Clase Adolencia 51

Educacin Mdica Continua SAVAL Formacin de competencias en pediatra SOCHIPE 2014

Dra. Mara Ximena Luengo

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Desarrollo bio-psico-social

en la Adolescencia

Dra. Mara Ximena Luengo Charath Prof. Asist. Fac. de Medicina, Universidad de Chile

Definicin de Adolescencia (OMS)

Biolgico: el individuo progresa desde el punto de la aparicin inicial de las caractersticas sexuales secundarias, hasta la madurez sexual

Psicolgico: los procesos psicolgicos del individuo y las pautas de identificacin se desarrollan desde los del nio a los del adulto

Social: se realiza una transicin del estado de dependencia socio-econmica total a una relativa independencia.



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Adolescencia

Psicolgico

Biolgico

Social

Definiciones

Nios (UNICEF): Personas menores de 18 aos

Adolescentes (OMS): Personas entre 10 y 19 aos

Jvenes: Personas entre 15 y 24 aos (INJUV en Chile 15 a 29 aos)

Gente Joven (OPS-KELLOGG): Personas entre 10 y 24

aos

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Factores a considerar para describir la adolescencia

Sexo y Gnero Ubicacin geogrfica: urbano-rural Nivel socioeconmico Diferencias tnico-culturales Factores biogrficos individuales

=> las adolescencias

Algunas caractersticas biolgicas

Aparicin de las caractersticas sexuales secundarias: telarquia, vello pubiano, desarrollo genitales externos

=> PUBERTAD

Segunda etapa de la vida de crecimiento acelerado

La velocidad mxima de crecimiento se presenta antes en las nias pero es menos intensa que en los hombres



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Caractersticas generales de la Pubertad

Gran variacin individual en la edad de inicio de la pubertad

La pubertad en las nias se inicia 1,5 a 2 aos antes que en los varones

El proceso de maduracin puede durar en general, de 2 a 5 aos

La tendencia secular muestra que la menarquia en las nias es ms temprana que en sus madres

La talla final de los hijos es ms alta que la de sus padres

Problemas que se producen

Crecimiento acelerado, pero desproporcionado => torpeza y desgarbo

Aumentan los requerimientos nutricionales => apetito exagerado pero selectivo

Necesidad de liberar energa => una actividad excesiva alternada con astenia => parecen cansados de no hacer nada , de crecer => actividades extremas sin medir riesgos

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Algunas caractersticas psicolgicas

Imagen de s mismo inestable, negativa => se sienten poco valiosos, baja autoestima

Impulsividad Oposicionismo, espritu de contradiccin Labilidad emocional; cambios bruscos de humor Egocentrismo Omnipotencia Sentimiento de soledad: nico/a y especial,

=> necesidad del amigo ntimo

Algunas caractersticas psicolgicas

Luego el adolescente mayor es: Emocionalmente ms estable Ms extrovertido/a Deseo de vivir para algo o alguien, superando su

soledad con el deseo de trascender Aparece desorientacin y angustia frente a las grandes

decisiones Resistencia a ingresar al estructurado mundo adulto

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Desarrollo cognitivo

Pensamiento concreto Pensamiento abstracto, crtico analtico o hipottico-deductivo

Desarrollo cognitivo

Impacto observado: Baja en el rendimiento escolar Memoria por s sola no es suficiente, uso de la lgica y el razonamiento

Exigen razones y argumentos aceptables frente a normas y demandas de los adultos y defendienden en forma vehemente sus posiciones

Capacidad de enjuiciar y criticar los actos y valores de los adultos Cambio fundamental en el individuo que a veces ni el mismo percibe: enfrentamiento crtico con el mundo que los adultos representan y para el cual se est preparando a ingresar



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Algunas caractersticas sociales

Intensa relacin con el grupo de pares Revisin crtica a los valores aprendidos en la

familia y en la escuela Gran sentido de la justicia: individual y social Rechazo y dependencia con el grupo familiar Emerge el tema de derechos y deberes

Trato ambivalente de los adultos Legislacin ambivalente

Tareas de la adolescencia

Aceptacin de su propia estructura fsica y reconocimiento de su orientacin sexual

Independencia emocional de los adultos Capacidad para establecer relaciones con sujetos de su edad

y de ambos sexos Elaboracin de su propia escala de valores Desarrollo de aptitudes y conceptos intelectuales que les

permitan la seleccin de una ocupacin y la capacitacin para desempearla => seguridad e independencia econmica

Obtencin de conducta social y cvicamente responsable

Definicin de su identidad



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Etapas de la adolescencia

Temprana:10-13 aos Media: 14 a 16 aos Tarda: 17 a 19 aos - Menor inters en los padres - Intensa amistad con

adolescentes del mismo sexo

- Necesidad de privacidad - Ponen a prueba la

autoridad - Aumentan habilidades

cognitivas y las fantasas - Impulsividad - Metas vocacionales poco

realistas - Preocupacin por los

cambios fsicos

- Perodo de mxima participacin con sus pares y de compartir sus valores

- Perodo de mximo conflicto con los padres

- Inters en la experimentacin sexual

- Omnipotentes, se sienten invulnerables

- Conductas de riesgo

- Retorno a estar emocionalmente cercanos/as a su padres

- Prioridad para las relaciones ntimas

- Disminuye importancia del grupo de pares

- Desarrollo de su propia escala de valores

- Metas de vida y proyectos ms reales

- Aceptacin de su propia imagen corporal

- Alcanza su propia identidad, en lo personal y social

Temprana: 10 a 14 aos Tarda: 15 a 19 aos

Proceso de crecimiento y desarrollo

Los procesos de crecimiento y desarrollo, ntimamente vinculados entre s, varan sus ritmos de un individuo a otro, pero son continuos y predecibles en sus etapas, siendo la madurez sensiblemente igual para todos

(Patr A., 1979)



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Recomendaciones

Bibliografa

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF (2011). Estado Mundial de la Infancia. La Adolescencia, una poca de oportunidades.

Luengo, Ximena (2003). Caractersticas de la Adolescencia Normal. Captulo 2,

Pg. 16-23. Libro Salud Sexual y Reproductiva del Adolescente. Editores: Molina R, Sandoval J, Gonzlez E. Editorial Mediterrneo.2003

Florenzano R. (1992). Desarrollo Psicolgico. Captulo II, Crecimiento y Desarrollo. Manual de Medicina del Adolescente. OPS Serie Paltex para Ejecutores de Programas de Salud N20. Washington DC

Roa, Armando (1980). Qu es la Adolescencia? Ediciones del Colegio Mdico de Chile.



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