Programa Todos a Aprender 2.0CIERRE DE CICLO DE APERTURA 2017

I.E SAN PABLO

TUTORA: MILENA OCAMPO GIRALDO

ACUERDOS

REFLEXIÓN PEDAGÓGIC

A

Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.

Diego Luís Córdoba (1907-1964) Abogado y político colombiano.

REFLEXIÓN

OBJETIVOCompartir con los directivos docentes acciones realizadas y los hallazgos del ciclo de apertura, para juntos diseñar estrategias con miras al mejoramiento institucional.

Componentes del acompañamiento

HMEPICC

ACOMPAÑAMIENTO DE AULA

CDASTS

STSAMBIENTES DINÁMICOS DE APRENDIZAJE.

• Reflexión Pedagógica en torno a la lectura para el fortalecimiento profesional.

• Se abordaron conocimientos teóricos y metodológicos acerca de los propósitos y los principios relevantes para el uso de las paredes del aula como soporte para recursos de DBA de lenguaje y matemática.

• Los docentes deben adelantar acciones que contribuyan con el aspecto de sus aulas, ya que en el año anterior se observó contaminación visual, exceso de objetos inútiles y espacios de pared desaprovechados para el aprendizaje en muchas aulas.

• Ya que se pretende preparar las aulas para el trabajo escolar, se procurará aprovechar los espacios de las paredes para promover acciones de aprendizaje.

HME - PICC

• Reanudación del proceso.• Consolidación del equipo de forma integrada.• Propuestas que contribuyen al mejoramiento

institucional.

Fortalecer momento saber y hacer seguimiento Corregir planes de área: Identificación del plantel y

fundamentación teórica de las áreas, redacción y selección de evidencias y DBA, preguntas problematizadoras, PLANES DE AULA alineados.

Revisar con Consejo Académico SIE en el Master. Revisar logística para el informe parcial

ACOMPAÑAMIENTO DE AULA

• Aplicación de lo visto en STS y CDA.• Se debe fortalecer técnicas de manejo de

grupo: gestión y clima de aula.• Algunos docentes requieren fortalecer el

manejo del CDC.• Se solicita la autorización de fotocopias

para algunos grados, ya que aún no llegan los textos PTA.

Caracterización de fluidez lectora

CDA

• Se ha logrado hacer revisión de material de la caja de herramientas.

• Los docentes realizaron mesas de estudio de las mallas de aprendizaje y del material de transición.

• Se sugiere fortalecer procesos de planeación de clase.

• Se debe continuar con la alineación de la planeación por grados.

CDA DD

¡El éxito de nuestros estudiantes es responsabilidad de todos!

GRACIAS