que se proponen:

a- En el mapa físico de América del Anexo del Cuadernillo (Mapa N° 1), ubica las formas

del relieve que se mencionan en el texto, por ejemplo, Cordillera de los Andes.

Si lo prefieres, puedes trabajar en un mapa físico de los que habitualmente usas en la

escuela.

b- Responde: ¿Qué forma del relieve crees que es la más apta para el asentamiento de la

población? ¿Por qué?

Cuando hablamos de condiciones naturales, nos referimos a:

Las formas del relieve

Los ríos y lagos

Las condiciones del clima

Las formas de vida vegetal y animal

Las formas del relieve

Las montañas más altas se encuentran al oeste. En el norte, se destaca la Sierra Madre Occidental,

un encadenamiento montañoso que se extiende en el oeste de México. En el sur, una cadena

montañosa recorre toda América del Sur: la Cordillera de los Andes.

En el centro y hacia el este, predominan las llanuras, terrenos planos con alturas que no superan los

200 metros sobre el nivel del mar. Se destacan la llanura del Orinoco, en Venezuela; la del Amazonas,

en Brasil; y la chaco-pampeana, en el sur de Bolivia, Brasil, Paraguay, el noreste de Argentina y

Uruguay.

Las mesetas, relieves planos pero de gran altura sobre el nivel del mar, se distribuyen en distintos

sectores del territorio: las mesetas patagónicas en el sur de nuestro país, la Puna (o Altiplano) en el

oeste de Bolivia, sur de Perú y norte de Argentina y Chile; y la altiplanicie mexicana en el centro de

México.

Por su parte, las sierras son montañas antiguas, con poca pendiente y bajas, por el desgaste del

viento, la lluvia y los cambios de temperatura. Se destacan las Sierras Subandinas en Perú, Bolivia y

norte de Argentina.

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Los mapas físicos se utilizan cuando el tema de estudio está relacionado con las alturas del

relieve y con las fuentes de agua superficiales (ríos, lagos, lagunas) de un territorio determinado.

ACTIVIDAD N° 2: Un continente, diversos climas.

Lee el texto que se presenta a continuación:

a- Los climas pueden clasificarse teniendo en cuenta los valores de

temperaturas y precipitaciones de cada lugar. Completa el cuadro con el

tipo de clima correspondiente, luego de copiarlo en tu carpeta:

Las condiciones climáticas en América Latina

El territorio latinoamericano presenta una gran diversidad de climas y esto se debe a varias

razones, una de ellas es la relación que existe entre el clima y la latitud. En cercanías del Ecuador,

las temperaturas son altas en todas las estaciones. A medida que nos alejamos del ecuador, las

temperaturas disminuyen. Así, en América Latina existen zonas de climas cálidos cerca del Ecuador,

climas templados en latitudes medias y climas fríos más cerca de los polos.

La temperatura también depende del relieve porque, a medida que aumenta la altura sobre el nivel

del mar (en las montañas por ejemplo), la temperatura disminuye.

Por otra parte, el clima también está determinado por la cantidad de precipitaciones (lluvia, nieve y

granizo) que se producen a lo largo del año. Así, hay climas más húmedos y otros que son más

áridos o secos; y entre ellos, se encuentran los semiáridos. Por lo general, los climas más húmedos

se desarrollan cerca de las costas de los océanos y las zonas con climas áridos se encuentran hacia

el interior de los continentes. Es decir, que la distancia al mar, influye en los climas.

¿En qué sector del territorio

latinoamericano se encuentran las mayores

alturas?

¿En qué parte de la región se encuentran

las llanuras más extensas?

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SEMIÁRIDO FRÍO CÁLIDO ÁRIDO TEMPLADO HÚMEDO

Clasificación de climas

Temperaturas (en °C) Precipitaciones por año (en milímetros)

Más de 20 Más de 800

Entre 10 y 20 Entre 400 y 800

Menos de 10 Menos de 400

b- ¿Cuál crees que es el tipo de clima más apto para el asentamiento de la

población?¿Por qué?

ACTIVIDAD N° 3: CUANDO EL RÍO SUENA

Lee con atención el siguiente texto:

a- En el mapa físico de América del Anexo del Cuadernillo (Mapa N° 2), ubica los ríos que

se mencionan en el texto, por ejemplo, Amazonas.

Si lo prefieres, puedes trabajar en un mapa físico de los que habitualmente usas en la

escuela.

b- Observa las imágenes y escribe para qué aprovecha la sociedad el agua de los ríos en

cada caso:

Los principales ríos

Algunos ríos latinoamericanos nacen en la Cordillera de los Andes, a partir del agua de las

precipitaciones y el deshielo durante la primavera y el verano. Aquellos ríos que vierten sus

aguas en el océano Pacífico son cortos y muy torrentosos, y se aprovechan para producir

energía; en cambio los que escurren hacia el Atlántico son largos y caudalosos, destacándose

el Orinoco y el Amazonas. Por su parte, los ríos Paraná y Uruguay, que nacen en Brasil

producto de las lluvias, desembocan en el Río de la Plata, el cual a su vez, lleva sus aguas al

Atlántico.

La presencia de estos ríos es fundamental para los grupos humanos que aprovechan sus

aguas para el consumo, las actividades industriales, la navegación y la extracción de recursos

pesqueros.

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ACTIVIDAD N° 4: ¡VAMOS A LEER FOTOGRAFÍAS!

a- Observa las fotografías y determina en cada caso, los siguientes aspectos:

La forma de relieve.

El tipo de clima y sus características (en forma general).

Las características de su hidrografía, es decir, la presencia de

aguas (ríos, lagos).

b- Redacta un epígrafe para cada imagen.

Realiza esta actividad en tu carpeta. Puedes recortar y pegar imágenes

similares a las que se presentan.

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Las fotografías son herramientas que permiten conocer algunas características de los paisajes. Hay que

observar con la intención de conocer, identificar, comparar e incluso relacionar los elementos que en

ellas aparecen, como por ejemplo, el relieve de un lugar, con las actividades que allí realizan las

personas.

ACTIVIDAD N° 5: PONÉ A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

Copia las siguientes preguntas en tu carpeta y allí respóndelas:

¿Qué formas de relieve predominan en

América Latina y cuáles son los ríos más importantes?

¿Dónde nacen esos ríos y hacia donde se

dirigen? ¿Por qué crees siguen esa dirección? (Observar el

mapa físico y su escala cromática te servirá de ayuda).

En el mapa físico, ¿cómo se representan las

montañas, mesetas y llanuras?

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ANEXO

MAPA N° 1: Continente americano

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MAPA N° 2: América del Sur

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EJE N° 1: LAS SOCIEDADES Y LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

CONTENIDO:LAS CONDICIONES NATURALES DE AMÉRICA

LATINA

FUNDAMENTACIÓN: Es esta secuencia de actividades se

trabajará en relación a las condiciones naturales de América

Latina, como base para continuar con el desarrollo de contenidos

vinculados con los diferentes ambientes, el aprovechamiento de

los recursos naturales y las diferentes actividades que desarrolla

la población. Para el abordaje de este contenido, se trabaja con

material cartográfico, imágenes y textos para avanzar en el conocimiento de los elementos

naturales, procurando el establecimiento de relaciones entre ellos.

OBJETIVOS:

Identificar las principales condiciones naturales del territorio latinoamericano.

Reconocer algunas de las relaciones existentes entre los elementos naturales.

BIBLIOGRAFÍA

Actividades y textos adaptados de:

Ciencias Sociales 6. Kapelusz Norma

Geografía de América. Kapelusz Norma