Clase 8 epidemio
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ESTRATEGIAS DE
ESTUDIO
EPIDEMIOLÓGICO
MARIO ARIEL ARANDA
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Estrategias para diseño de un
estudio epidemiológico
El proceso de investigación para un estudio de
epidemiología puede dividirse estructuralmente
en las siguientes fases o componentes:
1-Identificación del problema de investigación
2-propósito o justificación
3-Selección del modelo teórico
4-Realización del estudio
5-Interpretación de los resultados
6-Comunicación
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Fases 1 y 2
• Identificar lo que se sabe y lo que se
quiere o debe ser investigado
• Objetivo de la epidemiología: la
identificación de causa de enfermedad
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Fase 3
• Considerar que el principal objetivo de la epidemiología es desarrollar conocimientos de aplicación a escala poblacional.
• La información necesaria para cumplir con los objetivos de la epidemiología derivan de la experimentación con humanos o mas frecuentemente de la observación de grupos poblacionales
• Raramente puede estudiarse a la población en su conjunto
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Fase 3
• Se utiliza la experimentación con voluntarios o
la observación de grupos
• Es necesario desarrollar estrategias que parten
de muestras y de mediciones
• Se estudian subgrupos de las poblaciones y se
extrapolan los conocimientos generados a toda
la población
• La validez de los resultados depende de lo
apropiado y adecuado de los métodos aplicados
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Clasificación de los estudios
• Las fases 4 y 5 tienen como principal componente la decisión sobre el tipo de estudio epidemiológico a aplicar en cada caso.
• Exposición: se utiliza para referirse a la variable en estudio: exposición a un suplemento, un microorganismo o alguna condición de vida particular
• Evento: se refiere a la variable respuesta o cambio que se espera detectar con relación a la exposición. Ej: colesterol sérico
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Clasificación de los estudios
• Según la causalidad, la asignación de la exposición:
1-Experimentales: el investigador controla la exposición y usa la aleatorización como método de asignación.
2-Pseudo-experimentales: (de intervención no aleatorizado) el investigador controla la exposición pero no utiliza la aleatorización en la asignación.
3-Observacionales: (no experimentales) la exposición ocurre sin la participación del investigador y de acuerdo con las variables que este tampoco controla
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Clasificación de los estudios
• De acuerdo al numero de mediciones que se realizan en cada sujeto de estudio para medir el evento o cambio en la variable de exposición a lo largo del tiempo:
1-Longitudinales: Cuando se realizan por lo menos dos mediciones, la inicial, para determinar el valor basal y una posterior para determinar si ocurrió el evento.
2-Transversales: Cuando se realiza una sola medición en los sujetos en estudio y se evalúa en forma conjunta la exposición y el evento de interés.
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Clasificación de los estudios
• Cuando se utiliza el criterio de temporalidad relacionado con el evento:
1-Estudios retrospectivos: Cuando se inicia el estudio el evento ya ocurrió y el investigador planea reconstruir el pasado utilizando registros y entrevistas.
2-Estudios prospectivos: Cuando los sujetos a estudiar están libres del evento de interés al iniciar el estudio
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Tradicionalmente se consideran que los
estudios retrospectivos son los mas
adecuados para la epidemiología porque
permiten diseños experimentales que
aseguran la calidad de los resultados
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Clasificación de los estudios
• Si se considera la unidad de análisis:
1-estudios individuales: en los que la unidad es el individuo y se realiza al menos una medición en cada uno de los sujetos seleccionados
2-Estudios ecológicos: donde la unidad de análisis es un grupo y se cuenta con un promedio de eventos de exposición para el grupo, no se conocen los datos individuales
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Clasificación de los estudios:
• Estudios Observacionales:
-Son los únicos adecuados para obtener datos
poblacionales parra exposiciones nocivas
biológicas, químicas y físicas
-En estos no se pueden asignar a distintos grupos
de individuos distintos grados de exposición
sino que se trabaja con la población ya
expuesta accidentalmente a distintos factores.
-Se pierde la posibilidad de controlar el desarrollo
de estas exposiciones.
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Clasificación de los estudios:
• Estudios Transversales:
-Aquellos en los que no hay ningún seguimiento, no puede identificarse la secuencia cronológica en las que se suceden los fenómenos medidos a través de las variables del estudio.
-No permiten elaborar hipótesis de causalidad epidemiológica
-Muy utilizados en epidemiología sanitaria, pueden tener como objetivo estimar la frecuencia de una variable de interés ( enfermedad) en una población
-Las encuestas de salud poblacional son un ejemplo (selección de una muestra representativa en un periodo determinado)
-Importantes en la vigilancia epidemiológica
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Clasificación de los estudios:
• Estudios de Cohortes:
-Son aquellos en los que se seleccionan a sujetos
libres de enfermedad o fenómeno de salud que
se desea estudiar y se mide la exposición a sus
potenciales determinantes
-Se hace un seguimiento a lo largo del tiempo y se
compara la frecuencia con la que aparece el
fenómeno de salud en estudio (incidencia) entre
los expuestos y los no expuestos.
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Estudios de Cohortes
• Pueden realizarse de dos formas:
-Prospectiva: seleccionando dos grupos e personas que no adquirieron la enfermedad al momento de iniciar el estudio y clasificándolos según sean o no expuestos a determinado factor, se realiza seguimiento.
-Retrospectiva: seleccionando los individuos según una exposición o no que ocurrió en el pasado y ha quedado registrada en algún sistema de información sanitaria
-Son útiles para estimar efectos de exposiciones poco frecuentes
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Clasificación de los estudios:
• Casos y Controles:
-En este tipo de estudios se seleccionan en el presente a un grupo de personas que presentan la enfermedad (casos) y a otro grupo que no la presenta (control) y se les interroga sobre una determinada exposición a uno o varios agentes que hubieran padecido en algún momento de sus vidas
-Se busca estableces que la exposición fue mas frecuente en el grupo de casos que en el control lo que demostraría una asociación entre el agente y la enfermedad
-Sirven para estudiar enfermedades poco frecuentes
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Ensayos epidemiológicos
aleatorizados
• Son estudios longitudinales y prospectivos
en los que la unidad de análisis es el
individuo
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