Clase 1-Introducción (20-3-12)
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LOGOLOGO
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COMISIÓN 12COMISIÓN 12
CÁTEDRA PISCITELLICÁTEDRA PISCITELLI
1º CUATRIMESTRE DE 1º CUATRIMESTRE DE 20122012
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Proyecto:Proyecto: Narrativas Digitales Narrativas Digitales
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ObjetivosObjetivos
• Analizar el fenómeno de las narrativas disparada por la cuestión de los dispositivos digitales desde diferentes perspectivas convergentes.
• Explorar la problemática de las narrativas transmedia participativas.
• Adquirir nuevas nociones que permitan pensar, analizar, planificar y diseñar narrativas digitales.
• Trabajar en equipo con casos, ejercicios y prototipos concretos de narrativas.
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Meta finalMeta finalQue los estudiantes puedan generar un dispositivo de narrativa transmedia participativa; que puedan conceptualizar, interpretar, vincular y recuperar ejes teóricos para aplicarlos a casos concretos; trabajar con diferentes soportes, medios y lenguajes en un contexto de complejidad creativa; finalmente que puedan comprender la importancia de los medios y narrativas digitales como objeto de estudio de las Ciencias de la Comunicación.
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PropuestaPropuesta
Dinámica de las clasesDinámica de las clases
ProgramaPrograma
Evaluaciones y Evaluaciones y SeguimientoSeguimiento
Discusión Narrativas Discusión Narrativas
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PropuestaPropuesta• Este Cuatrimestre trabajaremos sobre las narrativas Este Cuatrimestre trabajaremos sobre las narrativas digitales con énfasis en contar digitales con énfasis en contar historias historias transmediáticas transmediáticas o post-narrativas audiovisuales.o post-narrativas audiovisuales.
• Se intentará analizar objetos culturales digitales que Se intentará analizar objetos culturales digitales que reducen las barreras entre la producción y el reducen las barreras entre la producción y el consumo. consumo.
• Se buscará revisar el lugar del autor y del lector, Se buscará revisar el lugar del autor y del lector, como una ruptura de la linealidad tradicional.como una ruptura de la linealidad tradicional.
• La idea es pensar en narrativas colaborativas o de La idea es pensar en narrativas colaborativas o de co-autoría donde intervienen audiencias participativas co-autoría donde intervienen audiencias participativas
• Se trata de analizar el contexto en el que surgen y Se trata de analizar el contexto en el que surgen y se multiplican estos medios e intervenir diseñando un se multiplican estos medios e intervenir diseñando un proyecto concreto.proyecto concreto.
•
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Dinámica de las clasesDinámica de las clases
• La primera parte del cuatrimestre (clases 1 a 8) trabajaremos sobre ejes teóricos y su aplicación a casos concretos. • También comenzaremos a planificar un trabajo práctico grupal final basado en el diseño de un proyecto de dispositivo transmediático.
• En la segunda parte (clases 9 a 14) nos centraremos en el trabajo práctico en equipo y en la presentación del proyecto en el Teórico. En menor medida, se trabajarán cuestiones conceptuales del Programa.
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ProgramaPrograma
1)1) Remediación e HipermediosRemediación e Hipermedios: : transformación de los medios, convergencia, modelos de comunicación horizontal, del consumo a la participación, de los nuevos medios a las hipermediaciones.
2) Cultura visual, aprendizaje por proyectos y estética 2) Cultura visual, aprendizaje por proyectos y estética neobarrocaneobarroca: : hipertexto como forma visual, pensar y diseñar con imágenes, narrativas mosaico, narrativas neobarrocas.
3) Narrativas transmedia y storytelling interactivo3) Narrativas transmedia y storytelling interactivo: : exploración del universo transmedia y cross-media, diseño de contenidos y experiencias, narrativas multi-plaforma no lineales.
4) Cultura basura en la era del cerebro social: 4) Cultura basura en la era del cerebro social: La resurrección de la TV de calidad, el estudio del cerebro sobre los relatos y formas de ver, del yo individual al yo colectivo.
