CIUDADES CREATIVAS¿ES POSIBLE?

INTI NUÑEZ U.Director EjecutivoCentro de Innovación y EmprendimientoUniversidad Adolfo Ibáñezinti.nunez@uai.cl

inti.nunez@uai.cl

1.

• EN NUESTROS PAÍSES LAS EMPRESAS HAN IMAGINADO UN CAMINO “CORTO” HACIA EL DESARROLLO….

• …HAN SUPUESTO QUE LA TECNOLOGÍA NO ES TAN NECESARIA.

• VEAMOS…

¿ la “T” grande vs la “t” chica?

Ruelas-Gossi, A. (2004) El paradigma de la T Grande, Harvard Business Review. Latinoamérica.

¿y que dijo Tony?In the knowledge economy, entrepreneurial universities will be as important as entrepreneurial businesses, theone fostering the other. Universities are wealth creators in their own right: in the value they add through theirteaching at home; in the revenue, commitment and goodwill for the UK they generate from overseas students, amarket we need to exploit as ambitiously as possible; and in their research and development, of incalculable impactto the economy at large. We look to you, and to our other leading universities, not only as the guardians oftraditions of humane learning on which your reputation depends; but also as one of our key global industries of thefuture, able to give the UK a decisive competitive advantage within Europe and beyond in the 21st centuryeconomy.

Tony Blair (1999), Prime Minister of UK

Funding per student had fallen by over 20 per cent inreal terms in the previous five years. We were notproducing enough graduates to respond to globalcompetition. Teaching quality had suffered. So hadresearch. Expansion had been done on the cheap.

Tony Blair (2007), Prime Minister of UK

Territorio e innovación

• Sistemas Nacionales de Innovación

– ... La red de instituciones del sector público y privado cuyas actividades e interacciones , inician, importan, modifican y difunden nuevas tecnologías. (Freeman, 1987)

– ... Un set de instituciones que cuya interacción determina el performance innovativo… de las empresas nacionales. (Nelson, 1993)

– …las instituciones nacionales, su estructura de incentivos, y sus competencias, que determinan la tasa y dirección del aprendizaje tecnológico (o el volumen y composición de las actividades generadoras de cambio) en un país. (Patel and Pavitt, 1994)

– .. El set de instituciones que juntas o independientes contribuyen al desarrollo y difusión de nueva tecnología y que proveen el marco dentro del cual los gobiernos forman e implementan políticas para influenciar el proceso de innovación. Como tal es un sistema interconectado de instituciones para crear, almacenar y transferir conocimiento, herramientas y artefactos que definan nuevas tecnologías. (Metcalfe, 1995)

Source: Arnold and Kuhlman (2001).

DEMANDA MARCO DE ACCIÓNEcosistema financiero, impuestos y regulaciones, propensión a la innovación y emprendimiento, movilidad, etc.

SISTEMA POLÍTICO

GOBIERNO

GOVERNANCE

CONECTIVIDAD

BANCOS; CAPITAL PARA EL EMPRENDIMIENTO

PROPIEDAD INTELECTUAL E INFORMACION

SOPORTE INNOVACION Y NEGOCIOS

ESTÁNDARES Y NORMAS

INFRAESTRUCTURA

SISTEMA DE EDUCACION E INVESTIGACION

SISTEMA DE CAPACITACIÓN

UNIVERSIDADES

CENTROS DE INVESTIGACIÓN PÚBLICOS

SISTEMA INDUSTRIAL

GRANDES COMPAÑIAS

PYME MADURA

NUEVAS FIRMAS DINÁMICAS

BROKERS E INTERMEDIARIOS TECNOLÓGICOS

Consumidores (demanda final)Productores (demanda intermedia)

…alcance potencial de

las políticas públicas

MODELO HEURÍSTICO DE UN SISTEMA NACIONAL DE INNOVACIÓN

Fuente: OECD.

SISTEMA DE INNOVACION

MARCO INSTITUCIONAL Y

REGULATORIO PARA LA

COOPERACIÓN

CONDICIONES MACROECONÓMICAS,

GOBIERNOS CORPORATIVO, CLIMA DE NEGOCIOS, OTROS

ASPECTOS REGULATORIOS

CLUSTERSSISTEMAS

EMBEBIDOS REDES

ASOCIACIONES PÚBLICO -PRIVADAS

COOPERACIÓN INDUSTRIAL

COMPETENCIA

MACRO

MESO

MICRO

MERCADO REDES SISTEMA

INTERACCIONES EN UN SISTEMA DE INNOVACIÓN

ciudades

AL PARECER NO EXISTE UNA COMPETENCIA ENTRE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA E INNOVACIÓN BLANDADonde hay ciencia y tecnología hay innovaciones blandas también

Innovaciones e invenciones en ciencia son casi exclusivamente un tema de países desarrollados

La innovación es impredecible y muchas veces proviene de

ambientes embebidos de: formas de pensamiento, cultura, sistemas y subsistemas, etc.

Así, los países desarrollados que tienen fuertes sistemas de generación de conocimiento, se llevan casi la totalidad de la generación de invenciones e innovaciones.La pregunta central es ¿Se puede tener estos ambientes ‘embebidos’ baratos, o al alcance de los países en desarrollo?Algunos papers académicos han hablado de la ‘esperanza’ LOW TECH.

Sin embargo y en esencia, son 2 las fuentes de innovaciones de este tipo que aportan a los ejemplos:

� las innovaciones en diseño, en que la alta tecnología es reemplazado por diseño de elite, y

� los sistemas LOW TECH de países en desarrollo que al parecer no son muy sustentables.

De los paradigmas de fines de los 90´……a las evidencias de mediados del 2000

¡¡¡ 2 muchachos en un garaje pueden cambiar el mundo !!!

SIE

MP

RE

Y C

UA

ND

O

ES

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N A

2 C

UA

DR

AS

DE

STANFORD

Índice de Competitividad Global WEF-UAI

Fuente: WEF-UAI 2011-2012

27

24

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2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

Chile: ranking histórico Indice de Competitividad G lobal (ICG) WEF-UAI

Resultados Chile 2011/2012: comparación internacional

Fuente: WEF-UAI 2011-2012

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0Instituciones

Infraestructura

Entorno Macroeconómico

Salud y Educación Primaria

Educación Superior y Capacitación

Eficiencia Mercado Bienes

Eficiencia Mercado Laboral

Desarrollo Mercado Financiero

Tecnología

Tamaño del Mercado

Sofisticación en los Negocios

Innovación

Chile: Competitividad Internacional Comparada, WEF- UAI 2011-2012

LAC Chile OCDE 25% Países Mayor Crecimiento

LATINOAMERICA TIENE UNA OPORTUNIDA HISTÓRICA DE DAR UN SALTO AL DESARROLLO

CIUDADES:

LA ECONOMIA

DE LAS 3 T´S

TOLERANCIA

DISCUSIÓN/diversidad

RESPETO/acuerdos

TALENTO

MERITOCRACIA/incentivos

EDUCACIÓN/universidad

TECNOLOGIA

CIENCIA/infraestructura tecnológica

CULTURA/innovación

…AL PARECER EL FUTURO ES PARA LA CREATIVIDAD

LO BUENO……LO MALO

Se dan permisos municipales

para cervecerías y una feria

artesanal frente a la portada de

la Universidad de Concepción.

¿Por qué no potenciar el

parque – campus de la USACH

si ocupa un lugar relevante en

la ciudad y es un importante

centro de conocimiento?