1. PROGRAMA DE ESTUDIO
2009
TERCER GRADO
EDUCACIN BSICA PRIMARIA
ETAPA DE PRUEBA

2. ARTCULO 3LEY GENERAL DE EDUCACIN
PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN
(PROSEDU)
Objetivo Fundamental
Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel
de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestary contribuyan al desarrollo nacional
Realizar una reforma integral de la
educacin bsica, centrada en la adopcin de un modelo educativo basado en competencias
que responda a las necesidades de desarrollo de Mxico en el siglo XXI
ESTRATEGIA
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
3. REFORMA
INTEGRAL DE LA
EDUCACIN BSICA
La articulacin curricular
entre los niveles de la educacin bsica
Los criterios de mejora de la calidad educativa deben aplicarse a la capacitacin de
profesores, la actualizacin de programas de estudio y sus contenidos, los enfoques
pedaggicos, mtodos de enseanza y recursos didcticos
PROSEDU
COMPETENCIA
Implica un saber hacer
(habilidades) con saber (conocimiento),
as como la valoracin de las consecuencias de ese
hacer (valores y actitudes).
Revela la puesta en prctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de
propsitos en contextos y situaciones diversas.
4. COMPETENCIAS
PARA EL MANEJO DE SITUACIONES
PARA LA CONVIVENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD
PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
PARA EL MANEJO DE INFORMACIN
CIUDADANO CON COMPETENCIAS PARA LA VIDA, QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE EN CUALQUIER MBITO.
5. MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIN BSICA
CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIN BSICA
PENSAMIENTO
MATEMTICO
LENGUAJE
Y
COMUNICACIN
DESARROLLO PERSONAL
Y
PARA LA CONVIVENCIA
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
6. EDUCACIN
ARTSTICA
ASIGNATURA ESTATAL:
LENGUAJE ADICIONAL
EDUCACIN
FSICA
MATEMTICAS
ASIGNATURAS
DE
TERCER
GRADO
FORMACIN CVICA
Y
TICA
CIENCIAS
NATURALES
ESTUDIO
DE LA
ENTIDAD DONDE VIVO
ESPAOL
GEOGRAFA E HISTORIA
7. ENFOQUE
PROGRAMA
DE
PRIMARIA
ESPAOL
El reto consiste en reconocer
y aprovechar los aprendizajes que los nios han realizado alrededor del lenguaje (tanto
oral como escrito) y orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas
ESTRUCTURACIN DEL
PROGRAMA DE ESPAOL
Permite reunir y secuenciar contenidos
de diferente naturaleza en actividades socialmente relevantes para los alumnos
PRCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE
8. LECTURA
PROGRAMA
DE ESPAOL
ESCRITURA
EXPRESIN ORAL
COMPETENCIAS LINGUISTICAS
Y
COMUNICATIVAS
9. Propsito principal de la enseanza del espaol para la educacin bsica
Desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las
prcticas sociales ms comunes en la escuela, la familia y la comunidad;
puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr
sus propios fines y construyan las bases para otras prcticas
propias de la vida adulta
10. Participa en la escritura de textos originales
Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento de la ortografa y la puntuacin
PROPSITOS PARA
EL TERCER GRADO
CON EL DESARROLLO
DE
PROYECTOS EL ALUMNO:
Analiza y disfruta textos literarios
Participa en conversaciones y exposiciones
Emplea una diversidad de tipos textuales
11. MBITO
DE LA
LITERATURA
MBITO
DE
ESTUDIO
ORGANIZACIN
DEL
PROGRAMA
MBITODE LA
PARTICIPACIN
COMUNITARIA Y FAMILIAR
12. ACTIVIDADES
A
DESARROLLAR
PROPSITO
PRCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE
PROYECTO DIDCTICO
Actividades planificadas
que involucran secuencias de acciones
y reflexiones coordinadas e interrelacionadas
para alcanzar los aprendizajes esperados que
favorecen el desarrollo de
competencias comunicativas
PARTICIPACION
ACTIVA DE LOS
ALUMNOS
PRCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE
Trabajo Colaborativo
PRODUCTOS
EVALUACIN
EL FIN COMUNICATIVO YA SEA
TEXTO ORAL O ESCRITO
SE PUEDA SOCIALIZAR
TODO EL PROCESO
NO SOLO EL PRODUCTO
FINAL
13. Aspectos sintcticos y semnticos de los textos.
Comprensin e interpretacin
Propiedades y tipos de textos
Usos sociales de la lengua
TEMAS
DE
REFLEXIN
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa.
Bsqueda y manejo de informacin
14. MODALIDADES
DE TRABAJO
DEL
PROGRAMA
DE
ESPAOL
ACTIVIDADES
PERMANENTES
PROYECTOS
DIDCTICOS

LECTURA INDIVIDUAL

15. LECTURA EN VOZ ALTA