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Evaluaciones y Evaluaciones y SeguimientoSeguimiento
Parcial Domiciliario Individual
Asistencia
Participación en clases Exposiciones
TP Grupal con entregas
Exposición grupal en Teórico
Coloquio final
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Evaluaciones y Evaluaciones y SeguimientoSeguimiento
1)1)PARCIAL DOMICILIARIOPARCIAL DOMICILIARIO: : Ensayo individual integrador de las unidades 1 y 2. De contenido teórico con aplicación a algún caso particular.Se proveerá la consigna en la clase 6 y se entregará laclase 7.
2) 2) TP GRUPAL: PROYECTO DE DISPOSITIVO TP GRUPAL: PROYECTO DE DISPOSITIVO NARRATIVONARRATIVO-Metodología: Pensamiento proyectual (design thinking)-Exposiciones previas en clase, tutorías y seguimiento-Puesta en común e intercambio docentes/alumnos-Presentación del Proyecto en Teórico, clase 11-Coloquio Final integrador
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Evaluaciones y SeguimientoEvaluaciones y Seguimiento
Condiciones de Regularidad
-Asistencia: 80% asistencia a Prácticos y a Teóricos (obligatorios)
-Cumplimiento de consignas prácticas/participación (Práctico)
-Aprobación de Parcial individual y TP grupal
-Exposición en el Teórico
-Coloquio final integrador
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Discusión: narrativasDiscusión: narrativas
¿Qué entendemos por ¿Qué entendemos por narrativanarrativa??
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Discusión: narrativasDiscusión: narrativas
¿Contar ¿Contar historiashistorias? ¿cómo?? ¿cómo?
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Discusión: narrativasDiscusión: narrativas
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Discusión: narrativasDiscusión: narrativas
A través de diferentes medios…A través de diferentes medios…
¿Y qué serían un Medio para ¿Y qué serían un Medio para nosotros? ¿cómo lo pensaremos?nosotros? ¿cómo lo pensaremos?
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Discusión: narrativasDiscusión: narrativas
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Conceptos ABC/caja de Conceptos ABC/caja de herramientas herramientas
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Mapa de ConceptosMapa de Conceptos
Transmedia: storytelling, cross-media multimodalidad/multiplataforma/multimedia
Soportes/Lenguajes/Géneros: dispositivos
Lo digital/De nuevos medios a hipermediaciones
Producción ‡ consumo – Prosumidores
Franquicia mediática-Regulación-Propiedad intelectual
Audiencias participativas: tensiones entre creadores/fans El problema de la Inmersión y la Interactividad
Del texto lineal al hipertexto / Hiperenlaces e hiperlecturas
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Diferentes enfoques de NarrativasDiferentes enfoques de Narrativas
Narrativas como
Análisis del relatoPoética
LingüísticaSemiótica
Transformación en el tiempoEvolución
Etnografía y consumos culturalesUsos sociales
Ideología/políticaManipulación/seducción
AristótelesProppGreimas/Barthes
ScolariManovichRyanBolter
De CerteauJenkins
SalmonBruner
Percepción/Teorías de la menteNeurociencia (Cerebro Social)
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Narrativas transmedia participativasNarrativas transmedia participativasEsquema de Trabajo y de AnálisisEsquema de Trabajo y de Análisis
• NarrativaNarrativaSecuencia y transformación - Personajes Secuencia y transformación - Personajes
Narrador - Lector Narrador - Lector
Motivo - Tema - Punto de vistaMotivo - Tema - Punto de vista
• TransmediaTransmedia
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Transitar ‡ experiencias sobre un mismo universo temáticoTransitar ‡ experiencias sobre un mismo universo temático
Uso de varios lenguajesUso de varios lenguajes
Entre diferentes medios se compone un todoEntre diferentes medios se compone un todo
• ParticipaciónParticipaciónEl usuario toma decisiones que van construyendo su El usuario toma decisiones que van construyendo su experienciaexperiencia
El usuario hace un esfuerzo para seguirEl usuario hace un esfuerzo para seguir