CLASE DE CIENCIAS NATURALES
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PLAN DE CLASE
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez
Asignatura: NATURALES
_________________________
VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: DEL 15 A L 19 DE FEBRERO
SUBTOPICO GENERATIVO: LA PIEL
INDICADOR DE META:
� Clasifica la textura de los objetos a través del sentido del tacto.
� Observa su piel e identifica algunas características.
� Reconoce las funciones de la piel.
� Enumera diversas formas del cuidado y protección de la piel.
MATERIAL DIDÁCTICO:
� Texto de trabajo. � Cuadernos y fichas de trabajo. � Revistas � Hojas de block
� Carteles con láminas alusivas al tema.
� Hielo - Agua tibia � Lija � Plastilina
� Juegos o rondas � Colores � Algodón � Peluches
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
� En el laboratorio los estudiantes experimentan con diferentes elementos tales como: hielo, agua tibia, lijas, algodón, piedras, plastilina entre otras, las diferentes texturas que podemos descubrir con nuestro órgano de la piel.
� Los estudiantes observan su piel y responden las siguientes preguntas: ¿qué color tiene?, ¿es suave a áspera?, si te pinchan ¿qué sientes?, si duras mucho tiempo en el sol ¿qué sientes?, si tomas un hielo por mucho tiempo ¿qué sientes?
� Identifican y reconocen por medio de la socialización de ideas, el concepto, la función e importancia del tacto.(piel)
� Mediante juegos, con los ojos vendados descubren ciertos objetos a través del tacto. � Socializamos la importancia de la piel y sus cuidados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
� Se valorará: la participación en el desarrollo de las actividades.
� La argumentación ante cada pregunta realizada en clase
� Las preguntas que inquietan su conocimiento.
� La responsabilidad en el manejo de materiales y comportamiento en el laboratorio.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
� Recorta y pega el órgano del tacto.
� Con ayuda de tus padres recorta y pega algunos alimentos que generan salud a nuestra piel.
� Con tus padres responde: ¿por qué el gobierno ha prohibido el uso de la pólvora para los niños?
OBSERVACIÓNES:
PLAN DE CLASE
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez
Asignatura: NATURALES
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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: : DEL 22 AL 26 DE FEBRERO
SUBTOPICO GENERATIVO: LOS MÚSCULOS
INDICADOR DE META:
� Describe las funciones que cumplen los músculos en nuestro cuerpo.
MATERIAL DIDÁCTICO:
� Texto de trabajo. � Cuadernos y fichas de trabajo.
� Cartel con lámina alusiva al tema. (Sistema musculoso)
� Colores � Hojas de block
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
� Observación del sistema muscular. Imagen
� Los estudiantes observan y analizan el sistema muscular (figura) reconociendo la estructura que
lo conforma.
� Se observan los músculos y tocamos algunas partes de nuestro cuerpo, haciendo diferentes
tipos de ejercicio. (saltar, mover la cintura para ambos lados, movimiento de cabeza,
movimiento de piernas entre otros).
� Socializamos los movimientos que realizamos y lo que sentimos al estirar algunas partes de
nuestro cuerpo.
� Damos recomendaciones sobre la importancia de la buena alimentación y realización de
ejercicios para el buen funcionamiento de nuestro sistema muscular.
� Se socializa la actividad de la semana y se hacen recomendaciones sobre el cuidado de nuestro
cuerpo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
� Se valorará: La participación en el desarrollo de las actividades.
� La argumentación ante cada pregunta realizada en clase.
� Las preguntas que inquietan su conocimiento.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
� Recorta y pega el sistema muscular.
� Realiza las páginas 8 y 9 del libro claves.
OBSERVACIÓNES:
PLAN DE CLASE
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez
Asignatura: NATURALES
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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: DEL 1 AL 5 DE MARZO DE 2010
SUBTOPICO GENERATIVO: LOS HUESOS
INDICADOR DE META:
� Reconoce la importancia de los huesos para nuestro organismo.
� Identifica algunos huesos y articulaciones del cuerpo.
� Enumera algunas formas del cuidado de los huesos.
MATERIAL DIDÁCTICO:
� Texto de trabajo. � Cuadernos y fichas de trabajo. � Esqueleto humano
� Cartel con lámina alusiva al tema.
� Plastilina � Radiografía
� Colores � Hojas de block
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
� Visita al laboratorio. Observación del esqueleto.
� Los estudiantes observan y analizan el esqueleto humano (figura) para reconocer la estructura que lo conforma y
nombrar algunos huesos.
� Se analizan las articulaciones tanto en la figura como en su propio cuerpo, haciendo el ejercicio de doblarla.
� Cada estudiante cuenta con un rompecabezas obsequiado por la docente, se observan cada una de sus partes y se
nombran algunas de ellas, luego se arma y se decora.
� Finalmente se socializa sobre la importancia y el cuidado de los huesos, se observan algunas radiografías de huesos
rotos como consecuencia de golpes.
� Se socializa la actividad de la semana y se hacen recomendaciones sobre el cuidado de nuestro cuerpo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
� Se valorará: la participación en el desarrollo de las actividades.
� La argumentación ante cada pregunta realizada en clase
� Las preguntas que inquietan su conocimiento.
� La responsabilidad en el manejo de materiales y comportamiento en el laboratorio.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
� Consulta cuales son las vitaminas necesarias para tener huesos sanos y fuertes.
� Recorta y pega el esqueleto humano.
� Realiza las páginas 10 y 11 del libro claves.
OBSERVACIÓNES: